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Elaboracin de un Manual de Procedimiento

Para la Actividad Socio Educativa


Todos los movimientos de accin colectiva, necesitan de
realizadores y tambin de predicadores (JDP). El Realizador es
quien concreta, en acto, lo que ha percibido como necesidad
desde su particular sistema de Ideas y objetivos vivenciales.
El Predicador es quien persuade, de aquellas cuestiones en las
que cree, para que todos hagamos, lo que tengamos que hacer
en la bsqueda de un objetivo Superior; y, de ese modo,
Realizador y Predicador se potencien en un crculo virtuoso. Son
cuestiones casi vocacionales; pero si creemos en nuestra
vocacin en cuanto a incluir ciudadanos por medio de la Poltica
Socio Educativa, tal vez discernir sobre donde nos situamos
mejor, sirva a los objetivos de conjunto.
Como ya lo estuvimos hablando en Lujn, hay cinco puntos que
resultan fundamentales para poner en accin la fase inicial de
Este proyecto:
1-Saber, primero el nmero de alumnos fuera del sistema, (en
los 3 Niveles) y tambin los que estn dentro del sistema pero
con distintos grados de falencias. Para luego individualizarlos y,
por ltimo ir a buscarlos. Esta tarea es enorme, la elaboracin
del manual (en este caso) no es otra cosa que un plan de accin
para ir alcanzando estos primeros objetivos en forma secuencial
y analizar (para superarlas) las distintas contingencias que
condicionen o resulten restrictivas a obtener este logro.
2- Cantidad, calidad, caractersticas, e impacto de los Programas
Sociales, Educativos y Socio Educativos que operan sobre un
territorio dado. Ya sean estos de la Direccin General de Cultura
y Educacin, de otros
Ministerios Provinciales; Nacionales;
Locales y / o de Organizaciones de la Sociedad Civil.

Como en el caso anterior el plan debiera contener el listado de


los mismos, su pertinencia, su impacto, su optimizacin; para
as buscar, luego, complementaciones, sinergias y descarte de
los anacrnicos.
3- La Incorporacin de nuevos Educadores Socio Educativos al
sistema y capacitacin y / o actualizacin de los ya existentes es
el aspecto del Plan / Manual que podramos decir se relaciona
con los RRHH que lo lleven adelante. Dado que es imposible
contar con un medidor de Conciencia Social Esta pasa a ser un
objetivo a obtener a partir de un piso vocacional que
debiramos poder precisar.
4- Hay, luego, un necesario armado de Equipos de trabajo por
Comunidad Territorial. Los Socio Educativos debiramos ser
promotores de este encuentro que nos supera largamente. El
punto de arribo para el plan que redactamos (en lo pertinente al
trabajo integrado territorial) estara en la reunin peridica de
un conjunto de trabajadores de la inclusin social en un
territorio especfico.
5- Debiramos finalmente obtener (de las instituciones que
conducen/ financian los proyectos Educativos, Sociales y socio
educativos) el correspondiente Aval para que este encuentro
territorial sea parte de su estrategia de intervencin oficial y no
un peculiaridad de algunos territorios.
El Llenado paso a paso y en la prctica de estos cinco (5)
puntos por parte de un grupo de voluntarios a hacerlo,
constituira el plan de trabajo de elaboracin de un Manual para
el accionar Socio Educativo.
La Plata 9 de Junio de 2015

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