PSU Lenguaje y Comunicacin

Docente Yohana Benavides

Los conectores
Son elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto y adems
permiten la coherencia y cohesin entre las partes de un enunciado.
Esta relacin puede ser de dos tipos: Coordinante o Subordinante.
Ejemplo 1:
Roberto canta y Antonia baila
Oracin 2

Oracin 1

El significado de Roberto canta, no depende del

significado de Antonio baila. Sin embargo, se
relacionan, porque, se refieren a acciones que se
suman.
A esto se denomina RELACIN DE
COORDINACIN

Conector

Ejemplo 2:
Estudi a conciencia, por lo tanto, tuvo excelentes resultados
Oracin 1
ANTECEDE
NTE

Conector

Oracin 2
CONSECUE
NTE
(Subordina

El significado de tuvo excelentes resultados, depende (o se subordina) al significado de

estudi a conciencia, porque es la consecuencia o efecto. El conector por lo tanto relaciona
estos dos elementos y le otorga el carcter consecutivo a la relacin. Esta se denomina
RELACIN DE SUBORDINACIN

Recuerda que pueden actuar como conectores diversas palabras (variables o

invariables). Estas son: preposiciones, pronombres relativos, adverbios,
adverbios relativos y conjunciones.
Tipos de relaciones
Las funciones lgicas de los conectores son las siguientes y las estudiaremos
una por una:
1.- Relacin copulativa.
2.- Relacin disyuntiva.
3.- Relacin continuativa.
4.- Relacin adversativa.
5.- Relacin concesiva.
6.- Relacin causal.
7.- Relacin consecutiva.
8.- Relacin final.
9.- Relacin temporal.
10.- Relacin comparativa.
11.- Relacin condicional.
1.- Relacin copulativa.
Aqu el nexo establece una unin de igualdad que puede ser positiva o
negativa. Los ms comunes son y e ni que.
Ejemplos:
Juan y Pedro fueron grandes amigos
No amars la pereza ni la lujuria

2.- Relacin disyuntiva.

Indican diferencia o alternativa. Los ms comunes son: o (u) ya bien ya
sea ora.
Ejemplos:

Estudias o ves televisin.

Ya nadando, ya corriendo, ya andando en bicicleta, siempre ganaban el
triatln.
Bien vengas, bien no vengas, no me interesa tu compaa.
Ya sea en el mar, ya sea en la cordillera, Chile tiene hermosos paisajes.
Ora en libros, ora en revistas, hay que leer todo el tiempo.
3.- Relacin continuativa.

Permiten explicar, confirmar, intensificar o agregar ideas Los ms comunes

son: adems, tambin, en efecto, o sea, vale decir, es decir, por ejemplo, ms
an, incluso.
Ejemplos:
El hombre es omnvoro, es decir, se alimenta de mltiples rubros
alimenticios (aqu el nexo introduce una explicacin de lo dicho
anteriormente)
Deca estar preparado y, en efecto, lo estaba (aqu se confirma una
idea anteriormente explicada)
En el cine de ciencia- ficcin hay ciertos hitos, por ejemplo, Stars Wars
(aqu se ejemplifica lo dicho anteriormente)
4.- Relacin adversativa.
Los nexos indican contrariedad u oposicin en las ideas. Se subdividen en
Restrictivas: pero, mas, sin embargo, no obstante, aunque, pese a ello.
Ejemplo:
Era bonita, pero tmida.
Vena a la capital, mas por pocos das
Se encontraba solo en el mundo, y, sin embargo, amaba la vida.
Saldra caminar, no obstante la insistente lluvia otoal.
Era inteligente, aunque flojo.
Gan el campeonato y, pese a ello, no clasific para la final nacional.
De exclusin: sino, sino que, slo.
Ejemplo:
No quiero ir al teatro, sino al cine.
El imperio romano no era un estado totalitario, sino que pas por varias
etapas polticas.
No quera comer, slo dormir.
De diferenciacin: en cambio, mientras que, a diferencia de, en tanto que
Ejemplo:
T irs a la playa; en cambio yo ir al campo.
En Santiago nos ahogamos con el smog, mientras que en Valparaso
disfrutan con las brisas marinas.
De oposicin total o antnima: por el contrario, al contrario, al revs.
Ejemplo:
T eres alta, por el contrario, yo soy muy baja.
El hospital no neg la atencin a los heridos del choque; al contrario,
los atendi con el mximo cuidado.
Al revs de lo que se cree, las araas no son insectos, sino que
pertenecen a una categora especial de seres vivos.

5.- Relacin concesiva.

La oracin subordinada expresa una objecin o dificultad para el cumplimiento
de lo que se dice en la oracin principal; pero este obstculo no impide su
realizacin. Los ms comunes son: por ms que, a pesar de que, no obstante,
si bien, aunque, aun cuando, como, siquiera, ya que, pese a, bien que, mal
que,
Ejemplo:
Aunque llueva, saldr (enunciamos el cumplimiento de la accin
principal, saldr, negando eficacia al obstculo que representa la
oracin subordinada)

Por ms que trataba de abrir la puerta de su casa, no poda.

Vino al colegio la semana completa, a pesar de que an estaba
convaleciente.
Jos trajo un montn de amigos para el asado, no obstante le
advertimos que viniera solo.
6.- Relacin causal.

El nexo introduce la causa, la que subordina el efecto mencionado antes o

despus. Indican motivo, causa o razn de lo expresado. Los ms comunes son:
porque, ya que, puesto que, dado que, pues, debido a que, a causa de, como.
Ejemplo:
Estaba entusiasmado porque era un buen trabajo (estaba
entusiasmado= efecto/era un buen trabajo= causa)
Ya que no vino ser amonestado (ser amonestado= efecto/no vino=
causa)
7.- Relacin consecutiva.
El nexo introduce el efecto o consecuencia de una causa mencionada. Pueden
funcionar como conectores consecutivos: luego, por ello, por eso, por lo tanto,
por lo que, por ende, por consiguiente, conque, en consecuencia.
Ejemplo:
Cometi infraccin, por consiguiente, lo multaron (cometi infraccin=
causa/lo multaron= efecto)
Estamos listos, conque adelante (estamos listos= causa/adelante=
efecto)
8.- Relacin final.
Se llaman oraciones finales a las que expresan el fin o la intencin con que se
produce la accin del verbo principal. Los conectores ms comunes son: para, a
fin de (que), con (el) objetivo de, con (el) objeto de, con el propsito de.
Ejemplo:

Estudiaba continuamente, para triunfar en la vida.

A fin de terminar pronto, se apuraron en completar la tarea.
La Municipalidad trajo veinte camiones con mezcla, con el objetivo de
reparar la calzada destruida por las lluvias.

9.- Relacin temporal.

Las oraciones temporales denotan el tiempo en que se verifica lo significado en
la oracin principal. Los conectores ms comunes se subdividen en:
Temporales: cuando, antes que, no bien, apenas, mientras, en cuanto, tan
luego como.
Ordenadores: en primer lugar, luego, despus, por ltimo, en fin.
Ejemplo:
Psame la panera, antes que se acabe el pan.
No bien Margarita lleg a su casa, comenz a estudiar.
En primer lugar, quiero decirles que yo no soy culpable.
10.- Relacin comparativa.
Une elementos que presentan relaciones de igualdad, superioridad o
inferioridad. Los conectores ms comunes son: como, tal... que, tal ... como,
tanto ... que, tanto(s) ... como, ms ... que, menos ... que.
Ejemplo:
Cantaba como los dioses.
Increblemente huy tal como lo haba anunciado: amarrado de pies y
manos.
Ella era ms hermosa que l
Ella era menos hermosa que l
11.- Relacin condicional.
Los conectores condicionales unen oraciones exigiendo una condicin para que
se cumpla lo dicho en la oracin principal. En este caso, el cumplimiento de lo
expresado en la oracin principal depende del cumplimiento de lo dicho en la
oracin encabezada por el conector. Los conectores ms comunes son: si, a

menos que, salvo que, a no ser que, slo si, siempre que, en caso de (que), con
tal de (que), mientras.
Ejemplo:

Si me invitan ir (indica que es estrictamente necesario el que me

inviten, pues slo si se da esa condicin, ir)
No confesar a menos que sea necesario.

Ejercitacin conectores
I.- Relacin Copulativa y Disyuntiva:
Complete las siguientes oraciones con un conector disyuntivo o copulativo,
segn
corresponda. En el parntesis escribe una D si la oracin es disyuntiva o una C
si
es copulativa.
1)

En Asia la piratera no se considera un delito moral

socialmente reprobable. (______)

2)

l no tena influencia dinero, slo su capacidad. (______)

3)

A su fiesta invitara a sus colegas . a sus familiares, porque la casa

era muy pequea. (______)

4)

Si me alcanzara el tiempo estudiara Medicina Ingeniera

Comercial, pues tengo el puntaje y me encantan ambas carreras.
(______)

5)

Espero que me recuerdes . que, al menos, no te olvides

totalmente de m. (______)

6)

Me gustara comer papayas con crema .. otro postre cualquiera.

(______)

II. Relacin Copulativa, Disyuntiva y Continuativa:

Ejercite las funciones copulativa, disyuntiva y continuativa, seleccionando el
conector que complete correctamente el sentido de estos enunciados.
1)

Prometi devolverle el dinero que le haba prestado en un da y a una

hora determinada, .., cumpli puntualmente.
a) ms an
b) y, en efecto
c) adems

2)

Era hermosa, comprensiva, estudiosa bastante sociable.

a) y
b) si bien
c) , es decir,

3)

No saba si estudiar Filosofa Derecho.

a) y
b) , asimismo,
c) o

4)

En la historia del cine, perros, gatos, caballos, monos y toda clase de

animales han realizado un eficaz trabajo junto a los actores humanos,
desplazndolos del papel principal.
a) por cierto
b) por ejemplo
c) incluso

5)

Hay rboles que tienen hojas perennes, .. la araucaria.

a) adems de
b) por ejemplo,
c) y, de hecho,

6)

Haba sufrido una afrenta, ., una ofensa grave a su honor.

a) es decir
b) y, por cierto
c) tambin

III.- Relacin Adversativa:

Encierre en un crculo la alternativa que contenga el conector correcto para
cada enunciado.
1)

No es tuyo, es mo.

a) pero

b) sino que

c) aunque

2)

El gastrnomo es el aficionado a comer bien y con refinamiento,

.. el comiln es el aficionado a comer mucho.
a) sin embargo,
b) por el contrario c) en cambio,

3)

Hay seres humanos que manejan sus emociones, ........ ,

otros son manejados por ellas.
a) slo que
b) a pesar de que c) por el contrario

4)

Las lluvias fueron escasas, los campos no fueron abonados, ..

.., la tierra dio abundantes frutos.
a) a pesar de ello b) en cambio
c) al contrario

5)

Tena los ojos verdes, ....., sus hermanos, caf.

a) por el contrario b) en cambio
c) sin embargo

IV.- Relacin Concesiva y Adversativa

Ejercicios de conectores concesivos y adversativos restrictivos. Escoja entre
pese
a (que) (concesivo) y sin embargo (restrictivo).
1) Tena muy poco dinero y una delicada salud, ...... se vea
siempre sonriente y esperanzado.
2) Recuper pronto todo su dinero, . las grandes prdidas que
haba tenido en la bolsa de comercio.
3) tena amplios conocimientos, no gan el concurso sobre
Historia de Chile.
4) Era tmido, de familia muy pobre, .., logr triunfar y sobresalir
entre todos sus compaeros.
5) Mantuvo sus convicciones, .. los inconvenientes y presiones que
tuvo que soportar.
6) Cantaba mal, , lo haca con gran sentimiento.
V.- Relacin Causal y Consecutiva
Complete las siguientes oraciones con un conectivo que indique causa o
consecuencia, segn corresponda.
1)

Se ocult .. tena miedo.

2)

El barco fue torpedeado . se hundi.

3)

Se abrig .. pensamos que tena fro.

4)

No trates de disculparte ... no hay excusa posible

para lo que has hecho.

5)

Se puso el termmetro . crea tener fiebre.

6)

Sofa no me invit a su fiesta, no la invitar a la ma.

7)

. haba sido recin operado, no pudo viajar al sur.

8)

Tena muy buen pulso, . no derram ni una gota.

VI.- Relacin Temporal y Comparativa:

Ejercicios de funcin temporal y comparativa.
1)

Si quieres viajar debes llegar de la hora en que sale el avin.

2)

Puedes leer la esperas.

3)

Prepar un pastel de choclos . los cocinan en el campo.

4)

.. de una agotadora jornada, slo deseaba llegar a casa.

5)

Trabajaba meticulosamente los metales, . los antiguos artesanos.

VII.- Relacin Condicional

Ejercicios de funcin condicional.
1)

Transmitirn el partido en directo .. surja algn inconveniente

con el satlite.

2)

Participaremos en la conferencia .. se expongan temas de

verdadero inters.

3)

.. haya un cataclismo, nada me impedir asistir a tu fiesta de

cumpleaos.

4)

.. te cuesta entender las funciones, entonces estdialas y

ejercita.

5)

No importa que se retrase llegue a su destino.