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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 25 AGOSTO

El mundo de los cuentos

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un cuento
Escribir una narracin

Lee el siguiente texto:

La disculpa de Jos
Marialuz
Haba una vez, una familia como hay muchas:
un pap, una mam y 4 hijos, el mayor de 7
aos, el segundo de 5, el tercero de 4 y la
ltima de 3. Eran nios respetuosos y
educados, pero de vez en cuando hacan
alguna travesura.
Un da, la mam que siempre estaba con ellos, tuvo que salir porque tena que
hacer una diligencia urgente y se vio obligada a dejar a los 4 nios con la
empleada.
Los nios dijeron que se iban a portar bien, sobre todo el mayor, le dijo a su
mam que no se preocupara porque l iba a entretener a sus hermanos. La
mam se fue tranquila. Pero, al regresar, se encontr con un problema. La
empleada estaba afuera en la calle, as que le pregunt que haca all y le dijo :
al nio Jos se le ocurri cocinar y ha desordenado totalmente la cocina, se
ha portado muy mal, me grit cuando le dije que no ensuciaran la cocina, cosa
que no me hizo caso, me dijo que l mandaba all y que me fuera de la casa. Yo
sal y cerr la puerta, no s qu estarn haciendo.
Por supuesto, eso no le gust nada a la mam. Entr a la cocina en busca de
Jos y vio que todo estaba en desorden. Haban querido hacer un bizcocho y
los huevos y la harina estaban en el suelo, en fin todo una calamidad. Lo busc
por todas partes, pero no estaba en ningn lado, hasta que escuch su voz que
muy suavemente deca: Aqu estoy mamLa mam entr a su habitacin y vio
que Jos se haba metido a la cama, tapado hasta las narices; l saba que ese
era su castigo cuando se portaba mal: ir a la cama. La mam lo reprendi y no
se libr de un fuerte palmazo en las piernas.

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Pasaron las horas y termin el castigo. Jos se acerc a su mam y le dijo muy
suavemente: mam te quiero agradecer. Por qu? Le contest su madre,
pensando que se haba dado cuenta de su falta y quera disculparse, as que le
dijo: por qu me quieres agradecer?..........

1. Cul es el propsito del texto anterior?

...
2. Identifica los tres momentos principales del texto anterior.
Inicio
.
.
Desarrollo
.
.
Final
.
.

3. Cul es la idea principal del texto?

..

4. Nombra y describe los personajes que aparecen en el cuento.

..

.
..

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5. Resume en no ms de seis lneas el contenido del cuento ledo.

.
.
.
..
6. Planifica un final para la historia:
Personajes
Acciones del final
Ambiente

7. Escribe el final:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 25 AGOSTO

El mundo de los cuentos

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un cuento.

Lee el siguiente texto:

El campesino y el diablo
(Hermanos Grimm)
rase una vez un campesino ingenioso y muy socarrn,
de cuyas picardas mucho habra que contar. Pero la
historia ms divertida es, sin duda, cmo en cierta
ocasin consigui jugrsela al diablo y hacerle pasar por
tonto.
El campesinito, un buen da en que haba estado
labrando sus tierras y, habiendo ya oscurecido, se
dispona a regresar a su casa, descubri en medio de su campo un montn de
brasas encendidas. Cuando asombrado se acerc a ellas, se encontr sentado
sobre las ascuas a un diablillo negro.
-De modo que ests sentado sobre un tesoro! -dijo el campesinito.
-Pues s -respondi el diablo-, sobre un tesoro en el que hay ms oro y plata de
lo que hayas podido ver en toda tu vida.
-Pues entonces el tesoro me pertenece, porque est en mis tierras -dijo el
campesinito.
-Tuyo ser -repuso el diablo-, si me das la mitad de lo que produzcan tus
campos durante dos aos. Bienes y dinero tengo de sobra, pero ahora me
apetecen los frutos de la tierra.
El campesino acept el trato.
-Pero para que no haya discusiones a la hora del reparto -dijo-, a ti te tocar
lo que crezca de la tierra hacia arriba y a m lo que crezca de la tierra hacia
abajo.
Al diablo le pareci bien esta propuesta, pero result que el avispado
campesino haba sembrado remolachas. Cuando lleg el tiempo de la cosecha

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apareci el diablo a recoger sus frutos, pero slo encontr unas cuantas hojas
amarillentas y mustias, en tanto que el campesinito, con gran satisfaccin,
sacaba de la tierra sus remolachas.
-Esta vez t has salido ganando -dijo el diablo-, pero la prxima no ser as de
ningn modo. T te quedars con lo que crezca de la tierra hacia arriba, y yo
recoger lo que crezca de la tierra hacia abajo.
-Pues tambin estoy de acuerdo -contest el campesinito.
Pero cuando lleg el tiempo de la siembra, el campesino no plant
remolachas, sino trigo. Cuando maduraron los granos, el campesino fue a sus
tierras y cort las repletas espigas a ras de tierra. Y cuando lleg el diablo no
encontr ms que los rastrojos y, furioso, se precipit en las entraas de la
tierra.
-As es como hay que tratar a los pcaros -dijo el campesinito; y se fue a recoger su
tesoro

1. De qu se trata el texto ledo?

2. Identifica y describe los personajes del texto.

3. Qu sucesos te permiten reconocer el inicio, el desarrollo y el desenlace de

este cuento?

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4. Completa el siguiente organizador grfico. En l detalla las acciones que

marcan cada uno de los momentos del cuento.
Tipo de texto:

Ttulo:

Autor:

..

..

Conflicto:

Desenlace:

Situacin inicial:

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 25 AGOSTO

El mundo de los cuentos.

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un cuento.
Identificar problemas a los que se enfrentan los personajes

Lee el siguiente texto:

El miedo es blandito y suave

por Pedro Pablo Sacristn
Marina era una nia que tena mucho miedo de la
oscuridad. Al apagarse la luz, todas las cosas y
sombras le parecan los ms temibles monstruos. Y
aunque sus paps le explicaban cada da con mucha
paciencia que aquello no eran monstruos, y ella les
entenda, no dejaba de sentir un miedo atroz.
Un da recibieron en casa la visita de la ta Valeria. Era una mujer increble,
famossima por su valenta y por haber hecho miles de viajes y vivido cientos
de aventuras, de las que incluso haban hecho libros y pelculas. Marina, con
ganas de vencer el miedo, le pregunt a su ta cmo era tan valiente, y si
alguna vez se haba asustado.
- Muchsimas veces, Marina. Recuerdo cuando era pequea y tena un miedo
terrible a la oscuridad. No poda quedarme a oscuras ni un momento.
La nia se emocion muchsimo; cmo era posible que alguien tan valiente
pudiera haber tenido miedo a la oscuridad?
- Te contar un secreto, Marina. Quienes me ensearon a ser valiente, fueron
unos nios ciegos. Ellos no pueden ver, as que si no hubieran descubierto el
secreto de no tener miedo a la oscuridad, estaran siempre asustadsimos.
- Es verdad! -dijo Marina, muy interesada- me cuentas ese secreto?
- Claro! su secreto es cambiar de ojos. Como ellos no pueden ver, sus ojos son
sus manos. Lo nico que tienes que hacer para vencer el miedo a la oscuridad
es hacer como ellos, cerrar los ojos de la cara y usar los de las manos. Te
propongo un trato: esta noche, cuando vayas a dormir y apagues la luz, si hay
algo que te d miedo cierra los ojos, levntate con cuidado, y trata de ver qu

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es lo que te daba miedo con los ojos de tus manos... y maana me cuentas cmo
es el miedo.
Marina acept, algo preocupada. Saba que tendra que ser valiente para
cerrar los ojos y tocar aquello que le asustaba, pero estaba dispuesta a
probarlo, porque ya era muy mayor, as que no protest ni un peln cuando sus
padres la acostaron, y ella misma apag la luz. Al poco rato, sinti miedo de
una de las sombras en la habitacin, y haciendo caso del consejo de la ta
Valeria, cerr los ojos de la cara y abri los de las manos, y con mucho valor
fue a tocar aquella sombra misteriosa...
A la maana siguiente, Marina lleg corriendo a la cocina, con una gran sonrisa,
y cantando. "el miedo es blandito y suave!... es mi osito de peluche!"
1. El texto anterior corresponde a:
A)
B)
C)
D)

Un cuento
Una fbula
un poema
una noticia

2. El propsito comunicativo del texto es:

A)
B)
C)
D)

Narrar
Entretener
Describir
Informar

3. Quin relata esta historia?

A)
B)
C)
D)

Alguien que tiene participacin de los hechos.

Una persona que es protagonista de lo que sucede.
Una persona que ve desde afuera todo lo que sucede.
Alguien que es testigo, pero permanece distante.

4. La accin que marca el inicio de la historia es:

A)
B)
C)
D)

la llegada de la ta Valeria.
la conversacin de Marina con su ta.
la explicacin de los padres de marina con respecto a los monstruos.
el secreto de la ta de Marina.

5. tena mucho miedo de la oscuridad la frase anterior describe:

A)
B)
C)
D)

al autor del texto.

a la ta de marina
al protagonista de la historia.
al narrador del cuento.

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6. Completa el cuadro con las acciones que resumen la idea principal de cada uno de los
momentos del texto ledo.

Inicio

Desarrollo

Final

7. Ordena cronolgicamente del 1 al 7 las siguientes acciones.

La ta cuenta que unos nios ciegos le ensearon a no tener miedo.
Unas sombras en la habitacin provocaron miedo a Marina.
Valeria le cuenta su gran secreto a la nia.
La ta Valeria llega de visita a casa de Marina.
La ta le propone a la nia que durante la noche, intente buscar lo que le
produce miedo.
Marina descubri un osito de peluche.
Los padres le explican a su hija que los monstruos no existen.

8. Planifica un final diferente para la historia:

Personajes
Acciones del final
Ambiente

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9. Crea un final diferente a este cuento:

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