Universidad de Verano 2009- 2010
El COLAM Gobernabilidad, Liderazgo y Políticas Públicas
define las orientaciones y
objetivos del COLAM y
supervisa y coordina su
funcionamiento general.
Este Consejo está compuesto
por un Presidente nombrado
por sus miembros y
ratificado por la Junta
Directiva de la OUI. Son
nueve consejeros de
r e c o n o c i d a t r a ye c t o r i a
académica, postulados por
cada una de las regiones de la
OUI, la Secretaria General
E l Colegio de las Américas es
un programa de la OUI
creado en 1997 con ocasión del X
Ejecutiva de la OUI y la Dirección
Ejecutiva del Colegio de las
Américas.
Congreso Bienal en Salvador,
El segundo nivel está
Brasil. Su finalidad es fomentar la
compuesto por los
cooperación entre las
Coordinadores (as) de las RIF,
universidades del continente
quienes son los responsables de
americano a través de la creación
las actividades de las redes del
de redes interamericanas de
COLAM y de propiciar su
formación e investigación para
desarrollo. El grupo de
así apoyar la integración y el
coordinadores/as constituye el
desarrollo de las sociedades
nacionales, de acuerdo con
principios de equidad, calidad,
Consejo de Coordinadores, el
cual está en constante interacción,
reuniéndose una vez al año de
pertinencia y eficiencia.
El COLAM accedió por
manera presencial.
El tercer nivel lo
vez primera a un fondo de
constituye el equipo de trabajo de
financiamiento de parte de la
la Dirección Ejecutiva del
Agencia Canadiense de
COLAM, el cual tiene a su cargo
Desarrollo Internacional (ACDI)
promover, articular y dar
cuyo objetivo, para la FASE I:
seguimiento al trabajo de las
2000-2006, era desarrollar
redes y en general de
recursos humanos en cuatro áreas
implementar y ejecutar el Plan de
temáticas (gestión ambiental y
Trabajo.
ecoturismo, género mujeres y
Actualmente el director
desarrollo, determinantes
ejecutivo del COLAM es
sociales de la salud y educación y
Fernando Daniels quien ha
telemática).
comunicado a la Vicepresidencia
Posteriormente, y en
de México, la necesidad de
virtud de sus resultados, se logró
postular un representante de esta
un segundo financiamiento, para
región al Consejo Superior. La
la Fase II, abocada
elección de este representante
principalmente al desarrollo de
será realizada durante la próxima
nuevos campos de acción en
reunión de trabajo de la Junta
torno a la gobernabilidad y a
Directiva Regional a celebrarse en
consolidar lo ya alcanzado en la
abril de presente año.
fase anterior.
El COLAM se estructura
en tres niveles de instancias. En el
primer nivel el Consejo Superior,
Vicepresidencia
L a mexicana Julieta Camacho Granados
realizó una estancia en Lima Perú como
México
parte del seminario presencial de la segunda
edición de la Universidad de Verano del
COLAM desarrollada a finales de enero de en la OUI
2010. Treinta participantes de once países del Época I Núm. 2 Enero-Febrero de 2010
continente compartieron una rica experiencia
académica en temas relacionados con la
gobernabilidad, el liderazgo y las políticas Universidades de AL deben transitar hacia modelos
públicas. Después de haber cursado una primera fase virtual a
distancia durante los meses de noviembre y diciembre de 2009, los
estudiantes asistieron a conferencias, talleres y visitas
flexibles: Raúl Arias
institucionales en Lima, completando así el programa de la UV. La formación de líderes es la marca registrada de la OUI: Juan Carlos Romero Hicks.
Al respecto comenta: “La experiencia, en verdad, ha sido estratégicos de la OUI debe
muy grata, y sin duda enriquece mi formación profesional y
personal. Durante mi estancia me la pase increíble, aprendí
bastante; las clases y talleres estuvieron excelentes, tuvimos la
estar el que las
universidades generen
conocimiento y lo
oportunidad de visitar diversos lugares de sumo interés y realizar distribuyan socialmente.
análisis y ejercicios que refuerzan lo aprendido. Todo muy bien.
Ante la SGE de la
Fue una semana intensa, gratificante y muy formativa; estoy muy
OUI, Patricia Gudiño,
contenta y bastante complacida con la Universidad de Verano”.
miembros de este órgano y
Además se mostró dispuesta a compartir la información funcionarios de la UV,
que le brindaron, incluso, mencionó la posibilidad de participar en Romero Hicks dijo que la
Curso IGLÚ 2010
talleres organizados por alguna Universidad del país, pues se dijo OUI debe ser un espacio
estar en la mejor disposición de ayudar, compartir y difundir lo articulador y señaló como
que sabe y aprendió. La Universidad de Verano finalizará para
todos con la entrega de un proyecto de aplicación práctica
su marca registrada la
formación de líderes; sin
embargo, esta tarea debe
E l curso Interamericano Anual del
Instituto de Gestión y Liderazgo
Universitario (IGLU) se llevará a cabo
alrededor de las temáticas estudiadas y con énfasis en las áreas
optativas de Género y Gobernabilidad Democrática, Sociedad de
la Información y del Conocimiento, Determinantes Sociales de la
L as IES integrantes de la
O r g a n i z a c i ó n
Universitaria Interamericana
experiencia de las que ya
tienen un camino trazado
en este rubro.
reforzarse con el Instituto
de Gestión y Liderazgo
en la Universidad de Colima los días 19
y 20 de marzo, según se anunció
Salud, y Gobernabilidad y Pueblos Indígenas. U n i ve r s i t a r i o ( I G L U ) , después de una reunión entre la
(OUI) deben asimilar la
Sería insuficiente programa de la OUI.
necesidad de abrirse a los coordinadora de ese Instituto en
si la investigación se queda
procesos externos, a través del Durante la reunión de México, María Tersa Betancourt, el
dentro de los espacios
ORGANIZACIÓN UNIVERSITARIA INTERAMERICANA tránsito hacia modelos flexibles trabajo, Arias Lovillo aclaró rector de la Universidad de Colima y la
universitarios. “Podemos
que aseguren la formación de que la OUI no marca el
constituirnos en responsable del programa IGLU en la
Comunicado bimestral con las actividades más cuadros, por lo que son camino que las
importantes palancas de propia U de C, Bertha Cárdenas
relevantes en la región México de la OUI imprescindibles los tres universidades deben
d e s a r r o l l o s i Zamora.
programas del organismo, seguir. En todo caso, dijo,
aprovechamos esa enorme La actividad consta de tres
aseguró su presidente Raúl debe constituirse en el
Directorio oportunidad de
Arias Lovillo. organismo que apoya las momentos: de inducción que se
Dr. Raúl Arias Lovillo vincularnos con esa
i n i c i a t i v a s d e desarrolla en dos días, otra de
Presidente de la OUI En reunión con los diversidad de necesidades
transformación e formación a distancia a partir del 12 de
integrantes de la OUI y el s o c i a l e s . Po r e l l o e s
innovación, y que el mejor abril para concluir el 12 de junio. Una
presidente Honorario de esta importante compartir
M.C. Miguel Ángel Aguayo López camino que se puede seguir
organización, Juan Carlos experiencias exitosas”, tercera fase de manera presencial de dos
Vicepresidente de la OUI en las instituciones es
Romero Hicks, el Rector de la comentó. semanas del 14 al 25 de junio y será de
compartir de manera
Universidad Veracruzana (UV) nuevo en la Universidad de Colima.
Con lo anterior generosa las propuestas de
Mtro. José Luis Ramírez Domínguez insistió en la prioridad Luego, sigue una semana de pasantía en
coincidió Romero Hicks, trasformación que han sido
Secretario Ejecutivo Regional estratégica de convertir a las
director general del exitosas en muchas otro país sede, que puede ser Canadá,
universidades en palancas de
Conacyt, quien aseveró universidades de América Estados Unidos, Argentina, Venezuela,
desarrollo, aprovechando la
Licda. Adriana Isabel Velasco Gaitán que dentro de los ejes Latina y el Caribe. Brasil, Ecuador, Chile o México.
Analista y editora Editado por la Vicepresidencia de la Región México de la OUI con sede en la Universidad de Colima
Avenida Universidad 333, Colima, Col. México Tel/Fax (312) 3161021 email: sectec@ucol.mx
 La OUI se fortalece con acuerdos del rector Miguel Ángel Aguayo
· Se plantearon 5 temas prioritarios para avanzar en la construcción de un espacio común
En primer lugar, la necesidad de
abrir el debate constructivo sobre los
modelos de acreditación de la educación
superior presentes en las Américas, como
son los modelos brasileño y mexicano; de
hecho, se dijo, están creadas las
condiciones para definir los trabajos
específicos y concretos, para crear un
cuerpo interamericano que se
responsabilice de esta cuestión.
Otro de los puntos es la
convergencia de los modelos de educación
a distancia que operan en el continente
americano hacia el Sistema Nacional de
Educación a Distancia (SINED), diseñado
La dimensión Jeanette Vélez: la difícil construcción de ECI
internacional de la OUI Por videoconferencia, la canciller participó en los trabajos la Comisión Especial
Recursos Humanos del CONACYT,
coincidió en que se podría avanzar con los
apoyos del IGLU y del propio Consejo.
J eanette Vélez experta invitada para
reflexionar sobre el tema de
OUI elevar el alcance de los programas
que desarrolla en áreas consideradas
financiación de la Organización como prioritarias en los próximos años.
El cuarto compromiso concertado Universitaria Interamericana, a través de Como por ejemplo: gobernabilidad y
fue el de ofertar doctorados conjuntos a videoconferencia, afirmó que si lo fortalecimiento institucional, salud,
través de una configuración de urgente es transitar hacia un esquema de medio ambiente, derechos humanos,
financiamiento de redes, lo mejor sería tecnología de la información y
universidades demandantes, oferentes y
desplegar una estrategia de cooperación comunicación, alimentación, agricultura
con el apoyo de la OUI, como instancia
internacional (ECI) para el desarrollo. y biotecnología, seguridad, transporte,
articuladora. El tema, se dijo, es sumamente Las ECI tienen por objetivo, energía, nanociencias, nanotecnología,
sensible para México, en virtud de que no general una relación duradera y materiales y nuevas tecnologías de
existe un acuerdo para que los estudios de privilegiada entre instituciones de países producción.
doctorado sean reconocidos por Brasil, que distintos, basada en la reciprocidad de Para ese propósito, advirtió
ventajas, la concertación sistemática y la existe un conjunto importante de
es hoy una de las naciones que más
doctorados forma en las Américas.
Al término de la reunión, López
L a experta, Jocelyn Gacel presente en el
taller FODA de la Comisión Especial
destacó que la internacionalización es una de
búsqueda en común de todos los
progresos y avances que les ayuden a
instituciones, tanto de carácter
multilateral como establecidas con

D estacados acuerdos logró el rector de la

Universidad de Colima, Miguel Ángel
Aguayo López, en su calidad de
por la Universidad de Colima y operado por
la ANUIES. Al respecto, P. Gudiño comentó
que resulta urgente que los sistemas
vicepresidente de la OUI para la región
desarrollados por Brasil y por otras
México, durante una reunión sostenida con el
instancias de México, como es el ECOESAD
titular de la ANUIES, Rafael López
de la UNAM, se vayan complementando y
Castañares, y con la representante del
construyendo la convergencia con el
CONACYT Silvia Álvarez Broudelier.
SINED.
Conjuntamente con la secretaria
Al mismo tiempo, se propuso
general ejecutiva de la OUI, la canadiense
construir una red interamericana en
Patricia Gudiño, el líder de la U de C planteó
innovación, ciencia y tecnología a fin de
cinco temas prioritarios para avanzar en la
promover la formación de gestores de
construcción de un espacio común de la
ciencia y tecnología, mediante la difusión de
educación superior para la región, en especial
las experiencias y los modelos exitosos en la
para universidades e institutos tecnológicos
región, particularmente sobre tecnologías.
del país.
En este punto, Silvia Álvarez, directora de
JCRH: Organización pertinente, a 30 años
Castañares se comprometió a dar el apoyo
del organismo que encabeza y llevar estos
acuerdos a todas las instancias de la
Asociación, dado que lo que pide la OUI fue
lo que hizo fuerte a la ANUIES, “gracias a
nuestros amigos Rodolfo Tuirán, Juan
Carlos Romero Hicks y Julio Rubio y de las
alianzas que hemos construido”.
Los participantes concluyeron con la
propuesta de construir una agenda común
con estos acuerdos y llevarla a la reunión de
rectores a celebrarse en Brasil y el Congreso
de las Américas a realizarse en Calgary,
Canadá, con el apoyo del gobierno de ese
país.
las fortalezas de la OUI, ya que es una de las
organizaciones más dinámicas en todo el
mundo, al contar con redes temáticas y ser
competitiva en el posicionamiento de
programas concretos.
Mencionó que en las IES de América
Latina existe rezago en la dimensión
internacional en comparación con Europa
Occidental que ya trabaja en el proyecto
Tuning. Sin embargo, dijo, que Latinoamérica
tiene mucha oportunidad “está retrasada por
falta de una política de estado y la debilidad
número uno, es la calidad; pues no ha sabido
ligar al tema de la internacionalización, la
acreditación de programas; además son
actividades marginales a las políticas de
desarrollo y no sabemos ligarlas al curriculum
o la investigación”.
Por tanto, propuso “establecer un
programa de posgrados conjuntos en America
conseguir un objetivo conjunto.
Sin embargo, señaló, la
construcción de ECI exitosas, es un
recursos de gobiernos específicos que
proveen fondos bajo la modalidad de
financiamiento, tanto aportaciones a
proceso muy complicado porque se fondo perdido como para el desarrollo de
realiza dentro del entorno más acciones en esas áreas.
competitivo de la globalización. Lo más Por tanto, dijo Jeanette, “la tarea
difícil es construir la confianza entre más urgente es sensibilizar a la
todos los actores involucrados, como IES, membresía, a los gobiernos y empresas de
gobiernos, empresas y agencias de la región a través de la capacitación, el
desarrollo. acompañamiento y la gestión
En consecuencia, sugirió que en administrativa y financiera sobre la
la ruta para apoyar el desarrollo de las oportunidad que representa la ECI. Y
Américas, lo más recomendable sería la simultáneamente, deberán desplegarse
construcción de un espacio común estrategias para el seguimiento y la
iberoamericano que les dé evaluación de estos esfuerzos”.
sustentabilidad; con esa perspectiva, la Y finalizó haciendo una
tarea de la Comisión Especial del PE-OUI recomendación para no desviar los
es identificar los actores internos y esfuerzos que se realizan en los tres
externos o relacionados con este programas de la OUI, al señalar que,
propósito. “debería nombrarse un representante de
El acceso a recursos esta acción que se encargue de linkear a
internacionales para complementar el cada una las IES de los países miembros

J uan Carlos Romero Hicks, miembro de la

comisión especial para la formulación del Plan
Estratégico OUI 2011-2016, al participar en el
legalidad y estado de derecho, desastres naturales y
competitividad económica y empleo.
El IGLU, en opinión del presidente honorario de
taller FODA celebrado en la Universidad
la OUI desde 1995, debería potenciase, integrando
Veracruzana, recomendó recuperar la historia de
redes de servidores públicos, directores de centros de
Latina con alianzas interregionales”, pues
explicó que somos la región con menos
desarrollo de proyectos regionales, es una
herramienta útil que le permitiría a la
en la ECI que se vaya a construir, porque
fácilmente se dispersan”.
posgrados conjuntos del mundo y esa es una
ESTRATEGIA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
modalidad muy importante a nivel de
internacionalización del curriculum, necesaria Análisis de actores Identificación de eventos

Sensibilización de actores
la Organización, a través de la consulta de para fortalecer las capacidades docentes, la
investigación, líderes del empresariado y académicos Movilización de red de contactos

Confianza
maestros igluistas de la talla de Velasco investigación y la innovación, a fin de
quienes podrían tomar cursos de liderazgo, porque consolidar la competitividad de las Capacitación
Fernández, Pallan Figueroa y Pierre Boulet, para
consideró que son los 3 clientes principales de las instituciones educativas.
saber lo que ocurrió en 30 años de Acompañamiento
universidades. En el contexto global, la
interamericaneidad. Gestión administrativa y financiera

Lo importante, concluyó el también director internacionalización de las universidades en

Con relación al COLAM, dijo, que alguna forma de movilidad de estudiantes,
Seguimiento
general del Conacyt, es aprovechar a cada igluísta
Evaluación
debería acercarse a temas de interés hemisférico profesores e investigadores, se enfrentan a la
para atraer a otros candidatos al curso, pues según la
como: pobreza, nuevas enfermedades, el agua, el limitante del idioma apuntó. Sistematización
membresía con solo el 1% de los egresados se podría
cambio climático y la biodiversidad, energías alternativas, *FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL *PROYECCI ÓN SOCIAL *DESARROLLO INTEGRAL
potenciar a mil profesores o empresarios.
 Instalan la Comisión Especial para la formulación del PE - OUI 2011- 2016
La consulta estratégica

L a Comisión Especial para la elaboración de la propuesta del Plan

Estratégico OUI 2011-2016, designada por la Junta Directiva de la
Organización en Loja, sesionó en las instalaciones de la Universidad
Veracruzana del 9 al 12 de febrero, donde participaron Raúl Arias
Lovillo, Presidente de la OUI; Juan Carlos Romero Hicks, Presidente
Honorario; José Luis Ramírez en representación de la Vicepresidencia
de México; Patricia Gudiño, Secretaria GeneralEjecutiva; y los tres
directores de los programas IGLU, COLAM y CAMPUS, Pilar Velasco,
Fernando Daniels, y Johana Córdova en representación del titular.
Esta segunda fase de consultas internas dirigida por la
Comisión Especial, fue realizada con el apoyo de los expertos
mexicanos José Blanco de la UV y Arturo Velázquez de la UNAM, e
integró los trabajos iniciados en la fase realizada en Loja, Ecuador con
el Consejo Directivo de la OUI, como son los primeros elementos de un
FODA-OUI, la misión, visión, los ejes estratégicos, en el documento
PE-OUI Xalapa.
Fases 2010 del Plan Estratégico OUI Fases 2010 del Plan Estratégico OUI La ruta de la consulta lanzada por la Comisión Especial para la
formulación del PE-OUI 2011-2016 se integra por ocho fases de
Actividad Actividad acuerdos y diálogos, buscando el conocimiento existente y el
Fecha Fecha
intercambio de saberes entre los diversos cuerpos nacionales e
15 de marzo El documento PE-OUI-Xalapa es revisado por la Septiembre La Junta Directiva de la OUI revisa en línea, el interamericanos que constituye su membresía.
Comisión documento con los elementos pertinentes. La consulta presencial y en línea que opera la comisión
suma actitudes, métodos y procesos de prospectiva estratégica
Las Vicepresidencias consultan el documento con En Canadá, el PE-OUI se presenta para su aprobación,
con el afán de formular una misión y visión capaces de dinamizar
15 de abril sus Consejos Regionales, Consejos del IGLU, Octubre en su caso, ante la Junta Directiva y la Asamblea
a la Organización, integrar a su membresía, optimizar sus
COLAM y CAMPUS. General de la OUI.
recursos y definir los instrumentos de evaluación y rendición de
15 de mayo La Junta Directiva se reúne en México para su Noviembre y El PE-OUI 2011-2016 se da a conocer entre la cuentas más eficaces.
aprobación, en su caso, de las Bases del PE-OUI. Diciembre membresía La construcción de la visión compartida de la OUI y el
Junio y Julio Consulta virtual abierta con la membresía. desarrollo de las ideas rectoras de la organización en las fases
A partir de Ejecución y seguimiento del Plan por parte de la
subsiguientes estarán sustentados en el llamado Documento de
Enero de 2011 Comisión nombrada para ese fin por la Junta Directiva
La Secretaría Técnica de la Comisión, integra los Xalapa que será trasmitido a las Vicepresidencias y a los consejos
Agosto elementos pertinentes de la consulta al proyecto Fuente: Elaboración propia con base en el documento de Fases 2010 regionales para su discusión y, en su caso, enriquecimiento. El
de PE-OUI. del Plan Estratégico OUI 2011-2016 texto, tras un largo proceso de consulta en línea, será sometido a la
Asamblea General para su aprobación definitiva.

Taller FODA Conclusiones Foda Xalapa

secretario técnico de la presidencia, Ángel Fernández; y la de alcance hemisférico como: pobreza, nuevas
El Mtro. Arturo Velázquez Jiménez expuso una revisión del marco Al término del ejercicio de consulta con base en Taller Foda, la
enfermedades, agua, cambio climático, desastres
conceptual de la planeación estratégica orientada a la integración participación de la experta Jocelyn Gacel Ávila quien destacó los Comisión especial del PE-OUI consideró conveniente enfrentar el
reto de hacer de la OUI una organización abierta, inteligente, y naturales, competitividad económica y empleo.
interamericana universitaria y explicó su relación con las fases del PE- elementos para la potenciar la internacionalización en el PE-OUI.
socialmente responsable, a través de las siguientes recomendaciones: · Abrir las redes interamericanas a servidores públicos,
OUI. Una actividad que llamó la atención de los participantes fue el Otro insumo importante fueron los planes de trabajo
líderes empresariales y académicos, mediante la
ejercicio de lluvia de ideas para definir la misión y visión compartida 2010 de cada programa. Fernando Daniels Cardozo habló del
· Hacer un ejercicio de priorización para seleccionar solo tres identificación de 100 líderes de cada segmento.
de la OUI, con base en lineamientos establecidos y mediante COLAM, Johana Córdova se encargó de precisar las actividades o cuatro ejes estratégicos. · Involucrarse más en los trabajos de los ministerios de
subgrupos de trabajo colaborativo. del CAMPUS, la directora ejecutiva del IGLU, Pilar Velasco, · Transformar a la Organización en un espacio articulador de educación, ciencia y tecnología y propugnar por la
El grupo también trabajó en el análisis y jerarquización de las informó sobre las actividades y retos del curso. comunidades de aprendizaje, a través de la construcción de construcción de políticas públicas que aporten a la
fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas más relevantes, Al final, se recordó que el taller y los resultados forman espacios comunes de educación superior pertinentes y sustentabilidad de la sociedad latinoamericana.
con el fin de llegar a un consenso, sobre los objetivos de los ejes para el parte de los trabajos preparatorios. La Secretaría General de la reconocidos por su calidad. · Considerar como tarea prioritaria la gestión del
próximo plan 2011-2016. OUI, actuarán como Secretaría Técnica de la Comisión para Crear redes de formadores de gestores en investigación, conocimiento y su distribución, identificando a 1000
Relevante para ese fin, fue el análisis comparado de los garantizar el seguimiento de todo el proceso hasta su tecnología e innovación. alumnos exitosos de las Américas (o el 1 por ciento de la
Planes Estratégicos de organizaciones similares, expuesto por el aprobación. · Enfrentar, a través de proyectos de investigación, los retos matrícula de educación superior en el Continente).
Sin Bolonia, se pueden fortalecer las Diálogo sobre Educación Superior: Diálogos ENLACES Comisión de ENLACES
relaciones entre Europa y AL Arias Lovillo en panel de expertos Universitarios mexicanos plantean dudas sobre el Proyecto ENLACES al Dr. José Renato
El coordinador del OBREAL, señaló que si no se produce un nivel Carvalho: entre el 18 y el 22 de enero de 2010
intermedio de cooperación, se estaría renunciando a la creación del espacio
de America Latina y Europa
Movilidad académica investigadores. El Centro Regional
común entre Europa y Latinoamérica.
C ompromiso social, calidad e
integración no son
universidades, en conjunto,
incrementen su calidad y
P. S e UNESCO-IESALC y para el Fomento del Libro en
E l I I I
Encuentro
J
orge Medina Viedas
entrevistó al Coordinador
incompatibles, afirmó el Rector
de la Universidad Veracruzana
pertinencia y se transformen en
organismos generadores de
menciona
e n e l
el Ministerio de Educación
de Argentina están
América Latina y el Caribe
(www.cerlalc.org ), en
d e R e d e s
Universitarias y
del Observatorio de las
(UV) y presidente de la conocimiento para su apartado organizando un seminario Colombia es otra institución
Relaciones de Europa Consejos de
Organización Universitaria distribución social. de Cooperación Académica, internacional para debatir que aborda la producción
América Latina (OBREAL), Rectores de
Interamericana (OUI), Raúl Arias que se harán esfuerzos por este tema el próximo mes de del conocimiento y la
R a m ó n To r r e n t , q u i e n En este sentido, explicó América Latina
Lovillo, quien además resaltó el
expresó que el papel de los que 93 por ciento de las agilizar los mecanismos de marzo. divulgación de la
papel que las universidades de y el Caribe
gobiernos es tomar más en universidades de AL aún reconocimiento y En ese sentido, información.
América Latina (AL) y El Caribe celebrado en
serio la educación, aunque funcionan exclusivamente como convalidación de títulos, pienso que debemos separar Además hay
tienen para el desarrollo Lima Perú, fue un evento, promovido
hay dificultades para aportar más recursos, al tiempo que hay que escuelas formadoras de cuadros,
económico de la región. diplomas y programas de el reconocimiento y estudios nacionales sobre el
reconocer que parte del problema educativo viene de las propias mientras que sólo cuatro por y organizado por la UNESCO para la
En el marco del estudio, retomando para ello convalidación de títulos del libro electrónico y su
universidades. ciento añade la investigación a IESALC y se analizó y debatió una
“Diálogo sobre Educación s u s t a r e a s s u s t a n t i va s , y el Convenio de Convalidación tema de la movilidad laboral impacto. Particularmente,
Asimismo, el Coordinador de OBREAL reconoció el papel propuesta de participación
detonante que organismos de gobierno como el Conacyt de México, Superior ” celebrado en la únicamente tres por ciento son de Estudios de 1974. no-académica. Eso está conozco un estudio hecho en
colaborativa para la construcción del
con la participación de la OUI, pueden jugar un papel definitivo en la Universidad Tecnológica de universidades de gran ¿Significaría ello, la vinculado a variables Francia por encargo de su
Espacio de Encuentro
construcción de un espacio común de educación superior. Bolívar, Colombia; Arias Lovillo competitividad internacional. “Y posibilidad de una movilidad políticas e institucionales más Ministerio de Cultura y
Latinoamericano y Caribeño de
La reunión de Cartagena, desarrollada bajo la sombra del explicó que el fortalecimiento e esta última es la clave del no sólo académica sino complejas. Quizás el avance Comunicación.
integración de las universidades desarrollo de nuestros países”, Educación Superior.
proceso de Bolonia, explicó Torrent que “es simplemente un también laboral dentro de los del proceso de integración Quizás otros
mecanismo de cooperación voluntaria de los gobiernos”. La latinoamericanas y caribeñas no añadió. La propuesta surge como un
países de la región?:”Juan José regional permita llevar este lectores de este Debate le
grandeza es que por este mecanismo se han hecho muchas cosas a es un tema exclusivamente mecanismo de integración regional
En la segunda jornada Hernández Ocaña, debate en el futuro. puedan informar mejor.
favor de la educación superior. Esto es interesante en Latinoamérica académico. “Es necesario que establecida en la Declaración final de
de labores, principalmente
porque ha servido como excusa para que los gobiernos hagan nos constituyamos en palancas Universidad Tecnológica de
dedicada a la calidad de la Conferencia Regional de
reformas educativas, un poco como quieran, con tal de que se de desarrollo regional y, en México jujo386@hotmail.com Centros de información Educación Superior a
programas de estudio y la Educación Superior (CRES 2008) y en
parezcan a lo que la declaración de Bolonia plantea. consecuencia, remontar nuestro R. La agilización de los P. ¿Cuál es el futuro de las Distancia
gestión institucional, también se el 5to.Lineamiento del Plan de Acción
La utilidad del acercamiento papel en la economía m e c a n i s m o s d e bibliotecas en las P. ¿Cuál es la situación de la
refirió a nuevas prioridades para emanado de esta misma Declaración.
internacional y en la sociedad del
Torrent sostiene que la visión primordial que debe tenerse es la el ámbito universitario reconocimiento y universidades? Y ¿cuál el Educación Superior a
conocimiento”, dijo. Como resultado del
conformación de espacios comunes de cooperación. Quizás eso sea internacional: “ L a s convalidación de títulos, futuro del Distancia, en Línea o Virtual
encuentro, se decidió conformar una
lo más trascendente, es que las instituciones de educación superior De acuerdo con el universidades hemos dejado a diplomas y programas de libro en América Latina y el
director del programa CAMPUS un lado, durante mucho tiempo, Comisión de Seguimiento, de la
tienen que acercar los objetivos que se persiguen en estos eventos a la estudio es un requisito impreso?: Caribe?: Félix Amado De
de la OUI, Roberto Beltrán, el un tema fundamental: medio agenda de trabajo para la
realidad que enfrenta cada una de las universidades. fundamental para promover Alejandro León Reyes, Universidad
arribo de Arias Lovillo a la ambiente y cambio climático. construcción y desarrollo del
El problema que hay es que cuando se habla de este espacio la movilidad académica en la Arellano Pedagógica Nacional,
cumbre cartaginense despertó Mucho tiempo pensamos que el ENLACES y con el apoyo de todas las
común, se está hablando de la Unión Europea en su conjunto. Y no región, que es aún muy baja. Guijón, Director del Centro Unidad Ajusco, Estudios
expectativas entre rectores y planeta era eterno, pero hoy ya instituciones involucradas.
me refiero a los países de la Unión sino a los distintos sistemas
representantes de organismos son muchas las universidades Consideramos, de Información (Biblioteca) sobre Educación a Distancia,
educativos”, explica Torrent. El objetivo con el cual el coinciden la Por unanimidad, las Redes
universitarios toda vez que ésta, que han tomado la delantera en desde UNESCO-IESALC, que de la Universidad del Valle México, D.F.
OUI y el OBREAL, es crear un nivel intermedio entre las Universitarias y Consejos de
la de Cartagena, es la primera este tema fundamental para la la cooperación e integración de México. Campus Lomas R. El Debate Semanal del 1 al
universidades que son muchas y diversas”, porque a través de ellos Rectores, se nombraron a ocho
cumbre internacional a la que supervivencia del hombre”, dijo.
se va a impulsar la cooperación de los gobiernos y la de las académica regional, a partir Verdes 5 de febrero será sobre la
asiste en calidad personalidades que conformarían
universidades hacia abajo”, comenta Torrent. de un proceso de colaboración R. Estimado profesor, la Educación Superior a
de presidente de parte de este equipo:
Las oportunidades las pinta la vida la OUI. solidaria, es uno de los Asociación de Editoriales Distancia
Elio Iván Rodríguez Chávez
principales recursos con los Universitarias de América . S u
En América Latina la divergencia entre las universidades es más Enfatizó de ANR, João Carlos Brahm Cousin
grave que en Europa. En este continente hay universidades que son que contamos en América Latina y El Caribe ( pregunta
la necesidad de de ANDIFES, Rafael López
mejores que otras, pero las diferencias entre ellas son menos agudas que los gobiernos Latina y el Caribe para www.eulac.org ) reúne las s e r á
Castañares de ANUIES, Gustavo
o menos marcadas. de la región construir una educación editoriales universitarias y m e j o r
García de Paredes del UDUAL,
En síntesis, señaló, parte del éxito de la reunión se debe a la inviertan cada superior de calidad y promueve regularmente contestad
Eduardo Francisco José Asueta de
OUI y no se le puede escatimar. En ese sentido, es muy importante vez más en pertinente; esto se construye congresos internacionales a en ese entonces.
AUGM, Eugenio Trejos Benavides de
que en política se tengan claras las ideas y los instrumentos. En este e d u c a c i ó n esencialmente a partir de los para discutir temas
superior, ciencia y CSUCA, Renan Alencar Moreira de la
caso concreto se trata de un instrumento esencial para forjar una procesos de movilidad de vinculados a su área de
tecnología y de OCLAE y José Renato Carvalho, de la
alianza estable y una plataforma de colaboración entre asociaciones estudiantes, profesores e actuación.
q u e l a s UNESCO-IESALC.
de universidades.