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NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________________________

EXAMEN DIAGNOSTICO
ESPAOL
Observa y lee el siguiente texto.
Abeja Teresa.
Ao 2004, Editorial Blume, 25 pginas.
ISBN. 978 84 932442 7 9
Este libro cuenta el da a da de una abeja: recolectar
polen, preparar tarros de miel y caramelos. Un da llega a
casa y se da cuenta que toda la miel y los caramelos han
desaparecido. As que comienza a preguntar a los animales
del bosque si saben lo que ha pasado.
Subraya la respuesta correcta:
El texto anterior es:
a) Un cuento

b) una resea

c) una historieta

Qu dato le falta?
a) Nombre del libro b) nombre del autor c) el personaje principal
- Lee el siguiente texto y completa lo que hace falta.

(Escribe el nombre del platillo)

(Escribe lo que debe ir en este espacio)


- 1 taza de harina.
- 1 taza de leche.
- Mantequilla.
- Sartn.
- _____________
- _____________
(Escribe sobre las lneas lo que
hace falta)

1. En un recipiente, vaciar la taza de


harina, un huevo, una taza de leche
y una cucharada de mantequilla
derretida.
2.
Mezclar
todos
los
ingredientes
hasta
que
desaparezcan los grumos.
3. Vaciar la cantidad deseada
de la mezcla en un sartn
caliente
con
poca
mantequilla.

4. Voltear el hotcakes cuando


la superficie se llene de

burbujas
y dejarlo que se
termine de cocer.
5. Servir en un plato y
agregar miel al gusto.

Subraya la respuesta correcta.


.- El texto que acabas de leer es:
A)Una ficha informativa

b)Una receta

C) Una comida

Escribe tres adjetivos para describir a tu mejor amigo.


Mi mejor amigo es:_______________, ________________________
_____________

Escribe en los crculos L si es un texto literario o I si es


informativo.

EL CASCABEL
Un da un conejo iba por el monte. En el camino, debajo de un rbol vio un
cascabel.
_ De quin ser? pens intrigado el conejo.
De repente, apareci un gato y le pregunt.
-Oye conejo, has visto un cascabel?
-Es ste? respondi el conejo.
-s! contest el gato muy contento.
El conejo le devolvi el cascabel al gato y desde entonces son muy amigos.
INSTRUCCIONES: Ordena segn la historia ESCRIBIENDO DEL 1 al 5.
Desde entonces, el conejo y el gato son muy amigos.
Un da, un conejo iba por el monte.
Entonces apareci un gato que buscaba un cascabel.
De repente, el conejo encontr un cascabel.
El conejo le devolvi el cascabel al gato

Observa las siguientes secciones de un peridico y realiza lo que se te


pide
A) Encierra de rojo la seccin deportiva
B) Encierra de azul la de espectculos
C) Encierra de verde la primera plana

MATEMTICAS
Instrucciones: Agrupa segn se te pide
Agrupa en grupos de 10 canicas

Hay ______ grupos de 10 y sobran _____


Completa la siguiente sucesiones con numero y figuras

I
nstrucciones: Escribe dentro de cada recuadro
que) o

(menor que),

(mayor

(igual), segn corresponda.

207

270

156

165

Instrucciones: En cada una de las parejas numricas, tacha la que sea mayor.

Instrucciones: Escribe el nombre de cada figura geomtrica y escribe al


menos una caracterstica.
.

Instrucciones: Responde los siguientes ejercicios y escribe el procedimiento


realizado
1. Benito tiene 23 aos y su hermano Jos tiene 14 aos. Cuntos aos
suman en total?

2. Don Javier compr una llave de cruz de $57 pesos y un juego de baleros
a $35. Cunto tuvo que pagar?

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD


1. A quin me parezco? Todas las personas tienen rasgos fsicos que
los hacen ms parecidos a su familia. En qu te pareces a tus padres?
-Con lneas une a los nios y nias con sus padres.

2. Los rganos de los sentidos permiten que nos relacionemos con el


mundo, por eso es necesario que los cuidemos al igual que nuestro
cuerpo.
- Relaciona poniendo una X en el dibujo que indica para qu se utiliza
cada sentido.
- Completa el nombre de los cinco sentidos y escribe una accin para
cuidarlos.

3. Qu tipo de alimentos debemos consumir para estar sanos?


.
A

4 .Encierra los alimentos que debes consumir ms para crecer sano y


tacha los que debes evitar.

5. Tacha los animales acuticos y encierra los terrestres.

6. Escribe el nombre de los siguientes estados del agua:

________

________
____

____________

7. Une con una lnea los dibujos con las celebraciones cvicas que
representan
Los Nios Hroes

La Independencia de
Mxico

El descubrimiento de
Amrica

Escribe sobre las lneas los nombres de algunas tradiciones y


costumbres de tu localidad.
Ejemplo: El da de muertos.
1-________________________________________________________________
2- ________________________________________________________________
3- ________________________________________________________________
Qu da se festeja nuestra Bandera Nacional?
____________________________________________________________

Escribe 2 desastres naturales que pueden ocurrir en tu localidad.


1 _____________________________________________________2.__________________
___________________________________
Escribe 2 acciones que se deben llevar a cabo en caso de un huracn.
_____________________________________________________

____________________________________________________

Escribe dos servicios pblicos que hay en tu localidad:


1-__________________________________________
2-__________________________________________

FORMACION CIVICA Y ETICA


Subraya la respuesta correcta:
1.- Cul de las siguientes acciones es una muestra de respeto hacia
las personas con capacidades diferentes?
a
b
c

Excluirlas de juegos
Incluirlas en actividades cotidianas
Burlarse de ellas

2.- Subraya una accin que no favorece tu salud:


a
b
c

Comer balanceadamente
Practicar algn deporte
Tomar refresco y comer golosinas

3.- Encierra la imagen que muestre la emocin que sientes si te


enteras que ganaste un premio.

4.- Tacha la manera incorrecta de expresar tus emociones:

5 a la 7.- Relaciona con una lnea el dibujo con el beneficio que te


brinda cada persona.

-Me cura cuando me


enfermo y protege mi
salud.
-Trae a mi localidad productos
que se elaboran en otros lugares.
-Me quieren, me ensean a
cuidarme y a apreciar a todas
las personas.
INSTRUCCIONES: (8-10)
Escribe las acciones que provocan un
conflicto. En la lnea inferior de cada
caso, escribe cmo lo solucionas.

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