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INTRODUCCION

EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA


DEFINICIN
Etimolgicamente el trmino psicologa se deriva de dos voces griegas: psiqu,
que quiere decir alma, y logos que es tratado, argumentacin o discurso. De tal
modo que la acuacin de este trmino por Fhilip Schwarzerd o Melanchthon
(1497 -1560), filsofo y telogo alemn, significa "Tratado o estudio del alma".
Actualmente es considerada como "La ciencia que estudia los procesos psquicos
de la personalidad, a partir de su manifestacin externa, es decir de la conducta".
El anlisis de dicha conducta es el punto de partida para el estudio de fenmenos
y procesos (de naturaleza subjetiva) propios de la actividad psquica.
La psicologa de hoy recoge hechos sobre la conducta y la experiencia, los
organiza sistemticamente y elabora teoras explican mejor el comportamiento de
los seres humanos y a veces hasta a predecir sus acciones futuras.
El progreso de la psicologa depende del descubrimiento de nuevas explicaciones
sobre el comportamiento humano y animal. Pero este conocimiento no viene dado
de la nada, sino pues de la aplicacin de diversos mtodos. Tenemos entre los
principales:
"Estudio
del
caso
individual",
"Observacin natural",
"Test, entrevistas y encuestas", Mtodo experimental.
OBJETO DE ESTUDIO
Tiene como objeto de estudio los procesos psquicos o psicolgicos, que
corresponden a un conjunto de procesos internos que deben ser entendidos como
una propiedad de la actividad cerebral. Los procesos psquicos estn
mediatizados por el lenguaje, que cumple aqu un papel de medio o herramienta.
El inters por la conducta animal es slo con fines comparativos, pues sirven
como un importante referente de evolucin para comprender el proceso de
formacin de la actividad psquica.
LA CONDUCTA
"Toda accin o reaccin que una persona o animal manifiesta con respecto
al ambiente donde se encuentra".
En muchas ocasiones, no somos totalmente concientes de cmo nuestra conducta
expresa nuestra actividad psquica. Por ejemplo: "Al ver a un bebe las mujeres,
sean o no madres, experimentan una dilatacin pupilar. En los hombres, ello solo
ocurre en el caso de que tengas hijos.
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos73/definicion-objeto-estudiopsicologia/definicion-objeto-estudio-psicologia.shtml#ixzz3ksPVD23C

La psicologa, palabra compuesta que proviene del griego psique,


anima o alma y de logos que es tratado o estudio, es la ciencia que
estudia la mente y la conducta humana, con un enfoque moderno,
sistmico y holstico. Su estudio abarca todos los aspectos de la
experiencia humana, desde las funciones cerebrales, hasta las
manifestaciones externas, todo el desarrollo y la evolucin del ser
humano en sus diversas etapas de vida, desde el nacimiento hasta
la muerte, investiga como las los seres humanos sienten, perciben,
piensan, evalan, aprenden y responden al medio ambiente que los
rodea para adaptarse y aprovecharse de l, asimismo estudia la
forma cmo interactan y se relaciona con los otros individuos
dentro de los grupos y la sociedad en general.
La psicologa para comprender las causas del comportamiento
humano desde un enfoque sistmico y holstico se nutre de otras
ciencias, como la antropologa, la biologa, la etologa, la sociologa,
la historia, la lgica, la ciberntica, la matemtica, la lingstica, la
semitica y de las otras disciplinas que existen en la ciencia,
tambin incorpora conocimientos de la filosofa y de la religin. A la
vez, los conocimientos de la psicologa alimentan a todas las otras
ciencias, porque es una ciencia al servicio del hombre.
La psicologa es una disciplina (ciencia, arte, tecnologa y filosofa)
que estudia las conductas, los comportamientos, los procesos
psquicos y la mente de los seres humanos. Para lograr el bienestar
de la persona. Efectivamente la psicologa es una ciencia porque
utiliza el mtodos cientfico para estudiar el comportamiento del ser
humano, es una filosofa por que adopta posturas ideolgicas y
determinados paradigmas para el estudio del comportamiento
humano, es una tcnica porque emplea los conocimientos hallados
en las diferentes esferas de la actividad humana, finalmente es un
arte porque cada especialista aplica y combina las diferentes
teoras y tcnicas conforme a sus criterios, personalidad y estilo.

La psicologa tiene como objeto de estudio la conducta y el


comportamiento humano para dicho fin ha trasformado y redefinido
los conceptos primigenios de mente, psique y conciencia y los ha
incorporado a su mbito de investigacin con un nuevo enfoque y
significado.
Actualmente hay consenso entre psiclogos e investigadores acerca
de que la psicologa es la ciencia que estudia la conducta, los
procesos psquicos y la mente, con el fin de observar, describir,
explicar, predecir y controlar el comportamiento humano global. En
otros trminos, la psicologa efecta la investigacin de todas las
manifestaciones conductuales y actividades psquicas internas del
ser humano en sus interacciones con el entorno donde habita
(geogrfico, econmico, tecnolgico, social y cultural) para lograr su
adaptacin, alcanzar su equilibrio emocional y lograr su salud
mental.
Precisando aun mas, la psicologa estudia la conducta de las tareas
que son los actos motrices, los gestos, las mmicas, las miradas, el
lenguaje, los movimientos corporales, etc., los cuales son
perceptibles tangibles y objetivos. Tambin con apoyo de la
neurologa estudia los procesos cerebrales internos, tales como: la
sinapsis, la interaccin neuronal y los procesos biopsquicos
internos, que permiten la aparicin de los procesos psquicos, como
la percepcin, los sentimientos, las emociones, la voluntad, las
actitudes, la abstraccin, la imaginacin, la creatividad, etc.
Fenmenos que son invisibles, intangibles y subjetivos.
Por lo tanto se acepta que la conducta comprende a todos los
eventos (hechos o fenmenos) que ocurren de manera biolgica y
fsica (objetivamente) en el organismo humano, tambin aquellos
eventos que suceden de forma enrgica y bioqumica en el cerebro
humano (fenomenolgicamente), asi como los que se manifiestan

en la mente o conciencia del ser humano de manera psquica e


intangible (subjetivamente).

EL METODO DE LA PSICOLOGIA
MTODOS Y TCNICAS DE LA PSICOLOGA
La reunin de datos: los mtodos de la psicologa.
La reunin de datos puede hacerse utilizando mtodos filosficos, clnicos,
experimentales y correlacinales. Estos dos ltimos son los de mayor rigor cientfico.
I.

Los mtodos filosficos

1. La introspeccin. El objetivo de la psicologa, en tanto estuvo en manos de filsofos, fue el


estudio de los fenmenos en la conciencia y, el mtodo adecuado para ello fue la
autoobservacin o introspeccin, mediante la cual se recogan datos y luego, especulando
sobre ellos, se construan sistemas o teoras.
El mtodo de la introspeccin es criticable por las siguientes razones:
a)

Peligro de subjetividad. Es muy difcil hacer puras autoobservaciones, ya que fcilmente

se propende al autoenjuiciamiento, incurriendo con ello en el riesgo de engaarse a s mismo


y a los dems. Es requisito indispensable, para que un conocimiento sea valido, que sea
objetivo. Y la introspeccin nunca ha aportado pruebas de su validez.
b)

Accin perturbadora de la atencin. Resulta muy difcil averiguar como se estn

realizando unos procesos psquicos a la vez que se dirige la atencin sobre ellos. La vivencia
que se este produciendo puede quedar perturbada o modificada, y deja de ser espontnea y
natural. Los psiclogos de la escuela de Wurzburgo sugieren otra forma de compensar la
accin perturbadora de la atencin sobre los fenmenos psquicos, aconsejando la
actuacinretrospectiva, es decir, operando sobre el recuerdo de las vivencias y no sobre la
vivencia en s misma.
c)

Pobreza de nuestro lenguaje. Se ha objetado que el lenguaje resulta demasiado pobre

para poder expresar los procesos que se dan en nuestra experiencia interior. Esta objecin

sera tambin aplicable a los restantes mtodos psicolgicos, puesto que la mayora
expresan sus resultados en lenguaje verbal.
d)

Limitacin. La introspeccin permite estudiar slo un limitado campo de la vida psquica:

el propio interior. La psicologa actual ha demostrado que no es hacia este sector hacia donde
debe recaer el acento de la investigacin, sino que, importan ms las manifestaciones
exteriores. Por esta razn la introspeccin ha ido perdiendo valor.
2. La fenomenologa. Consiste en el anlisis cualitativo de las experiencias psquicas. Tiene
que realizar se de forma simple, despejndose de toda clase de juicios previos y de cualquier
tendencia a la valoracin. Este mtodo es completamente opuesto a la ciencia, pues se
limita ala descripcin y comprensin de los estados de conciencia.
II.

Los mtodos clnicos.

El origen de estos mtodos es mdico. Sirven para poner en evidencia datos muy tiles para
planear hiptesis a partir de ellos.
Se utilizan para el examen de un caso individual y llegar a sus conclusiones diagnosticas.
Tambin establece comparaciones de los datos recogidos con otros procedentes de
observaciones anteriores. Podemos clasificarlos en: mtodos histricos, mtodos de
observacin y psicoanlisis.
1. Mtodos histricos. Son principalmente los dos siguientes:
a)

Estudio biogrfico. Se denomina historia clnica y se lleva acabo mediante entrevistas al

propio sujeto o con personas relacionadas con l. Esta tcnica es imprescindible para la
comprensin de un caso concreto.
b)

Estudio de documentos. Consiste en evaluar el contenido y los aspectos formales de los

productos de los sujetos: cartas, trabajos escolares, obras literarias o pictricas, diarios, etc.
2. Observacin. Puede ser espordica o continua.
La observacin continua se realiza cuando el sujeto est hospitalizado, y es un mtodo para
estudiar casos con profundidad.
Cuando las observaciones se controlan rigurosamente y se introducen influencias para ver el
efecto que determinan, entramos ya en el terreno de la experimentacin.
3. psicoanlisis. Este mtodo, elaborado por Freud, postula que es imposible conocer
las motivaciones del comportamiento humano sin poner previamente en claro los
procesos inconscientes. Freud propuso el mtodo de las asociaciones libres, consistente

en invitar al paciente a que deje fluir sus pensamientos y diga todo lo que pase por su mente.
as las asociaciones se modifican por la accin del inconsciente y el observador podr,
descender hasta los fenmenos inconscientes que las originan. La bsqueda de los
contenidos inconscientes puede realizarse tambin mediante el anlisis de los sueos y los
actos fallidos del sujeto.
III.

Los mtodos experimentales.

Son los que pueden planearse mejor y los que pueden facilitar datos ms precisos. Solamente
haciendo experimentos es posible hacer observaciones controladas, hacer cuantificaciones
precisas y contrastar hiptesis.
Para realizar un experimento es necesario planearlo aclarando todos aquellos factores que
puedan influir en la cuestin a investigar y la misin del experimentador ser realizar el
experimento controlando todos estos factores o variables, excepto una, aquella cuya influencia
se desee conocer.
Sin embargo, la experimentacin tiene algunos inconvenientes. Estos inconvenientes son los
siguientes:
1. Problemas de orden tico. Hay consideraciones de origen tico, que limitan la
experimentacin y, el estudio de ciertas funciones vitales y emocionales no se puede
realizar. El mtodo, sin embargo, es perfectamente aplicable en otras reas de la
personalidad y puede utilizarse la psicologa animal, trasladando luego las
conclusiones al plano humano.
2. Complejidad de ciertos problemas psquicos. Muchos conceptos psicolgicos complejos
no pueden ser representados en un plano operacional mediante una sola variable, sino que,
necesita de un conjunto de variables.
3. No permite la comprensin individual. El mtodo experimental sacrifica el
conocimiento del individuo al de la ciencia en general. La psicologa experimental no
pretende conocer a un individuo, sino pretende descubrir leyes generales sobre los mltiples
aspectos del comportamiento que puedan luego utilizarse en cada caso particular.
4. Artificialismo analtico. Algunos clnicos y psiclogos han criticado el mtodo experimental
por descomponer al ser humano, perdiendo de vista su totalidad. Sin embargo, hoy da hay
numeroso trabajos experimentales que, han enfocado sus estudios desde un punto de vista
molar.
A pesar de las criticas, el mtodo experimental no ha cesado de desarrollarse y cada ves
se utiliza con ms profusin.

IV.

Los mtodos correlacionales

1. La psicometra. Se basa en el empleo de tests. El comportamiento que mediante el test se


desencadena se evala, ponindolo en relacin con unas normas o patrones de referencia.
Los tests pueden servir para calcular la inteligencia o la personalidad. Pueden utilizarse para
estudiar individuos aislados, y se obtiene as datos mtricos mediante los cuales se puede
hacer un diagnostico. Los tests pueden utilizarse tambin como medios de investigacin
psicolgica.
La moderna psicologa evolutiva debe gran parte de los criterios y conocimientos de que hoy
dispone a los datos que le ha brindado la psicometra.
2. El anlisis factorial. Consiste en el anlisis algebraico de una serie de correlaciones, por lo
que es aplicable al estudio de cualquier clase de datos susceptibles de ser expresados
numricamente.
El anlisis factorial permite, abordar conjuntamente las variaciones de variables
independientes y dependientes. Existen diversas tcnicas factoriales:
La tcnica R consiste en analizar las correlaciones de las variables obtenidas midiendo
aspectos del comportamiento de un grupo de personas.
La tcnica Q consiste en correlacionar personas en ves de variables. Mtodo adecuado
para la construccin de tipologas que se refieren a las variables medidas.
La tcnica P consiste en medir una serie de variables en una sola persona y repetir estas
medidas un nmero suficiente de veces hasta obtener una serie de datos correlacionables.
La tcnica O es til en el campo de la psicologa social

CAMPOSY AREAS A LAS QUE SE DEDICA A


PSICOLOGIA
AREAS O ESPECIALIDADES DE LA PSICOLOGA
I.

Las grandes ramas de la psicologa

Podemos hacer una divisin de la psicologa en dos grandes campos: segn que estudien el
comportamiento animal o el comportamiento humano.

1. Psicologa animal. Hay evidencia de que los dems animales tambin manifiestan
comportamiento con las caractersticas propias de una vivencia psquica. Naturalmente, a
medida que vamos descendiendo en la escala zoolgica se ponen menos de manifiesto estos
comportamientos.
Podemos distinguir dos ramas:
a)

Psicologa animal propiamente dicha. Incumbe a los zologos, y su finalidad estriba en

el estudio del comportamiento de las diversas clases de animales, sin que interese trasladar
estas observaciones al campo de la psicologa humana.
b)

Psicologa animal comparada. Su finalidad es deducir de los estudios y experimentos

realizados en animales caractersticas del comportamiento que sirvan para confirmar hiptesis
sobre la conducta humana. Fue Darwin, con su teora de la evolucin, quien abri estas
posibilidades. Luego, Thorndike, Pieron y los behavioristas, sobre todo Watson, dieron un gran
impulso a la psicologa animal, que ofrece las ventajas de una amplia gama de posibilidades
de experimentacin que, estn a veces limitadas en el ser humano.
2. Psicologa humana. Podemos dividirla en las siguientes ramas:
a)

Psicologa general. Estudia la conducta humana en general. Deja de lado las cuestiones

patolgicas y no se interesa por los problemas evolutivos ni por lo diferencial. Cada vez se
publican menos obras de psicologa general. En los tratados de psicologa general se
describan las funciones psquicas en comportamientos estancos analizadas
fenomenolgicamente. Un tratado de psicologa que en nuestros das pretenda dar una visin
global de la psicologa es absurdo que utilice el calificativo de general. Porque se dan cabida
en l a otros muchos aspectos del comportamiento y de las aplicaciones psicolgicas, que
quedan ya fuera del campo estricto de esta rama psicolgica.
b)

Psicologa evolutiva. Estudia el desarrollo del comportamiento humano. Hasta hace

pocos aos, estudiaba casi de modo exclusivo el origen de la vida psquica y pona el acento
en las primeras fases de la vida, terminando en la adolescencia. Una psicologa evolutiva no
debe estudiar solamente las fases de formacin de la personalidad, sino tambin las
caractersticas propias de la personalidad madura e incluir los periodos de involucin y
senectud.
c)

Psicologa anormal. Estudia los comportamientos que se desvan de los criterios de

normalidad. Es difcil marcar unos limites entre psicologa anormal y psiquiatra. La psiquiatra
incumbe el estudio y tratamiento de las enfermedades mentales o anomalas del

comportamiento. La psicologa anormal, estudia aquella zona en la que las conductas, sin ser
normales, tampoco son anormales de una forma definida.
d)

Psicologa diferencial. Abarca lo referente a investigaciones sobre las diferencias del

comportamiento en funcin del sexo, nivel social, constitucin fsica, edad, etc. Estudia
tambin la distribucin de las diferencias individuales, el efecto de diversos factores,
caractersticas y agrupaciones.
e)

Psicologa social. Pone el acento en las facetas del comportamiento humano ms

accesibles a las influencias sociales, y sobre todo en las interacciones sociales del individuo y
en el estudio de los grupos sociales y su dinmica. Tambin incumbe el estudio de la
estructura y comportamiento de las organizaciones o instituciones sociales.
II.

Las diversas clases de psicologa en funcin de sus mtodos.

Podemos distinguir las siguientes clases:


a)

Psicologa introspectiva. Se limita al estudio de los fenmenos que se producen en la

vertiente interior de la vida psquica. Utiliza mtodos reflexivos, como la introspeccin y la


fenomenologa.
b)

Psicologa psicoanaltica. Utiliza los mtodos de exploracin psicoanaltica consistentes

en la tcnica de asociaciones libres, el estudio de sueos y actos fallidos y el anlisis de la


transferencia. Su inters se centra en el estudio de los fenmenos inconscientes.
c)

Psicologa de observacin. Deriva sus datos de la observacin de la conducta, sin

controlarla como se hace en la experimentacin. Es el mtodo ms usado por los


clnicos.
d)

Psicologa experimental. Utiliza mtodos experimentales. Buena parte de los

conocimientos de la psicologa actual se deben a la experimentacin, y todas las escuelas de


psicologa utilizan este mtodo.
e)

Psicologa factorial y psicometra. Es la que utiliza los resultados de los tests y de los

anlisis estadsticos denominados factoriales.


III.

Los sectores de aplicacin de la psicologa.

Hasta el advenimiento de la psicologa cientfica, la nica actividad practica que poda


desempear un psiclogo era la enseanza de la psicologa. Hoy el panorama es

completamente distinto.
La sociedad necesita cada vez ms colaboracin del psiclogo para el estudio, asesoramiento
o resolucin de muy diversos problemas. Los sectores de aplicacin ms importantes son:
1. Psicologa clnica. La tarea a desempear por un psiclogo clnico es doble: prctica o
de investigacin. A su vez sus actividades prcticas son tambin dobles: psicometra y
psicoterapia. Su formacin psicomtrica le califica para administrar, evaluar e interpretar tests
psicolgicos el estudio en profundidad de las enfermedades mentales y perturbaciones de la
personalidad y su tratamiento incumben a la psiquiatra.
Un importante campo de actuacin del psiclogo clnico es el de la investigacin. Los
psiclogos clnicos durante sus estudios reciben una formacin en problemas y mtodos
cientficos cada vez con intensidad ms creciente.
2. Consejeros psicolgicos. Este no acta con individuos que tienen enfermedades mentales
o trastornos de la personalidad, sino con sujetos con problemas emocionales o personales,
que no estn necesitados de ayuda psiquitrica. Una de sus actividades consiste en ayudar a
las personas en sus problemas vocacionales, profesionales y escolares. Acta como un
orientador escolar y profesional, aconsejando al sujeto las formulas ms adecuadas para la
resolucin de sus conflictos.
Los consejeros trabajan en colegios, institutos, universidades y en medios industriales.
3. Psicologa escolar. Existen psiclogos escolares y pedagogos. El pedagogo estudia los
problemas referentes a la enseanza, desde los que se refieren al medio fsico en que se
desarrolla, hasta la mejora de los mtodos de enseanza. Tambin es de su incumbencia la
preparacin del profesorado.
El psiclogo escolar se encarga del estudio de las aptitudes y personalidad de los alumnos.
Tambin asesora a profesores y familiares sobre la mejor forma de actuar con cada alumno,
contribuyendo a una evolucin favorable de su personalidad y a que desarrollo todas sus
posibilidades de eficiencia.
4. Psicologa industrial. Las funciones del psiclogo en la industria o en las empresas
consisten en: a) seleccin, promocin y formacin del personal; b) counseling; y c) human
engineering.
Las primeras aplicaciones psicolgicas en medios industriales se realizaron al desarrollarse
los primeros tests de inteligencia y aptitudes.
El psiclogo industrial, adems de la seleccin del nuevo personal, se ocupa de los problemas
de promocin, estudiando cual es el mejor de los posibles candidatos a ocupar un puesto de
ms responsabilidad. Otra funcin es la formacin psicolgica del personal.
Las empresas ms importantes tienen un departamento de counseling, al cual acude el

personal con conflictos psicolgicos.


Esta demostrado que una mquina correctamente diseada y concebida, adems de exigir
menos esfuerzo fsico o mental al individuo que tenga que manejarla, tiene la ventaja de que
reduce el nmero de errores. Las variaciones en las caractersticas de estas maquinas son los
problemas que tienen que resolver los psiclogos especialistas en human engineering.
5. Psicologa social. Englobamos aqu una serie de actividades psicolgicas que tienen
como caracterstica comn el uso de tcnicas propias de la psicologa social (como la
encuestas), o la produccin de ciertos efectos sobre la sociedad. Podemos distinguir dos
subgrupos:
a)

Psicologa comercial. Por una parte estn los estudios del mercado, que tienen por

objeto alcanzar un conocimiento de la clientela.


Otra faceta de la psicologa comercial es la de la publicidad, que debe tener un efecto a la vez
informativo y sugestivo, para lo cual hay que hacer un estudio de los estmulos adecuados con
la finalidad de producir un efecto psquico que sea agradable, fcil de recordar y
convincente, para que pueda influir en la compra.
b)

Psicologa gubernamental. En los pases existen Institutos Nacionales de Estadstica,

que actan realizando estudios de opiniones o ndices de vida.


Los estudios de opiniones pueden realizarse por razones polticas, o por otros motivos:
actitudes hacia ciertos problemas, preferencias en materia de esparcimiento y diversin, etc.
Estos estudios se hacen mediante encuestas.
Los altos organismos de cada pas necesitan conocer una serie de ndices de vida, que son
datos de gran valor para el mejor conocimiento de los grupos humanos. De estos ndices de
vida se derivan importantes conclusiones sociolgicas y psicolgicas

RELACIN DE LA PSICOLOGA CON OTRAS CIENCIAS.


La Sociologa
Estudia el movimiento y la organizacin de los grupos
humanos, su estructuracin, funcionamiento y relaciones
intergrupales. En el momento en que la psicologa aporta
tericamente para el entendimiento del comportamiento de
los grupos, nace una nueva rama que la describimos como
psicologa social.
La Antropologa
Se interesa por las formas culturales de los pueblos, trata de
desarrollar un nivel de conciencia adecuado sobre la
relatividad de los valores culturales, los motivos, las
aspiraciones individuales y colectivas
Esto nos obliga a tener presente la importancia que tiene la
comprensin de la influencia cultural sobre la conducta de
los individuos. Por lo tanto, los patrones culturales del
comportamiento son diferentes y acordes con el grupo
cultural que se estudie.
La Historia

Nos permite conocer el desarrollo de las civilizaciones a


travs del tiempo, hacindonos comprender la influencia de
estas sobre las caractersticas actuales de las sociedades; y
de cmo se determinan las formas del comportamiento
humano. No podemos olvidar que
las sociedades son el producto de agrupaciones humanas que
han evolucionado a travs de la historia; al mismo tiempo, la
mente, al ser una cualidad humana, tambin ha sufrido un
proceso de cambio acorde con las transformaciones sociales
producidas. La historia nos permite diferenciar los actos
conductuales de cada poca y compararlos a travs del
tiempo.
La Biologa
Nos proporciona bases de la biologa humana en especial del
sistema nervioso y glandular, lo que nos permite comprender
las bases biolgicas de la conducta.
La Gentica
Aporta datos sobre la herencia y su variacin, hacindonos
comprender la manera de como se transmiten ciertas
enfermedades.
La Fsica
Aporta a la investigacin psicolgica sobre los conceptos
mecnicos necesarios para comprender la fisiologa muscular;
adems ayuda con matemticas y estadstica.
La Qumica

Con sus mtodos de anlisis dio bases para el estudio


sistematizado de las reacciones qumicas; la
bioqumica proporciona el conocimiento sobre
neurotransmisores.

La Psiquiatra

Rama de la medicina que se basa en los


comportamientos anormales y necesita el apoyo de la
psicologa

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