La importancia de la informacin en el rol del E-mediador

Teniendo en cuenta lo expuesto por mis compaeros frente a la fundamental

labor que ejerce el tutor como mediador entre el conocimiento y el
estudiante, a travs del acompaamiento continuo y oportuno, as como la
constante retroalimentacin y motivacin en el desarrollo de las actividades
que no son de su agrado o en las que presenta dificultades, es de gran
importancia resaltar la forma en como se les brinda la informacin, es decir,
para obtener una mejor comprensin de la informacin por parte del alumno
es necesario que esta sea presentada de forma clara, oportuna, actualizada,
motivante y en diversos formatos. En particular, esta ltima le permite al
estudiante una mejor apropiacin del conocimiento ante las diversas
capacidades cognitivas que estos puedan poseer.
Por lo anterior, es aconsejable como e-mediadores vanguardistas brindarle
al estudiante dentro de las diversas estrategias de aprendizaje todo aquello
que ofrecen las TIC como son los grupos colaborativos, foros, chats,
conferencias de video/audio, actividades ldicas, videos ilustrativos y OVAS,
entre otros, con el objetivo de permitirle desarrollar una autogestin y a su
vez construccin de su propio conocimiento en forma clara, completa y de
calidad.

FORO MOMENTO 1:

Presentar a sus compaeros y en sus propias palabras, la funcin del

PLE como recurso digital de apoyo al aprendizaje identificando su
concepto, objetivos, tipos, caractersticas y componentes desde el
sentido social y acadmico como parte del aprendizaje para toda la
vida.

Buenos das tutora y compaeros, ante el primer punto a tratar en este foro
y segn mi punto de vista, la funcin principal del PLE viene derivada ante
la infoxicacin que se deriv al implementarse las herramientas TIC`s en el
aprendizaje, es decir, anteriormente la informacin era un recurso difcil,
costoso y escaso de obtener, por ello estaba concentrado a un objeto
concreto, pero al implementarse el internet y conjuntamente las TIC hizo
que este paradigma fuera totalmente contrario (fcil, gratuita y en
abundante contenido) tanto as que se tuvo la necesidad de seleccionar
dicha informacin bajo ciertos criterios de bsqueda de acuerdo a las
necesidades de cada individuo.
Es asi, como se permiti a la tecnologa complementar la educacin que hoy
en da se dicta en los diversos centros de formacin y por ende permite al
estudiante crear su propio conocimiento en base a la informacin que no
solo obtiene de forma personal sino tambin socialmente al interactuar con
dems personas que comparte sus mismos gustos o preferencias de
determinado tema.
Por consiguiente PLE (Personal Learning Enviroment - Entorno Personal de
Aprendizaje) es un conjunto de herramientas, recursos y personas con las
que se puede intercambiar, compartir informacin y experiencias para
aprender. Permitiendo al estudiante tomar el control de su propio
aprendizaje, fijando sus propios objetivos escogiendo sus maestros,
herramientas, contenidos en la cual quiere trabajar y a su vez gestionarlo de
forma interactiva por las diversas herramientas de redes social para
enriquecer su conocimiento y el de los dems.
Igualmente debemos tener en cuenta que el xito de un PLE est basado en
tres puntos esenciales, que son:
1. Las herramientas, son los elementos, artefactos y tecnologas que nos
permite buscar, clasificar, elaborar y compartir la informacin y
nuestro propio conocimiento.
2. Los recursos, son las fuentes que nos proporcionan informacin e
ideas relevantes para la construccin de nuestro propio conocimiento.
Ej: Blogs, revistas, wikis, pginas web institucionales, publicaciones
cientficas.
3. La Red Personal de Aprendizaje PLN: son las personas con las que se
tiene contacto para compartir la informacin propia o encontrada, y a
su vez aprender de su conocimiento.

En esta ltima podemos distinguir tres grupos esenciales, estos

dependen segn el tipo de intercambio de informacin:
3.1 A travs de objetos digitales que construimos y compartimos. Ej:
Videos , textos, fotografas, presentaciones publicadas en Blogs,
YouTube, Flickr, Slidershare, etc.
3.2A travs de experiencias, recursos y sitios para aprender. Ej:
Twitter, Diigo, Delicious, FrienFeed.
3.3A travs de la comunicacin directa, relaciones personales.
De este modo el PLE nos ensea que es un modelo de aprendizaje nico,
de diversos intereses y para toda la vida puesto que se construye a lo
largo del tiempo en base a las retroalimentaciones constante de
informacin, produccin y continuo dinamismo en la expansin PLN con
personas idneas que brinden informacin de forma eficaz, oportuna y
actualizada.
En particular esta ltima opcin, hace referencia a la importancia de que
este tipo de personas tengan una Alfabetizacin Informacional, es decir,
a lo largo de su proceso de aprendizaje desarrolle las competencias de
encontrar, evaluar, usar la informacin de forma eficaz y tico para
resolver su necesidad, poder decidir y construir su conocimiento y
comunicarlo.
Generando en el estudiante las Competencias para Manejar Informacin
CMI, es decir, poner en prctica por parte del alumno las habilidades,
conocimientos y actitudes que posee para identificar lo que necesita
saber sobre un tema especfico en un momento dado.

Compartir puntos de vista sobre el conjunto de aplicaciones que como

profesional y en su rol de E-Mediador utiliza para organizar su propio
aprendizaje y los cuales proporcionar a sus estudiantes para
propiciar en ellos situaciones de aprendizaje a travs del PLE,
teniendo en cuenta el uso acadmico del mismo y basndose en los
postulados de la innovacin pedaggica, curricular, didctica y
evaluativa de la UNAD.

En mi rol de E-mediador y profesional, generara a mis estudiantes un

aprendizaje auto-organizado basado en
un continuo, interactivo y
enriquecedor de informacin hasta convertirlos en
prosumidores
(productores y consumidores) de su conocimiento.
Por tanto las herramientas que pondra a su disposicin sera las de
fomentar un Entorno Personal de aprendizaje basado en el intercambio de
objetos virtuales o de informacin, como lo son videos, textos,
presentaciones plasmados en diversas aplicaciones como lo son YouTube,
Blogs, Slideshare ,etc. Con el fin de permitirme como E-mediador identificar
su nivel de conocimiento a travs de sus opiniones, aportes o ideas, apoyar
sus falencias o complementar sus intereses, establecer posibles metas de
aprendizaje y gestionar su aprendizaje, por medio del acompaamiento

continuo en la obtencin de la informacin de forma adecuada y eficaz

como a su vez en la autogestin y construccin de su propio conocimiento
siendo este de forma clara, eficaz, actualizada y completa.

Discutir en el foro sobre las ventajas y desventajas del PLE como

mediacin pedaggica para un curso acadmico.