BIBLIOGRAFA

COD

CSPEDES TH., Carlos (2005) Lgica y Matemtica

Trujillo: Editorial Vallejiana.

519
C-46

FIGUEROA G. Ricardo (1991) Matemtica Bsica I

Lima: WH Editores.

510.1
F-52

MNDEZ, Luz ( 1992) Lgica 2

Mxico: Editorial Trillas.

160
M-42

ROSALES P., Digenes (1994) Introduccin a la Lgica

Lima: Amaru Editores.
SILVA -LAZO (1994) Fundamentos de Matemticas
Mxico: Editorial Limusa.
MILLER, Charles (1999) Matemtica: Razonamiento y
Aplicaciones. Mxico: Editorial Adilison Wesley

160
R-84
510
S-55
510.1
M-58

ALLEN R., ngel (1994) lgebra Elemental

Mxico: Editorial Prentice Hall

512
A-58

LEITHOLD, Louis (1995) lgebra

Mxico: Ediciones Harla

512
L-42

MILLER, Charles (1999) Matemtica: Razonamiento y

Aplicaciones. Mxico: Editorial Adilison Wesley

510.1
M-58

BUDNICK, Frank (1990) Matemticas aplicadas para la

Administracin, Economa y CC.SS.
Mxico: Editorial Mc Graw Hill
MILLER, Charles (1999) Matemtica: Razonamiento y
Aplicaciones. Mxico: Editorial Adilison Wesley
SILVA -LAZO (1994) Fundamentos de Matemticas
Mxico: Editorial Limusa.
VENERO B., Armando (1995) Matemtica Bsica
Per: Ediciones Gemar

519
B-87

TEMAS
Lgica Proposicional
Proporcionalidad
Ecuaciones e Inecuac.
Funciones
Proposiciones lgicas
Operadores lgicos
Operadores lgicos
Formalizacin
Verdad Formal
Proposiciones lgicas
Formalizacin
Proposiciones lgicas
Verdad Formal
Conceptos bsicos
sobre proporcionalidad
Repaso de lgebra
Ecuaciones de primer
grado: Aplicaciones
Ecuaciones e inecuac.
de primer grado
Ecuaciones e
inecuaciones de primer
grado: Aplicaciones

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

CICLO I

LGICO MATEMTICA
SEMESTRE 2006-II
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL:

Funciones lineales
Grficas y aplicaciones

510.1 Funciones lineales

M-58 Grficas y aplicaciones
Relaciones y
510
Funciones
S-55
Tipos y clases, grficas
Relaciones: dominio y
510.1 rango, grficas.
V-45 Funciones, clases y
grficas.

ADMINISTRACIN

SLABO

TEXTO

EDUCACIN
IDIOMAS

ARQUITECTURA
C. COMUNICACIN
CONTABILIDAD

OBSTETRICIA
NUTRICIN

DERECHO

PSICOLOGA

2006

- 11 -

DATOS GENERALES

EVALUACIN

1.1. ESCUELAS PROFESIONALES

TIPOS DE EVALUACIN

ADMINISTRACIN

EDUCACIN

ARQUITECTURA

IDIOMAS

CIENC. COMUNICACIN

NUTRICIN

CONTABILIDAD

OBSTETRICIA

DERECHO

PSICOLOGA

1.2. REA ACADMICA

: FORMACIN GENERAL

1.3. CICLO

:I

1.4. SEMESTRE

: 2006 II

1.5. REQUISITO

: NINGUNO

1.6. CRDITOS

:4

1.7. HORAS SEMANALES: 5

1.8. DURACIN:

Evaluacin
Diagnstica

: 04 DE SETIEMBRE DEL 2006

1.8.2. TRMINO

: 23 DE DICIEMBRE DEL 2006

1.9. DOCENTES
LIC. CARLOS A. CSPEDES THORNDIKE (COORDINADOR)
ING. FERNANDO R. DAZ SOTO
LIC. MARLON G. FARFN CRDOVA
LIC. JOHN E. GARCA TABOADA
LIC. SANDRA V. GUTIRREZ LINARES
-1-

En base a

Nmero

Prueba de entrada

una

Prcticas calificadas
Laboratorios
Evaluacin
Durante todo el
Actitudes
Formativa
proceso
Control de lectura
Tarea acadmica
Evaluacin
Al final del primer y Evaluaciones
Sumativa
segundo perodo parciales
DISEO DE EVALUACIN
PUNTAJE PERODO 1 ( x 1 )
En base a:
Peso
Prcticas calificadas
PC
1
Laboratorios
LAB
1
Actitudes
ACT
1
Control de lectura
CL
1
1 Evaluacin parcial
EP1
2
CLCULO DE PUNTAJE PERODO 1

X1

1.8.1. INICIO

Momentos
Al inicio del
proceso

varias
una
dos

PUNTAJE PERODO 2 ( x 2 )
En base a:
Peso
Prcticas calificadas
PC
1
Laboratorios
LAB
1
Actitudes
ACT
1
Tarea Acadmica
TA
1
2 Evaluacin parcial
EP2
2
CLCULO DE PUNTAJE PERODO 2

PC LAB ACT CL 2EP1 PC LAB ACT TA 2EP2

X2
6
6
NOTA FINAL ( NF )

NF

X1 X 2
2

- El puntaje mnimo aprobatorio es 10,5 que equivale a una nota de 11

(ONCE)
- Evaluacin de Rezagados: Sern rendidas por alumnos que por cualquier
motivo no pudieron rendir alguna de las evaluaciones parciales.
- Evaluacin de Recuperacin: Sern rendidas por alumnos que no
alcancen el puntaje mnimo aprobatorio, pudiendo reemplazar el calificativo
de una de las evaluaciones parciales. Esto implica obtener un nuevo
promedio en el perodo correspondiente.
- El alumno con ms del 30% de inasistencias quedar inhabilitado.
- 10 -

TAREA ACADMICA

FUNDAMENTACIN

PROPSITO
Que los alumnos del I Ciclo planifiquen, realicen, presenten y sustenten un
trabajo de aplicacin teniendo en cuenta los contenidos tratados en el curso y la
carrera profesional que estudian.
CRONOGRAMA
ETAPAS

CARACTERSTICAS
Formacin de equipos de trabajo
Inicial
Eleccin del trabajo
Justificacin del trabajo
Determinacin de objetivos
Determinacin de contenidos del curso a usar
Planificacin
Elaboracin de cronograma de actividades
Informe 1: Etapas Inicial y Planificacin ( de 3 a 4 pg )
Elaboracin del Marco terico (tema central y contenidos
Marco
del curso)
Terico
Informe 2: Marco terico (de 6 a 10 pg )
Determinacin de unidad de observacin, poblacin y
muestra
Aspecto
Descripcin de tcnicas e instrumentos de muestreo
metodolgico
Recoleccin de datos (encuestas, cuestionarios, etc)
1 parte
Organizacin de datos en cuadros
Informe 3: Primera parte del aspecto metodolgico
Aspecto
Anlisis matemtico de datos
metodolgico
Informe 4: Segunda parte del informe metodolgico
2 parte
Conclusiones Referidas al anlisis matemtico
Sugerencias Referidas a mejorar la realidad observada
Bibliografa Usando un sistema adecuado.
Anexos
Encuestas, fotografas, testimonios, documentos, etc
Informe Final (impreso y grabado)
Preparacin de sustentacin
Sustentacin Sustentacin: haciendo uso de can multimedia

SEM

Esta experiencia curricular tiene por finalidad el desarrollo de saberes y

habilidades propias de las ciencias matemticas que permitan un desarrollo
del ser personal del estudiante, formndolo para actuar con autonoma,
responsabilidad, capacidad de anlisis y creatividad en situaciones de
carcter real que impliquen resolucin de problemas, manejo de informacin
e investigaciones; en un clima de respeto mutuo, mostrando solidaridad y
compromiso con los problemas de su comunidad.

CONCEPCIN DEL CURSO

LGICO MATEMTICA

DESARROLLA
SABERES Y
HABILIDADES

VALORES

COMPRENDE
R LA
REALIDAD

LGICA PROPOSICIONAL

SER
PROPORCIONALIDAD
ECUACIONES
INECUACIONES

11
FUNCIONES

PROBLEMA
SS

ORGANIZADO
ANALTICO

10

12
13

RESOLVER

INVESTIGAR

AUTNOMO
RESPONSABL
E
CREATIVO

TOMAR
DECISIONE
S
INTERPRETA
R
INFORMACI

-9-

-2-

SECUENCIA METODOLGICA

COMPETENCIA

INICIO

Aplica principios, leyes, reglas y mtodos para organizar y desarrollar su

razonamiento y comprende el carcter formativo e instrumental propio de la
ciencia de los nmeros, priorizando su aplicacin en el campo prctico,
demostrando una actitud responsable y reconociendo el valor de la matemtica
como herramienta necesaria en las diversas disciplinas de la ciencia y
tecnologa.

PROGRAMACIN ACADMICA
PER

UNIDAD

TTULO

Lgica
Proposicional

CONTENIDOS
-Proposicin lgica

SEM

Proporcionalidad

-Verdad Formal

-Reparto proporcional
-Tanto por ciento

-Ecuaciones de primer grado

Inecuaciones

-Inecuaciones de primer

Funciones

-Funcin lineales, Afn lineal y

Constante.
-Modelizacin

-3-

EJERCICIOS
Propuesta

no satisfactoria

grado
-Funciones y Relaciones
IV

ORGANIZADORES
VISUALES
Elaboracin y
exposicin

satisfactoria

EJERCICIOS
Desarrollo
REALIMENTACIN
CONCLUSIONES

EV
AL
satisfactoria

INFORMACIN
Introductoria y
contextual

INVESTIGACIN,
COMPRENSIN Y
SISTEMATIZACIN
Informacin terica

EV
AL

-Equivalencias

Ecuaciones e

SITUACIN
PROBLEMTICA
Anlisis
no satisfactoria

-Inters simple
-Conceptos bsicos
III

EXPLORACIN
Preguntas
intercaladas

SITUACIN
PROBLEMTICA
Propuesta

-Formalizacin

-Inferencias
-Razones y Proporciones
II

CONDICIONES
Contenidos, Capacidades, Evaluacin

T
A
R
E
A
A
C
A
D

M
I
C
A

FIN

RECURSOS DIDCTICOS
3

- Texto del Curso: libro base Lgica y Matemtica

- Textos para consulta e investigacin: especificados en la bibliografa.
- Hojas de informacin y de ejercicios
- Carpeta de trabajo: flder donde el alumno archiva material elaborado en el
desarrollo del curso.
- Pizarra acrlica, papel sbana, cartulinas, plumones.
- Can multimedia, Dks o CDs
- Calculadoras.
-8-

CUARTA UNIDAD: FUNCIONES REALES

PRIMERA UNIDAD: LGICA PROPOSICIONAL

CAPACIDADES

CAPACIDADES

12. Comprende el concepto de funcin y analiza sus caractersticas.

13. Grafica y comprende las caractersticas de funciones lineales, afn
lineales y constantes usndolas para modelar situaciones reales.
ACTITUDES
1. Valora la utilidad de los lenguajes grficos y las notaciones matemticas
para representar y resolver problemas cotidianos.
2. Reconoce la importancia de las funciones en la representacin,
comprensin y modelacin de situaciones reales.
3. Demuestra un comportamiento coherente con su rol de estudiante
universitario, asumindolo con responsabilidad.

1. Reconoce proposiciones lgicas identificndolas como simples o

compuestas.
2. Simboliza correctamente enunciados que contengan proposiciones
lgicas.
3. Aplica el concepto de verdad formal en el anlisis de argumentos.
4. Aplica equivalencias lgicas en enunciados formales y verbales.
5. Obtiene conclusiones correctas de ciertas premisas as como
identifica la validez o no de una inferencia usando reglas lgicas.
ACTITUDES
1. Valora el lenguaje simblico de la lgica como una forma de representar
y analizar diversas formas del pensamiento.
2. Demuestra un comportamiento coherente con su rol de estudiante
universitario, asumindolo con responsabilidad.
PROGRAMACIN

PROGRAMACIN
SEM FECHA

13

14

15
16

SEM
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Funciones y Relaciones: definiciones, diferencias

Formas de representar una funcin: conjuntos de pares
27/11
ordenados, diagramas sagitales, grficos cartesianos,
02/12
regla de correspondencia.
P.C. 6: Ecuaciones e inecuaciones: Aplicaciones
Funcin lineal: caractersticas, grfica, aplicaciones
Funcin afn lineal: caractersticas, grfica, aplicaciones
04/12 Funcin constante: caractersticas, grfica, aplicaciones
09/12 Funcin acotada: caractersticas, grfica, aplicaciones
LAB. 7: Funcin lineal, afn lineal y constante
P.C. 7: Funciones y Relaciones
11/12 Modelizacin
16/12 P.C. 8: Funcin lineal, afn lineal y constante.
18/12
SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL
23/12
-7-

FECHA
04/09
09/09

CAP
12

12

11/09
16/09

18/09
23/09

25/09
30/09

02/10
07/10

10,11
13
13
13
13
13
12
13
13
9 a 13

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Introduccin al Curso Prueba de entrada
Proposiciones lgicas: definicin, clases, valor de verdad.
Formalizacin: variables y operadores lgicos
Reglas de formalizacin. Pasos para formalizar
LAB 1: Formalizar prrafos
Verdad formal: definicin
Esquemas moleculares: clasificacin
Reglas de operadores lgicos
Tablas de verdad
LAB 2: Reconocer proposiciones en prrafos y formalizarlos
P.C. 1: Proposiciones y formalizacin
Equivalencia: definicin
Equivalencia entre esquemas moleculares
Leyes de equivalencia
LAB 3: Determinar valores de verdad y equivalencias.
Inferencias: definicin
Procedimientos algortmicos y no algortmicos (leyes) para
determinar la validez de una inferencia.
P.C. 2: Verdad formal y Leyes de equivalencia

-4-

CAP
1
2
2
2
3
3
3
3
1y2
1y2
4
4
4
3y4
5
5
3y4

SEGUNDA UNIDAD: PROPORCIONALIDAD

TERCERA UNIDAD: ECUACIONES E INECUACIONES

CAPACIDADES

CAPACIDADES

6. Aplica conceptos de razones y proporciones en la comprensin de

informacin real.
7. Resuelve problemas de contexto real usando reparto proporcional y
tanto por ciento.
8. Calcula el inters simple en situaciones de carcter financiero y
comercial.

9. Aplica conceptos bsicos del lgebra en la solucin de ecuaciones e

inecuaciones de primer grado.
10. Resuelve problemas de contexto real haciendo uso de ecuaciones
algebraicas.
11. Resuelve problemas de contexto real haciendo uso de inecuaciones
algebraicas.

ACTITUDES

ACTITUDES

1. Valora los conceptos de proporcionalidad y sus aplicaciones

como herramientas que le permiten analizar y comprender la realidad.
2. Valora los distintos tipos de frmulas en la solucin de situaciones reales.
3. Demuestra un comportamiento coherente con su rol de
estudiante universitario, asumindolo con responsabilidad.

1. Demuestra precisin, orden lgico y claridad al realizar operaciones en el

manejo de trminos algebraicos.
2. Valora el lenguaje algebraico como una forma de representar la realidad
y tomar decisiones.
3. Demuestra un comportamiento coherente con su rol de estudiante
universitario, asumindolo con responsabilidad.

PROGRAMACIN

PROGRAMACIN
SEM

8
9

FECHA

09/10
14/10

16/10
21/10
23/10
28/10
30/10
04/11

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Asignacin de la tarea acadmica

Razones: definicin, interpretacin, aplicacin.
Proporciones: definicin, interpretacin, aplicacin.
P.C. 3: Inferencias
Reparto proporcional: directo e inverso
Tanto por ciento
Inters simple
C.L. (Control de lectura)
LAB 4: Anlisis, interpretacin y clculos haciendo uso
de conceptos de proporcionalidad.
P.C. 4: Proporcionalidad.
PRIMERA EVALUACIN PARCIAL

CAP
6,7,8
6
6
5
7
7
8
6, 7
y8
6,7,8
1a8

SEM

10

FECHA

06/11
11/11

11

13/11
18/11

12

20/11
25/11

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Ecuaciones de primer grado: definicin, algoritmo,

conjunto solucin.
Inecuaciones de primer grado: definicin, algoritmo,
conjunto solucin: grfica.
LAB. 5: Ecuaciones e inecuaciones: Algoritmos
Ecuaciones de primer grado: Aplicaciones
Inecuaciones de primer grado: Aplicaciones
P.C. 5: Ecuaciones e Inecuaciones: Algoritmos
Ecuaciones de primer grado: Aplicaciones
Inecuaciones de primer grado: Aplicaciones
LAB. 6: Ecuaciones e Inecuaciones: Aplicaciones

-6-5-

CAP
9
9
10
11
9
10
11
10,11