Introduccin

El objetivo del presente artculo es realizar una revisin terica de los

antecedentes histricos, modelos explicativos e instrumentos de evaluacin
utilizados por los diferentes enfoques tericos que han propuesto estrategias para
la medicin de la personalidad; este es un constructo que se ha venido
desarrollando a lo largo de la historia humana, y sobre el cual se han adelantado
gran cantidad de investigaciones que intentan explicar su formacin y desarrollo.
Cabe resaltar que aunque cada modelo hace nfasis en describir la personalidad
de acuerdo con los postulados tericos sobre los cuales se sustentan, tambin se
ha desarrollado un modelo integrador, el que retoma postulados de algunos
enfoques para construir una visin mucho ms amplia de las posibles
explicaciones para la personalidad.
El objetivo es la continuidad de algunas investigaciones que se han llevado a lo
largo de la historia sobre el comportamiento del ser humano.
Ha habido teoras a lo largo de los aos que explican las diferentes racionalidades
de las personas, siendo que estas son mas individuales que en conjunto.
Un punto de esto es la personalidad, que dada la naturaleza del ser humano, en
todos es distinta, cada quien piensa, acta diferente a las dems personas. Cada
quien tiene un compuesto de habilidades, intereses, pensamientos, gustos; eso
que cada cabeza sea un mundo.
Definicin de personalidad
La personalidad es lo mismo que temperamento una predesposicion natural,
basada en lo genetico, para pensar, sentir y actuar de cierta manera--. Todavia
para otros la personalidad cosnsiste en la mezcla unica que una persona tiene de
rasgos emocionales, intelectuales y de carcter (honestidad, valor, etc.). para los
psicologos de orientacion mas conductual, la personalidad no es algo interno, sino
mas bien un patron observable de conducta organizada que es tipico de una
persona.
Quiza una convencion aceptable sea definir la personalidad humana como un

compuesto de habilidades cognoscitivas, intereses, actitudes, temperamento y

otras diferencias individuales en los pensamientos, sentimientos y la conducta.
Esta definicion enfatiza en hecho de que la personalidad es una combinacion
unica de carcteristicas cognoscitivas y afectivas que puede describirse en
terminos de un patron tipico y bastante consistente de conducta individual.
Pseudociencias
Las pseudociencias son las que llevan a cabo una clasificacin o evaluacin a un
ser humano dependiendo de su desarrollo en ciertos estudios, llegan a analizar la
personalidad por medio de escritura y conocimientos.
Frenologia: De acuerdo con la psicologia de las factultades, la mente cosniste en
una serie de facultades que pueden ser desarrolladas mediante el ejercicio mental
(por ejemplo, estudiando latn, matematicas, geografia y otras materias dificiles)
de la misma manera que el cuerdo puede ser desarrollado por el ejercicio fisico.
Entiendo que por frenologia es la inspeccion minusiosa de cada parte del cerebro
abarcando muchos aspectos del cerebro como la capacidad mental, carcter y
principalmente la personalidad.
Fisionomia: Se interesa en determinar el temperamento y el carcter a partir de
rasgos externos del cuerpo y en especial del rostro. Se encarga de esyudiar el
aspecto fisico de una persona a base de sus rasgos faciales.
Grafologia: Actividad donde se analiza la personalidad mediante el estudio de
muestras de escritura, esta quiza mas difundida que la creencia de la fisionomia.
Generalmente esta pseudociencia se enfoca en estudiar la personalidad
estudianto la escritura de la persona, principalmente se estudia la firma.
Teoras de la personalidad
De acuerdo con la importancia que se le ha dado al estudio de la persona- lidad,
se encuentra que para una mejor y mayor conceptualizacin de la misma, se han
desarrollado diferentes teoras que intentan explicar cmo se constituye la
personalidad humana; tambin se han diseado estrategias para su evaluacin,

medicin e interpretacin, cada una de las cuales constituye una forma diferente
de abordar este fenmeno. Los instrumentos de personalidad son diseados para
establecer semejanzas y diferencias entre varios individuos frente a las
manifestaciones conductuales.
Existen diferentes teoras sobre el concepto de la personalidad, se han llevado a
cabo diversos estudios para definirla, cada uno de estos se ha diseado con el fin
de encontrar semejanzas y/o diferencias entre las personas en ciertas situaciones
dadas, tratando de explicar como es que esta constituida la personalidad humana.
Teora psicodinmica de la personalidad
De acuerdo con el terico ms importante de este paradigma de la psicologa
(Sigmund Freud, 1856-1939), la conducta de una persona es el resultado de
fuerzas psicolgicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan
fuera de la conciencia (Morris y Maisto, 2005).
Segn la idea antes expuesta, la persona posee tres estructuras que aparecen
durante el desarrollo de la vida; la primera de ellas corresponde a lo que se ha
denominado ello, la nica estructura que se encuentra presente en el nacimiento y
es totalmente inconsciente, se interesa en satisfacer los deseos del nio con el fin
de evitar el dolor. En esta parte del desarrollo el nio solo tiene dos maneras de
obtener placer, las acciones reflejas y la fantasa (Brainsky, 1998).
La segunda estructura planteada por Freud (1967) es el yo, el que se encuentra
entre lo consciente y lo preconsciente que busca satisfacer los deseos del ello en
el mundo externo; se diferencia de ste en que, en lugar de actuar de acuerdo con
el principio del placer (satisfaccin inmediata), acta bajo el principio de realidad.
Por medio del razonamiento inteligente el yo busca demorar la satisfaccin de los
deseos del ello hasta que se pueda garantizar la gratificacin de la manera ms
segura posible. Cuando la persona llega a la edad adulta no solo busca la
satisfaccin de deseos sino que empieza a entrar en juego el componente moral,
lo cual se ha denominado sper yo, este cumple las veces de guardin moral,

entonces tiene la funcin de vigilar al yo para conducirlo hacia las acciones

morales socialmente aceptadas (Pervin & John, 1998).
Se nos da a entender que la conducta de una persona son el resultado de los
pensamientos de cada persona; segn esta idea existen 3 estructuras que cada
persona posee, y estas aparecen a lo largo de la vida. Estas se dividen en etapas
de la vida; una esta presente al momento del nacimiento cuando aun se es
inconsciente del entorno, la segunda es cuando se es consiente y preconsciente, y
la tercera es en la etapa adulta cuando se busca los deseos de uno mismo.
Teora fenomenolgica de la personalidad
La teora fenomenolgica de la personalidad, a diferencia del psicoanlisis,
considera que el ser humano no debe ser comprendido como resultado de
conflictos ocultos e inconscientes sino que tiene una motivacin positiva y que,
conforme a cmo evoluciona en la vida, el hombre va logrando obtener niveles
superiores de funcionamiento, teniendo en cuenta que la persona es responsable
de sus propias actuaciones y por ende de las consecuencias que le sobrevienen.
Dos de los tericos importantes de esta compresin de la personalidad son Carl
Rogers y Gordon Allport.
Carl Rogers consider que los seres humanos construyen su personalidad cuando
se ponen al servicio de metas positivas, es decir, cuando sus acciones estn
dirigidas a alcanzar logros que tengan un componente benfico (Morris & Maisto,
2005). Para Rogers, la persona desde que nace viene con una serie de
capacidades y potenciales los cuales tiene que seguir cultivando a travs de la
adquisicin de nuevas destrezas; esta capacidad se ha denominado tendencia a la
realizacin; por el contrario, cuando el individuo descuida el potencial innato hay
una tendencia a que se vuelva un ser rgido, defensivo, coartado y a menudo se
siente amenazado y ansioso.
El ser humano no debe ser entendido en base a actitudes y acciones negativas, si
no a las positivas que son lo que nos impulsa a logras grandes cosas en la vida.

Supone que el individuo va obteniendo niveles de superioridad conforme va

evolucionando en la vida, se toma en cuenta que es responsable de sus acciones
y de sus consecuencias.
Se considera que cada quien se construye una personalidad al momento de
obtener metas positivas.
Teora de los rasgos
La teora de los rasgos se refieren a las caractersticas particulares de cada
individuo como el temperamento, la adaptacin, la labilidad emocional y los
valores que le permiten al individuo girar en torno a una caracterstica en particular
(Engler, 1996). En este sentido Raymond Cattel, uno de los personajes ms
significativos en esta teora, agrup los rasgos en cuatro formas que se
anteponen; de esta manera su clasificacin fue la siguiente:
a) comunes (propios de todas las personas) contra nicos (son caractersticos de
individuo)
b) superficiales (fciles de observar) contra fuentes (solo pueden ser descubiertos
mediante anlisis factorial)
c) constitucionales (dependen de la herencia) contra moldeados por el ambiente
(dependen del entorno); d) los dinmicos (motivan a la persona hacia la meta)
contra habilidad (capacidad para alcanzar la meta) contra temperamento
(aspectos emocionales de la actividad dirigida hacia la meta) (Aiken, 2003).
Hace nfasis en las caractersticas de cada persona, ya sea el temperamento, los
valores individuales, la adaptacin y la labilidad emocional. Raymond Cattel
agrupo estas caractersticas y les dio una clasificacin; comunes, superficiales,
constitucionales y dinmicas.
Son estudios que analizan al individuo por sus valores, motivaciones, logros,
emociones y su entorno para conocer su personalidad.
Teora conductual de la personalidad

Watson, padre del conductismo, manifest su acuerdo con la teora de Jhon Locke
en el siglo XVII sobre la tabula rasa, teora de la personalidad segn la cual un
recin nacido viene en blanco y es el ambiente el que determinar la personalidad
debido a la moldeabilidad de este, no solo en la infancia sino tambin en la etapa
adulta (Davidoff, 1998). De otra manera, Skinner, quien realiz experimentos sobre
el aprendizaje animal y humano, concluy que lo que una persona aprende a
hacer es semejante a como aprende otras cosas; por tal razn, lo que implica
motivacin inconsciente, aspectos morales y rasgos emocionales no existe
(Papalia y Wendkos, 1997).
Teora cognitiva de la personalidad
Esta teora plantea que la conducta est guiada por la manera como se piensa y
se acta frente a una situacin; sin embargo, no deja de lado las contingencias
que ofrece el ambiente inmediato ante cualquier situacin. En palabras de
Bandura (1977), la personalidad es la interaccin entre cognicin, aprendizaje y
ambiente; de igual manera juegan un papel importante las expectativas internas
de los individuos, pues el ambiente influye en la manera de comportarse y por
tanto modifica las expectativas del individuo ante otras situaciones respecto a su
comportamiento, teniendo en cuenta que las personas se ajustan a unos criterios
o estndares de desempeo que son nicos a la hora de calificar un
comportamiento en diversas situaciones.
De acuerdo con el cumplimiento o no de las expectativas, se dice que las
personas que alcanzan grandes niveles de desempeo interno desarrollan una
actitud llamada autoeficacia (Bandura y Locke, 2003), entendida como la
capacidad de manejar las situaciones de manera adecuada para generar
resultados deseados. Mientras que para Rotter (1954) esto puede ser utilizado
como una habilidad cognitiva que influye en las personas de acuerdo con el
manejo de sus expectativas, como lo plantea Bandura (1977; citado por Davidoff,
1998), la conducta de las personas est orientada a metas, pues los individuos se

pueden regular a s mismos; adems tienen un grado de libertad y capacidad de

cambiar durante toda la vida.
Por su parte, Mischel (1973) se interes por estudiar las variables personales del
aprendizaje social cognoscitivo, variables que generaron otras maneras de percibir
las diferencias conductuales; a partir, de estos estudios se pudo especificar cmo
las cualidades de una persona influyen en el ambiente y las situaciones, as como
tambin que el individuo emite patrones de conducta complejos y distintos en cada
una de sus interacciones cotidianas. Por tal razn, es necesario identificar las
aptitudes de un individuo para construir diversas conductas bajo ciertas
condiciones; de la misma manera que es pertinente considerar la codificacin y
clasificacin que hace un individuo de la situacin, al igual que demanda un gran
inters por conocer sus expectativas respecto a los resultados esperados, los
valores de esos resultados y los sistemas autoregulatorios de esa persona en
particular.
Teora integradora de la personalidad
Actualmente la comunidad cientfica an no ha podido establecer una teora de la
personalidad amplia y consensuada, que organice, estructure y d cabida a la
gran pluralidad existente de investigaciones y enfoques. Teniendo en cuenta estas
necesidades, surge la Teora Integradora, que plantea objetivos como: a) elaborar
un modelo de personalidad amplio, que posibilite la integracin de las principales
teoras, que organice los principales logros de la investigacin emprica
incorporando la inteligencia; b) definir la personalidad a partir de la identificacin
terica de los factores o facetas de las grandes dimensiones; c) fundamentar la
comprensin de la personalidad desde un enfoque evolucionista; y d) ofrecer un
modelo

de

rasgos

que

incorpora

los

paradigmas

actualmente

activos,

sobrepasando el concepto descriptivo de la estructura y permitiendo involucrarse

con los procesos (Llus, 2002).
Segn la teora integradora, la personalidad no podr limitarse a describir o
explicar el temperamento, el carcter (el self) o la inteligencia, sino que deber
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incluir los tres aspectos. Una teora de la personalidad no puede limitarse solo al
consciente o al inconsciente, como tampoco a las conductas observables o a las
internas, debe tener los dos factores en cuenta. Una teora de la personalidad no
se debe limitar a las diferencias y semejanzas entre hombres y mujeres y, por
supuesto, tampoco debe orientarse solo a la conducta normal; es evidente que
tiene que tener en cuenta la psicopatologa y por lo tanto aportar posibles
estrategias de cambio.
Otro aspecto de la Teora Integradora es el modelo de los Siete Factores de
Cloninger (1998), que propone cuatro dimensionas temperamentales que reflejan
disposiciones innatas de respuesta a estmulos persistentes a lo largo del tiempo y
por otra parte propone tres dimensiones caracterolgicas que reflejan diferencias
individuales y que se desarrollan en interacciones no lineales entre el
temperamento y las experiencias vitales (Svrakic, Draganic & Hill, 2002).
Conclusin:
Al hablar de la personalidad nos dimos cuenta de cmo un ser humano puede
tener diferentes tipo de personalidad, esto es lo que nos hace diferentes de los
dems y por la misma es que somos nicos.
Tambin vimos que nuestra mente y nuestra personalidad es puesta a prueba en
la vida por ciertos y determinados hechos y/o situaciones que tienen un impacto
emocional en nosotros, tanto sean buenos o malos que nos ayudan a desarrollar
mas nuestra personalidad y tambin estos hechos ponen a tambin nuestra
capacidad de accin humana, requieren de esfuerzo y autorreflexin interna en
base a un marco de referencia positivo con el cual contrastar nuestro accionar
externo y nuestros pensamientos, sentimientos y emociones, con el objeto de
identificar nuestras debilidades y a base de estos hechos o experiencias se crece
mas y se mejora, se aprende a no volver a cometer aquellos mismos errores y a
fortalecer mas aquello en lo que somos dbiles. Abordando de esta forma esas
pruebas de vida se constituyen en una oportunidad para ampliar y transformar

positivamente nuestras capacidades, nuestro conocimiento de nosotros mismos,

nuestro autoconcepto y toda nuestra personalidad en crecimiento y evolucin.
El abordaje inicial de estos hechos se ve influenciado por el impacto emocional
que pone a prueba nuestros recursos de autocontrol para poder desplegar nuestra
capacidad de accin humana y poder alcanzar un equilibrio funcional de nuestra
personalidad que posibilite un clima interno positivo. Todo mal hace un bien.

Lista de Referencias:

1.- Lewis R. Aiken. (2003). EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD: ORIGENES,

APLICACIONES Y PROBLEMAS. En Tests psicolgicos y evaluacin (313-341).
Mxico: PEARSON EDUCACIN.
2.- Montao Sinisterra, Merfi; Palacios Cruz, Jenny; Gantiva, Carlos. Teoras de la
personalidad. Un anlisis histrico del concepto y su medicin Psychologia.
Avances de la disciplina, vol. 3, nm. 2, julio-diciembre, 2009, pp. 81-107
Universidad de San BuenaventuraBogot, Colombia