Curriculo Matematicas - Envigado

NODO CIENTIFICO
ASIGNATURAS RELACIONADAS. Geometra, estadstica, algebra,

trigonometra y clculo
INTENSIDAD HORARIA: 4 horas semanales
AREA: MATEMTICAS
PROYECTOS RELACIONADOS: Civismo, Educacin Ambiental, Tiempo Libre,
Emprendimiento.
PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL CURRICULO
Cmo conseguir alimentacin y salud?
Cmo conocer al mundo y pondr a mi disposicin sus recursos?
Cmo me proteger?
INTRODUCCION AL AREA
El rea de MATEMTICAS pertenece al nodo cientfico, cuyo propsito fundamental es desarrollar en los estudiantes habilidades que les permita utilizar el conjunto
de conocimientos y las metodologas que se abordan desde el pensamiento cientfico, para plantear preguntas, recorrer diversas rutas de indagacin, analizar y
contrastar diversas fuentes de informacin y construir conclusiones basadas en la relacin que establecen con su entorno. Desarrollar competencias cientficas entraa
comprender los cambios causados por la actividad humana, reconocer puntos de vista divergentes, sustentar sus argumentos y asumir su rol como ciudadano desde una
perspectiva tica y poltica. El pensamiento cientfico se relaciona naturalmente con el pensamiento matemtico, al cual tambin se le apunta al rea de ciencias
sociales, el cual consiste en un saber hacer flexible que relaciona conocimientos matemticos, habilidades, valores y actitudes que permite formular, resolver problemas,
modelar, comunicar, razonar, comparar y ejercitar procedimientos para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido en un contexto determinado.
PROPUESTA DE TRANSVERSALIDAD DE LOS PROYECTOS OBLIGATORIOS

El plan de estudios del rea de Matemticas se relaciona con los estudios obligatorios de la siguiente manera:
Grados de Transicin a Quinto

PREGUNTAS
PROYECTO
RED CONCEPTUAL
DIDACTICA (EDU DERECHOS)
EVALUACIN
Recoleccin, interpretacin, y
tabulacin
de
datos
pictogrficos
tabulacin
de
datos
pictogrficos
Estadstica y probabilidad
tabulacin
de
datos
pictogrficos
Procedimiento para el
Clculo de productos.
Aprendizaje vivencial
Reglas o normas construidas de
forma
participativa
Ambientes
de
aprendizaje
democrticos
Accin libre, en la que se aprende a
asumir
Las consecuencias de los actos.
Manejo constructivo y positivo del
conflicto
Aprendizaje basado en problemas
Reconoce caractersticas estables de

los cuerpos
Por qu se transforman las personas y

las cosas?
PESCC
Qu significa la produccin sostenible?
EDUCACIN
AMBIENTAL
Cules son las formas de produccin

econmica que ayudan a mejorar el
ambiente?
EDUCACIN
AMBIENTAL
Qu son los recursos y porque ellos

ayudan a que mejoremos nuestra vida?
EMPRENDIMIENTO
Qu significa utilizar bien el tiempo?
APROVECHAMIENTO
DEL TIEMPO LIBRE
Medidas de longitud,
superficie y tiempo
Cules son las normas de trnsito del

colegio y de la ciudad?
EDUCACIN VIAL
Slidos y figuras
geomtricas
Caracteriza
el
concepto
de
sostenibilidad a partir de condiciones
matemticas
Establece las formas de produccin
econmica que se apoyan en el
concepto de solidaridad.
Conceptualiza los diferentes tipos de
recursos que se requieren para sacar
adelante las ideas de negocio.
Calcula el tiempo invertido en
diferentes actividades valindose de
las mediciones necesarias y la
estadstica.
Representa la movilidad de su
institucin educativa en escala de
planos.
Grados Sexto a Once

PREGUNTAS
PROYECTO
RED CONCEPTUAL
Por qu se transforman las personas y

las cosas?
PESCC
Recoleccin,
tabulacin
pictogrficos
Recoleccin,
tabulacin
pictogrficos
interpretacin, y
de
datos
El cuerpo humano tambin se rige por

las leyes que explican los cambios y
trasformaciones del resto de los cuerpos
fsicos?
PESCC
Cmo puede garantizarse la produccin

sostenible en los diferentes sistemas
econmicos y sociales?
EDUCACIN
AMBIENTAL
Cules son las dinmicas de produccin

econmica que pueden mejorar las
condiciones ambientales en las que
vivimos?
EDUCACIN
AMBIENTAL
Cules propuestas de produccin

aplican la solidaridad como estrategias
claves de xito econmico?
EMPRENDIMIENTO
Realizacin y aplicacin de
encuestas.
Cul es la proyeccin de movilidad para tu

ciudad
EDUCACIN VIAL
Slidos y figuras
Geomtricas.
rea y superficie
rea de algunos polgonos
Medidas de longitud,
superficie y tiempo
Relaciones trigonomtricas en el
interpretacin, y
de
datos
Estadstica y probabilidad.
tabulacin
de
datos
pictogrficos
Anlisis
de
graficas
e
inferencias y predicciones.
Realizacin y aplicacin de
encuestas.
Anlisis de graficas e
inferencias y predicciones.
DIDACTICA EDU DERECHOS
EVALUACIN
Aprendizaje vivencial
Reglas o normas construidas de
forma
participativa
Ambientes
de
aprendizaje
democrticos
Accin libre, en la que se aprende a
asumir
las consecuencias de los actos.
Manejo constructivo y positivo del
conflicto
Aprendizaje basado en problemas y
proyectos de aula
Ejemplifica
las
leyes
de
transformacin de los cuerpos
aplicndolas al cuerpo humano.
Explica
las
transformaciones
probables del cuerpo humano a partir
de frmulas matemticas.
Modela la produccin sostenible a

partir de ejemplos concretos.
Construye un modelo de economa

solidaria.
Reconstruye la historia de la
economa solidaria y explica las
variables matemticas que hacen
posible su funcionamiento.
Proyecta y representa la movilidad
de la ciudad basndose en la
estadstica, la probabilidad y los
Diseos a escala.
tringulo rectngulo
MAPA DE COMPETENCIAS MUNICIPALES A LAS QUE SE APUNTA DESDE EL NODO CIENTIFICO Y DESDE EL AREA DE MATEMATICAS
COMPETENCIAS MUNICIPALES
PENSAMIENTO CIENTIFICO: Capacidad y habilidad crtica, argumentativa, reflexiva e investigativa que les permita a los estudiantes la aplicacin del conocimiento para desenvolverse y dar soluciones a
problemas de su entorno inmediato y trascendente
APROXIMACIN AL CONOCIMIENTO CIENTFICO: emprender procesos de bsqueda e indagacin para solucionar problemas; considerar muchos puntos de vista sobre el mismo problema o la misma
pregunta; compartir y confrontar con otros sus experiencias, sus hallazgos y conclusiones, y responder por las actuaciones y por las aplicaciones que se haga de ellas.
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD: Identicar el potencial de diversos legados sociales, polticos, econmicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperacin
y conicto en Colombia
CONCIENCIA AMBIENTAL: Evaluar el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnolgicos y las consecuencias de la accin del ser humano sobre ellos.
RESOLUCION DE PROBLEMAS:
Ser capaz de formular, el tratar y resolver de los problemas suscitados por situaciones cotidianas cercanas o lejanas con el fin de desarrollar una actitud mental perseverante e inquisitiva, y de desplegar
una serie de estrategias para resolverlos, encontrar resultados, verificar e interpretar lo razonable de ellos, modificar condiciones y originar otros problemas.
PENSAMIENTO LOGICO:
Utilizar los conceptos, proposiciones, sistemas y estructuras matemticas como herramientas eficaces que llevan a la prctica dentro y fuera de la institucin educativa.
-PENSAMIENTO FORMAL:
Ser capaz de expresarse y comunicar significados a travs del lenguaje propio de las matemticas en sus diversos registros de representacin.
-RESOLUCION DE PROBLEMAS:
Ser capaz de formular, el tratar y resolver de los problemas suscitados por situaciones cotidianas cercanas o lejanas con el fin de desarrollar una actitud mental perseverante e inquisitiva, y de desplegar
una serie de estrategias para resolverlos, encontrar resultados, verificar e interpretar lo razonable de ellos, modificar condiciones y originar otros problemas.
MODELACIN:
Comprender; una imagen analgica que permite volver cercana y concreta una idea o un concepto para su apropiacin y manejo.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO PRIMERO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Para qu nos sirven las matemticas en los juegos que practicamos diariamente?
ELEMENTOS DE COMPETENCIA RELACIONADOS
COMUNICATIVA: Expresa adecuadamente nmeros de dos cifras en la resolucin de problemas teniendo en cuenta su valor posicional.
CIENTIFICA: Establece relaciones entre un conjunto elaborado con elementos de su entorno y sus subconjuntos a travs de la simbologa C o C/ y E o E segn corresponda.
MATEMATICA: Ordena nmeros de dos cifras en la recta numrica teniendo en cuenta una forma ascendente y descendente.
CIUDADANA Y LABORAL: Expresa sus ideas, sentimientos e intereses en el aula y escucha respetuosamente los de sus compaeros/as.
EJES GENERADORES, PROCESOS O COMPONENTES

Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos
Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos
Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas
Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos
Pensamiento Variacional y Sistemas Algebraicos y Analticos
ESTANDARES
Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin entre otros).
Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
Uso representaciones principalmente concretas y pictricas para explicar el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y de transformacin.
Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales.
Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos.
Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.
Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.
Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
Aprendizaje basado en
problemas:
Estrategia en la que los
estudiantes aprenden en
pequeos grupos, partiendo de un
problema, a buscar la informacin
que necesita para comprender el
problema y obtener una solucin,
bajo la supervisin de un tutor
Puntualidad y asistencia a las

clases
y
actividades
complementarias.
Participacin activa en las
diferentes
actividades
de
clase.
Inters y motivacin frente a
las clases.
Presentacin
adecuada
y
ordenada de los cuadernos de
notas y actividades.
Actitud de escucha y buen
comportamiento durante las
clases.
Responsabilidad en la entrega
de las actividades acadmicas
propuestas.
Disposicin para realizar el
trabajo propuesto dentro y
fuera del aula.
Respeto y valoracin por el
trabajo propio y el de los
dems.
Colaboracin en el orden y
HACER
SABER
Resolucin de Sumas y restas

sencillas del 0 al 10.
Representacin grfica
nmero 10 y la decena.
del
Resolucin de operaciones de
Adiciones y sustracciones
Resolucin de problemas con
la adicin y sustraccin.
Adicin y sustraccin de
centenas con reagrupacin
Reconocimiento
de
los
nmeros naturales y ordinales.
Ubicacin de nmeros en la
regleta, el baco y la tabla
posicional.
Conteo
ascendente
descendente.
Comparacin
de
nmeros
Conceptualizacin del
nmero
Nmeros ordinales.
Representacin grfica del
Nmero 10 y la decena.
La decena.
Los conjuntos.
Resolucin de Sumas y
restas sencillas del 0 al. 10.
Relaciones de igualdad y
desigualdad.
Resolucin de problemas con
la adicin y sustraccin
Nmeros hasta el 99.
Comparacin de cantidades
hasta el 99.
La adicin y la sustraccin.
Adicin y sustraccin con
nmeros hasta el 99.
Trminos de la adicin y
sustraccin.
Adicin y al sustraccin en la
recta numrica.
La centena.
Lectura y escritura de
nmeros
Descomposicin de nmeros
INDICADORES DE
DESEMPEO
Maneja los nmeros del 0
al 9 y sus representaciones
para realizar conteos.
Establece relaciones de
orden entre los nmeros del 0
al 9.
Reconoce los nmeros
ordinales y su funcin en la
vida diaria.
Reconoce
las
caractersticas
de
un
conjunto.
Desarrolla
y
resuelve
sumas y restas con nmeros
del 0 al 10.
Representa grficamente la
decena.
Utiliza y aplica la suma y la
resta en la resolucin de
problemas.
Reconoce
el
valor
posicional de un nmero de
dos cifras.
Resuelve
adiciones
y
sustracciones con nmeros
hasta 99
Compara y ordena nmero
de dos cifras.
aseo del saln de clase.
naturales.
Espritu de investigacin.
Representacin de datos en
grficos de barras.
Lectura de grficos de barras
para obtencin de resultados.
Reconocimiento por medio de
trazos de rectas, semirrectas y
segmentos que forman una
figura.
Comparacin de elementos
con
material
concreto,
clasificacin de acuerdo a sus
caractersticas.
Utilizacin de la regla para
hacer trazos.
Reconocimiento
de
la
informacin a partir de anlisis
de un pictograma.
Graficacion de diagramas de
barras.
hasta 999.
Relacin de orden antes
despus, mayor que, menor
que, igual.
centenas completas.
Reagrupacin de unidades.
Adicin por reagrupacin
Descomposicin de decenas.
Sustraccin por
desagrupacin.
Concepto de medida
centenas con reagrupacin
Clases de lneas.
Figuras geomtricas.
Esfera, cubo, cilindro,
superficies planas y
superficies no planas.
Lectura de grficos de barras
para obtencin de resultados.
Pictogramas.
Planteamiento y resolucin
de problemas.
Resuelve problemas con

las operaciones de suma y
resta.
Identifica si un nmero es
igual, mayor o menor que.
Reconoce
el
valor
posicional de un nmero de
tres cifras.
Realiza
adiciones
y
sustracciones con nmeros
hasta 999.
Compara y ordena nmero
de tres cifras.
Descompone
nmeros
hasta el 999.
Reagrupacin de nmeros
para las operaciones de suma
y resta.
Diferencia la decena de la
centena.
Utiliza
diferentes
instrumentos de medida para
encontrar la longitud de
objetos del entorno.
Organiza y compara das,
semanas, meses y aos,
mediante la utilizacin del
calendario.
Representa la informacin
por medio de diagrama de
barras.
Reconoce los diferentes
cuerpos geomtricos en su
contexto.
Entrega
oportunamente
tareas, talleres y consultas.
Participa activamente en
trabajos individuales y de
grupo dentro de la clase.
Demuestra
actitud
de
escucha y responsabilidad en
el trabajo individual y grupal.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Evaluaciones escritas.
Trabajo en campo (mediciones y construccin de slidos geomtricos)
Portafolio de talleres y trabajo en clase
Solucin de problemas aplicando los contenidos vistos.
DESEMPEOS DE PROMOCIN DE ACUERDO CON EL NODO CIENTIFICO

Describe en su entorno fenmenos fsicos y sociales que lo afectan, y desarrolla habilidades para aproximarse a sus representaciones.
Formula preguntas sobre objetos, organismos y fenmenos del entorno, explorando posibles respuestas.
Compara caractersticas entre los diferentes grupos sociales y su relacin en el entorno en que se desarrollan.
Reconoce los beneficios ambientales obtenidos por el ser humano, mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las ciencias
naturales y las ciencias sociales, gracias a la correcta utilizacin de las tecnologas emergentes, la optimizacin de los espacios y la limitacin de los recursos.
Identifica informacin numrica en su entorno, fortaleciendo sus procesos de comunicacin.
Identifica una situacin problema perseverando en la bsqueda de su solucin a partir de manifestaciones comunicativas y lgicas.
Observa y describe rasgos generales caractersticos de fenmenos fsicos, sociales y tecnolgicos.
Comunica la relacin de semejanza, diferencia, orden, proporcin; a travs del uso creativo del lenguaje.
GRADO SEGUNDO
COMUNICATIVA: Utiliza el lenguaje matemtico para ubicarse en su contexto y expresar ideas del rea
CIENTIFICA: Establece el uso de la adicin o de la sustraccin en diversas situaciones para resolver problemas cotidianos
MATEMATICA: Formula y resuelve situaciones de su entorno familiar y escolar haciendo uso de la adicin y la sustraccin.
CIUDADANA Y LABORAL: Coopera y demuestra solidaridad con sus compaeros, y trabajar en equipo de manera constructiva.

ESTANDARES
Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
Reconozco propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos.
Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales.
Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos.
Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales.
Reconozco y valoro simetras en distintos aspectos del arte y el diseo.
Realizo construcciones y diseos utilizando cuerpos y figuras geomtricas tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas bidimensionales.
Desarrollo habilidades para relacionar direccin, distancia y posicin en el espacio.
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duracin.
Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.

Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas.
Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.
Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.
Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solucin coleccionar y analizar datos del entorno prximo.
Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros).
Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y de las figuras geomtricas.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
clases.
propuestas.
HACER
Diferenciacin
entre
un
conjunto y un subconjunto.
Anlisis de caractersticas
comunes entre elementos para
formar conjuntos
Establecimiento de relaciones
de pertenencia entre un
elemento y un conjunto.
Planteamiento y resolucin de
problemas que involucran
situaciones aditivas.
Reconocimiento y ubicacin de
unidades, decenas, centenas
en nmeros de tres cifras.
SABER
Unidad, decena, centena
Valor posicional.
Conjuntos y subconjuntos.
Propiedades y relaciones entre
conjuntos.
El conjunto de los naturales
Adicin y sustraccin sin
agrupacin y con agrupacin.
Operaciones bsicas y de
propiedades de las
operaciones bsicas de suma
y resta.
Nmeros hasta el 9.999.
Comparacin y
descomposicin entre
nmeros.
Adicin, sustraccin y sus
trminos.
Lectura y escritura de nmeros
de 5 cifras.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Expresa el significado de
una unidad, decena, centena.
Analiza
caractersticas
comunes entre elementos
para formar conjuntos.
pertenencia
entre
un
elemento y un conjunto.
Amplia el concepto de
suma
mediante
la
composicin
de
nmeros
hasta 1.000.
Reconoce y utiliza los
nmeros naturales y ordinales
en diferentes situaciones de la
cotidianidad.
Resuelve
ejercicios
en
donde
se
combinan
operaciones de adicin y
sustraccin.

fuera del aula.
Adicin y sustraccin sin

agrupacin y con agrupacin.

dems.

de 5 cifras.
Ordenacin,
comparacin,
composicin y descomposicin
de secuencias numricas y
geomtricas.
Clculos de suma y resta
agrupando y desagrupando
Relacin entre
multiplicacin.
adicin
Orden, comparacin,
composicin y descomposicin
de secuencias numricas y
geomtricas.
Estructuras multiplicativas,
trminos, el doble, el triple,
tablas del 0 al 9.la mitad,
tercera, cuarta parte de una
cantidad.
Concepto de las propiedades
de la multiplicacin
(conmutativa
Multiplicaciones por una cifra.
.
Slidos y figuras geomtricas.
Aplicacin de las propiedades

de la multiplicacin
Realizacin
de
divisiones
exactas con dividendo hasta
de 3 cifras.
Clasificacin de divisiones
exactas e inexactas.
Diferenciacin entre slidos

geomtricos y figuras planas.
Medidas de longitud y tiempo

(a nivel conceptual).
Recoleccin y organizacin de
datos, en el mismo sentido de
los conjuntos
Clasificacin de datos en
tablas estadsticas.
problemas.
Reconoce la cantidad que

representa un nmero de 5
cifras.
Compone y descompone
nmeros de 5 cifras.
Resuelve
adiciones
y
sustracciones.
Ubica nmeros de 5 cifras
en la tabla de posicin.
orden entre nmeros de 5
cifras.
Plantea
y
resuelve
Reconoce el signo X como
un
operador
de
la
multiplicacin.
Reconoce la multiplicacin
como
una
adicin
de
sumandos iguales.
Realiza multiplicaciones por
una cifra.
Identifica las figuras planas
y los cuerpos geomtricos.
Dibuja slidos geomtricos
y figuras planas.
Conoce la unidad de
medida de tiempo y longitud.
Usa el centmetro, el
decmetro y el metro como
unidades
de
medida
y
longitud.
Interpreta
datos
Reconocimiento y clasificacin
de figuras y objetos de dos y
tres dimensiones.
Reconocimiento y creacin de
figuras simtricas.
Dibujo de slidos geomtricos
y figuras planas.
Resolucin de ejercicios con

unidad de medida de longitud,
longitud, de superficie y de
tiempo
Uso
del
centmetro,
el
unidades de medida y longitud.
Realizacin de tablas
grficos
utilizando
informacin.
y
la
representados
en
un
diagrama
Realiza tablas y grficos
utilizando la informacin.
Entrega
oportunamente
Demuestra
actitud
de
DESEMPEOS DE PROMOCIN DE ACUERDO AL NODO CIENTIFICO

GRADO TERCERO
COMUNICATIVA: Lee y comprende una situacin determinada por un contexto numrico multiplicativo.
CIENTIFICA: Relaciona algunas cantidades entre si aunque estn expresadas de manera diferente.
MATEMATICA: Establece relaciones entre unas determinadas cantidades numricas para encontrar la solucin de un problema planteado.
CIUDADANA Y LABORAL: Desarrolla acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de su vida con base en lo que aprende de los dems.

ESTANDARES
Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin entre otros).
Describo situaciones de medicin utilizando fracciones comunes.
Reconozco propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variacin proporcional.
Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables.
Identifico regularidades y propiedades de los nmeros utilizando diferentes instrumentos de clculo (calculadoras, bacos, bloques multi base, etc.).
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia.
Realizo construcciones y diseos utilizando cuerpos y figuras geomtricas tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas bidimensionales.
Desarrollo habilidades para relacionar direccin, distancia y posicin en el espacio.
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duracin.
Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
Analizo y explico sobre la pertinencia de patrones e instrumentos en procesos de medicin.
Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolucin de problemas relativos particularmente a la vida social, econmica y de las ciencias.
Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas.
Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas.
Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.
Identifico regularidades y tendencias en un conjunto de datos.
Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solucin coleccionar y analizar datos del entorno prximo.
Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin utilizando el lenguaje natural, dibujos y grficas.
Reconozco y genero equivalencias entre expresiones numricas y describo cmo cambian los smbolos aunque el valor siga igual.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
clases.
HACER
Grafica y determina conjuntos
Identificacin
de
series
de
nmeros en orden ascendente y
descendente
Resolucin de problemas de suma
y resta.
Ordenamiento de nmeros en
forma ascendente y descendente.
problemas
sencillos
con
SABER
Relaciones y propiedades
entre conjuntos (bsicas)
Nmeros hasta el 99999.
de 5 cifras.
Comparacin y
descomposicin entre
nmeros
Adicin y sustraccin.
La multiplicacin. Trminos y
propiedades.
La divisin.
Clculo de cocientes por una y
dos cifras, especialmente por
una.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Reconoce
las
caractersticas
de
los
nmeros hasta de cinco
dgitos.
Reconoce la cantidad que
representa un nmero de 5
cifras.
Compone y descompone
nmeros de 5 cifras.
Ubica nmeros de 5 cifras
en la tabla de posicin.
orden entre nmeros de 5
cifras.
Halla el antecesor y el

propuestas.
fuera del aula.
dems.
operaciones bsicas.
Reconocimiento y realizacin
de actividades en el cual utiliza
las unidades de medicin.
Identificacin
de
las
caractersticas de las medidas
de capacidad, peso y tiempo
tabulacin
de
datos
pictogrficos.
Organizacin
y
anlisis
informacin en tablas de
frecuencia.
Anlisis
de
registrada
en
frecuencia.
informacin
tablas
de
Resolucin y formulacin de
preguntas que requieran para
su solucin coleccionar y
analizar datos del entorno
prximo.
Organizacin y anlisis
datos
en
la
tabla
de
de
Ser mltiplo de, ser divisor de.

Conceptos de fraccin y
nmero fraccionario.
Lectura y trminos de nmeros
fraccionarios
Medidas de longitud, tiempo y
superficie.
tabulacin de datos.
Pictogramas
Grficos: diagramas de barra
Reconocimiento de figuras en
el espacio.
Permetro de cuadrilteros y
tringulos
Lneas, segmentos y rayos
Slidos geomtricos.
problemas.
sucesor de un elemento en
una secuencia y establece
relaciones entre ellos.
Resuelve
adiciones
y
sustracciones.
Plantea
y
resuelve
Construye y aplica las
tablas de multiplicar hasta el
doce.
Reconoce la divisin como
una distribucin en partes
iguales.
Realiza divisiones exactas
con dividendo hasta de 2
cifras
Aplica el algoritmo de la
divisin.
Clasifica divisiones exactas
e inexactas.
Formula
y
resuelve
problemas que requieran el
uso de la suma, la resta, la
multiplicacin y la divisin.
Reconoce la divisin exacta
e inexacta.
Comprende
y
emplea
correctamente las fracciones
en diferentes situaciones.
Aplica los mltiplos y
submltiplos en diferentes
situaciones de la vida.
Conoce la unidad de
frecuencias.
Interpretar datos presentados
en un diagrama de barras.
Construccin de polgonos,
utilizando los implementos
geomtricos.
Identificacin
situaciones
reales donde se representan
rectas.
Reconocimiento
tridimensionales
caractersticas.
de
y
objetos
sus
Hace, en forma prctica, giros

y rotaciones en s mismo y en
el cuaderno.
Resolucin de problemas en
los que tiene que hallar el
permetro de algunas figuras.
medida
de
tiempo
y
superficie.
Usa el centmetro, el
unidades de medida de
longitud.
Emplea
diagramas
de
barras para representar y
analizar datos.
Representa e interpreta
pictogramas a partir de un
conjunto de datos.
Encuentra la posicin de un
objeto con relacin a un punto
en el espacio.
Halla el permetro de
figuras geomtricas y de
objetos del entorno.
Construye
diferentes
slidos geomtricos a partir
de diseos.
Entrega
oportunamente
Demuestra
actitud
de
DESEMPEOS DE PROMOCIN DE ACUERDO CON EL NODO CIENTIFICO

GRADO CUARTO
COMUNICATIVA: Justifica el uso del lenguaje matemtico y operaciones entre conjuntos, para resolver problemas en diferentes contextos.
Recolecta, organiza e interpreta informacin presentada en grficos estadsticos.
CIENTIFICA: Representa e interpreta operaciones entre conjuntos, utilizando el lenguaje matemtico en la solucin de diferentes situaciones de la vida diaria
MATEMATICA: Formula y resuelve problemas cotidianos, cuya solucin requiere la utilizacin del lenguaje matemtico y las operaciones entre conjuntos.
Aplica conceptos geomtricos bsicos en la construccin de figuras geomtricas y la solucin de problemas.

Completa secuencias numricas y geomtricas.
CIUDADANA Y LABORAL: Asume de maneras pacficas y constructivas los conflictos cotidianos con amigos y otras personas de su entorno escolar
ESTNDARES
Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos.
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin, transformacin, comparacin e igualacin.
Uso diversas estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
Identifico, en el contexto de una situacin, la necesidad de un clculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos.
Justifico regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones.

Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas.
Conjeturo y verifico los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el plano para construir diseos.
Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseo y arquitectura.
Selecciono unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones.
Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa, duracin, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidades que se usan para medir
cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas.
Represento datos usando tablas y grficas (pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).
Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos.
Interpreto informacin presentada en tablas y grficas. (Pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.
Predigo patrones de variacin en una secuencia numrica, geomtrica o grfica.
Analizo y explico relaciones de dependencia entre cantidades que varan en el tiempo con cierta regularidad en situaciones econmicas, sociales y de las ciencias naturales.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
clases.
propuestas.
HACER
Formulacin y desarrollo de
operaciones con conjuntos.
Aplicacin de los algoritmos de
la suma, resta, multiplicacin y
divisin en la solucin de
problemas.
Organizacin de series de
nmeros naturales para leerlos
y escribirlos.
Identificacin de la relacin de
orden en los nmeros
naturales.
Representacin grfica y
numrica de fracciones.
Conversin de fraccionarios
decimales en nmeros
decimales y viceversa.
SABER
Operaciones con conjuntos,
utilizando diagramas de Venn
y llaves.
Determinacin de conjuntos
(extensin, comprensin)
Relaciones de pertenencia,
contenencia, unin,
interseccin, diferencia y
complemento entre conjuntos.
Escritura y lectura de nmeros
de diferentes cifras
Operaciones bsicas (suma,
resta, multiplicacin y divisin).
Nocin de divisibilidad.
Mltiplos y Divisores de
nmeros. Criterios de
divisibilidad.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Conoce y utiliza los conceptos
de lgica y conjuntos;
representacin y relaciones
entre si.
Obtiene subconjuntos a partir
de conjuntos dados.
Resuelve operaciones con
conjuntos, utilizando diagramas
de Venn y llaves.
Aplica las relaciones de
pertenencia, contenencia,
unin, interseccin y diferencia
entre conjuntos.
Resuelve operaciones bsicas
(Suma, resta, multiplicacin y
divisin).
Utiliza las propiedades de las
operaciones entre nmeros

fuera del aula.
dems.
Utilizacin adecuada del

comps, la regla, el
transportador y las escuadras
Construccin de figuras planas
Aplicacin del permetro de
figuras planas, en la solucin
de problemas.
Definicin y aplicacin de los
conceptos de recta, semirrecta,
segmento de recta y ngulos.
Conversin de medidas de
longitud y utilizacin de las
mismas en la solucin de
situaciones problema.
Recoleccin y conteo de datos.
Interpretacin de informacin
estadstica
Representacin de diferentes
encuestas en pictogramas.
Registro, anlisis y tabulacin
de datos en la tabla de
frecuencias.
Manejo de escalas numricas
y secuencias geomtricas.
Nmeros primos y
compuestos.
Descomposicin de nmeros,
en factores primos.
Fracciones y nmeros
fraccionarios (representacin
grfica y numrica).
Clases de fraccionarios
(homogneos, heterogneos,
propios, impropios, iguales a la
unidad y decimales).
Concepto de nmeros mixtos
Uso de elementos e
implementos geomtricos
(comps, regla, transportador
y escuadras).
Construccin de figuras
geomtricas.
Conceptos bsicos de la
geometra: lnea, segmento,
rayo, punto.
Medicin y construccin de
ngulos.
Clasificacin de ngulos
Clasificacin de los polgonos.
Permetro de polgonos
regulares.
Relaciones espaciales:
rotacin, traslacin.
Plano cartesiano.
Congruencia y semejanza.
Medidas de longitud (mltiplos
y submltiplos).
Conceptos bsicos de
naturales para facilitar el

clculo.
Formula y resuelve problemas,
con operaciones bsicas.
Escribe y lee nmeros de
diferentes cifras.
Reconoce el valor posicional de
las cifras en el sistema decimal.
Reconoce la nocin de
divisibilidad.
Aplica los criterios de
divisibilidad.
Halla mltiplos y/o divisores a
un nmero dado.
Descompone nmeros en
factores primos.
Reconoce los nmeros
fraccionarios, y los representa
en forma grfica y numrica.
Reconoce las clases de
fraccionarios (homogneos,
heterogneos, propios,
impropios, iguales a la unidad)
Reconoce los nmeros mixtos.
Traza figuras geomtricas
atendiendo a sus
caractersticas.
Realiza la medicin y
construccin de ngulos.
Reconoce las caractersticas de
los polgonos y hace
clasificaciones a partir de ellas.
Identifica los polgonos y halla
el permetro de algunos de
estadstica: recoleccin de
datos, tablas de registro
Pictogramas
problemas
Medidas de tendencia central
(frecuencia, moda)
Escalas numricas y
secuencias geomtricas.
Asocia los componentes fsicos, sociales y tecnolgicos de los fenmenos mediante relaciones lgicas.
Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia proponiendo explicaciones provisionales para responder preguntas.
ellos.
Construye polgonos regulares
e irregulares, y los nombra de
acuerdo al nmero de sus
lados.
Hace traslaciones y rotaciones
para crear nuevas figuras del
entorno.
Reconoce las medidas de
longitud y aplica
procedimientos para
expresarlas en mltiplos y
submltiplos.
Comprende y aplica conceptos
bsicos de Estadstica
Hace pequeas encuestas,
organiza los datos y los
representa en pictogramas.
trabajos individuales y de grupo
dentro de la clase.
Manifiesta responsabilidad y
cumplimiento en la entrega de
consultas y tareas.
Reconoce algunas caractersticas fsicas y culturales del entorno, su interaccin y las consecuencias sociales, polticas y econmicas que resultan de ellas.
Asocia a su entorno los beneficios ambientales obtenidos por el ser humano, mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las
ciencias naturales y las ciencias sociales, gracias a la correcta utilizacin de las tecnologas emergentes, la optimizacin de los espacios y la limitacin de los recursos.
Clasifica informacin numrica de fenmenos y situaciones cotidianas identificando la solucin de problemas en diferentes entornos, sociales, cientficos y tecnolgicos.
Formula y resuelve problemas cotidianos, cuya solucin requiere la utilizacin del lenguaje (matemtico o verbal) para crear estrategias concretas.
Establece relaciones de causalidad e identifica variables en fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales.
Argumenta las relaciones lgicas que caracterizan las situaciones sociales, cientficas y tecnolgicas; haciendo uso del discurso oral y/o escrito adems de conjuntos numricos como
herramienta demostrativa.
GRADO QUINTO
COMUNICATIVA: Justifica el uso del lenguaje matemtico en las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin, para resolver situaciones problema en diferentes contextos
CIENTIFICA: Representa e interpreta operaciones entre conjuntos, utilizando el lenguaje matemtico en la solucin de diferentes situaciones de la vida diaria.
Reconocer las propiedades de las operaciones bsicas para utilizarlas en la solucin de diferentes situaciones.
Ordenar nmeros de diferentes cifras y reconocer su valor relativo y absoluto
MATEMATICA: Formula y resuelve problemas cotidianos, cuya solucin requiere la utilizacin de las operaciones bsicas, potenciacin, radicacin y logaritmacin en diferentes
contextos.
CIUDADANA Y LABORAL: Asume de maneras pacficas y constructivas los conflictos cotidianos con amigos y otras personas de su entorno escolar.

ESTANDARES
Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas.
Identifico la potenciacin y la radicacin en contextos matemticos y no matemticos.
Modelo situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa.
Identifico, en el contexto de una situacin, la necesidad de un clculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos.
Justifico regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones.
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas.
Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones espaciales.
Construyo y descompongo figuras y slidos a partir de condiciones dadas.

Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseo y arquitectura.
Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, reas de superficies, volmenes de cuerpos slidos, volmenes de
lquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos slidos; duracin de eventos o procesos; amplitud de ngulos).
Selecciono unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones.
Justifico relaciones de dependencia del rea y volumen, respecto a las dimensiones de figuras y slidos.
Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa, duracin, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidades que se usan para medir
cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas.
Describo y argumento relaciones entre el permetro y el rea de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.
Represento datos usando tablas y grficas (pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).
Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos.
Interpreto informacin presentada en tablas y grficas. (Pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares).
Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana y comparo lo que indican.
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.
Predigo patrones de variacin en una secuencia numrica, geomtrica o grfica.
Represento y relaciono patrones numricos con tablas y reglas verbales.
Analizo y explico relaciones de dependencia entre cantidades que varan en el tiempo con cierta regularidad en situaciones econmicas, sociales y de las ciencias naturales.
Construyo igualdades y desigualdades numricas como representacin de relaciones entre distintos datos.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
HACER
de las operaciones de la suma,
la resta, la multiplicacin y la
divisin en la solucin de
problemas.
Organizacin de series de
nmeros naturales para leerlos
escribirlos.
Identificacin de la relacin de
orden en los nmeros
naturales.
Utilizacin de las operaciones
SABER
Plano cartesiano y producto
cartesiano como extensin de
conjuntos.
Sistema de numeracin
romano.
Propiedades de las
operaciones bsicas
(conmutativa, modulativa,
asociativa, clausurativa y
distributiva).
Potenciacin, radicacin y
logaritmacin
INDICADORES DE
DESEMPEO
Reconoce el sistema de
numeracin romano y lo
compara con el sistema de
numeracin decimal.
Resuelve operaciones bsicas
(Suma, resta, multiplicacin y
divisin), con los trminos y la
prueba.
Formula y resuelve problemas
con las operaciones bsicas.
Resuelve operaciones de
potenciacin, radicacin y

clases.
propuestas.
fuera del aula.
dems.
bsicas en la resolucin de
problemas de la vida diaria.
Aplicacin del m.c.m y m.c.d,
en la solucin de situaciones
problemas.
Representacin grfica y
numrica de nmeros
fraccionarios.
Utilizacin de los nmeros
fraccionarios, en el desarrollo
de operaciones bsicas.
Aplicacin de los nmeros
fraccionarios en la solucin de
problemas cotidianos.
Conversin de fraccionarios
decimales en nmeros
decimales y viceversa, y
ubicacin en la recta numrica.
Representacin de
fraccionarios decimales en
nmeros decimales y en
porcentajes.
Identificacin y aplicacin de la
proporcionalidad directa e
inversa, en la solucin de
diferentes problemas.
Conversin de medidas y
utilizacin de los mltiplos y
submltiplos en la solucin de
Aplicacin del rea y permetro
Polinomios aritmticos con y

sin signos de agrupacin.
Mltiplos y Divisores. (m.cm. y
m.c.d).
Nmeros Primos y
compuestos
Nmeros fraccionarios
(representacin grfica y
numrica).
Clases de fraccionarios
(homogneos, heterogneos,
propios, impropios, iguales a la
unidad y decimales).
Operaciones con nmeros
fraccionarios.
Nmeros mixtos.
Fraccionarios y decimales
(lectura y escritura).
Concepto de razn.
Concepto de proporcionalidad
(directa). Regla de tres simple.
porcentajes
Medidas de longitud, rea,
peso, tiempo, volumen y
capacidad (mltiplos y
submltiplos).
ngulos y clasificacin de
tringulos.
Plano cartesiano
Polgonos y su clasificacin.
Permetro y rea de polgonos
regulares.
logaritmacin.
Reconoce el valor relativo y el
valor absoluto de los nmeros.
Utiliza las propiedades de las
operaciones entre nmeros
naturales para facilitar el
clculo.
Reconoce el valor posicional de
las cifras en el sistema decimal.
Aplica los criterios de
divisibilidad.
Halla mltiplos y/o divisores a
un nmero dado.
Busca el mnimo comn
mltiplo (m.c.m) y/o el mximo
comn divisor (M.C.D), entre
varios nmeros.
Reconoce los nmeros primos
y los compuestos.
Descompone nmeros en
factores primos.
Reconoce los nmeros
fraccionarios, y los representa
en forma grfica y numrica.
Reconoce las clases de
fraccionarios (homogneos,
heterogneos, propios,
impropios, iguales a la unidad y
decimales.
Resuelve operaciones con
nmeros fraccionarios,
homogneos y heterogneos.
Reconoce y aplica los nmeros
mixtos.
de los polgonos regulares e

irregulares, en la solucin de
problemas.
Representacin y medicin de
ngulos, polgonos y slidos
geomtricos.
Representacin y explicacin
de dos cantidades variables en
tablas y grficas.
Aplicacin de los conceptos:
frecuencia, media aritmtica,
moda y mediana en situaciones
problema.
Permetro y rea del crculo y

de la circunferencia.
Construccin de slidos
geomtricos.
Volumen de algunos slidos
geomtricos
Secuencias numricas y
geomtricas.
Recoleccin y organizacin de
datos.
Diagramas de barras, de
lneas y circulares
Concepto de frecuencias,
media aritmtica, moda y
mediana en un conjunto de
datos.
Representacin de dos
cantidades variables (edad y
altura de una persona, por
ejemplo) en tablas, grficas.
problemas.
Resuelve problemas con

nmeros fraccionarios.
Resuelve operaciones y
problemas con nmeros
fraccionarios, homogneos y
heterogneos.
Lee y escribe, fraccionarios
decimales.
Representa las fracciones
como nmeros decimales y
viceversa, y los ubica en la
recta numrica.
Comprende y aplica el
concepto de proporcionalidad
directa e inversa.
Aplica la proporcionalidad en la
formulacin y solucin de
problemas.
Relaciona los nmeros
fraccionarios y los porcentajes.
Halla cantidades desconocidas,
por medio de una igualdad.
Traza ngulos, y los mide
utilizando el transportador.
Traza figuras geomtricas
atendiendo a sus
caractersticas.
Construye polgonos regulares
e irregulares, y halla el rea y el
permetro de algunos de ellos.
Reconoce y construye algunos
slidos geomtricos.
Clasifica los tringulos, segn
sus lados y sus ngulos.
Halla el rea y el permetro del

crculo y la circunferencia.
Calcula reas de figuras y
volmenes de cuerpos.
Reconoce las medidas longitud,
rea, peso, tiempo, volumen y
capacidad,
y aplica
procedimientos para
expresarlas en mltiplos y
submltiplos.
Convierte las medidas y las
aplica en la solucin de
problemas.
Representa dos cantidades
variables en tablas y grficas,
mediante palabras.
Hace encuestas, organiza los
datos y los representa en
grficos de barras y circulares.
Define y aplica los conceptos
de frecuencia, media aritmtica,
moda y mediana en un conjunto
de datos.
trabajos individuales y de grupo
dentro de la clase.
consultas y tareas

Asocia los componentes fsicos, sociales y tecnolgicos de los fenmenos mediante relaciones lgicas.
Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia proponiendo explicaciones provisionales para responder preguntas.
Reconoce algunas caractersticas fsicas y culturales del entorno, su interaccin y las consecuencias sociales, polticas y econmicas que resultan de ellas.
Asocia a su entorno los beneficios ambientales obtenidos por el ser humano, mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las
ciencias naturales y las ciencias sociales, gracias a la correcta utilizacin de las tecnologas emergentes, la optimizacin de los espacios y la limitacin de los recursos.
Clasifica informacin numrica de fenmenos y situaciones cotidianas identificando la solucin de problemas en diferentes entornos, sociales, cientficos y tecnolgicos.
Formula y resuelve problemas cotidianos, cuya solucin requiere la utilizacin del lenguaje (matemtico o verbal) para crear estrategias concretas.
Establece relaciones de causalidad e identifica variables en fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales.
Argumenta las relaciones lgicas que caracterizan las situaciones sociales, cientficas y tecnolgicas; haciendo uso del discurso oral y/o escrito adems de conjuntos numricos como
herramienta demostrativa.
GRADO SEXTO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Cmo uso los nmeros, sus relaciones y operaciones en situaciones de variacin, construccin de slidos, figuras y representaciones grficas?

COMUNICATIVA:
Usa diferentes representaciones, sistemas de notacin simblica, recursos lingsticos y expresivos para plantear y solucionar problemas cotidianos.
CIENTIFICA:
Representa e interpreta operaciones entre conjuntos, utilizando el lenguaje matemtico en la solucin de diversas situaciones.
Plantea y soluciona problemas que requieran del reconocimiento del cmo, cundo y por qu del uso de conceptos, procedimientos y razonamientos matemticos para
su resolucin.
MATEMATICA:
Resuelve problemas con nmeros naturales utilizando conceptos bsicos de teora de nmeros, operaciones bsicas y planteando ecuaciones.
Construye figuras planas y slidos, usando tcnicas y herramientas adecuadas para el clculo de permetros y reas.
Interpreta informacin estadstica extrada de su entorno, a partir de tablas de distribucin de frecuencias y grficos estadsticos.
CIUDADANA Y LABORAL:
Expresa sus ideas, sentimientos e intereses en el aula y escucha respetuosamente los de sus compaeros/as
Propone proyectos que permitan hacer uso del pensamiento matemtico como herramienta para resolver situaciones de tipo social, favoreciendo la formacin
ciudadana.

ESTANDARES
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades bsicas de la teora de nmeros, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las de la adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin.

Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere la potenciacin o radicacin.
Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los nmeros, utilizando calculadoras o computadores.
Justifico la eleccin de mtodos e instrumentos de clculo en la resolucin de problemas.
Clasifico polgonos en relacin con sus propiedades.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin cartesiana y geogrfica.
Utilizo tcnicas y herramientas para la construccin de figuras planas y cuerpos con medidas dadas.
Resuelvo y formulo problemas que involucren factores escalares (diseo de maquetas, mapas).
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas).
Interpreto, produzco y comparo representaciones grficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares.
Predigo y justifico razonamientos y conclusiones usando informacin estadstica.
Utilizo mtodos informales (ensayo y error, complementacin) en la solucin de ecuaciones.
Identifico las caractersticas de las diversas grficas cartesianas (de puntos, continuas, formadas por segmentos, etc.) en relacin con la situacin que representan.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
HACER
Identificacin de los conjuntos,
sus componentes y realizacin
de operaciones entre ellos.
Conversin entre sistemas de
numeracin.
Realizacin de operaciones
entre naturales aplicando sus
propiedades.
Aplicacin de los conceptos de
radicacin, potenciacin y
logaritmacin de nmeros
naturales.
Apropiacin de los conceptos
SABER
Conjuntos y Elementos.
Notacin de Conjuntos.
Clases de conjuntos.
Representacin de conjuntos
en Diagramas de Venn.
Operaciones entre conjuntos.
Sistemas de numeracin.
Nmeros naturales,
propiedades y operaciones
Criterios de divisibilidad.
Mximo comn divisor y
mnimo comn mltiplo.
Nmeros Enteros: orden y
INDICADORES DE
DESEMPEO
Resuelve
operaciones
entre nmeros naturales.
Identifica y representa
grficamente
diferentes
tipos de conjuntos.
Realiza operaciones y
reconoce
propiedades
bsicas de los nmeros
naturales y enteros.
Identifica criterios bsicos
de divisibilidad y los
emplea en el clculo de
mcm y mcd
clases.
propuestas.
fuera del aula.
dems.
divisor, mltiplo, MCD, mcm en

la resolucin de situaciones
problema del contexto.
Solucin de polinomios
aritmticos.
Ubicacin de los nmeros
Naturales y Enteros en la recta
numrica.
Identificacin, clasificacin y
representacin de los nmeros
Racionales.
Resolucin de situaciones
problema que requieran el
manejo de los nmeros
racionales.
Comparacin de fracciones y
decimales mediante la
ubicacin en la recta numrica.
Construccin de figuras planas
con herramientas geomtricas.
Descripcin de propiedades de
los polgonos.
Construccin y clasificacin de
tringulos y cuadrilteros
Medicin y clasificacin de
ngulos.
Identificacin y clasificacin de
polgonos y circunferencias.
Comprensin de los conceptos
de proposicin y valor de
verdad.
Formulacin de proposiciones
representacin.
Operaciones y propiedades en
el conjunto de los Nmeros
Enteros.
Las fracciones y su
clasificacin.
Orden y representacin de las
fracciones.
Operaciones con fracciones.
Operaciones con los nmeros
decimales.
Rectas y ngulos.
Polgonos.
Tringulos y cuadrilteros.
Crculo y Circunferencia.
Permetro y rea.
Proposiciones matemticas
simples y compuestas.
Tablas de Valor de Verdad.
.
La estadstica y su
importancia.
Poblacin y Muestra.
Grficos estadsticos.
Tablas de distribucin de
Frecuencias.
Resuelve
situaciones
problema que requieran
del clculo del m.c.d y del
m.cm para su resolucin.
Realiza
operaciones
usando
fracciones
y
decimales.
Construye proposiciones
compuestas y reconoce su
valor de verdad.
Calcula el permetro y el
rea de una figura planas
Organiza y
grficas y
tablas de frecuencias.
Realiza
anlisis
y
conjeturas provenientes de
tablas
y
grficos
estadsticos.
Clasifica
e
identifica
caractersticas
y
elementos claves
de
figuras planas.
Reconoce criterios bsicos
de
una
proposicin
matemtica y determina su
valor de verdad.
Organiza datos en tablas
de frecuencias para hacer
anlisis sobre los mismos.
Aplica
operaciones
y
propiedades
de
los
nmeros
naturales
y
enteros
para
resolver
problemas cotidianos y de
simples, y compuestas
utilizando los conectivos
lgicos.
Recoleccin y conteo de
datos.
Interpretacin de informacin
estadstica extrada de su
entorno.
Elaboracin de tablas de
distribucin de frecuencias.
Elaboracin de graficas
estadsticas: lineal, de barras,
circular, pictograma y
cartograma.
las matemticas.
Entrega oportunamente
tareas, talleres y
consultas.
Demuestra actitud de
escucha y responsabilidad
en el trabajo individual y
grupal.
Manifiesta responsabilidad
y cumplimiento en la
entrega de consultas y
tarea
Construye explicaciones matemticas para los fenmenos fsicos, sociales y tecnolgicos a travs de sistemas numricos.
Formula preguntas especficas sobre una observacin o experiencia, planteando explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos.
Establece relaciones entre la ubicacin geoespacial y algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas con sus principales ideas.
Relaciona los beneficios ambientales obtenidos por el ser humano, mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las ciencias
Aplica la lgica matemtica en procesos relacionados con situaciones cientficas, sociales y tecnolgicas.
Comprende las situaciones de su entorno valindose de las diferentes formas de representacin como grficos, tablas, cdigos, signos, smbolos, mapas, modelos, entre otros.
Propone estrategias para la solucin de problemas, en diferentes contextos, utilizando como referencia datos, variables, y diversas fuentes.
Desarrolla modelos cualitativos y cuantitativos relacionados con fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales.
Extrae informacin a partir de grficos y tablas e interpreta la misma con miras a generar una concepcin crtica de una situacin social, cientfica, tecnolgica o numrica.
GRADO SEPTIMO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cmo se diferencian los nmeros enteros?, Cmo se ubica un numero natural o racional dentro de la recta numrica?
COMUNICATIVA: Utiliza lenguaje y smbolos matemticos para representar y modelar situaciones reales
CIENTIFICA: Representa e interpreta operaciones entre nmeros enteros, utilizando el lenguaje matemtico en la solucin de diversas situaciones.
MATEMATICA:
Resuelve problemas con nmeros enteros utilizando conceptos bsicos de teora de nmeros, operaciones bsicas, potenciacin, radicacin y logaritmacin y
planteando ecuaciones.
Construye slidos, usando tcnicas y herramientas adecuadas para el clculo de reas y volmenes.
Establece relaciones de proporcin e igualdad para resolver problemas de regla de tres simple y compuesta.
Interpreta informacin estadstica extrada de su entorno, a partir de tablas de distribucin de frecuencias y diagramas estadsticos.
CIUDADANA Y LABORAL: Coopera y demuestra solidaridad con sus compaeros, y trabajar en equipo de manera constructiva.
Propone proyectos que permitan hacer uso del pensamiento matemtico como herramienta para resolver situaciones de tipo social, favoreciendo la formacin
ciudadana.

ESTANDARES
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades bsicas de la teora de nmeros, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las de la adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin.
Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.
Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere la potenciacin o radicacin.
Justifico el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e inversa.
Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los nmeros, utilizando calculadoras o computadores.
Justifico la eleccin de mtodos e instrumentos de clculo en la resolucin de problemas.
Predigo y comparo los resultados de aplicar transformaciones rgidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias (ampliaciones y reducciones) sobre figuras bidimensionales en
situaciones matemticas y en el arte.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin cartesiana y geogrfica.
Utilizo tcnicas y herramientas para la construccin de figuras planas y cuerpos con medidas dadas.
Calculo reas y volmenes a travs de composicin y descomposicin de figuras y cuerpos.
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas).
Interpreto, produzco y comparo representaciones grficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (diagramas de barras, diagramas circulares.)
Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un conjunto de datos.
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares.
Predigo y justifico razonamientos y conclusiones usando informacin estadstica.
Utilizo mtodos informales (ensayo y error, complementacin) en la solucin de ecuaciones.
Identifico las caractersticas de las diversas grficas cartesianas (de puntos, continuas, formadas por segmentos, etc.) en relacin con la situacin que representan.
Analizo las propiedades de correlacin positiva y negativa entre variables, de variacin lineal o de proporcionalidad directa y de proporcionalidad inversa en contextos aritmticos y
geomtricos.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
HACER
Realiza operaciones y aplica
propiedades de los nmeros
enteros y racionales.
Aplicacin de los conceptos de
radicacin, potenciacin y
logaritmacin de los nmeros
Realizacin de clculos para
encontrar una variable
desconocida.
SABER
Nmeros enteros y racionales.
Ubicacin en la recta numrica
de los nmeros enteros y
racionales.
Operaciones y propiedades de
los nmeros enteros y
racionales.
Signos de agrupacin y
solucin de polinomios
aritmticos.
Potenciacin y radicacin con
nmeros enteros y nmeros
racionales.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Reconoce caractersticas
bsicas el conjunto de los
nmeros enteros y delos
racionales.
Identifica operaciones y
propiedades de los nmeros
Resuelve polinomios
aritmticos, destruyendo
adecuadamente signos de
agrupacin.
Resuelve ejercicios y
problemas que involucren la
clases.
propuestas.
fuera del aula.
dems.
Calculo de datos decimales y

relacionarlos con datos
porcentuales.
problema que requieran el
manejo de los nmeros
fraccionarios y/o decimales
Calcula el permetro, el rea y
el volumen de algunas figuras
y cuerpos geomtricos.
Construccin de figuras y
cuerpos geomtricos, dados el
permetro, el rea o el
volumen.
Clculo e interpretacin de las
medidas de tendencia central.
Elaboracin de datos e
interpretacin matemtica
cuando una grfica es
proporcional directa o inversa.
Analiza situaciones de
proporcionalidad directa e
inversa mediante la
elaboracin de tablas y
graficas
Identificacin y aplicacin de la
regla de tres simple y
compuesta.
problemas que involucran el
clculo de porcentajes.
Clasificacin, fraccin
generatriz y operaciones con
decimales.
Nmeros Irracionales:
expresin racional y decimal.
Cuerpos tridimensionales:
(prismas, pirmides, cono y
cilindros).
Caractersticas y propiedades
de los cuerpos slidos.
Movimientos rgidos en el
plano (traslaciones, rotaciones,
reflexiones y homotecias).
rea de figuras geomtricas
planas.
Volumen de cuerpos
geomtricos.
Medidas de capacidad, peso,
tiempo, superficie y volumen.
Conversin de unidades de
medida.
Historia e importancia de la
estadstica.
Poblacin, muestra datos y
frecuencia.
Medidas de tendencia central
( moda, media y mediana)
Grficos estadsticos: de
barras y circulares.
Interpretar y analizar grficas y
tablas estadsticas.
Razones y proporciones.
Clasificacin de las
aplicacin de operaciones y
propiedades de enteros o
racionales.
Reconoce diferentes formas
de expresar nmeros
racionales.
Encuentra la fraccin
generatriz de expresiones
decimales.
Diferencia de manera clara un
nmero Irracional de un
nmero racional.
Reconoce diferentes cuerpos
geomtricos (prismas, conos,
cilindros, pirmides).
Identifica caractersticas
bsicas y particulares de
cuerpos geomtricos (prismas,
conos, cilindros, pirmides).
Encuentra aplicando frmulas
adecuadas el volumen de
diferentes cuerpos
tridimensionales.
Reconoce diferentes
movimientos rgidos de figuras
en el plano e identifica
caractersticas y propiedades.
Resuelve problemas de
clculo de reas de figuras
planas(Triangulo,
cuadrilteros)
Reconoce diferentes tipos de
medidas( capacidad , peso,
tiempo, superficie y volumen )
proporciones.
Repartos proporcionales.
Regla de tres simple y
compuesta.
Porcentaje e inters simple.
Hace conversiones de
medidas del mismo orden y las
aplica para resolver
problemas.
Identifica conceptos y
elementos bsicos de la
estadstica descriptiva.
Utiliza diferentes estrategias
para organizar y analizar
datos.
Construye y analiza e
interpreta diferentes grficos
estadsticos.
Emplea diferentes estadsticos
(moda, mediana, media), para
hacer inferencia alrededor de
un conjunto de datos.
Plantea y resuelve problemas
utilizando
ecuaciones
de
primer grado.
Utiliza
la
idea
de
porcentaje para interpretar
hechos de la vida real.
Deduce y aplica las
propiedades de las
proporciones y las emplea en
la solucin de problemas.
Aplica propiedades de las
proporciones en la solucin de
problemas de repartos
proporcionales.
Usa regla de tres simple y
compuesta como estrategia
para analizar y resolver
problemas cotidianos.
Entrega oportunamente tareas,
talleres y consultas.
Demuestra actitud de escucha
y responsabilidad en el trabajo
individual y grupal.
consultas y tareas

Construye explicaciones matemticas para los fenmenos fsicos, sociales y tecnolgicos a travs de sistemas numricos.
Formula preguntas especficas sobre una observacin o experiencia, planteando explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos.
Establece relaciones entre la ubicacin geoespacial y algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes pocas y culturas con sus principales ideas.
Relaciona los beneficios ambientales obtenidos por el ser humano, mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las ciencias
Aplica la lgica matemtica en procesos relacionados con situaciones cientficas, sociales y tecnolgicas.
Comprende las situaciones de su entorno valindose de las diferentes formas de representacin como grficos, tablas, cdigos, signos, smbolos, mapas, modelos, entre otros.
Propone estrategias para la solucin de problemas, en diferentes contextos, utilizando como referencia datos, variables, y diversas fuentes.
Desarrolla modelos cualitativos y cuantitativos relacionados con fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales.
Extrae informacin a partir de grficos y tablas e interpreta la misma con miras a generar una concepcin crtica de una situacin social, cientfica, tecnolgica o numrica.
GRADO OCTAVO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cmo encontrar expresiones matemticas, que permitan modelar, de manera generalizada situaciones y fenmenos
de la vida cotidiana y de la ciencia?

COMUNICATIVA: Justifica el uso del lenguaje matemtico entre nmeros racionales y reales, para resolver problemas en diferentes contextos
CIENTIFICA: Representa e interpreta operaciones entre nmeros irracionales y reales, utilizando el lenguaje matemtico en la solucin de diversas situaciones
MATEMATICA: Construye expresiones algebraicas equivalentes a partir de una expresin algebraica dada a travs de procesos analticos y validados.
Representar e interpretar operaciones entre nmeros irracionales y reales, utilizando el lenguaje matemtico en la solucin
CIUDADANA Y LABORAL: Desarrolla acciones para mejorar continuamente en distintos aspectos de su vida con base en lo que aprende de los dems

ESTANDARES
Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades y relaciones de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
Identifico y utilizo la potenciacin, la radicacin y la logaritmacin para representar situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas.
Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas.
Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geomtricas utilizadas en demostracin de teoremas bsicos (Pitgoras y Tales).
Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre tringulos en la resolucin y formulacin de problemas.
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas.
Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
Interpreto analtica y crticamente informacin estadstica proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas.
Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones de distinta dispersin y asimetra.
Resuelvo y formulo problemas seleccionando informacin relevante en conjuntos de datos provenientes de fuentes diversas. (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas y
entrevistas).
Identifico relaciones entre propiedades de las grficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas.
Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada.
Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
Aprendizaje basado en problemas:

Estrategia en la que los estudiantes
aprenden en pequeos grupos,
partiendo de un problema, a buscar la
informacin
que
necesita
para
comprender el problema y obtener una
solucin, bajo la supervisin de un
tutor

clases
y
actividades
complementarias.
Participacin
activa
en
las
diferentes actividades de clase.
Inters y motivacin frente a las
clases.
Presentacin
adecuada
y
comportamiento
durante
las
clases.
Responsabilidad en la entrega de
las
actividades
acadmicas
propuestas.
Disposicin para realizar el trabajo
propuesto dentro y fuera del aula.
trabajo propio y el de los dems.
Colaboracin en el orden y aseo
del saln de clase.
HACER
ejercicios y problemas.
Clasificacin
de
cuerpos
geomtricos bsicos.
Construccin de tringulos y
cuadrilteros.
Problemas
de
clculo
de
permetros, reas de figuras
planas y volmenes de cuerpos
geomtricos.
Desarrollo de operaciones con
productos y cocientes notables.
Resolucin
de problemas con
fracciones algebraicas
Prueba de la congruencia de
tringulos utilizando los criterios
de congruencia.
Enunciado y aplicacin de los
criterios de congruencias entre
tringulos
y
aplicarlos
en
demostraciones.
Aplicacin de los conceptos de:
variable, muestra, tablas de
frecuencia en la
solucin de
problemas.
Construccion de la tablas de
frecuencia absoluta y relativa.
Interpretacion de los valores de
SABER
Los nmeros reales, sus formas
de representacin y utilizacin.
Operaciones
bsicas
y
propiedades en los nmeros
reales.
Conceptos bsicos del algebra.
Operaciones
bsicas
entre
expresiones algebraicas.
Productos y cocientes notables.
Descomposicin de expresiones
algebraicas en sus factores
primos, (factorizacin)
Fracciones
algebraicas
y
operaciones entre ellas.
Elementos
y
caractersticas
bsicas de los tringulos y
cuadrilteros.
Congruencia entre tringulos.
Lneas notables de un tringulo.
Medidas de longitud, de superficie
y de volumen.
Calculo de volmenes, reas y
permetros de cuerpos y figuras
geomtricas.
Datos y clases de datos.
Tablas y Grficos de frecuencias.
Tablas y Grficos de frecuencias
INDICADORES DE
DESEMPEO
Reconoce diferentes formas de
representacin y uso de los
nmeros reales.
Identifica
operaciones
y
propiedades bsicas de los
nmeros reales y las aplica en la
resolucin de problemas.
Reconoce en una expresin
algebraica e identifica en ella
elementos bsicos.
Suma y sustrae adecuadamente
Aplica diferentes estrategias para
multiplicar y dividir expresiones
algebraicas.
Reconoce productos notables,
bsicos, identifica reglas y las usa
para clculos ms rpidos.
Identifica
caractersticas
especficas de ciertas divisiones y
deduce reglas para clculo rpido
del cociente.
Interpreta
geomtricamente
productos notables y los aplica
para resolver diferentes ejercicios.
Interpreta diferentes formas o
caminos para encontrar factores
primos
de
expresiones
las medidas de tendencia central y

de dispersion.
de variables continuas.
Medidas de tendencia central.
Medidas de Dispersin.
algebraicas.
Simplifica y opera con fracciones
algebraicas.
Usa
la
factorizacin
de
expresiones algebraicas para el
clculo de MCM y MCD entre
Interpreta diversos criterios de
congruencia entre tringulos y los
usa
como
argumento
para
resolver problemas en el contexto
de la geometra.
Identifica lneas y puntos notables
de un tringulo.
Resuelve diferentes problemas
que implican el clculo de
volmenes
de
cuerpos
geomtricos bsicos.
Resuelve situaciones problemas
que implican el clculo de reas y
permetros de figuras planas
(tringulos y cuadrilteros).
Descubre en el proceso de
medida la razn de ser de los
diferentes tipos de unidades de
medidas.
Hace
las
conversiones
de
unidades que se requieran para
dar respuesta a problemas que
involucran el proceso de medidas.
Utiliza diferentes estrategias para
organizar y analizar datos.
Construye y analiza e interpreta
diferentes grficos estadsticos.
Emplea diferentes estadsticos
(Medidas de tendencia central y
de dispersin),
para hacer
inferencia
alrededor
de
un
conjunto de datos.
Entrega oportunamente tareas,
talleres y consultas.
Participa activamente en trabajos
individuales y de grupo dentro de
la clase.
Demuestra actitud de escucha y
responsabilidad en el trabajo
Manifiesta
responsabilidad
y
consultas y tareas

Formaliza mediante lenguaje algebraico los fenmenos fsicos, sociales y tecnolgicos.
Formula preguntas especficas sobre experiencias cientficas proponiendo hiptesis, con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos.
Analiza la interaccin permanente entre el espacio geogrfico y el ser humano evaluando crticamente los avances y limitaciones de esta relacin partiendo de mediciones espaciotemporales.
Categoriza los beneficios ambientales obtenidos por el ser humano, mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las ciencias
Sintetiza mediante razonamiento lgico (matemtico y/o verbal) el estudio de fenmenos en su entorno.
Representa a escala estructuras sociales, cientficas y tecnolgicas para expresar su comprensin del mundo real.
Resuelve problemas utilizando para ello conocimientos tecnolgicos, cientficos y matemticos.
Establece criterios de comparacin y validacin de los modelos propuestos con situaciones reales que involucren fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales utilizando las TIC.
Plantea relaciones entre las ciencias sociales, las ciencias naturales, la tecnologa e informtica y la matemtica desde el anlisis de una situacin problema que las convoca
(razonamiento inductivo).
GRADO NOVENO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cmo encontrar expresiones matemticas, que permitan modelar, de manera generalizada situaciones y fenmenos
de la vida cotidiana y de la ciencia?

COMUNICATIVA: Justifica la aplicacin y el uso del lenguaje matemtico en los diferentes conjuntos numricos, para resolver situaciones problema en diferentes
contextos.
CIENTIFICA: Reconoce y aplica las propiedades de la potenciacin y radicacin utilizndolas en la solucin de diferentes situaciones de la vida diaria.
MATEMATICA: Resuelve diferentes situaciones algebraicas o aritmticas, aplicando el proceso de la racionalizacin.
CIUDADANA Y LABORAL: Coopera y demuestra solidaridad con sus compaeros, y trabajo en equipo de manera constructiva

ESTANDARES
Resuelvo problemas y simplifica clculos usando propiedades y relaciones de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
Identifico y utilizo la potenciacin, la radicacin y la logaritmacin para representar situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas.
Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas.
Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geomtricas utilizadas en demostracin de teoremas bsicos (Pitgoras y Tales).
Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre tringulos en la resolucin y formulacin de problemas.
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas.
Comparo resultados de experimentos aleatorios con los resultados previstos por un modelo matemtico probabilstico.
Reconozco tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas.
Calculo probabilidad de eventos simples usando mtodos diversos (listados, diagramas de rbol, tcnicas de conteo).
Uso conceptos bsicos de probabilidad (espacio muestra, evento, independencia, etc.).
Modelo situaciones de variacin con funciones polinmicas.
Identifico diferentes mtodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
Analizo los procesos infinitos que subyacen en las notaciones decimales.
Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que representa en el plano cartesiano situaciones de variacin.
Identifico la relacin entre los cambios en los parmetros de la representacin algebraica de una familia de funciones y los cambios en las grficas que las representan.
Analizo en representaciones grficas cartesianas los comportamientos de cambio de funciones especficas pertenecientes a familias de funciones polinmicas, racionales,
exponenciales y logartmicas.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
Aprendizaje basado en problemas:

Estrategia en la que los estudiantes
aprenden en pequeos grupos,
partiendo de un problema, a buscar la
informacin
que
necesita
para
comprender el problema y obtener una
solucin, bajo la supervisin de un
tutor

clases
y
actividades
complementarias.
Participacin
activa
en
las
diferentes actividades de clase.
Inters y motivacin frente a las
clases.
Presentacin
adecuada
y
comportamiento
durante
las
clases.
Responsabilidad en la entrega de
las
actividades
acadmicas
propuestas.
Disposicin para realizar el trabajo
propuesto dentro y fuera del aula.
trabajo propio y el de los dems.
Colaboracin en el orden y aseo
del saln de clase.
HACER
Simplificacin
de
fracciones
algebraicas.
Realizacin de operaciones entre
fracciones algebraicas.
Resuelve
operaciones
que
contengan la potenciacin y
radicacin.
Utilizacin de las operaciones de
potenciacin y radicacin en la
resolucin de problemas de la vida
cotidiana.
Aplicacin de la racionalizacin en
diferentes contextos.
Identificacin y aplicacin de las
progresiones
aritmticas
y
geomtricas.
Resolucin
de
situaciones
problema, aplicando las frmulas
de las progresiones aritmticas y
geomtricas.
Resolucin de problemas que
involucren ecuaciones cuadrticas.
Utilizacin de la factorizacin para
resolver ecuaciones cuadrticas.
Identificacin de las caractersticas
de la grfica de una funcin lineal y
de una cuadrtica.
SABER
Fracciones algebraicas.
Potenciacin de nmeros reales y
sus propiedades
Radicacin de nmeros reales y
sus propiedades.
Operaciones con radicales.
Racionalizacin.
Nmeros complejos.
Operaciones
con
nmeros
complejos.
Funciones y relaciones.
Funcin lineal.
Ecuaciones de la recta.
Sistemas de ecuaciones lineales n
x n.
Mtodos de demostracin.
Funcin cuadrtica.
Ecuacin cuadrtica.
Anlisis de las races de una
ecuacin cuadrtica.
Funcin exponencial.
Funcin logartmica.
Semejanza de polgonos.
Teorema de Thales-Pascuales.
Semejanza de tringulos.
Circunferencia.
ngulos, segmentos y rectas en la
INDICADORES DE
DESEMPEO
Simplifica y opera con fracciones
algebraicas.
Reconoce
operaciones
y
propiedades
(potenciacin,
radicacin), en el conjunto de los
nmeros reales.
Identifica
estrategias
para
racionalizar expresiones radicales.
Reconoce
caractersticas
especficas del conjunto de los
nmeros complejos
Hace operaciones bsicas en el
conjunto
de
los
nmeros
complejos.
Identifica caractersticas de una
funcin.
Reconoce
diferentes tipos y
formas de representar una funcin
(grfico,
tablas,
expresin
matemtica)
Deduce la ecuacin matemtica
de la recta a partir de diferentes
criterios (tablas, grafico, puntopendiente, dos puntos).
Identifica diversos mtodos o
caminos para resolver sistemas
de ecuaciones lineales.
Plantea y resuelve problemas que
implican el anlisis y de sistemas
de ecuaciones lineales.
circunferencia
Progresiones
aritmticas
y
geomtricas.
Sucesiones.
Series
Teora de grafos.
Tcnicas de conteo.
Experimentos aleatorios, espacios
mustrales y eventos.
Principio Aditivo y Multiplicativo.
Permutaciones.
Combinaciones.
Variacin.
Determinacin
cundo una
relacin es funcin.
Aplicacin de los diferentes
mtodos
de
solucin
de
ecuaciones lineales.
Identificacin de los diferentes
sistemas de ecuaciones lineales.
Utilizacin de los sistemas de
ecuaciones
lineales
en
la
resolucin de problemas de la vida
diaria.
Aplicaciones geomtricas de la
semejanza entre polgonos.
Aplicacin de la semejanza de
tringulos en la resolucin de
situaciones de la vida cotidiana.
Aplicaciones del teorema
Thales en la solucin
de
de
Aplicacin de los conceptos de:

variacion,
combinacion
y
permutacin en la solucin de
situaciones de la vida cotidiana..
Interpreta y analiza caractersticas

de la funcin cuadrtica.
Encuentra
por
diversos
procedimientos o estrategias las
races
de
una
ecuacin
cuadrtica.
Interpreta grfica y analticamente
otros
tipos
de
funciones
(logartmica, exponencial).
Identifica criterios bsicos de
semejanza
entre
polgonos
regulares.
Aplica el teorema de thales en la
solucin
de
problemas
de
semejanza entre polgonos.
Aplica conceptos de permutacin.
combinacin y variacin en el
anlisis de situaciones problemas
cotidianos.
Reconoce
conceptos
y
caractersticas especficas de
Sucesiones, series y progresiones
aritmticas y geomtricas.
Implementa distintos estadsticos
(experimentos aleatorios, tcnicas
de conteo, principio aditivo y
multiplicativo), para explicar y
analizar eventos y situaciones
estadsticos.
Infiere el comportamiento de
variables a partir del anlisis de
diversos grficos (de lneas,
histogramas,
polgonos,
circulares).
Demuestra actitud de escucha y
responsabilidad en el trabajo
Manifiesta
responsabilidad
y
consultas y tareas.

Formaliza mediante lenguaje algebraico los fenmenos fsicos, sociales y tecnolgicos.
Formula preguntas especficas sobre experiencias cientficas proponiendo hiptesis, con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos.
Analiza la interaccin permanente entre el espacio geogrfico y el ser humano evaluando crticamente los avances y limitaciones de esta relacin partiendo de mediciones espaciotemporales.
Categoriza los beneficios ambientales obtenidos por el ser humano, mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las ciencias
Sintetiza mediante razonamiento lgico (matemtico y/o verbal) el estudio de fenmenos en su entorno.
Representa a escala estructuras sociales, cientficas y tecnolgicas para expresar su comprensin del mundo real.
Resuelve problemas utilizando para ello conocimientos tecnolgicos, cientficos y matemticos.
Establece criterios de comparacin y validacin de los modelos propuestos con situaciones reales que involucren fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales utilizando las TIC.
Plantea relaciones entre las ciencias sociales, las ciencias naturales, la tecnologa e informtica y la matemtica desde el anlisis de una situacin problema que las convoca
(razonamiento inductivo).
GRADO DECIMO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cmo se relacionan con nuestro diario vivir las funciones trigonomtricas directas e inversas?
COMUNICATIVA: Explica procedimientos propios para transformar unidades de medida de ngulos en otros sistemas y la utilidad del concepto de razn trigonomtrica
en situaciones diversas en contexto con el entorno
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemtico.
CIENTIFICA: Desarrolla habilidades mediante la puesta en prctica de los pensamientos espacial, mtrico y aleatorio, a travs de la profundizacin de los conceptos de
las funciones trigonomtricas, sus aplicaciones mediante problemas, anlisis de las diferentes grficas y funciones para aplicarlos en cada concepto de la geometra
analtica y contextualizarlos a la vida diaria
MATEMATICA: Resuelve diferentes situaciones relacionadas con el entorno donde se aplique unidades de medida de ngulos y las relaciones trigonomtricas en la
solucin de las mismas
Construye e interpreta modelos matemticos deterministas o aleatorios mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales,
para la comprensin y anlisis de situaciones reales o formales.
Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio un proceso o fenmeno, y argumenta su pertinencia.
CIUDADANA Y LABORAL: Identifica dilemas de la vida cotidiana en los que entra en conflicto el bien general y el bien particular y analizar posibles opciones de
solucin, considerando los aspectos positivos y negativos de cada opcin.

ESTANDARES
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para decidir sobre su uso en una situacin dada.

Analizo representaciones decimales de los nmeros reales para diferenciar entre racionales e irracionales.
Utilizo argumentos de la teora de nmeros para justificar relaciones que involucran nmeros naturales.
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de
esas figuras.
Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonomtricas.
Reconozco y describo curvas o lugares geomtricos.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiana y otros (polares, cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y fi guras cnicas.
Diseo estrategias para abordar situaciones de medicin que requieran grados de precisin especficos.
Interpreto nociones bsicas relacionadas con el manejo de informacin como poblacin, muestra, variable aleatoria, distribucin de frecuencias, parmetros y
estadgrafos.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralizacin, localizacin, dispersin y correlacin (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza,
covarianza y normalidad).
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
clases.
HACER
Representacin grfica de un
ngulo.
Medicin de diferentes
magnitudes de ngulos
(manejo del transportador).
matemticas entre las
unidades de un ngulo.
Calculo de los ngulos
internos y externos de un
tringulo.
Calculo de las razones
trigonomtricas en tringulos
rectngulos.
Analiza, propone y ejecuta
SABER
Conceptos bsicos de
trigonometra.
ngulos y arcos.
Funciones trigonomtricas de
ngulos compuestos.
Funcin circular.
Funciones trigonomtricas.
Signos de las funciones
trigonomtricas.
Funciones trigonomtrica de
ngulos notables.
Graficas de las funciones
trigonomtricas.
Funciones trigonomtricas
inversas.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Establece la relacin entre
grados sexagesimales,
radianes y rotaciones.
Resuelve tringulos
rectngulos por medio del
teorema de Pitgoras y las
razones trigonomtricas.
Representa situaciones
problemas asociadas a
tringulos rectngulos, sus
propiedades y aplicaciones.
Realiza transformaciones entre
unidades angulares de
medidas.
Interpreta grficas y dibujos

propuestas.
fuera del aula.
dems.
acciones concretas en relacin

con el destino que dar a sus
ingresos.
Representacin grfica de un
tringulo rectngulo.
matemticas utilizando las
relaciones entre lados y
ngulos de un tringulo.
Aplicacin de los tringulos en
situaciones de la vida
cotidiana.
Calculo de funciones
trigonomtricas de cualquier
ngulo.
Resolucin de tringulos
rectngulos
Identificacin e interpretacin
de las grficas de la funcin
seno, coseno y tangente.
Evala y desarrolla propuestas
que promuevan conductas de
conciencia en relacin con el
manejo equilibrado de los
recursos financieros, naturales
y sociales.
Escribe las funciones
trigonomtricas en funcin de
las dems.
Establece igualdades entre
expresiones trigonomtricas.
Utiliza identidades
trigonomtricas en la solucin
de ecuaciones trigonomtricas.
Identidades trigonomtricas.
Ecuaciones trigonomtricas.
Aplicaciones de la
trigonometra
Aplicaciones a tringulos
rectngulos (Teorema de
Pitgoras).
Aplicaciones a tringulos
oblicungulos (Ley de senos y
de cosenos).
Conceptualizacin de las
secciones cnicas:
circunferencia, parbola,
elipse, hiprbola.
Elementos de las secciones
cnicas.
Ecuaciones de las secciones
cnicas (Cannica y general).
Graficas de las secciones
cnicas.
Estadstica Descriptiva.
Histogramas de frecuencias.
Polgonos de frecuencias.
Medidas de tendencia central.
Medidas de posicin.
Medidas de dispersin.
Correlacin lineal.
Regresin lineal.
para la solucin de problemas.

Representa en forma concreta,
grfica y algebraica, la lnea
recta, la parbola, la elipse, la
hiprbola y la circunferencia.
Reconoce las ecuaciones
correspondientes a la recta, la
parbola, la elipse, la hiprbola
y la circunferencia y su uso
para resolver situaciones que
involucran estas curvas.
Presenta oralmente, por
escrito o en diagramas
conclusiones sobre
propiedades de las cnicas o
de la lnea recta.
Usa procedimientos
algebraicos para validar
afirmaciones relativas a las
cnicas o a la lnea recta.
Generaliza las estrategias
usadas para obtener la
ecuacin de una curva a partir
de su descripcin geomtrica.
Usar el conocimiento sobre las
cnicas y la lnea recta para
resolver situaciones
relacionadas con grficas de
estas figuras.
Aplica tcnicas de conteo
para analizar diferentes
eventos.
Hace uso d las teoras de la
probabilidad para resolver
situaciones problemas del
Aplica sus conocimientos en

relacin con las entidades
financieras con el fin de
identificar opciones viables de
financiacin para el proyecto.
Representacin grfica de
ecuaciones lineales
Identificacin de los elementos
de una recta, circunferencia,
parbola, hiprbola y elipse.
matemticas entre ecuaciones
lineales.
Calculo de los puntos que
conforman una grfica.
Aplicacin de la teora sobre
Probabilidad.
Aplicacin de las Tcnicas de
Conteo.
contexto de las ciencias y dela

cotidianidad.
Utiliza las medidas de
dispersin para hacer
inferencias y el analizar
grficos estadsticos.
Demuestra actitud de escucha
y responsabilidad en el trabajo
consultas y tareas.

Disea modelos a partir de la interpretacin de los fenmenos fsicos, sociales y tecnolgicos.
Formula hiptesis con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos, identificando variables que influyen en los resultados de un experimento diseando modelos y
simulaciones.
Reconoce que el medio, los individuos y las organizaciones se transforman con el tiempo, construyendo un legado y dejando huellas que permiten ser comparables con las sociedades
actuales partiendo del desarrollo poltico y econmico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.
Propone soluciones innovadoras a problemticas ambientales mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las ciencias
Argumenta mediante estructuras algebraicas y procesos lgicos su interpretacin de fenmenos cientficos, sociales y tecnolgicos.
Establece relaciones y diferencias entre en las formas actuales de compresin cientfica, social, tecnolgica y aquellas situaciones hipotticas que se podran resolver por medio del
proceso investigativo.
Plantea problemas de investigacin donde se integran los conocimientos matemticos, tecnolgicos, sociales y cientficos.
Propone alternativas de mejoramiento de modelos propuestos, simulados y comparados con situaciones reales de fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales utilizando herramientas
computacionales.
Sintetiza la informacin implcita en un razonamiento y/o modelo coherente, para la resolucin de un problema; abarcando diferentes formas de pensamiento y teoras (razonamiento
deductivo).
.
GRADO ONCE
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Cmo pueden modelarse distintas situaciones de la vida y de contextos sociales y cientficos a travs de conceptos matemticos, de tal manera que pueda encontrarse la solucin
racional para tal situacin problemtica?

COMUNICATIVA: Justifica la aplicacin y el uso del lenguaje matemtico, para resolver situaciones problema en diferentes contextos.
Demostrar grficamente los conceptos de funcin, lmite, derivada e integral para aplicarlos en la solucin de problemas.
Graficar y hacer conclusiones de situaciones cotidianas o reales que involucren conceptos matemticos, relacionados con su entorno, para la solucin de situaciones
problema.
CIENTIFICA: Cuestiona situaciones fsicas relacionadas con razones de cambio para adquirir destrezas en la modelacin matemtica.
MATEMATICA: Analiza las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las grficas de funciones polinmicas y racionales y de sus derivadas para resolver y
plantear problemas usando conceptos fundamentales de conteo y teora de probabilidad y proponer inferencias a partir de datos utilizando las tcnicas de aproximacin en procesos
infinitos numricos.
CIUDADANA Y LABORAL: Contribuye a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacfica y constructiva mediante la aplicacin de estrategias
basadas en el dilogo y la negociacin, para favorecer la convivencia armnica.

ESTANDARES
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para decidir sobre su uso en una situacin dada.
Justifico resultados obtenidos mediante procesos de aproximacin sucesiva, rangos de variacin y lmites en situaciones de medicin.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
Resuelvo y formulo problemas que involucren magnitudes cuyos valores medios se suelen definir indirectamente como razones entre valores de otras magnitudes, como la
velocidad media, la aceleracin media y la densidad media.
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con
reemplazo.
Interpreto conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos.
Describo tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas.

Propongo inferencias a partir del estudio de muestras probabilsticas.
Analizo las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las grficas de funciones polinmicas y racionales y de sus derivadas.
Interpreto la nocin de derivada como razn de cambio y como valor de la pendiente de la tangente a una curva y desarrollo mtodos para hallar las derivadas de algunas
funciones bsicas en contextos matemticos y no matemticos.
Modelo situaciones de variacin peridica con funciones trigonomtricas e interpreto y utilizo sus derivadas.
DIDACTICA
CONTENIDOS
SER
problemas:

clases
y
actividades
complementarias.
diferentes
actividades
de
clase.
las clases.
Presentacin
adecuada
y
clases.
propuestas.
fuera del aula.
HACER
Representa un intervalo en
distintas formas
Aplica propiedades de las
inecuaciones para resolver
problemas de la matemtica y
de otras ciencias
Aplica
procedimientos
adecuados
para
resolver
problemas que involucran el
valor absoluto
Reconoce las propiedades del
valor absoluto.
Diseo y elaboracin de tablas
y
otras
representaciones
grficas.
Interpretacin del concepto de
funcin
Modelacin de situaciones de
la vida real mediante funciones
Clasificacin de funciones
mediante sus grficas y
ecuaciones
Resolucin de operaciones en
SABER
Representaciones
de
una
desigualdad y su uso segn la
situacin
del valor absoluto y de las
inecuaciones
Justificacin
de
los
procedimientos utilizados en la
solucin de un problema
mediante las propiedades del
valor absoluto y de las
inecuaciones.
Expresiones
en lenguaje
matemtico los problemas de
la vida cotidiana y de otras
ciencias
Conceptualizacin
de
las
sucesiones
(infinita,
decrecientes,
crecientes,
oscilantes,
constantes,
aritmtica y geomtrica)
Conceptualizacin
de
las
series
(infinita,
armnica,
INDICADORES DE
DESEMPEO
Identifica las sucesiones y
series como funciones que
tienen como dominio el
conjunto de los nmeros
enteros positivos.
Reconoce
sucesiones
crecientes, decrecientes y
constantes.
Explica
procesos
y
justificar matemticamente
los resultados de clculos
relacionados
con
sucesiones o series.
Halla e interpreta el
significado del lmite de
una sucesin.
Resuelve problemas de
aplicacin
de
las
sucesiones y series y
explicar
los
procedimientos.
Hace uso una de las
propiedades de los lmites

dems.
el conjunto de los reales

Calculo del lmite de una
funcin
Informe de resultados a partir
de datos estadsticos.
Calculo de la probabilidad de
un evento
Aplicacin de las reglas de la
probabilidad.
Determinacin de espacios
mustrales
Construccin de experimentos
aleatorios
Construccin de tablas y
diagramas
Informe del resultado de los
diferentes tipos de cuentas de
ahorro
Resolucin
de problemas
generales sobre rea de
regiones planas especiales.
Resolucin
relacionados
volmenes
geomtricos.
de problemas
con reas y
de
slidos
geomtrica y telescpica)
Concepto de lmite de una
sucesin.
Concepto de lmite de una
funcin.
Utilizacin de las propiedades
de los lmites
Conceptualizacin de lmites
laterales y continuidad y sus
propiedades
Clculo de lmites infinitos, al
infinito y asntotas
Concepto
de
lmites
trigonomtricos, exponenciales
y logartmicos
Conceptualizacin de derivada
y continuidad
Reconocimiento de las reglas
de la derivacin.
Conceptos sobre la derivada
de
las
funciones
trigonomtricas.
Conceptualizacin
de
la
funcin derivada y derivadas
de orden superior.
Aplicacin directa de la regla
de la cadena para calcular la
funcin derivada de las
funciones.
Anlisis combinatorio
Principio multiplicativo
Permutaciones
para agilizar su clculo y

para la resolucin de
problemas en diferentes
contextos.
Calcula el valor de los
lmites
mediante
aproximaciones sucesivas
a cierto valor.
Determina el valor de los
lmites que tienden al
infinito.
Hace uso de estrategias
para resolver lmites cuya
situacin directa genera
una indeterminacin.
Resuelve
problemas
mediante el anlisis del
lmite de funciones.
Deduce lmites especiales
mediante la tabulacin de
valores.
Justifica una respuesta o
un procedimiento en el
clculo del lmite de una
funcin.
Expresa
ideas
sobre
lmites y continuidad de
una funcin en forma oral,
escrita
o
mediante
grficas.
Usa los conocimientos
sobre
orden
en
los
nmeros reales y las ideas
sobre completes, para
comprender el concepto
combinaciones
Teora de las probabilidades
Conceptos y teoremas bsicos
de
la
geometra
plana
relacionados con ngulos,
rectas,
tringulos
y
cuadrilteros.
reas sombreadas
slidos geomtricos (poliedros,
y redondos, slidos de
revolucin)
rea y volumen de slidos
geomtricos
de lmite.
Determina el incremento
de
la
variable
independiente y la variable
dependiente dada una
funcin.
Calcula la derivada de una
funcin.
Interpreta la nocin de
derivada como razn de
cambio instantnea de
cantidades variables y
funcionales en contextos
matemticos
y
no
matemticos.
Identifica
algunas
magnitudes geomtricas
como la derivada de otras.
Aplica y adapta variadas
estrategias para solucionar
problemas en los cuales
es necesario calcular la
razn media de cambio y
la razn instantnea de
campo.
Reconoce, da significado y
usa las relaciones que se
establecen entre objetos
algebraicos, geomtricos y
fsicos
al
aplicar
la
derivada en diferentes
contextos.
Expresa ideas
matemticas usando
mtodos orales, escritos,
grficos y algebraicos.

Disea modelos a partir de la interpretacin de los fenmenos fsicos, sociales y tecnolgicos.
Formula hiptesis con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos, identificando variables que influyen en los resultados de un experimento diseando modelos y
simulaciones.
Reconoce que el medio, los individuos y las organizaciones se transforman con el tiempo, construyendo un legado y dejando huellas que permiten ser comparables con las sociedades
actuales partiendo del desarrollo poltico y econmico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.
Propone soluciones innovadoras a problemticas ambientales mediante acciones ticamente responsables, destacando el desarrollo sostenible que se presenta entre las ciencias
Argumenta mediante estructuras algebraicas y procesos lgicos su interpretacin de fenmenos cientficos, sociales y tecnolgicos.
Establece relaciones y diferencias entre en las formas actuales de compresin cientfica, social, tecnolgica y aquellas situaciones hipotticas que se podran resolver por medio del
proceso investigativo.
Plantea problemas de investigacin donde se integran los conocimientos matemticos, tecnolgicos, sociales y cientficos.
Propone alternativas de mejoramiento de modelos propuestos, simulados y comparados con situaciones reales de fenmenos cientficos, tecnolgicos y sociales utilizando herramientas
computacionales.
Sintetiza la informacin implcita en un razonamiento y/o modelo coherente, para la resolucin de un problema; abarcando diferentes formas de pensamiento y teoras (razonamiento
deductivo).
Crditos:
Integrantes de mesa de trabajo 2013
Gloria Patio
Integrantes de mesa de trabajo 2014
Hctor Fabio Payn S.
Dora Builes
Gloria Isabel Roldn
Jos Luis Cardona
Gerlaine Margarita Osorio
Carlos Fernn Mira S.
Claudia Colombia Mojica
Mnica Mara Zuluaga
Doris Amparo Gonzlez
Lineth Patricia Hernndez
Susana Mara Jaramillo
Irma Luisa Jimenez
Mara Nydia Ramrez
Rubn Daro Ortiz
Ana Mara Lpez
Mara Emiliana Gonzlez
Cecilia Londoo
Diana Palacio
Nicols Franco
Fabio Esneider Ortega
Piedad Mara Vlez

Mnica Idal Giraldo
Luz Janeth Gmez
Carlos Fernn Mica
Natalia Muoz Candamil
Angela Mara Londoo
Lina Mara Villegas V.
Luis Fernando Daza
Francisco Ozuna
Pedro Orlando Ruiz
Francisco Molano
Victor Hugo Vallejo
John Mario Prez
Mauricio Muriel
Jeiver Palacios Perea
Jhon Henry Salazar B.
Carlos Alberto Gutirrez
Victoria Eugenia Garca G.
Fabin Brand Orozco
Carlos Iglesias
Carlos Mario Pulgarn

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