PARQUE DE JUEGOS GEOMTRICO

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Transportador de bolsillo

Mide ngulos con una herramienta que puedes hacer t mismo.

Materiales
Hoja de papel cuadrada
(puedes cortar una hoja
de papel de 8.5 11
en un cuadrado; 8.5
8.5estara bien)
Alternativa: papel para
origami cuadrado, puede
ser de 6 6
lpiz
regla (opcional)
tijeras (opcional)

Antecedentes
Los entusiastas de la geometra normalmente utilizan un transportador para medir
ngulos. Pero puedes hacer tu propio dispositivo para medir ngulos con una
pieza de papel!

Transportador estndar

Transportador de bolsillo

Tamao de grupo
individuos
Actividad relacionada
Patrones de grietas en el
parque de juegos

Prueba esto
1. Dobla el papel por la mitad y luego desdblalo.

2. Dobla la esquina superior derecha (un ngulo de 90) a un punto bajo del
doblez central que creaste en el paso 1, asegurndote que este doblez cree un
tringulo en la parte superior izquierda: El tringulo que se muestra arriba en
negrita se denomina un tringulo 30-60-90, lo que significa que los ngulos son
de 30, 60 y 90.
Doblar hacia
el centro

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Transportador de bolsillo (continuacin)

3. A
 hora dobla la esquina inferior derecha sobre el tringulo 30-60-90, creando
otro tringulo 30-60-90 como se muestra en negrita:

Doblar

4. D
 obla la esquina inferior izquierda para que llegue al borde del primer
tringulo 30-60-90 que creaste. Coloca el ngulo de 90 por debajo del
ltimo tringulo que formaste:
Ahora tienes un transportador de bolsillo!

Doblar

Colocar
por debajo

5. Identifiquemos los ngulos:

A
 nota los ngulos en tu transportador.

15

30

90

45

60
30

O
 tro ngulo que puedes encontrar es el de 75 porque 45 + 30 = 75. Y
si desdoblas tu ngulo de 60 alcanza el doble, lo cual te da un ngulo de
120.
6. P
 uedes poner tu transportador de bolsillo a trabajar con una o las dos
actividades relacionadas.

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Transportador de bolsillo (continuacin)

Qu ocurre?
Doblar es una manera natural de dividir un ngulo en ngulos iguales ms
pequeos. Comenzamos con un cuadrado, que tiene cuatro ngulos de 90.
Cuando creamos nuestro primer tringulo 30-60-90, obtuvimos el ngulo de 30
al dividir la esquina superior izquierda (90) en tres ngulos iguales y obtuvimos
el ngulo de 60 al dividir el lado recto (180) en tres ngulos iguales (consulta el
diagrama de abajo). Probablemente puedes identificar el ngulo de 90 con tan
solo verlo. Pero aqu hay otra manera de identificar el nmero de grados de un
ngulo: La suma de los ngulos interiores de cualquier tringulo es 180, as que
si conoces los grados de dos ngulos, puedes conocer el tercero restando la suma
de los primeros dos a 180. Si sumas 30 y 60, obtienes 90. Resta 90 a 180
y obtienes 90, el nmero de grados del tercer ngulo.

90

30
60

180

60
90

Los tres ngulos

son de 60

60

Extensin
Forma un equipo con otros miembros de tu grupo.
Trabajen juntos para intentar mostrar por qu cada ngulo del transportador de
bolsillo es, de hecho, el nmero de grados que indica la etiqueta.

Actividad adaptada de Unfolding Mathematics with Unit Origami, Key Curriculum Press, 1150 65th
Street, Emeryville, CA 94608, 1-800-995-MATH, www.keypress.com.

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