Instituto Tecnolgico de Minatitln

Departamento de Metal-Mecnica
Talle de investigacin I
Unidad 2 Protocolo de investigacin
Catedrtico:
Morales Gonzales Yazmn.
Grupo: 1

Clave: Ew6

Integrantes:
Raudal Valds Fernando

Minatitln Ver. A 23 de Marzo de 2015.

INDICE
INTRODUCCION................................................................................................... 4
1.1

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA............................................................5

1.2

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................6

1.3

OBJETIVOS.............................................................................................. 6

1.3.1

Generales.......................................................................................... 7

1.3.2

Especficos......................................................................................... 8

1.4

HIPOTESIS O SUPUESTOS.......................................................................8

1.4.1

Definicin........................................................................................... 9

1.4.2

La hiptesis como proposicin que establece relacin entre los hechos......9

1.4.3

La hiptesis como una posible solucin del problema.............................10

1.4.4

Hiptesis como relacin entre variables................................................10

1.4.5

Hiptesis como mtodo de comprobacin.............................................10

1.4.6

Importancia de la hiptesis.................................................................11

1.4.7

Clasificacin de la hiptesis................................................................12

1.4.8

Requisitos para la elaboracin de hiptesis...........................................13

1.4.9

Evaluacin de la Hiptesis..................................................................13

1.4.10

Dificultades en la Elaboracin de la Hiptesis........................................13

1.5

JUSTIFICACION..................................................................................... 14

1.6

DISEO DEL MARCO TEORICO...............................................................18

1.6.1

Definicin......................................................................................... 19

1.6.3

Diseo del marco terico....................................................................19

1.7

BOSQUEJOS DEL METODO....................................................................20

1.7.1

Bosquejo del mtodo.........................................................................20

1.7.2

Propsito del Bosquejo.......................................................................22

1.7.3

Caractersticas del Bosquejo...............................................................22

1.7.4

Preparando nuestro Bosquejo.............................................................23

1.8

CRONOGRAMA...................................................................................... 24

1.9

PRESUPUESTO..................................................................................... 28

1.9.1 Revisin............................................................................................... 29
1.9.2 Preparacin del presupuesto...................................................................30
1.9.3 Elementos del presupuesto.....................................................................31
1.10

FUENTES CONSULTADAS.......................................................................32

CONCLUSION..................................................................................................... 34
BIBLIOGRAFIA.................................................................................................... 35

INTRODUCCION

El protocolo, tambin conocido como proyecto de investigacin, se concibe

como una gua flexible que intenta describir de la manera ms adecuada el
proceso de investigacin que se tiene pensando ejecutar. Describe de manera
sistemtica los elementos a desarrollas para generar un texto acadmico o
cientfico como la tesis, la tesina o un ensayo.
Un protocolo precede cualquier trabajo de investigacin, tiene como funcin
enumerar las hiptesis, los objetivos del trabajo, fundamentos, diseo,
metodologa, recursos de investigacin (fuentes bibliogrficas, CDs, DVDs,
pginas web, etc.), participantes, calendarizacin o agenda de trabajo,
organizacin y supervisin.
Lawrence, Waneen, y Silverman mencionan que el protocolo implica tres
funciones. La primera de stas es la de comunicar, ya que el proyecto de
investigacin sirve para dar a conocer los planes de investigacin de su autor. La
segunda funcin es la de planificar debido a que el protocolo es un plan de accin
que se detalla paso por paso. Finalmente, la tercera funcin implica un
compromiso entre el investigador, sus asesores, y la institucin para la cual se
llevar a cabo el trabajo.
De la misma manera Cubo de Severino et al., observan que la funcin bsica
del proyecto de investigacin es la de informar y aportar una descripcin de lo
planificado. A travs del proyecto, se da a conocer la informacin que lo construye,
como por ejemplo: responsables de su ejecucin, problemtica a resolver, vas de
solucin al problema, objetivos y resultados que se buscan, actividades y recursos
para lograrlo.

1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.

El fondo del problema tiene que explicar los orgenes del problema o pregunta.
En los antecedentes de la seccin de problemas, se debe revisar lo que ya se ha
hecho en esta rea de investigacin. Tambin se deben incluir diferentes formas
en que el proyecto de investigacin propuesto, variarn de un trabajo anterior.
En esta seccin se debe interpretar que el investigador est familiarizado con
las grandes interpretaciones existentes y las opiniones actuales de inters para el
problema que ha seleccionado. Esto har que sea claro que no se va a copiar la
investigacin obsoleta o ya existente. En esta seccin se deben sealar las
opiniones de expertos cuidadosamente documentados. En lugar d proporcionar
una revisin general del tema, el objetivo de la investigacin es poner manifiesto
que un problema en particular ha sido reconocido. Tambin es para retratar su
relacin con la investigacin de otros.
Despus de establecer el foco de su propia investigacin con respecto al
trabajo anterior, debe presentar uno o ms ejemplos detallados, que ilustran el
acercarse al sujeto que lo aclare. Adems, estos ejemplos muestran que se ha
comenzado a visualizar el tipo de anlisis preciso proyectado en la tesis.
El objetivo principal de esta seccin es dar a conocer su compresin de su
campo. Hay que analizar la labor pertinente de otros investigadores ara dirigir la
crtica hacia el proyecto en que se trabaja. Despus de esto, es necesario sealar
cuestiones cientficas que an no estn claramente respondidas por otros
investigadores con respecto a nuestro campo. Esto determinara las lagunas en la
compresin. Uno debe representar lo que ser la estructura de su trabajo y cmo
se va a abordar cuestiones importantes.
Por ltima instancia, usted debe asegurarse de que la importancia de su
trabajo en favor proyectada se revela claramente. Usted debe prestar la atencin
hacia el impacto de su investigacin en su campo. Del mismo modo, no se

requiere la validacin de su investigacin, proporcionando una larga lista, o

citando las estadsticas.

1.2 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA.

Cuando se decide iniciar una investigacin, el primer paso es definir el

planteamiento de problema. Una vez que este se encuentra definido la
investigacin contara con una direccin y un enfoque.
El planteamiento del problema surge de plantearse las siguientes preguntas de
reflexin:
Qu tema se quiere tomar como eje de la investigacin? Por qu y
para qu?
Este

auto

cuestionamiento

es

muy

importante,

porque

una

de

las

recomendaciones que te podemos dar s que elijar un tema del cual al menos
sepas algo, tengas conocimiento previo y, sobre todo, que resulte interesante y
atractivo para el investigador.
De dnde se parte y a donde se pretende llegar?
Debes considerar que del tema elegido, debers ir aterrizando a algo ms
concreta, es decir, tendrs que construir tu contexto investigativo y a partir de todo
aquello que tengas a tu alcance, para poder llevar a cabo tu trabajo de
investigacin.

1.3 OBJETIVOS.

Un objetivo s el planteo de una meta o un propsito a alcanzar, y que, de

acuerdo al mbito donde sea utilizado, o ms bien formado, tiene cierto nivel de
6

complejidad. El objetivo s una de las instancias fundamentales en un proceso de

planificacin (que puede estar, como dijimos a diferentes mbitos) y que se
plantean de manera abstracta en ese principio pero luego, pueden (o no)
concentrarse en la realidad, segn si el proceso de realizacin ha sido, o no,
exitoso.
Se refieren a los propsitos por los cuales se hace la investigacin. Nos
permiten dejar en claro cules van a sr lo alcances de nuestro trabajo y definir de
manera especfica lo que se aspira lograr. Los objetivos de investigacin son
metas que se traza el investigador en relacin con los aspectos que sea indagar y
conocer.
El objetivo de investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que
se persiguen. Los objetivos constituyen los logros a alcanzarse en la investigacin,
lo que significa que los objetivos se conciben hacia la bsqueda de respuestas, de
all viene la pregunta Qu se pretende lograr con la investigacin?. Es decir,
indican la accin que va a realizar quien investiga.

1.3.1 Generales.

Los objetivos generales es el propsito general que tiene el investigador.

Los objetivos generales son los enunciados globales sobre el resultado que se
quiere alcanzar QUE, CMO y DNDE. Son aquellos que expresan un logro
sumamente amplio y son formulados como propsito general de estudio. Su
caracterstica principal es que orienta la investigacin y su transcripcin tiene
mucho en comn con el ttulo de la investigacin.

1.3.2 Especficos.
7

Indican lo que se quiere realizar en cada una de las estepas de la

investigacin. Son logros que facilitan el control de la investigacin. Son los
resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se lleva a cabo una
estrategia.
Los objetivos especficos son aquellos que deben lograrse para alcanzar los
objetivos generales. Realistas, es decir, alcanzable con sentido desafiante.
Las caractersticas de un objetivo especfico son las siguientes:

Medible, que permita su surgimiento y evaluacin.

Apropiado a los problemas de las estrategias.
Temporales con un periodo de tiempo especfico para alcanzarlos.

1.4 HIPOTESIS O SUPUESTOS.

Representa un elemento fundamental en el proceso de investigacin. Luego
de formular un problema, el investigador enuncia la hiptesis, que orientar el
proceso y permitir llegar a conclusiones concretas del proyecto que recin
comienza.
La hiptesis bien formulada tiene como funcin encausar el trabajo que se
desea llevar al efecto. Hayman (1974) cita: adems que aclaran acerca de cules
son las variables, que han de analizarse y las relaciones que existen entre ellas, y
permiten derivar los objetivos del estudio constituyndose en la base de
los procedimientos de investigacin.
Tamayo (1989), seala que stas se constituyen en un eslabn
imprescindible entre la teora y la investigacin que llevan al descubrimiento de un
hecho. Las razones anteriormente esgrimidas hacen suponer que stas ocupan un
lugar primordial en la investigacin al proporcionar los elementos necesarios que
permitirn llegar a los datos necesarios que permitirn llegar a los datos y resolver
el problema planteado.

1.4.1 Definicin.
.
Es una proposicin que establece relaciones, entre los hechos; para otros
es una posible solucin al problema; otros ms sustentan que la hiptesis no es
ms otra cosa que una relacin entre las variables, y por ltimo, hay quienes
afirman que es un mtodo de comprobacin.

1.4.2 La hiptesis como proposicin que establece relacin entre los

hechos.
Una hiptesis es el establecimiento de un vnculo entre los hechos que el
investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones
lgicas del porqu se produce este vnculo.
Tamayo (1989 75): afirma que: "La hiptesis es una proposicin que nos
permite establecer relaciones entre los hechos. Su valor reside en la capacidad
para establecer ms relaciones entre los hechos y explicar el por qu se
producen".
Arias (1897 55) asegura que: La hiptesis tiene como propsito llegar a la
comprensin del porqu entre dos elementos se establece algn tipo definido de
relacin y establece que la hiptesis:
"Es una proposicin respecto a alguno elementos empricos y otros conceptos y
sus relaciones mutuas, que emerge ms all de los hechos y las experiencias
conocidas, con el propsito de llegar a una mayor comprensin de los mismos".

1.4.3 La hiptesis como una posible solucin del problema.

La hiptesis no es solamente la explicacin o comprensin del vnculo que
se establece entre los elementos inmersos en un problema, es tambin el
planteamiento de una posible solucin al mismo.
Pardinas (1974 132): "La hiptesis es una proposicin anunciada para
responder tentativamente a un problema".
Deben ser sustentada por Van Dalen (1974 170) conduce a una definicin
en la que se establece que: "La hiptesis son posibles soluciones del problema
que se expresan como generalizaciones o proposiciones. Se trata de enunciados
que constan de elementos expresados segn un sistema ordenado de relaciones,
que pretenden describir o explicar condiciones o sucesos an no confirmados por
los hechos".

1.4.4 Hiptesis como relacin entre variables.

Kerlinger (1985) expresa; una expresin de las relaciones existentes entre
dos o ms variables, la hiptesis se formula en trminos de oracin aseverativa
por lo tanto:
"Es una expresin conjetural de la relacin que existe entre dos o ms variables.
Siempre aparece en forma de oracin aseverativa y relaciona de manera general o
especfica, una variable con otra.

1.4.5 Hiptesis como mtodo de comprobacin.

Para otros investigadores, la hiptesis es algo ms que el establecimiento
de relaciones entre elementos, o la posible solucin a un problema; por lo tanto;

10

afirman que es fundamentalmente y ante todo, una herramienta de comprobacin

de los supuestos con la realidad.
Abouhamad (1965:74) sostiene: "La hiptesis es una proposicin, condicin
o principio que se supone sin certeza con el fin de derivar sus consecuencias con
hechos lgicos y, por este mtodo comprobar su concordancia con hechos
conocidos o que puedan determinarse".

1.4.6 Importancia de la hiptesis.

Las hiptesis son el punto de enlace entre la teora y la observacin. Su
importancia en que dan rumbo a la investigacin l sugerir los pasos y
procedimientos que deben darse en la bsqueda del conocimiento.
Cuando la hiptesis de investigacin ha sido bien elaborada, y en ella se
observa claramente la relacin o vnculo entre dos o ms variables, es factible que
el investigador pueda:

Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en

el desarrollo de la investigacin

Seleccionar el tipo de diseo de investigacin factible con el problema

planteado.

Seleccionar el mtodo, los instrumentos y las tcnicas de investigacin

acordes con el problema que se desea resolver, y

Seleccionar

los recursos,

tanto

humanos

como materiales,

que

se

emplearn para llevar a feliz trmino la investigacin planteada.

11

1.4.7 Clasificacin de la hiptesis.

La hiptesis puede adoptar diferentes y clasificarles de acuerdo a la
convivencia de cada autor:
a.

Hiptesis general: es cuando trata de responder de forma amplia a las

dudas que el investigador tiene acerca de la relacin que existe entre las
variables.

b.

Hiptesis especfica: es especfica aquella hiptesis que se deriva de la

general, estas tratan de concretizar a la hiptesis general y hace explcitas las
orientaciones concebidas para resolver la investigacin.

c.

Hiptesis estadstica: la hiptesis estadstica es aquella hiptesis que

somete a prueba y expresa a las hiptesis operacionales en forma
de ecuaciones matemticas.

d.

Problema: se quiere determinar si el entrenamiento en tcnicas de estudio

mejora el rendimiento acadmico de los estudiantes de la UNELLEZ.

e.

Hiptesis

especfica:

los

alumnos

subproyecto lenguaje y comunicacin del

del
I

semestre, programa educacin integral, entrenados en tcnicas de estudio,

obtendrn altas calificaciones al mejorar sus tcnicas de aprendizajes.
f.

Hiptesis operacional: el promedio de rendimiento de los alumnos del

subproyecto lenguaje y comunicacin, sometidos a entrenamientos en tcnicas
de estudio (grupo experimental), ser mayor que el promedio de rendimiento
de aquellos alumnos no sometidos al entrenamiento (grupo control).

g.

Hiptesis nula: (X1) = (X2); no existe relacin en los promedios obtenidos

por los estudiantes entrenados en tcnicas de estudio (X1) y los no entrenados
(X2)
12

h.

Hiptesis alternativas: X1 > X2; los alumnos sometidos a entrenamientos

en tcnicas de elaboracin de resumen (X1) obtuvieron mejor promedio de
rendimiento que aquellos alumnos que no recibieron ningn tipo de
entrenamiento (X2).

1.4.8 Requisitos para la elaboracin de hiptesis.

La formulacin de hiptesis es una tarea que se logra cuando se cumple con
algunos requisitos, entre ellos:
a.

Formularse en trminos claros, es decir, emplear palabras precisas que no

den lugar a mltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es
fundamental, debido a que constituyen una gua para la investigacin.

b.

Tener un referente emprico, ello hace que pueda ser comprobable. Una
hiptesis sin referente emprico se transforma en un juicio de valor al
no poder ser comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia.

1.4.9 Evaluacin de la Hiptesis.

Existe algunos criterios que sirven de gua para determinar si la hiptesis
cumple con algunos requisitos Mc Gigan (1971: 67) afirma:
a.

Permite ser comprobada, es decir, establece claramente su referente

emprico.

b.

Est en correlacin y armona con el conjunto de las hiptesis del proyecto

de la investigacin

c.

Responde en trminos claros y precisos al problema planteado, es decir,

seala la relacin que se espera de las variables.
13

d.

Son susceptibles de ser cuantificadas.

1.4.10 Dificultades en la Elaboracin de la Hiptesis.

La hiptesis resulta una tarea ardua, de difcil elaboracin, esta dificultad
generalmente proviene de circunstancias tales como:
a.

Un planteamiento poco claro del problema a investigar

b.

Falta de conocimiento del marco terico de la investigacin como

consecuencia de la poca claridad que se tiene del problema que se desea
resolver.

c.

Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente terico

conceptual.

d.

En general, por el desconocimiento de los procesos de la ciencia y la

investigacin, por lo tanto ausencia de criterios para la elaboracin de hiptesis
y seleccin de tcnicas de investigacin adecuadas al problema que se
investiga.

1.5 JUSTIFICACION.
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de
importancia y nos motiven a realizar una Investigacin.
Toda investigacin al momento de realizarse, deber llevar un objetivo bien
definido, en l se debe explicar de forma detallada porque es conveniente y qu o
cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento recin adquirido.

14

Un investigador deber que saber cmo acentuar sus argumentos en los

beneficios a obtener y a los usos que se les dar.
Para realizar bien esto, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie
de criterios para evaluar el estudio en cuestin.
1. Para qu servir y a quin le sirve.
2. Trascendencia, utilidad y beneficios.
3. Realmente tiene algn uso la informacin?
4. Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
5. Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar informacin?
Adems de los objetivos de la investigacin, ser necesaria una justificacin
de dicha investigacin, es decir, dar las razones o motivos por las cuales se
procedi a la investigacin. As mismo, se tiene que explicar ante una o varias
personas por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los
beneficios que se derivarn de ella. Se puede establecer una serie de criterios
para evaluar la utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son
flexibles y de ninguna manera son exhaustivos:
Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve.
Relevancia Social: En que afectara dicha investigacin o que impacto tendra
sobre la sociedad, quienes se beneficiaran con tal desarrollo.
Implicaciones Prcticas: Ayudara a resolver algn problema presente o que
surgiera en un futuro.

15

Valor Terico: Que contribucin o que aportacin tendra nuestra investigacin

hacia otras areas del conocimiento, tendra alguna importancia trascendental, los
resultados podrn ser aplicables a otros fenmenos o ayudara a explicar o
entenderlos.
Utilidad Metodolgica: Con nuestra investigacin podramos o ayudara a crear
un nuevo instrumento para la recoleccin o anlisis.
En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir POR QU y
PARA QU o lo QUE SE BUSCA y PARA QU, se desarrolla el tema de estudio
considerado. Adems de ello, debe formularse y responderse las interrogantes
acerca de la posibilidad que el estudio llene un vaco cognitivo con relacin a un
determinado problema; si el estudio contribuye a apoyar una teora o a reformular
a esta; se logra profundizar en cuanto a una teora o problemtica terica o
prctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el
problema seleccionado como objeto de estudio. En la importancia es necesario
considerar si la investigacin concede aportes a la solucin de problemas tericos
o prcticos de tipo social, poltico, econmico, educativo, religioso, cultural o
deportivo (entre otras reas sociales), y si se pueden formular polticas, proyectos,
programas, planes y actividades en la solucin de un problema tanto terico como
prctico.
Descripcin detallada y organizada de las necesidades y motivaciones que
sustentan la realizacin de una investigacin.

*Necesidades.
*Motivaciones.
*Intereses.
*Inquietudes.
*Sugerencias.
16

La justificacin de la Investigacin.

Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres
realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe
explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los beneficios
que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber
"vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo que deber acentuar sus
argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dar al
conocimiento.
Para tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios para
evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son:

a. Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el

sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
b. Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.
c. Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin?
d. Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
e. Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y
de recolectar informacin?
En las bases de esta propuesta, se plantea un nuevo equilibrio entre SABER,
SABER-HACER y SABER SER. Es decir, la preocupacin de la formacin estar
centrada tanto en los procesos cognitivos del APRENDER A APRENDER, como
17

asimismo, en los conocimientos prcticos o competencias del SABER-HACER, los

conocimientos sociales de la convivencia y el conocimiento personal de s mismo
(SABER SER).
Un elemento que incide significativamente en la fundamentacin de un
proyecto es la identificacin de su carcter estratgico respecto de una visin
global del desarrollo local. Para la redaccin de la fundamentacin del proyecto
resultar de gran ayuda nuestro diagnstico inicial.

1.6 DISEO DEL MARCO TEORICO.

El Marco Terico es la etapa en la que reunimos informacin documental para

confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin, es decir, el momento en
que establecemos como y que informacin recogemos, de qu manera la
analizaremos y aproximadamente cuanto tiempo demoraremos. Simultneamente
la informacin recogida para el marco terico nos proporcionara un conocimiento
profundo de la teora que le da significada a la investigacin. Es a partir de las
teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos
conocimientos.
Debe ser concreto y preciso y referirse especialmente al problema en cuestin
partiendo de lo general a lo particular. Debe centrarse en el problema de
investigacin y no divagar en otros temas ajenos al estudio.
El marco terico de la investigacin considera:
Conceptos explcitos e implcitos del problema.
Conceptualizacin especifica operacional.
Relaciones de teora y conceptos adoptados.
Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis si la hay.
18

Concluir las implicaciones de la teora con el problema.

. El Marco Terico al describir la teoras que guan la investigacin, se constituyen
en un paso importantsimo porque nos permiten identificar cual es la mejor forma
de enfocar el diseo metodolgico de investigacin que es el paso posterior, es
decir, donde se dique clase de investigacin se har, como se buscarn los datos
y cmo se analizarn.
Consiste en hacer una descripcin, anlisis y comparacin entre diferentes teoras
o autores segn las areas de estudio para poder establecer sus similitudes,
diferencias y tendencias. Ellos nos permiten contrastar las teoras ya elaboradas y
otras que no se encuentren en la revisin terica.

1.6.1 Definicin.
Existen varias denominaciones respecto a esta fase, puede ser sistema
conceptual, anlisis terico, revisin bibliogrfica, antecedentes de literatura, etc.,
que en general comprende las definiciones, teoras, enfoques, leyes y principios
sobre el tema que ha escogido el investigador con la finalidad de poder revisar,
aprender y aplicar su utilidad.
1.6.2 Importancia.

El Marco Terico demuestra el nivel alcanzado por el investigador porque

permite la utilizacin de los diferentes significados que los conceptos tienen y que
son utilizados para describir analizar, el objetivo de Estudio Seleccionado. El
Marco Terico nos sirve como una gua para conocer especficamente los
conceptos y mtodos que vamos a utilizar en la recoleccin de informacin
emprica, en la medida que nosotros tengamos un amplio Marco Terico, sobre
nuestro tema, todos los dems procedimientos se facilitan por cuanto nos sirve
como referencia permanente en la elaboracin de las Hiptesis y en la
construccin de variables e indicadores. Solamente este dominio terico garantiza
la elaboracin de conclusiones de manera acertada.
19

1.6.3 Diseo del marco terico.

El conocimiento profundo e integral de un determinado tema, es importante
una vez planteado el Objeto de Investigacin, el investigador deber acumular la
mayor cantidad de informacin bibliogrfica acerca del tema seleccionado como
objeto de investigacin (Libros, revistas, artculos, otros estudios, publicaciones
estatales, etc.) para as poder formular la Hiptesis que explique previamente el
fenmeno y/o problema de Investigacin.
1.7 BOSQUEJOS DEL METODO.
1.7.1 Bosquejo del mtodo.
El esquema de la investigacin consiste en los mtodos de acuerdo a qu tipo
de investigacin est haciendo, usted podra estar haciendo la investigacin
social, investigacin de las empresas, los mtodos cientficos, conceptos y teoras,
que puede mejorar nuestra comprensin de los procesos y los problemas
encontrados por los grupos e individuos en sociedad.
El mtodo de investigacin se lleva a cabo por psiclogos, socilogos,
polticos, cientficos, economistas y antroplogos. No se trata solo deriva a travs
del sentido comn pero se basa en evidencias sin ningn tipo de experiencia
personal, la teora, o los mitos de los medios continuos.
Hay tres principales tipos de perspectivas que deben ser considerados durante
el esquema del mtodo de investigacin:
Positivismo: Se compone de las causas y las predicciones de las incidencias
que necesita para crear realidades sociales.
Fenomenologa: Se trata de significados sociales, tiene que interpretar, que
incluye la participacin directa, y crea los hechos en las interacciones sociales.

20

Critica: Incluye la comprensin de los fenmenos sociales en su contexto

social original, nos hace comprender la estructura de las relaciones, la informacin
sobre los acontecimientos histricos e ideolgicos.
Objetivismo: Se trata de interactuar con el contenido de su investigacin.
Cualquier tipo de mtodo de investigacin requiere un buen conocimiento de las
instituciones y la cultura co-existir con los factores sociales.
Construccionismo: Significado de la investigaciones, sus fenmenos
sociales, y su sentido que continuamente se est estableciendo como los cambios
de tiempo. Estn continuamente actualizadas y revisadas constantemente.
Por lo tanto, el esquema del mtodo de investigacin se refiere a entender el
problema o la pregunta de investigacin. Volver a examinar la informacin
relacionada con la preparacin de la investigacin y estudiar las cuestiones
bsicas como:

Qu mtodo utilizar?
Qu informacin desea crear?
Qu tan practico es su enfoque de la investigacin?

Consideraciones ticas: Una estructura de investigacin da el esbozo de la

recogida y anlisis de informacin. Se da la opcin de la estructura de la
investigacin y refleja las decisiones sobre la principal preocupacin sobre
aspectos de resultados y diferente del proceso de investigacin.

Lneas de investigacin del mtodo simplifica la tcnica de investigacin de

recopilacin de informacin. Puede consistir en un cuestionario preciso y
entrevisto estructurado, etc.
La experiencia es el factor principal. No hay necesidad de diferentes tipos
de coaching o entrenamiento para crear un trabajo de investigacin. Lo importante
es pensar y establecer metas de sus resultados y que se encargara de su proceso
21

de creacin de la investigacin. Estos ensayos incluidos deben ser distintos, pero

deben ser enlazados. El trabajo de investigacin no se estructura en si. Usted
necesita considerar la forma de organizar lo escrito crear una tesis razonable con
el objeto de estudio.
La introduccin es muy importante para explicar lo moral general del trabajo
d investigacin. Consistir en la introduccin de los pocos captulos por delante y
como se relacionan unos con otros. Se resumir lo que la tesis s va a explicar y
hacer que los lectores dispuestos a lo que esperar ms. Tendr que explicar el
objetivo principal de este trabajo de investigacin y donde se llevar a cabo.
El cuerpo de trabajo de investigacin explicara el detalle de los diversos
procesos. Se trata del mtodo de investigacin utilizado y explica la informacin
contenida en la investigacin. El contenido del mensaje incluir adems, los
resultados y la informacin de las secciones de la investigacin que se analizan, y
da la informacin se recoge y se presenta en forma de ejemplos y grficos, as
como tablas. El cuerpo de la investigacin explica el resumen de las
investigaciones. Se descompone de las pruebas del anlisis de la investigacin.
Los pasos anteriores crearan un trabajo de investigacin muy buena. El
truco est en mantener conciso los captulos y los hechos deben explicar el punto
Las cosas que deben ser explicadas deben ir acompaadas con ejemplos y
grficos adecuados. Las cosas que son comunes deben ser escritas directamente.

1.7.2 Propsito del Bosquejo.

El propsito del bosquejo es reducir una gran cantidad de material a su
estructura bsica. Es como el esqueleto de toda investigacin. El bosquejo te sirve
para organizar un trabajo o un proyecto de investigacin, ya que es til para
organizar notas de lecturas, textos y artculos. El bosquejo te permite corregir los
errores y hacer los cambios que necesites hacer en el desarrollo de t
investigacin.
22

1.7.3 Caractersticas del Bosquejo.

Ordenar las partes del trabajo.

Cada punto del esquema se debe dirigir a los objetivos de la investigacin.

Abordar el tema desde varios puntos de vista.

Mostrar la conexin lgica de los distintos aspectos tratados.

Completar los apartados de tal manera que el efecto de cada punto sea
consecuencia de otro.

1.7.4 Preparando nuestro Bosquejo.

Paso1. Para elaborar un bosquejo, debes primero leer y examinar el material
original del que vas a preparar t bosquejo.
Selecciona de se material aquellos puntos o temas que consideras importantes
para incluirlos en el bosquejo. Luego decide en qu categora de clasificacin vas
a colocar cada tema que seleccionaste.

Paso2. Asigna una categora de clasificacin segn la importancia del tema.

Las categoras que ms se usan son:

Tema, subtema y el detalle o sub-subtema.

El bosquejo consiste en una serie de temas y subtemas ordenados de forma
jerrquica. Los temas de igual rango de importancia estn unos directamente
debajo de los otros.
23

Paso 3. Un ejemplo de un bosquejo sera:

Ttulo
I. Tema principal

A. Subtema
1. Sub-subtema

2. Sub-subtema

II.Tema principal

A. Subtema
1. Sub-subtema o detalle
Temas principales se enumeran con nmeros romanos. (I, II, III...V, etc.)
Subtemas

se

enumeran

con

letra

mayscula.

(A,

B,

C,

etc.)

Sub-subtemas, que se indican con nmeros arbigos (1, 2, 3, etc.)

La organizacin del bosquejo no es slo asunto de clasificacin, colocacin,
sino que tambin su informacin debe responder a una secuencia lgica.

Para Finalizar. Toda informacin debe tener la siguiente secuencia:

introduccin, desarrollo y conclusin. La relacin entre estas partes es tan
importante que, si eliminas alguna de ellas, se pierde el sentido.
24

1.8 CRONOGRAMA.

Para poder comprender a la perfeccin el significado del trmino que nos

ocupa, cronograma, es importante que, en primer lugar, procedamos a establecer
su origen etimolgico. Al hacerlo descubrimos que emana del griego, ya que se
encuentra conformado por dos vocablos que lo son: el sustantivo chronos, que
puede traducirse como tiempo, y la palabra grama, que es equivalente a
mensaje escrito.

Cronograma es un concepto que se utiliza en varios pases latinoamericanos

para mencionar a un calendario de trabajo o de actividades.
Por ejemplo: De acuerdo al cronograma indicado por las autoridades, la
feria ambulante llegar maana a la ciudad, El cronograma que acordamos con
el

gerente

indica

que

hoy

tenemos

que

presentar,

al

menos,

cinco

balances, Vamos a elaborar un cronograma para organizar mejor nuestras

obligaciones.

El cronograma, por lo tanto, es una herramienta muy importante en

la gestin de proyectos. Puede tratarse de un documento impreso o de una
25

aplicacin digital; en cualquier caso, el cronograma incluye una lista de actividades

o tareas con las fechas previstas de su comienzo y final.
Para poder realizar un cronograma siempre se recomienda tener en cuenta
consejos tales como contar con un calendario a mano, disponer de todas las
tareas que deben componer a aquel, establecer una lnea del tiempo bsica.
Muchos son los programas informticos que se pueden utilizar para que
cualquier empresa, profesional o particular pueda establecer su propio
cronograma de actividades que debe acometer. Por ejemplo, uno de los softwares
ms sencillos y usados al respecto es Microsoft Word, que permite la creacin de
tablas donde se pueden ir establecindose todas las mencionadas tareas.
De la misma manera, tambin se puede recurrir a Microsoft Excel, una hoja
de clculos que es igualmente apropiada para esta misin dadas sus
caractersticas y el tipo de plantilla cuadriculada con la que trabaja.
Dentro de multitud de campos se recurre al uso de un cronograma como
herramienta de control y gestin de actividades. As, por ejemplo, se suele hablar
del cronograma de pagos de los diversos bancos que incluye, entre otros
aspectos, cundo el Estado pertinente debe llevar a cabo la transaccin
econmica pertinente para que aquellos ingresen en las cuentas de los clientes las
pensiones que les corresponden.
Supongamos que un periodista debe escribir cinco notas y su editor le
indica que el plazo mximo de entrega se cumple en un mes. El reportero tiene,
por lo tanto, poco ms de cuatro semanas para realizar la investigacin necesaria,
establecer contactos, desarrollar entrevistas y escribir los artculos. Para organizar
su trabajo y evitar que se le acumulen tareas sobre el final del plazo previsto,
puede elaborar un cronograma donde se plantea sus objetivos por fecha.

26

Otro ejemplo de la utilizacin de un cronograma se puede hallar cuando

el gobierno anuncia que una carpa sanitaria recorrer varios pueblos para brindar
atencin gratuita a los habitantes. Las autoridades publicarn entonces un
cronograma que indique qu da pasar la carpa por cada lugar y en
qu horarios atender a los pobladores.

Como hacer un cronograma.

Determinar la duracin de cada una de las actividades del proyecto lo que

se denomina calendarizacin del proyecto o cronograma de actividades, esto
nos sirve para analizar si el proyecto utiliza adecuadamente el tiempo y los
recursos.
Para realizar el cronograma de las actividades se utilizan diversas tcnicas
grficas, la ms simple y utilizada es el Diagrama de Gantt, aunque este mtodo
posee ciertas limitaciones que pueden salvarse con el mtodo ABC.
27

A) Diagrama de GANTT o de Barras.

El diagrama de Gantt consiste en una tabla de doble entrada, en las filas se
anota el listado de las actividades descritas en el apartado correspondiente del
proyecto y en las columnas, el tiempo que durar cada una de ellas, marcando
con una X a lo largo de qu periodo de tiempo (semanas, meses, trimestres, etc)
est previsto realizar dicha actividad. Una barra horizontal frente a cada actividad
va a representar su duracin.

Ejemplo de grfico GANTT:

Deben sealarse los meses con nmero en vez de con la inicial, ya que facilita
su comprensin si no se inicia en la fecha prevista. Adems si resultara ms
operativo podran reflejarse en el grfico otras unidades de tiempo, como
quincenas, semanas, das, etc., en lugar de meses.

1.9 PRESUPUESTO.

28

El presupuesto es, en este sentido, La cantidad de dinero que se estima que

ser necesaria para hacer frente a ciertos gastos.
Por ejemplo: una familia calcula sus ingresos y gastos y concluye que cuenta
con un presupuesto de 1.000 dlares mensuales. Esto quiere decir que los gastos
al mes no debern superar dicha cifra, de lo contrario la familia incurrir en
deudas. Desarrollar un presupuesto ayuda, en estos casos, a alcanzar metas de
ahorro.
Otro ejemplo de presupuesto surge en los viajes, cuando los turistas viajan
con x cantidad de dinero y saben que ste deber alcanzarles para satisfacer sus
necesidades durante toda la estada. Si el un viajero cuenta con un presupuesto
de 500 pesos para unas vacaciones de cuatro das, y al segundo da ya gast 400
pesos, al repasar los nmeros se dar cuenta de que tiene que recortar sus gastos
para no quedarse sin dinero.

El presupuesto tambin es el Computo anticipado del costo de una obra o de

los gastos que implicara un determinado proyecto: Ayer el electricista estuvo en
casa y me dej su presupuesto: dice que la nueva instalacin saldr 150
29

pesos, Nuestro presupuesto para el diseo de una pgina web de dichas

caractersticas es de 200 euros, sin contar los gastos de mantenimiento
mensuales.
Presupuesto, por ltimo, es el pretexto, causa o motivo con que se ejecuta, o a
los supuestos o suposiciones: Si partimos de ese presupuesto, est claro que
vamos a tener problemas.

1.9.1 Revisin.
Durante la revisin de las propuestas, los donantes suelen comenzar por el
presupuesto.
Jane Geever, autora de la "Gua para escribir propuestas", del Foundation
Center, mantuvo entrevistas con varios donantes y descubri que, de hecho,
muchos consideran que revisar el presupuesto es la mejor forma de formarse una
buena imagen del proyecto sin necesidad de mayores explicaciones. Cuando se
les pregunta: "En general, cmo lee una propuesta?", se obtienen las siguientes
respuestas:
"Miro el presupuesto. A travs de los aos aprend que la parte descriptiva
puede ser enriquecedora, pero los nmeros son precisos y directos. Quiero
comprobar que el dinero va a servir a los fines descritos en la propuesta." Joel
Orosz, W.K. Kellogg Foundation
"Voy pasando de una parte a otra del documento de la siguiente manera:
primero, miro el presupuesto, para ver si la solicitud es adecuada y analizar la
parte financiera de la entidad; luego, voy a la seccin del proyecto, para ver lo que
quieren lograr; despus, leo la lista de miembros del Directorio." Lynn Pattillo, The
Pittulloch Foundation, Inc.

30

"Suelo mirar primero el presupuesto, y despus leo la propuesta de atrs

hacia adelante." Michael Gilligan, The Henry Luce Foundation, Inc.

1.9.2 Preparacin del presupuesto.

No es necesario que un contador prepare el presupuesto. No todas las
organizaciones sin fines de lucro cuentan con un contador pblico que elabore los
presupuestos de sus proyectos. Si este es el caso, la persona ms adecuada para
preparar el presupuesto del proyecto puede ser alguien que conozca el proyecto
en profundidad, que sepa mucho sobre la organizacin y que tenga conocimientos
financieros. Esta persona podra ser el director del proyecto, un miembro del
equipo que participe en el mismo, o quien maneje las finanzas de la organizacin.
Una vez finalizada la propuesta, se recomienda que al menos una persona
cercana al proyecto revise toda la documentacin para verificar que no falte nada
y que el presupuesto refleje en forma fidedigna la descripcin del proyecto.

1.9.3 Elementos del presupuesto

Entre los elementos tpicos del presupuesto se encuentran la lista de
gastos, como tambin el monto de la donacin y los ingresos.
Cuando se comienza a armar un presupuesto, resulta til preparar una hoja
de trabajo que incluya una lista de todos los gastos de personal y de otros costos
relacionados con el funcionamiento del proyecto. Es importante incluir cualquier
gasto nuevo en el que se incurrir si el proyecto recibe la donacin (es decir,
empleados temporarios o consultores), como tambin los gastos corrientes para
las partidas presupuestarias que se asignarn al proyecto. Los gastos no
salariales pueden contemplar partidas presupuestarias tales como viajes,
equipamiento, artculos de oficina y gastos de correo.

31

Presupuesto del Proyecto

GASTOS
Personal
Asistente
administrativa
(50% del costo de su dedicacin completa)
$ 17.000
Prestaciones complementarias (al 15%)
Total de gastos de personal

2.550
$ 19.550

Otros gastos
Empleados temporarios:
Coordinador del Proyecto
(15 horas/semana a $ 15,00 por hora)

$ 11.700

Asistente del Proyecto

(20 horas/semana a $ 9,50 por hora)

9.800

Prestaciones complementarias (al 15%)

3.225

Materiales del Taller de Capacitacin Laboral

$ 1.400

Artculos de oficina

1.100

Franqueo

900

Viticos del personal

1.000

Otros

100

Total de otros gastos

$ 29.225

Total de gastos del proyecto

$ 48.775

1.10

FUENTES CONSULTADAS.

Fuentes de la investigacin La investigacin cuidadosa y la recopilacin de

buenas fuentes de la investigacin viene a beneficiar a cualquier escritor, y una
excelente investigacin a menudo describe la lnea entre una reclamacin falsa y
una el argumento ms exigentes. La investigacin con valor da un gran trabajo,
mejora su impacto, y da a sus palabras un aire de integridad. Tambin son buenas

32

fuentes de investigacin puede ser indispensable al difundir conocimiento

convencional o desafiar la doctrina existente.
Por lo tanto y para resumir, fuentes de la investigacin y la investigacin que
nos puede ayudar a crear una mejor limitacin de alrededor de nuestras opiniones
y nos ayudan a aclarar nuestra propia posicin como escritor. Escritores originales
y buenos estn de acuerdo en la importancia de una slida investigacin ya travs
de antes de escribir cualquier cosa. Incluso si ellos no siempre tienen la
determinacin, recursos, conocimiento o tiempo para recopilar y utilizar toda la
informacin para escribir en un artculo, pero la recoleccin de informacin es muy
importante.
Una fuente buena calidad de la investigacin le llevar a las nuevas cotas de
xito. Sin duda, los escritores de desarrollo personal saben que pueden sacar
provecho de la sociologa y la investigacin de la psicologa, los escritores
polticos saben de la necesidad de la investigacin jurdica y la economa, y
tambin escritores de ficcin tienen en general una mirada de fuentes de
investigacin , que son ms propensos a las fuentes histricas. La lista de formas
de investigacin y las fuentes son innumerables, el truco consiste en utilizar
inteligentemente. Ahora el mundo est ms inclinado o que dependen de Internet
para muchas respuestas. Usted puede obtener cualquier informacin o
informacin relacionada con Internet. As, pues, con la exigencia de una
investigacin slida y detallada podemos centrarnos en Internet para saber cmo
podemos obtener las fuentes de la investigacin: Internet es un eje de
innumerables de informacin, presente en grandes cantidades y constantemente
actualizado y revisado.
Esta informacin est presente en una gran variedad de hechos, historias,
opiniones, interpretaciones, blogs, artculos, comunicados de prensa, noticias y
estadsticas, y se crea para diferentes propsitos, con el fin de informar, influir,
comprar o vender, para dar un punto de vista, y para cambiar o crear un enfoque o
33

una condena. La informacin disponible en Internet tambin vara en su calidad y

su propsito. Los artculos encontrados en Internet puede ir de mal en los a los
realmente inteligentes. Una fuente de la investigacin bsica es un documento
original, que es el material de primera mano o materia prima. Las fuentes bsicas
de investigacin son los documentos legales e histricos, los resultados de los
experimentos, testimonios, datos estadsticos, artculos de escritura creativa y
objetos filosficos. En las ciencias sociales y naturales, las fuentes de la
investigacin bsica son por lo general los estudios empricos, que son, es la
investigacin donde la experimentacin fue una observacin directa realizada. Los
resultados de los estudios empricos se observa generalmente en artculos
acadmicos o comunicados de prensa distribuidos en conferencias, por lo tanto
los documentos y artculos que dan los resultados originales son considerados
como fuentes bsicas de investigacin. Una fuente de la investigacin secundaria
es la informacin escrita sobre una fuente de investigacin de la base. Las fuentes
secundarias

de

investigacin

consisten

en

comentarios,

opiniones,

interpretaciones o discusiones acerca de la materia prima.

En otros trminos, se le puede llamar como la informacin de segunda mano.
El primer resultado de cualquier experimento es la fuente de la investigacin
primaria o bsica, y la revisin de los resultados ser la fuente de la investigacin
secundaria. Secundaria materiales bsicos de investigacin pueden ser artculos
en revistas, peridicos, el libro de s y crticas de pelculas, artculos o encontrado
la ciencia y otras revistas especializadas que evalan la fuente original de
investigacin realizado por los dems. Si usted recoge gran cantidad de
investigaciones y luego darse cuenta de que todava es muy aburrido o soso,
puede hacer referencia a las bibliografas de los libros que tienen en la mano. A
veces, bibliografas revelan informacin muy de oro que puede cambiar la
perspectiva de sus libros. Probablemente usted tendr escritores de gran prestigio
han compartido su informacin que ser muy importante para su escritura.

34

Si se confunde no se preocupe, hay muchos artculos presentan en lnea.

Usted recibir informacin detallada de todo lo que sea necesario. Si la
informacin no est en lnea, por lo menos conseguir la fuente de donde yo u, la
encontrar. Slo tienes que escribir el ttulo del artculo en el motor de bsqueda y
poner el signo ms entre o comillas. La bsqueda le llevar a que el artculo
exacto o que le llevar a alguna otra fuente que le dar un enlace al artculo
original. Los motores de bsqueda son fuentes muy flexibles o encontrar
informacin adicional y exacta en su bsqueda .

CONCLUSION.

Un protocolo de investigacin contiene diferentes elementos, los cuales nos

ayudan a realizar una investigacin completa para poder realizar una tesis o un
proyecto, como vimos en este trabajo, un protocolo de investigacin contiene:
antecedentes del problema, planteamiento del problema, objetivos, ya sean
generales o especficos. Hiptesis o supuestos, justificacin, diseo del marco
terico, bosquejo del mtodo, cronograma, presupuesto y fuentes consultadas.
Estos elementos tienen una funcin nica dentro de una investigacin, los
cuales nos ayudaras a que nuestra investigacin sea concisa y este completa.

BIBLIOGRAFIA.

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35

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%F3n#sthash.03ygKQp1.dpuf
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http://foundationcenter.org/getstarted/tutorials/prop_budgt/pbb_span.html
http://www.mitecnologico.com/igestion/Main/FuentesConsultadasInvestigaci
%F3n#sthash.QtCDbYE6.dpuf

DIAGRAMA DE PESCADO

FORTALEZA
JU
RC
MA

IN
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El trabajo es
ordenado.

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ST

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IFI

TE

NC

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Tiene
todas las partes
UC
CAdeEluntrabajo
OR no tiene faltas de LU
GR
protocolo.
Toda la informacin fue extrada
36 de fuentes
ortografa.
confiables SI
y veraces.
CI
CI
IC
AF

ON

DEBILIDADE
ON
O
ON

IA