Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
: LENGUAJE Y COMUNICACIN
: UNIDAD 1
: SARA RIOS ALVEAL
Objetivo De Aprendizaje
Contenido
Habilidades
a Desarrollar
Leer
Reconocer
Comprender
Distinguir
Textos narrativos:
- Cuentos
folclricos y de
autor.
- Novelas.
- Fbulas.
- Tipos de
narrador
Lectura
Estructura de texto
narrativo:
Inicio
Desarrollo
Desenlace
Descripcin de
personajes:
Actitudes
Reacciones
Lectura
Descripcin de
ambientes:
- poca
- Lugar
Describir
Explicar
Lectura
Describir
Identificar
Explicar
Comprender
Interpretar
Analizar
Indicadores
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con
personajes o acciones de los textos ledos en clases
o independientemente.
Mencionan textos y autores que han ledo y los
temas que abordan.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado
en clases con otros textos ledos previamente.
Solicitan recomendaciones de textos similares a los
ledos en clase.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos y autores a otros.
Explican qu efecto tiene determinada accin en los
eventos que siguen.
Explican, oralmente o por escrito, por qu los
personajes toman ciertas decisiones a partir de
informacin presente en el relato.
Describen a los personajes de acuerdo con las
actitudes que toman en el relato y sus reacciones
frente a los problemas.
Explican cmo ayuda o perjudica a un personaje
determinada caracterstica.
Explican qu es lo que probablemente siente el
personaje en un determinado momento de la historia
y qu sentiran ellos si estuvieran en su lugar.
Describen o recrean visualmente el lugar donde
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
poca y el lugar en que se ambienta.
Informacin
implcita.
Informacin
explcita.
Lectura
Comparacin de
textos.
Lectura
Comprensin de
textos.
Comprensin
lectora
Informacin
explcita.
Formulacin de
preguntas y
respuestas.
Creacin de
textos:
Relatos de
experiencias
personales.
Noticias.
Cuentos.
Uso de
Formular
Comprende
r
Relacionar
Aplicar
Lectura
Escritura
Interpretar
Explicar
Escribir
Describir
Utilizar
Crear
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Escritura
Escritura
conectores.
Copulativos.
Disyuntivos.
Temporales.
Coherencia
temtica.
Desarrollo y
descripcin:
Dilogo
Personaje
Ambiente
Produccin de
textos:
Desarrollo de
tema relevante
de un texto.
Comentar
Fundamentar
Ejemplificar
Produccin de
textos:
- Agregar
ejemplos.
- Datos
- Justificaciones
- Uso de
vocabulario
Escribir
Ejemplifica
r
Explicar
Defender
Escribir
Aplicar
Utilizar
Analizar
Justificar
Verificar
Examinar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Escritura
Escritura
Escritura
Produccin de
textos:
- Coherencia
temtica.
Ortografa
puntual.
- Punto
- Coma
- Signos de
interrogacin y
exclamacin
Uso de
conectores:
- Causal.
- Finalidad
- Comparativos
Produccin de
textos:
- Uso de
procesador de
texto.
- Sinnimos
- Correccin
ortogrfica y
gramatical.
Produccin de
textos (participios
irregulares como:
Analizar
Revisar
Escribir
Aplicar
Utilizar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Escritura
Comunica
cin Oral
roto, abierto,
dicho, escrito,
muerto, puesto,
vuelto).
Crear
Produccin de
textos:
escritura de los
verbos haber,
tener e ir, en
los tiempos
ms utilizados.
Coma en
presencia de
conectores que
la requieren.
acentuacin de
pronombres
interrogativos
y
exclamativos.
Discusin oral:
desarrollar
ideas
mantener el
foco en un
tema.
complementar
las ideas de
otro.
Ofrecer y
aceptar
sugerencias.
hacer
comentarios
en los
Escribir
Aplicar
Redactar
Utilizar
Crear
Dialogar
Comentar
Aplicar
Comprobar
Ordenar
Confrontar
Fundament
ar
Justificar
Concluir
escuchados en clases.
Opinan sobre temas diversos, sustentando sus
argumentos con ejemplos de su experiencia
personal o su conocimiento previo.
Hacen comentarios o preguntas que estn
relacionados con el tema sobre el que se dialoga.
Contribuyen a la conversacin con datos o ideas
que amplan lo dicho por otro.
Destacan ideas dichas por otros.
Esperan a que el interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.
Reconocen cuando el interlocutor ha dicho algo con
lo que estn de acuerdo.
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Comunica
cin Oral
momentos
adecuados.
mostrar
acuerdo o
desacuerdo
con respeto
fundamentar
postura.
Produccin de
textos orales:
Narracin.
Dramatizacin.
Lenguaje
paraverbal.
Dialogar
Aplicar
Utilizar
Crear
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Lectura
: LENGUAJE Y COMUNICACIN
: UNIDAD 2
: SARA RIOS ALVEAL
Objetivo De Aprendizaje
Contenido
Textos lricos:
Poemas.
Textos lricos:
Hablante
lrico, motivo
Habilidades
a Desarrollar
Leer
Reconocer
Comprender
Identificar
Reconocer
Deducir
Indicadores
Relacionan situaciones de la vida cotidiana con
versos de los textos ledos en clases o
independientemente.
Mencionan poemas que han ledo.
Relacionan aspectos de un poema ledo y
comentado en clases con otros textos ledos
previamente.
Solicitan recomendaciones de textos similares a los
ledos en clase.
Recomiendan poemas y autores a otros.
Explican con sus palabras un poema ledo.
Expresan lo que comprendieron de un poema ledo
en clases a travs de comentarios, dibujos,
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Lectura
Leer independientemente y
comprender textos no literarios para
ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin.
lrico y objeto
lrico.
Tipos de rima:
- Asonante y
consonante.
Figuras literarias:
Personificaci
n
Comparacin
Hiprbole.
Metfora.
Efectos sonoros:
Aliteracin
Onomatopeya
Explicar
Textos no literarios:
Cartas
Biografas
relatos
histricos
libros y
artculos
informativos
noticias.
Informacin
explcita e
implcita.
relacionar la
informacin de:
imgenes
grfico
tablas
Inferir
Relacionar
Extraer
Comparar
Formular
Interpretar
Formular
Fundament
ar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
mapas o
diagramas.
Lenguaje figurado
Lectura
Comprensin de
textos.
Comprensin
lectora
Informacin
explcita.
Formulacin de
preguntas y
respuestas.
Formular
Comprend
er
Relacionar
Aplicar
Resumir
Lectura
Estructura del
texto:
Ideas
principales.
Estructura del
texto:
Organizar
Desarrollar
Escritura
Estudiar
Investigar
Recordar
Sintetizar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Escritura
Agregar
Aplicar
Produccin de
textos:
Establecer
propsitos.
Generar y
organizar
ideas.
Generar
Aplicar
Organizar
Producir
Crear
Produccin de
textos:
datos y
justificaciones
para
profundizar
Agregar
Emplear
Utilizar
Revisar
Editar
Escritura
Inicio,
desarrollo y
desenlace.
Idea central.
Fuentes
utilizadas.
documentada.
Organizan el texto en una estructura clara:
problema-solucin o introduccin-desarrollo-cierre.
Desarrollan el tema en al menos tres prrafos en los
que:
elaboran un subtema por prrafo y lo ilustran
con ejemplos, datos o explicaciones.
incorporan datos, descripciones, ejemplos o
reflexiones provenientes de los textos ledos.
explican informacin relevante y acorde con el
tema o incluyen palabras y expresiones
especficas del tema tratado.
Incorporan una bibliografa de las fuentes utilizadas,
siguiendo un formato definido.
Escogen un tema para escribir que se relaciona con
un texto discutido en clases.
Explican sobre qu van a escribir.
Establecen el destinatario y el propsito de su texto.
Explican cmo encontraron la informacin que
incluirn en sus textos.
Completan organizadores grficos con la informacin
que incluirn en sus textos.
Tachan la informacin que no se relaciona con el
tema que eligieron o que eligen no incluir en su
texto.
Ordenan la informacin siguiendo un criterio
establecido, como orden cronolgico o temas y
subtemas.
Incluyen la informacin registrada en la organizacin
previa.
Desarrollan ideas que son relevantes para el tema.
Incorporan palabras y expresiones especficas del
tema tratado.
Utilizan un registro acorde al destinatario y al
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
(cuando escriben en computador)
Comunicac
in Oral
las ideas
uso de
vocabulario
preciso y
variado, y un
registro
adecuado
Coherencia
temtica.
Uso de
conectores
-Adversativa.
- Condicional.
Ortografa
(uso de v, b)
Presentacin
Comprensin de
textos:
Instrucciones
(caracterstica
s)
Noticias
Documentales
Entrevistas
Testimonios
Identificar
Comprende
r
Desarrollar
Relacionar
Extraer
Comparar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Comunicac
in Oral
Relatos
Reportajes
Produccin de
textos:
Poemas
Narracin
Dramatizacin
Aplicar
Emplear
Planificar
Producir
Crear
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
: LENGUAJE Y COMUNICACIN
: UNIDAD 3
: SARA RIOS ALVEAL
Objetivo De Aprendizaje
Contenido
Lectura
Textos narrativos:
Mitos y leyendas
Lectura
Descripcin de
personajes,
Estructura: inicio
desarrollo y
desenlace
hechos y lugares
lenguaje figurado
opiniones
Habilidade
sa
Desarrolla
r
Relacionar,
nombrar,
seleccionar,
Sugerir
Identificar,
Explicar
Describir,
Relacionar,
expresar
Concluir
Opinar
Indicadores
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Escritura
Expresin escrita
argumentacin
Escribir
Expresar
Fundament
ar
Argumentar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
informacin.
Escritura
Produccin de textos
Correccin
reescritura,
Edicin
Producir
redactar
Escribir
Revisar
Escritura
Escritura de textos
Reglas de ortografa
literal, acentual y
puntual.
Producir
Redactar,
Escribir
Revisar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Lectura
Comunica
Extraccin de
informacin
relevante a travs
de:
Resmenes
Organizadores
grficos.
Extraer
Resumir
Organizar
Textos publicitarios
Producir
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
cin oral
Comunica
cin oral
Comunica
cin oral
publicitarios:
identificando al emisor
explicando cul es la intencin del
emisor
identificando a quin est dirigido el
mensaje (a nias, a usuarios del
metro, a adultos mayores, etc.) y
fundamentando cmo llegaron a esa
conclusin.
Apreciar obras de teatro, pelculas o
representaciones:
discutiendo aspectos relevantes de la
historia
describiendo cmo los actores
cambian sus tonos de voz y su
gestualidad para expresar diversas
emociones
identificando algunos recursos que
buscan provocar un efecto en la
audiencia (efectos de sonido, msica,
efectos de iluminacin, etc.)
Emisor- receptor
-propsito
Escribir
Aplicar
Textos dramticos
Recursos dramticos
Extraer
Comentar
Relacionar
Analizar
Interpretar
Produccin de textos
orales
Foro
Produccin de textos
dramticos
Identificar
Reconocer
Explicar
Ejemplificar
Comentar
Explicar
Comparar
Expresar
Reconocer
Destacar
Rebatir
Cuestionar
Producir
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Representar
Dramatizar
Comunica
cin oral
: LENGUAJE Y COMUNICACIN
: UNIDAD 4
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
PROFESOR
Eje
Temtico
Lectura
Lectura
Contenido
Textos no
literarios:
Cartas
Biografas
Relatos
histricos
Noticias
Artculos
informativos
Textos
discontinuos
(tablas,
grficos,
esquemas).
Sentido
figurado,
sentido
propio.
Lectura de
diversos textos
(literarios y no
literarios).
Esquemas y
mapas
Habilidades a
Desarrollar
Cognitivas:
Extraer
Inferir
Relacionar
Interpretar
Comparar
Formular
Fundamentar
Comprender
Relacionar
Releer
Formular
Organizar
Indicadores
Identifican y registran las ideas relevantes de un texto
ledo.
Explican, oralmente o por escrito, la informacin que
han aprendido o descubierto en los textos que leen.
Aluden a informacin implcita o explcita de un texto
ledo al comentar o escribir.
Explican informacin que se puede inferir del texto,
pero que no se explicita en l.
Resumen la informacin que aporta el texto
discontinuo.
Explican qu aporte hace el texto discontinuo al texto
central, por ejemplo, La imagen del texto explica el
ciclo del agua que est descrito ms arriba.
Explican, oralmente o por escrito, expresiones de un
texto ledo que tengan sentido figurado.
Comparan, en un organizador grfico, informacin
presente en dos textos sobre un mismo tema.
Expresan opiniones sobre la informacin encontrada en
los textos, explicando su punto de vista a partir de
conocimientos previos o de informacin de la lectura.
Escriben textos para compartir lo aprendido en la
lectura.
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Lectura
Lectura
Lectura
conceptuales.
Resumir
Proceso de la
comunicacin.
Evaluar
Determinar
Comparar
Seleccin de
diversos textos
Comparar
Relacionar
Anlisis de
textos
Sintetizar
Registrar
Ordenar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Escritura
Produccin de
textos
respetando
estructura.
Escribir
Revisar
Reescribir
Organizar
Editar
Escritura
Produccin de
diversos
textos.
Organizar
Explicar
Relacionar
Escritura
Produccin de
textos
Textos literarios
y no literarios.
Conectores.
Vocabulario
Sinnimos y
Escribir
Revisar
Reescribir
Editar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
y un registro adecuado
Releen a medida que escriben.
Aseguran
la
coherencia
y
agregan
conectores.
Editan, en forma independiente, aspectos
de ortografa y presentacin.
Utilizan las herramientas del procesador de
textos para buscar sinnimos, corregir
ortografa y gramtica, y dar formato
(cuando escriben en computador).
Comunicaci
n Oral
antnimos
Dilogo
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
Comunicaci
n Oral
Exposicin oral
Vocabulario
Conectores
Verbos
Expresar
Fundamentar
Organizar
REPBLICA DE CHILE
RED COMUNAL
ROMERAL-2015
objetos, etc.) de manera efectiva.
Exponiendo sin leer de un texto escrito.