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Cf. www.inep.gov.br/observatoriodaeducacao
O NEEPHI, formado por pesquisadores da UNIRIO, UFRJ e UERJ/So Gonalo, congrega
atividades de ensino, de pesquisa e de extenso relacionadas temtica em questo Educao
Integral e(m) Tempo Integral, e possui um stio em que essas atividades so divulgadas:
www.unirio.br/cch/neephi
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O Programa de Ps-Graduao em Educao da UNIRIO um programa novo, cujas linhas
congregam, entre outras temticas, a de concepes e prticas de educao integral e(m) tempo
integral, na qual se inserem vrios mestrandos.
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Por outro lado, a cada ano eleitoral, mais e mais candidatos se posicionam a favor
da educao de qualidade e, no raras vezes, a relacionam necessidade de implantao do
tempo integral como poltica pblica que a evidencie. Ainda nesse sentido, podemos
destacar algumas aes de governos estaduais e municipais, implantando programas
educacionais em que a questo do tempo aparece como foco6.
As evidncias apresentadas no pargrafo anterior nos levaram, entre outras, s
seguintes questes: Como vem se dando, historicamente, a relao tempo integral,
educao integral e qualidade?Atualmente, que escolas pblicas possuem uma poltica de
ampliao do tempo escolar, e como essas instituies trabalham esse tempo? De que
tempo integral falam essas polticas pblicas? Que concepo de tempo escolar subjaz s
propostas apresentadas? Que estimativas, ou estudos temos em relao conjugao tempo
integral / educao integral na escola bsica, especificamente nos anos iniciais do ensino
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Em uma abordagem que privilegia a cincia poltica, podemos dizer que existem concepes
diferentes de Educao Integral, ou seja, h posies mais conservadoras, mais liberais, ou mais
socialistas que dimensionam uma formao completa para o homem. Nesse sentido, ver Gallo
(1995a;1995b), Teixeira (1999), Coelho & Cavaliere (2002).
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Quanto a essa questo, verificar programas como o Escola Pblica Integrada (EPI), no estado de
Santa Catarina; o Programa Aluno em Tempo Integral, do governo de Minas Gerais, ou ainda o
Escola de Tempo Integral, no municpio de Palmas (Tocantins), entre outros.
SILVA, Bruno Adriano Rodrigues da. Escola de tempo integral e comunidade: histria do Programa de
Animao Cultural nos CIEPs. Rio de Janeiro, PPGEdu/UNIRIO, 2008. Orientadora: Lgia Martha Coimbra
da Costa Coelho
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SOUZA, Maria Zlia Maia de. Educar, trabalhar, civilizar no Asilo de Meninos Desvalidos (1875-1894):
Caminhos possveis. Rio de Janeiro: PPGEdu/UNIRIO, 2008. Orientadora: Nailda Marinho da Costa Bonato
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Por exemplo, COELHO, Lgia Martha C. da C. Tempo em uma instituio moderna: a escola . In: Desafios
da educao bsica. A pesquisa em educao. Vitria: EDUFES, 2007. BONATO, Nailda Marinho da Costa
e COELHO, Lgia Martha Coimbra da Costa. Concepes de educao integral na dcada de 30: as teses do II
Congresso Internacional Feminista - 1931. Publicatio UEPG. Ci. Hum., Ci. Soc. Apl., Ling., Letras e Artes,
Ponta Grossa: Editora UEPG, 15 (2), 17-23, dez.2007.
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Por exemplo, COELHO, L.M.C.C e MENEZES, J.S.S. Tempo integral no ensino fundamental:
ordenamento jurdico-constitucional em questo. Trabalho apresentado na 30. Reunio Anual da ANPEd,
2007; MENEZES, J,S.S. Polticas pblicas, tempo e escola. Palestra em mesa redonda, durante o I Seminrio
Nacional Educao em Tempo Integral.
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Institudo pela portaria normativa interministerial n- 17, de 24 de abril de 2007, que visa fomentar a
educao integral de crianas, adolescentes e jovens, por meio do apoio a atividades scio-educativas no
contraturno escolar.
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Institudo pela Lei n 11.494/2007.
Referncias Bibliogrficas
COELHO, Lgia Martha C. da Costa e CAVALIERE, Ana Maria (Orgs). Educao
Brasileira em Tempo Integral. Petrpolis, RJ: Vozes, 2002.
COELHO, Lgia Martha C. da Costa. Educao integral nos anos 30: movimentos e seus
discursos. Trabalho apresentado no X Congresso Luso Brasileiro de Histria da Educao.
Uberlndia, MG: 2006.
GALLO, Slvio. Educao anarquista. Piracibaca, SP: UNIMEP, 1995 a.
GALLO, Slvio. Pedagogia do risco. Piracicaba: UNIMEP, 1995 b.
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NACIONAL. Rio de Janeiro:
Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado do Rio de Janeiro, s/d.
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO. Braslia, MEC, 2007.
TEIXEIRA, Ansio. Educao no privilgio. Rio de Janeiro: EDUFRJ, 1999.