SESIN DE APRENDIZAJE 01-COMPUTACION

TTULO: ESTUDIO DEL MERCADO

I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA

GRADO

DURACIN

PROFESOR

V B (Fecha-Firma)

Educacin para el
trabajo

135 minutos

QUITO ROJAS, Romer

Educacin Para la Vida.

TEMA
TRANSVERSAL

13 03 - 2015

II. LOGROS DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, CAPACIDAD, ACTITUD)

CONOCIMIENTO
Las empresas de prestacin
de servicios informticos.

VALORES
compromiso

CAPACIDAD
Identifica las empresas
de
prestacin
de
servicios informticos.

INDICADORES
Identifica las empresas
de
prestacin
de
servicios informticos.

INSTRUMENTO

ACTITUD

INDICADOR

INSRUMENTO

Asume los retos

propuestos

- Muestra
entusiasmo
y
dedicacin en los
trabajos
que
emprende.

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin.

III. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
lluvia de ideas,
saberes previos,
conflicto cognitivo

DESARROLLO
DE LA SESIN
Informacin,
caracterizacin,
identificacin

CIERRE
(Evaluacin, Meta
cognicin)

ACTIVIDADES ESTRATGICAS
Motivacin. Comentar sobre las empresas de
prestacin de servicios informticos.
Problematizacin. Recuperacin de saberes
previos a travs de interrogantes: Cules son los
servicios informticos?,
Se forman equipos de trabajo a travs de la
seleccin aleatoria por conveniencia.
A cada equipo de trabajo se da los textos sobre las
empresas de prestacin de servicios informticos.
Los equipos de trabajo preparan exponer la esencia
de lo comprendido.
Elaboran una tabla en Excel de los servicios
informticos.
Cada equipo de trabajo procede a dar definiciones
y conclusiones del tema.
Los alumnos responden a las siguientes preguntas:
Cules son las empresas que se dedican a los
servicios informticos?, Qu importante es la
informtica?

IV. BIBLIOGRAFA:
Demetrio Giraldo Jara. Excel Para Contadores.
Karter Frederik. Gestin Empresarial.
Google acadmico

___________________________
QUITO ROJAS Romer
PROFESOR

RECURSOS
Pizarra
Plumones
Borrador

TIEMPO

15

Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Borrador

Ficha de
observacin

105

15

SESIN DE APRENDIZAJE 02 - COMPUTACION

TTULO: DISEO DEL BIEN
I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA

GRADO

DURACIN

PROFESOR

Educacin para el
trabajo

V B (Fecha-Firma)

135 minutos

QUITO ROJAS, Romer

Educacin Para la Vida.

TEMA
TRANSVERSAL

20 03 - 2015

II. LOGROS DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, CAPACIDAD, ACTITUD)

CONOCIMIENTO
Croquis de su proyecto
(Trpticos usando Word y
S.O.)

CAPACIDAD
Representa Croquis de
su proyecto (Trpticos
usando Word y S.O.)

INDICADORES
Representa Croquis de su
proyecto (Trpticos usando
Word y S.O.)

INSTRUMENTO

ACTITUD

INDICADOR

INSRUMENTO

Asume los retos

propuestos

- Muestra
entusiasmo
y
dedicacin en los
trabajos
que
emprende.

VALORES
compromiso

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin.

III. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO
lluvia de ideas,
saberes previos,
conflicto cognitivo

ACTIVIDADES ESTRATGICAS

DESARROLLO
DE LA SESIN
Informacin,
caracterizacin,
identificacin

CIERRE
(Evaluacin, Meta
cognicin)

Motivacin. Explicar y exponer un ejemplo

de croquis de proyecto.
Problematizacin. Recuperacin de saberes
previos a travs de interrogantes y Lluvia de
Ideas: Qu deberamos considerar en el
croquis de nuestro proyecto?
Se forman equipos de trabajo a travs de la
seleccin aleatoria.
Cada equipo de trabajo utiliza presentaciones
para observar la gua de croquis.
Los equipos de trabajo preparan exponer la
esencia de lo comprendido.
Plasman el croquis en Microsoft Word.

Los alumnos responden a las siguientes preguntas:

Cmo diseo el croquis de mi proyecto?,Qu
herramientas utilizo para el avance del croquis?

IV. BIBLIOGRAFA:
Pldoras Para la Educacin.
Karter Frederik. Gestin Empresarial.
Google acadmico

___________________________
QUITO ROJAS Romer
PROFESOR

RECURSOS
Pizarra
Plumones
Borrador

TIEMPO

15

Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Borrador
105

Ficha de
observacin

15

SESIN DE APRENDIZAJE 03-COMPUTACION

TTULO: PLANIFICACION DE LA PRODUCCION

I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA

GRADO

DURACIN

PROFESOR

Educacin para el
trabajo

225 minutos

QUITO ROJAS, Romer

V B (Fecha-Firma)

Educacin Para la Vida.

TEMA
TRANSVERSAL

27 03 - 2015

II. LOGROS DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, CAPACIDAD, ACTITUD)

CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
INDICADORES
Taller de computacin e Organiza el taller de
Ejecuta la Organizacin
informtica.
computacin
e
del taller de computacin.
informtica.
Verifican y Hacen un
diagnstico
de
la
organizacin del taller de
cmputo de EPT.
VALORES
ACTITUD
INDICADOR
compromiso

III. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS
PEDAGGICOS
INICIO

lluvia de ideas,
saberes previos,
conflicto cognitivo

DESARROLLO
DE LA SESIN
Informacin,
caracterizacin,
identificacin

CIERRE
(Evaluacin, Meta
cognicin)

Asume los retos

propuestos

- Muestra
entusiasmo
y
dedicacin en los
trabajos
que
emprende.

ACTIVIDADES ESTRATGICAS

Motivacin. El docente muestra un video de

cmo se debe de organizar los talleres de
informtica.
Problematizacin. Se les plantea las siguientes
interrogantes Describir la parte negativa de la
organizacin de los talleres? Plantee soluciones
ante estas posibles negativas?
El docente plasma en la pizarra un croquis de
ubicacin de los talleres de cmputo.
Conjuntamente con los alumnos, se va colocando
en el croquis la ubicacin ptima de las
herramientas, cajones y dems utilitarios.
Se ubica los puntos de alimentacin elctrica.
Se ubica los puntos de Red.
Se analiza el reglamento interno de los centros
de cmputo.
Se elabora croquis y plano de ubicacin
conjuntamente con la ubicacin de las
herramientas y listado de utilitarios.
Los alumnos simulan la organizacin de un taller de
computadoras.
Elaboran un ensayo de cmo organizar los talleres de
servicios informticos?

IV. BIBLIOGRAFA:
Demetrio Giraldo Jara. Excel Para Contadores.
Administracin de Centros de Cmputo. Edic. Megabyte.

INSTRUMENTO

RECURSOS
Pizarra
Plumones
Borrador
Videos

Ficha de
observacin

INSRUMENTO
Ficha de
observacin.

TIEMPO

15

Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Borrador
195

Ficha de
observacin

15

Karter Frederik. Gestin Empresarial.

Google acadmico

___________________________
QUITO ROJAS Romer
PROFESOR