You are on page 1of 7

COLEGIO EXPERIMENTAL “SIMÓN BOLÍVAR”

PROGRAMA DE COMPETENCIA
POR ASIGNATURA

I. DATOS INFORMATIVOS.

a. Año Lectivo: 2 009 – 2 010


b. Área: Matemática
c. Asignatura: Geometría
d. Nombre del Docente: Lic. Segundo Guanoluisa
e. Cursos: Tercero Paralelos: “A”, “B” y “C”
f. Especialización: Físico – Matemático

II. CALCULO DEL TIEMPO.

a. Número de horas semanales: 2


b. Número de Semanas de trabajo: 40
c. Imprevistos ( 10%) en semanas: 4
d. Recuperación Pedagógica: 2
Subtotal: 34
Total de anual de horas clase: 68

III. COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA.


Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de problemas,
para actuar con libertad y criticidad en su entorno social.

IV. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA.


1. Revisión de segmentos, congruencia de triángulos y paralelogramos
2. Círculo y circunferencia
3. Proporcionalidad y semejanza de triángulos
4. Perímetros y áreas de regiones planas
5. Desigualdades Geométricas

V. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA


1. Resolver los ejercicios de segmentos, de triángulos y paralelogramos.
2. Resolver los ejercicios propuestos de círculos y circunferencia.
3. Demostrar los teoremas de proporcionalidad y semejanza de triángulos.
4. Verificar las diferentes alternativas de solución de los ejercicios de perímetros
y áreas.

VI. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA.


1. Honestidad y justicia al aplicar la auto evaluación
2. Libertad para presentar alternativas de solución
3. Criticidad en el entorno laboral y al fundamentar las soluciones a los
ejercicios
VII. COMPTENCIA ESPECÍFICA DE CURSO Y OBJETIVO.
COMPETENCIA ESPECÍFICA OBJETIVO DEL PROGRAMA DE
DE CURSO COMPETENCIA
Aplicar los postulados, teoremas y corolarios de:
Aplica los postulados, teoremas y ángulos, congruencia de triángulos,
corolarios de: ángulos, círculos, paralelogramos, círculos, semejanza y áreas en la
semejanza y áreas con libertad, resolución de ejercicios creando nuevos
criticidad y justicia. procedimientos de solución, mediante hojas de
trabajo, textos de consulta, exposiciones con
honestidad y criticidad.

VII. UNIDADES DE COMPETENCIA.

Nº UNIDAD DE COMPETENCIA
Resuelve los ejercicios de segmentos, congruencia de triángulos y
1
paralelogramos con facilidad
2 Resuelve los ejercicios propuestos de círculo y circunferencia con libertad.
Demuestra los teoremas de proporcionalidad y semejanza de triángulos con
3
criticidad
Verifica las diferentes alternativas de solución a los ejercicios de perímetros
4
y áreas con libertad

VIII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS.


1. Sistema de Métodos
→ Abstracción y comprensión de los teoremas
→ Exploración de alternativas de solución de los ejercicios en los diferentes
temas
→ Organización del procedimiento de solución
→ Realización de tareas individuales extra clase como medio de fijación del
conocimiento adquirido

2. Sistema de Procedimientos
→ Corrección de los deberes con la finalidad de aclarar dudas en procesos y
conceptos
→ Presentación de los nuevos conocimientos
→ Explicación del tema.
→ Ejemplificación y búsqueda de soluciones.
→ Elaboración de procedimientos.
→ Resolución de ejercicios en el aula y tareas fuera de ella para afianzar el
nuevo conocimiento.

IX. RECURSOS.
Humanos:
- Autoridades
- Docentes
- Padres de familia
Técnicos:
- Proyecto experimental
- Textos.
Tecnológicos:
- CD-interactivos
- Calculadoras
Materiales:
- Hojas de trabajo
- Carteles
- Material de aula

X. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
- Revisión constante de los conocimientos previos.
- Valoración oportuna de las propuestas de solución planteadas.
- Lecciones y pruebas escritas.
- Tareas extra clase.

XI. WEBGRAFIA./ BIBLIOGRAFÍA.

Para el profesor y alumna:

- GEOMETRÍA; Clemens, Editorial Pearson, México.


- GEOMETRÍA ELEMENTAL; Hemmerling; Editorial Limusa, México.
- GEOMETRÍA BÁSICA 1 y 2; Albuja – Santacruz; Editorial Grafiti Offset, Quito.
- GEOMETRÍA; Moise Dows, Editorial Norma.
- GEOMETRÍA PARA EL BACHILLERATO; Gualberto Paredes; Universidad Central
del Ecuador, Quito.
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito.
- APUNTES DE GEOMETRIA, Hernán Abarca, Editorial Lascano, Quito, 2007

ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: Segundo Guanoluisa Nombre: Nombre:


Fecha: 2 009 – 01 - 15 Fecha: Fecha:
Firma: Firma: Firma:
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01

AREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría


CURSO: Tercero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07

COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO


Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de Aplica los postulados, teoremas y corolarios de: ángulos, círculos,
problemas, para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. semejanza y áreas con libertad, criticidad y justicia.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
1. Descubrir alternativas de solución a los ejercicios de segmentos y ángulos en triángulos 1. Libertad para plantear alternativas de solución
2. Fundamentar las demostración de los teoremas de congruencia de triángulos
3. Formular alternativas de solución para ejercicios de paralelogramos y polígonos. 2. Honestidad al momento de realizar su auto evaluación

UNIDAD DE ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN


COMPETENCIA COMPETENCIA
Resuelve los ejercicios de Descubre otras alternativas de 1. Segmentos, aplicaciones,
segmentos, congruencia de 1
solución de los ejercicios de postulados Enunciación y demostración
triángulos y paralelogramos
con criticidad segmentos y ángulos en correcta de los teoremas
2. Ejercicios de aplicación 2
triángulos con libertad
OBJETIVO: 1. Ángulos en triángulos.
Resolver de manera Fundamenta las soluciones de 1
Teoremas Aplicación de los teoremas y
correcta y productiva los los ejercicios y demostraciones
2. Teoremas de congruencia de corolarios en la resolución de
ejercicios de: de los teoremas de congruencia 1
triángulos ejercicios
segmentos, congruencia de triángulos con criticidad
3. Ejercicios de aplicación 2
de triángulos y
paralelogramos Formula alternativas de solución 1. Fundamentos de polígonos y 1
paralelogramos Resolución de ejercicios de
planteados en la hoja de para ejercicios de polígonos y aplicación
paralelogramos, con libertad y 2. Teoremas de trapecios. 1
trabajo con honestidad y
criticidad. justicia 3.Ejercicios de aplicación 3
BIBLIOGRAFIA: - GEOMETRIA, Clemens, Editorial Pearson, México
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2008.
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02
AREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría
CURSO: Tercero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07
COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO
Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de Aplica los postulados, teoremas y corolarios de: ángulos, círculos,
problemas, para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. semejanza y áreas con libertad, criticidad y justicia.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
1. Comprender los conceptos de los temas tratados. 1. Libertad y criticidad para plantear alternativas de solución
2. Aplicar los conocimientos planteados en la resolución de ejercicios 2. Honestidad al momento de realizar su auto evaluación.
3. Formular alternativas de solución para ejercicios de círculos.

UNIDAD DE ELEMENTO DE COMPETENCIA SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN


COMPETENCIA
1. Lugar geométrico
Resuelve los ejercicios - Circunferencia: Concepto, Definición e identificación los
1
propuestos de círculo y Comprende los conceptos de los notación. diferentes elementos y conceptos
circunferencia con temas tratados con criticidad. - Circulo: Concepto, notación planteados
libertad.
2. Elementos notables del círculo. 1
OBJETIVO:
Aplica los conocimientos 1. Ángulos en círculos. 2
Aplicación de los teoremas y
Resolver de manera planteados en la resolución de 2.Ejercicios de aplicación 4 corolarios en la resolución de
correcta y productiva los ejercicios con libertad. ejercicios
3.Teoremas de ángulo central y
ejercicios de círculo y 2
cuerdas
circunferencia, utilizando
Formula alternativas de solución 1. Teoremas de tangentes 1
los textos de consulta con
para los ejercicios de círculo y 2. Teoremas de cuadriláteros Resolución de ejercicios
libertad y justicia. 1
circunferencia con libertad y inscritos en circunferencias. individualmente
justicia 3. Ejercicios de aplicación 6
BIBLIOGRAFIA - GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito.
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2007.
- GEOMETRÍA ELEMENTAL; Hemmerling; Editorial Limusa, México.
- GEOMETRÍA BÁSICA 1 y 2; Albuja – Santacruz; Editorial Grafiti Offset, Quito.
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03

ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría


CURSO: Tercero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07
COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO
Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de problemas, Aplica los postulados, teoremas y corolarios de: ángulos, círculos, semejanza y áreas
para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. con libertad, criticidad y justicia.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
1. Fundamentar las demostraciones de los teoremas de proporcionalidad y 1. Libertad para plantear alternativas de solución
semejanza de triángulos. 2. Honestidad al momento de realizar su auto evaluación.
2. Enunciar las definiciones de razón, proporción y sus axiomas. 3. Criticidad al fundamentar las soluciones a los ejercicios.
3. Aplicar los teoremas en la resolución de ejercicios de semejanza de triángulos.
UNIDAD DE ELEMENTO DE COMPETENCIA SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Demuestra los teoremas de Enuncia las definiciones de razones, 1. Razones y proporciones. Ejemplos. 2
proporcionalidad y semejanza proporciones y sus axiomas con 2. Axiomas de las proporciones. Enuncie las definiciones y axiomas de
de triángulos con criticidad libertad y criticidad 2 las proporciones
Ejercicios
OBJETIVO: 1. Teorema de Euclides para
1
Resolver de manera correcta proporcionalidad.
y productiva los ejercicios Demuestra y aplica los teoremas de 2. Teoremas de proporcionalidad de
2
de: proporcionalidad y proporcionalidad en triángulos con triángulos Aplicación de los teoremas y corolarios
semejanza de triángulos, criticidad 3. Teoremas de la bisectriz interna y en la resolución de ejercicios
planteados en la hoja de 2
externa.
trabajo y textos de consulta 4. Ejercicios de aplicación 4
con honestidad y criticidad. 1. Fundamentos de semejanza de
1
Formula alternativas de solución para polígonos y triángulos. Identifique los teoremas aplicados en al
ejercicios de semejanza de triángulos. 2. Teoremas y aplicaciones de semejanza resolución de ejercicios de aplicación
2
con libertad y justicia de triángulos.
3. Ejercicios de aplicación. 4
BIBLIOGRAFIA: - GEOMETRIA, Clemens, Editorial Pearson, México
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2008.
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 04

ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría


CURSO: Tercero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07
COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO
Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de problemas, Aplica los postulados, teoremas y corolarios de: ángulos, círculos, semejanza y áreas
para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. con libertad, criticidad y justicia.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
1. Enunciar y demostrar las relaciones métricas y trigonométricas de los triángulos 1. Libertad para plantear alternativas de solución
rectángulos. 2. Honestidad al momento de realizar su auto evaluación.
2. Aplicar los teoremas Menéalo, Ceva y Steward en la resolución de triángulos 3. Criticidad al fundamentar las soluciones a los ejercicios.
oblicuángulos
3. Formular alternativas de solución para ejercicios de áreas.

UNIDAD DE ELEMENTO DE COMPETENCIA SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN


COMPETENCIA
Verifica las diferentes 1. Relaciones trigonométricas de - Enuncie y demuestre los teoremas de
alternativas de solución a los Enuncia las relaciones métricas y 2 relaciones métricas de triángulos
triángulos rectángulos. Demostración
ejercicios de perímetros y áreas trigonométricas de los triángulos rectángulos.
con libertad rectángulos con criticidad 2. Ejercicios de aplicación. 2 - Aplique los adecuadamente en la
resolución de ejercicios.
OBJETIVO: Aplica los teoremas Menéalo, Ceva y 1. Teoremas de Menlao, Ceva y Steward 1
Resolver de manera correcta y Steward en la resolución de 2. Ley de Senos y cósenos 1 Aplicación de los teoremas y corolarios
productiva los ejercicios de: triángulos oblicuángulos con libertad en la resolución de ejercicios
3. Ejercicios de aplicación 4
proporcionalidad y semejanza
de triángulos, planteados en los 1. Áreas en triángulos 2
textos de consulta con 2. Áreas de paralelogramos y rombos 2
libertadad y criticidad. Formula alternativas de solución para 3. Áreas de un trapecio y de un polígono Identifique los teoremas aplicados en la
2 resolución de ejercicios de aplicación.
ejercicios de áreas con libertad y irregular
justicia 4. Áreas de polígonos regulares y de
2
círculos
5. Áreas de regiones sombreadas. 2
BIBLIOGRAFIA: - GEOMETRIA, Clemens, Editorial Pearson, México
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2008.
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito