Teora de las inteligencias mltiples (Gardner)

Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas

o elaborar productos que sean valiosos en una o ms culturas.
Actualmente, el autor de la teora, Howard Gardner, diferencia ocho tipos
de inteligencia:
1. Inteligencia Lgico-Matemtica: capacidad de entender las
relaciones abstractas. La que utilizamos para resolver problemas de
lgica y matemticas. Es la inteligencia que tienen los cientficos. Se
corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lgico y con lo
que nuestra cultura ha considerado siempre como la nica inteligencia.
2. Inteligencia Lingstica: capacidad de entender y utilizar el propio
idioma. La que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores.
Utiliza ambos hemisferios.
3. Inteligencia Espacial: capacidad de percibir la colocacin de los
cuerpos en el espacio y de orientarse. Consiste en formar un modelo
mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los
marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o
los decoradores.
4. Inteligencia Corporal-Kinestsica: capacidad de percibir y
reproducir el movimiento. Aptitudes deportivas, de baile. Capacidad de
utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas.
Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los
bailarines.
5. Inteligencia Musical: capacidad de percibir y reproducir la msica.
Es la de los cantantes, compositores, msicos, bailarines.
6. Inteligencia Intrapersonal: capacidad de entenderse a s mismo y
controlarse. Autoestima, autoconfianza y control emocional. No est
asociada a ninguna actividad concreta.
7. Inteligencia Interpersonal: capacidad de ponerse en el lugar del
otro y saber tratarlo. Nos sirve para mejorar la relacin con los otros
(habilidades sociales y empata). Nos permite entender a los dems, y la
solemos encontrar en los buenos vendedores, polticos, profesores o
terapeutas. La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la

Inteligencia Emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir

nuestra propia vida de manera satisfactoria.
8. Inteligencia Naturalista: capacidad de observar y estudiar la
naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la
que demuestran los bilogos, los naturalistas, los ecologistas.

TECNICA DE LOS 6 SOMBREROS

SE LLEV A CABO EN EL SALON DE CLASES LA PRACTICA DE LOS 6

SOMBREROS DESARROLLANDO COMO TEMA CENTRAL LOS ROBOS Y
ASALTOS.
ESTA TECNICA CONSISTE EN ELEGIR 6 PERSONAS LAS CUALES TIENEN
QUE PONERSE UN SOMBRERO DE DISTINTO COLOR Y ADOPTAR LA
PERSONALIDAD A LA QUE SE REFIERE CADA SOMBREO POR EJEMPLO:
SOMBRERO BLANCO: SE CENTRA EN LOS DATOS , EN LA INFORMACION
QUE SE TIENE Y APRENDE DE ELLA.
SOMBRERO ROJO: EL PARTICIPANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTOS SIN
TENER QUE JUSTIFICARLOS.
SOMBRERO NEGRO: PONE EN MANIFIESTO LOS ASPECTOS NEGATIVOS
DEL TEMA.
SOMBRERO AMARILLO: PENSAMIENTO POSITIVO.
SOMBRERO VERDE: ES EL SOMBRERO DE LA CREATIVIDAD, BUSCA
DISTINTAS MANERAS DE RESOLVER O DESARROLLAR UN NUEVO
PRODUCTO.
SOMBRERO AZUL: CON EL SE RESUME LO QUE SE HA DICHO Y SE
LLEGA A LAS CONCLUSIONES.
ESTA TECNICA ES DE MUCHA UTILIDAD PUES SE DEBATE EL TEMA Y SE
EXPONE EL PUNTO DE VISTA DE LAS DIFERENTES PERSONALIDADES YA
QUE CADA QUIEN MIRA LA SITUACION DE DIFERENTE ANGULO.
AL FINAL SE ANALIOZAN TODAS LAS PROPUESTAS Y SE DECIDE TOMAR
LA MEJOR SOLUCION AL PROBLEMA.

EN ESTA PRACTICA ME TOCO ANALIZAR EL TEMA DESDE LA PERSPECTIVA

DEL SOMBRERO BLANCO. ME SENTI MUY AGUSTO E IDENTIFICADO AL
ADOPTAR ESTA PERSONALIDAD YA QUE NO SOY MUY CREATIVO NI
SENTIMENTAL.

PRACTICA 4
Acertijo 1
4.- Un hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres
interruptores, al final hay una habitacin con la puerta cerrada. Uno de
estos tres interruptores enciende la luz de esa habitacin, que esta
inicialmente apagada.
Cmo lo hizo para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo
una sola vez el trayecto del pasillo?
Pista: El hombre tiene una linterna.
Solucin
Al principio del pasillo hay tres interruptores, A,B y C, nuestro personaje
pulsa el interruptor A, espera 10 minutos, lo apaga, pulsa el B y
atraviesa el pasillo.
Al abrir la puerta se puede encontrar con tres situaciones:
Si la luz esta encendida el pulsador ser el B.
Si la luz esta apagada y la bombilla caliente ser el A.
Y si esta apagada y la bombilla fra ser el C.

Acertijo.2
9.- Tres amigos con dificultades econmicas comparten un caf que les
cuesta 30 pesetas, por lo que cada uno pone 10.
Cuando van a pagar piden un descuento y el dueo les rebaja 5 pesetas
tomando cada uno una peseta y dejando dos en un fondo comn.
Mas tarde hacen cuentas y dicen:
Cada uno ha pagado 9 pesetas asi que hemos gastado 9x3=27 pesetas
que con las dos del fondo hacen 29 dnde esta la peseta que falta?
Solucin
No falta ninguna peseta, tan solo hay un error de calculo, las dos
pesetas del fondo no hay que sumarlas a lo pagado, sino restarlas, la
operacin correcta seria 9x3=27 pts pagadas 27-2=25 pts gastadas.

Acertijo.3
13.- A un joyero le dan cuatro trozos de cadena de tres eslabones cada
uno, y le encargan que los una para hacer con ellos una pulsera.
Al hacer el presupuesto de la reparacin el joyero calcula que tiene que
soldar cuatro eslabones, a un Euro cada uno el precio seria de cuatro
Euros, pero el cliente no esta de acuerdo y le dice como hacerlo
soldando solo tres eslabones.
Cmo lo hizo?
Solucin
El joyero tiene que separar los tres eslabones de uno de los trozos de
cadena y con ellos unir los otros tres, solo es necesario, soldar tres
eslabones.
ESTE TIPO DE ACTIVIDADES NOS AYUDA A DESARROLLAR LA
INTELIGENCIA Y BUSCAR TODAS LAS MANERAS POSIBLES DE
SOLUCIONAR EL PROBLEMA.
LA ACTIVIDAD SE LLEVO A CABO EN EL SALON DE CLASES DONDE
SURGIERON MUCHOS PUNTOS DE VISTA Y FUERON ANALIZADAS EN EL
PIZARRON CADA UNA DE ELLAS HASTA QUE SE LLEGO A LA RESPUESTA
MAS ACERTADA.

PRACTICA 5
IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD EN LA TOMA DE
DECISIONES

ES IMPORTANTE EN LA TOMA DE DECISIONES PLANTEARNOS UNA

HIPOTESIS, SABER QUE ES LO QUE SE QUIERE Y BUSCAR LA MEJOR
ALTERNATIVA PARA CONSEGUIRLO.
EN LA VIDA COTIDIANA NOS VEMOS EN LA NECESIDAD DE TOMAR
DECISIONES DE TODA INDOLE YA SEA EN EL TRABAJO, ESCUELA, EN EL
HOGAR, ETC. PARA ESTO TOMAMOS EN CUENTA LAS FASES DEL
PROCESO CREATIVO QUE SON: PREPARACION, INCUBACION,
ILUMINACION, VERIFICACION.
1.-PREPARACION: En esta etapa se define el problema o reto a lograr y
se rene informacin acerca de la situacin.
2.-INCUBACION:durante este periodo de incubacin, los empleados
deben recabar una buena cantidad de informacin pertinente, la cual
almacenan, recuperan, analizan, combinan, reordenan y, por ltimo,
reconforman para realizar algo distinto o dar soluciones nuevas.
3.-ILUMINACION:La solucin a los problemas se realiza en esta etapa.
Cuando el individuo encuentra una respuesta para lograr su objetivo es
cuando se presenta la iluminacin, la idea que va a permitir que se
encuentre la respuesta.
4.-VERIFICACION: Es la ltima etapa que permite comprobar que la
idea que se present es la que soluciona el problema, en caso de que no
lo haga, el proceso vuelve iniciar con la preparacin.
AL INICIAR MIS ESTUDIOS INCONSCIENTEMENTE REALICE UN PROCESO
CREATIVO PRIMERO EN LA PREPARACION PUES SUGE EL PROBLEMA Qu
CARRERA ESTUDIARIA? ANALIZE TODAS LAS CARRERAS PARA SABER
CUAL SERIA LA QUE MAS SE ADECUABA A MI PERFIL, A MI TRABAJO,
DEMANDA, ETC.

EN LA INCUBACION, YA QUE DECIDI QUE CARRERA TUVE QUE ANALIZAR

EN QUE UNIVERSIDADES SE IMPARTIA DICHA CARRERA, COSTOS,
DISTANCIAS, DURACION, HORARIOS,ETC.
EN LA ILUMINACION; YA ANALIZADOS TODOS LOS DATOS ANTERIORES
TOME LA DECISION DE IR A LA UNIVERSIDAD QUE SE ADECUABA A MIS
RECURSOS, A MIS POSIBILIDADES DE HORARIO, POSIBILIDADES
MONETARIAS, ETC.
EN LA VERIFICACION; INICIE MIS ESTUDIOS Y COMPROBE QUE LA
DECISION QUE HABIA TOMADO ERA LA CORRECTA PARA MI, LOS
HORARIOS SI ERAN ACCESIBLES ASI COMO LOS PAGOS DE
INSCRIPCIONES, LLEGUE A LA CONCLUSION QUE SI HABIA TOMADO UNA
BUENA DECISION.

PRACTICA 6
COMO ESTIMULAR LA CREATIVIDAD EN UNA EMPRESA
la creatividad es fundamental para el xito de cualquier negocio y hoy,
ms que nunca, es clave para la supervivencia de las empresas. la
creatividad es una habilidad que se puede aprovechar en todas las reas y
todas las personas de una organizacin.

A continuacin presento un enfoque prctico sobre cmo los gerentes

pueden estimular la creatividad en todas las reas de su empresa y
aprovecharla para convertir las ideas en innovaciones que le den una
ventaja competitiva al negocio.
1.Enfoque la creatividad. la creatividad debe enfocarse y restringirse
para que sea efectiva. La creatividad debe enfocarse en los objetivos
estratgicos de la empresa. La creatividad debe enfocarse en los retos y
problemas ms apremiantes que enfrenta la organizacin. De esta forma
los colaboradores entendern que no queremos cualquier tipo de idea u
ocurrencia, sino ideas alineadas a la estrategia de la empresa y que den
una ventaja competitiva.
2. Cree las condiciones para apoyar la creatividad.
No mate las ideas: Los gerentes debemos tener una actitud humilde y
reconocer que nosotros no somos la nica fuente de ideas y que las
ideas pueden venir de cualquier parte y de cualquier persona.
Motive intrnsecamente: Muchos estudios han demostrado que las
recompensas intrnsecas, son mucho ms poderosas que las
recompensas extrnsecas (premios, incentivos o dinero) para estimularla
creatividad. Es por esto que debemos procurar asignar el trabajo y los
proyectos de acuerdo con los intereses y pasiones de los
colaboradores..
D tiempo para pensar: Una de las razones por las cules la creatividad
no florece en las organizaciones es porque no tenemos tiempo para

salirnos del da a da para pensar. La creatividad necesita de cierto

tiempo de ocio para incubar y madurar las ideas.
PROMUEBA LA DIVERSIDAD:propicie espacios para que personas de
diferentes departamentos interacten y forme equipos
multidisciplinarios para resolucin de problemas especficos. Tambin
invite a personas de afuera de la organizacin, que traigan una
perspectiva nueva y diferente a los retos que usted est enfrentando.
Permita la experimentacin y el fracaso: El miedo al fracaso es el
enemigo nmero uno de la creatividad. Si los colaboradores no sienten
un ambiente apropiado para correr riesgos y experimentar, no van a
pensar en nada muy creativo.
3.-Provea estmulos que despierten la creatividad
Tenga Frescura: Tener frescura significa cultivar el hbito de someternos
a estmulos nuevos y diferentes para salirnos de la rutina para generar
ideas nuevas y diferentes.
Rompa Paradigmas: Esto significa que si queremos generar ideas
creativas ocupamos cuestionar los supuestos y creencias que todo el
mundo ha dado por aceptados para encontrar formas nuevas y
diferentes de hacer las cosas Nuestras creencias y supuestos forman la
caja de la cual debemos salirnos si queremos ser ms creativos.
4.-Capacite en herramientas para pensar diferente y fuera de
la caja
Mapas Mentales: Esta forma de organizar las ideas rompe con el
pensamiento lineal y nos ayuda a crear conexiones nuevas entre
nuestras ideas.
Pensamiento Lateral: En vez de esperar que las ideas lleguen como por
arte de magia, De Bono plantea el uso del pensamiento lateral de
manera consciente y deliberada para cambiar los patrones de
pensamiento, rompiendo el pensamiento lgico y predecible, para
producir ideas nuevas e inesperadas.
TRIZ: TRIZ es un mtodo que lo ayuda a uno a encontrar soluciones
creativas de forma estructurada y sistemtica. Lo que lo diferencia de
otros mtodos de creatividad es que est basado en ciertos patrones de

pensamiento que histricamente han llevado a otras personas a pensar

de forma creativa.

PRACTICA 9
DEFINIR ETICA PERSONAL Y ETICA EMPRESARIAL

ETICA.-

ES UNA CIENCIA PRACTICA Y NORMATIVA QUE ESTUDIA

RACIONALMENTE LA BONDAD O MALDAD DE LOS ACTOS HUMANOS.

MORAL: REGLAS, COSTUMBRES QUE SON PRACTICADAS EN UN LUGAR

DETERMINADO Y SE VAN MODIFICANDO CON EL TIEMPO, SE
TRANSMITEN DE GENERACIOPN EN GENERACION.

ETICA SOCIAL: ESTUDIA LAS NORMAS Y PRINCIPIOS MORALESDE LA

VIDA COLECTIVA EN UN AMBITO INSTITUCIONAL Y NO INSTITUCIONAL,
CONSIDERANDO LA RESPONSABILIDAD DEL INDIVIDUO CON RESPECTO A
LOS DEMAS.

ETICA EMPRESARIAL: SE OCUPA DEL ESTUDIO DE LAS

CUESTIONES NORMATIVAS DE NATURALEZA MRAL QUE SE PLANTEAN EN
EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS, LA COMPETENCIA SANA, LA PUBLICIDAD,
LAS CONDUCTAS EN EL MERCADO, LAS DECISIONES COMERCIALES, ETC.

CODIGO DE ETICA: SON REGLAS QUE RIGEN LA CONDUCTA DE LOS

INTEGRANTES DE LAS EMPRESAS.

ETICA

ES PARTICULAR
ES PERSONAL
UNA FALTA ETICA, MI
SANCION ES EL
FRACASO INTERNO

MORAL

ES EXTERIOR
SON COSTUMBRES DE
ALGUN LUGAR
UNA FALTA MORAL,
RECIBES
RECHAZO,CRITICAS,
RIDICULO

PRACTICA 10

Nosotros:
Trinity Industries de Mxico es subsidiaria de Trinity Industries
Inc. compaa lder en el desarrollo, diseo y fabricacin de una
gran variedad de productos industriales.
Entre los organismos que continuamente certifican la calidad en
los productos y procesos de Trinity se encuentran:
ASME (American Society Mechanical Enginner)
DOT (Department of transportation)
AAR ( American Railroad Association)
ISO 9001:2000 (Organizacin Internacional de Normalizacin

Misin

Crear valor en beneficio de nuestros clientes, empleados y

accionistas:
Produciendo resultados slidos hoy.
Mejorando continuamente nuestros resultados.
Aprovechando las oportunidades de crecimiento para el
maana.

Visin
Estamos comprometidos a continuar nuestro liderazgo en cada
uno de los segmentos de negocio donde participamos,
marcando la pauta en la excelencia, la operacin, el servicio y
ofreciendo los productos ms innovadores; optimizando las
oportunidades de crecimiento a travs del desarrollo del mximo
potencial de nuestra gente y utilizando nuestros recursos de la
manera ms eficaz.
Continuaremos concentrndonos en nuestros objetivos hasta
convertirnos en una de las 25 empresas ms atractivas para
trabajar, contratando gente ms calificada.
Nos enorgullecemos de nuestro xito y deseamos compartirlo
con las nuevas generaciones, invitndolas a formar parte de
nuestro dinmico equipo en crecimiento.

Valores
Calidad en:

Un servicio:

Nuestra gente

Confiable

Nuestros Productos

Consistente

Nuestros centros de
trabajo

Respeto por:

Puntual

Efectivo

Notable

Superacin continua en:

Nuestros empleados

Nuestra gente

Nuestros clientes

Nuestros procesos

Nuestros proveedores

Nuestra comunidad

PRACTICA 7
DEPURACION DE IDEAS

TCNICAS DE CREATIVIDAD PARA LA INNOVACIN.

Analogas, Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez
de atacarlo de frente se compara ese problema o situacin con otra
cosa. Gordon, creador de la Sintica (mtodo creativo basado en el uso
de las analogas) insista en que "se trata de poner en paralelo mediante

este mecanismo unos hechos, unos conocimientos o unas disciplinas

distintas".
Cmo?

Saber cul es el problema.

Generacin de las ideas.

Seleccin de las ideas.

Brainstorming o Lluvia de Ideas, Es la tcnica para generar ideas.

Fue desarrollada por Alex Osborn (especialista en creatividad y
publicidad).
Cmo?

Calentamiento.

Generacin de ideas.

Trabajo con las ideas.

Evaluacin.

Las ideas existentes pueden mejorarse mediante la aplicacin de una

lista de control; tambin se pueden agregar otras ideas. Osborn
recomienda el empleo de preguntas como las que siguen:

aplicar de otro modo?

modificar?

ampliar?.

reducir?.

sustituir?.

reorganizar?.

invertir?.

combinar?.

Tras estas etapas, se pueden utilizar la siguientes tcnicas para variar la

forma de trabajarlo.
La comunicacin verbal es complementada y/o cambiada por
comunicacin escrita.
La reunin de ideas sin valoracin es interrumpida por fases de
valoracin.
Mtodo de Palabras Aleatorias, Es una poderosa tcnica de
pensamiento lateral, es por mucho la ms simple de todas las tcnicas
de creatividad y es ampliamente utilizada por la gente que necesita
crear nuevas ideas.

DEPURACIN DE IDEAS.
Depuracin de ideas por enfoque sistmico, Es el proceso de
desarrollo de nuevos productos, Con el fin de detectar las buenas ideas y
desechar las malas lo antes posible. Los costos de desarrollo de
productos aumentan considerablemente en las fases posteriores.
Es un tipo de proceso logico que se aplica para resolver problemas y
comprender las siguientes seis etapas clsicas:

Identificacin del problema.

Determinar alternativas de solucin

Seleccionar una alternativa.

Puesta en prctica de la alternativa seleccionada.

Determinar la eficiencia de la realizacin y revisar cuando sea

necesario cualquiera de las etapas del proceso.

Depuracin de ideas por relacin costo-beneficio, La relacin

costo-beneficio toma los ingresos y egresos presentes netos del estado
del resultado, para determinar cuales son los beneficios.

U]na manera de medir la calidad ambiental es dando una aproximacin

de los daos que se generan por la actividad productiva, la relacin
costo-beneficio es un indicador que mide el grado de desarrollo y
bienestar de un proyecto.
Como se calcula costo-beneficio?

1. Se toma como tasa de descuento la tasa social en vez de la tasa

interna de oportunidad.
2. Se trae el valor presente los ingresos netos de efectivo asociados
con el proyecto.
3. Se trae el valor presente de los inresos netos del proyecto.
4. Establecer relacion entre VPN de los ingresos y de los egresos.
Como se debe interpretar el resultado de la relacin beneficiocosto?
Si el resultado es mayor que 1, significa que los ingresos netos son
superiores a los egresos netos.
SE REALIZO UNA ACTIVIDAD EN EL SALON DE CLASE DONDE SE ANALIZO
EL TEMA DE LA ECONOMIA EN EL ESTADO, SE LLEVO A CABO UNA LLUVIA
DE IDEAS, SE ANALIZARON TODAS Y CADA UNA DE LAS POSIBLES
CAMBIOS QUE SE PODRIAN REALIZAR PARA MEJORARLA Y SE FUERDON
DEPURANDO LAS MALAS IDEAS DEJANDO LAS QUE IBAN MAS
ENFOCADAS A LO QUE SE BUSCABA, LAS QUE FUERAN MAS VIABLES Y
DE MENOR COSTO Y QUE ARROJARIAN MEJORES RESULTADOS.