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Schon Dreijhrige wissen, wie sie YouTube

finden
Eine Studie zeigt, unter welchen Umstnden Kinder das Internet kennenlernen.
Interessant ist, wie viele Achtjhrige bereits Dienste wie Facebook und WhatsApp
nutzen.
von Eike Khl - 23. Juni 2015
Das Internet gehrt auch fr viele kleine Kinder schon zum Alltag. Gut die Hlfte der Achtjhrigen
(55 Prozent) ist in Deutschland online, [] von den Sechsjhrigen ist bereits fast ein Drittel (28
Prozent) regelmig im weltweiten Netz unterwegs, von den Dreijhrigen immerhin jedes zehnte
Kind. Das geht aus der am Dienstag in Berlin prsentierten Studie Kinder in der digitalen Welt
hervor, die das Deutsche Institut fr Vertrauen und Sicherheit im Internet [] erarbeitet hat. []
Beim genaueren Hinsehen wird allerdings deutlich, wieso die Studie allenfalls als grober Indikator
fr die vernderte Mediennutzung dient: Es ist unklar, wie die Forscher das Onlinesein eigentlich
genau definieren. Nutzt ein Dreijhriger bereits aktiv das Internet, wenn er auf dem Bildschirm
einen Trickfilm guckt oder auf der Konsole spielt? [] Und knnen kleine Kinder berhaupt kognitiv
unterscheiden, ob sie nun fernsehen oder etwas aus dem Netz streamen? "Kinder bewegen sich
intuitiv im Internet und wissen hufig gar nicht, dass sie gerade online sind", schreiben die Autoren.
[] Anders gesagt: Die genaue Definition der Internetnutzung ist schwierig und nur weil ein Kind
Dienste nutzt, muss es noch kein aktiver Internetnutzer sein.
[] In der Studie geht es nicht blo um eine quantitative Erhebung vermeintlicher Internetnutzer,
sondern vor allem um soziodemografische Faktoren, die den Kontakt von Kindern mit dem Internet
beeinflussen. Entscheidend dafr, ob Kinder berhaupt online gehen wollen oder im Netz unterwegs
sein drfen, sei die Nhe der Eltern zur "digitalen Lebenswelt", heit es. Die Forscher haben
whrend der Analyse [] sieben verschiedene "Internet-Milieus" fr Kinder unter neun Jahren
definiert. Auf der einen Seite des Spektrums stehen etwa die "Digital Souvernen", also Familien,
die eine hohe Affinitt zu digitalen Medien haben und das Internet alltglich und weitreichend
nutzen. Auf der anderen Seite stehen die "Internetfernen Verunsicherten": Die Eltern dieser Kinder
nutzen das Internet nur selten, und wenn, dann nur sehr eingeschrnkt. Nicht ganz berraschend
ist dann auch die allgemeine Erkenntnis: Je fter die Eltern selbst im Netz unterwegs sind und
digitale Medien nutzen, desto eher sind auch ihre Kinder online. Einen Unterschied zwischen
Jungen und Mdchen gibt es dabei nicht.
Interessanter ist, dass die digitale Ausstattung von Kindern und ihr technischer Zugang zu
Onlinediensten keine finanzielle Frage ist: Bei der Gertenutzung gibt es kaum Unterschiede []
zwischen Familien mit geringem und hohem Einkommen. Lediglich Tablets (11 Prozent) und
Laptops (41 Prozent) nutzen Kinder in Familien mit hohem Einkommen deutlich hufiger. Die
Nutzung der unterschiedlichen Gerte ist dabei vom Alter abhngig. Vor allem die Spielkonsole ist
bereits in der Altersgruppe der Drei- bis Fnfjhrigen beliebt. Mit dem Schuleintritt steigt die
Nutzung des Computers, der bis zum neunten Lebensjahr die Konsolen berholt. Die Nutzung von
Smartphones steigt ebenfalls kontinuierlich mit dem Alter an.

Fr jngere Kinder ist das Internet vor allem eine Spiele-Plattform, erst spter kommen
Informationssuche oder Bildung hinzu. Generell seien Jungen bei ihrem Umgang mit digitalen
Medien spielorientierter, Mdchen recherchierten fter Informationen, hie es bei der Vorstellung
des Reports. Kleine Kinder von Eltern mit geringerer Bildung setzten eher auf Unterhaltung und
nutzten das Internet seltener fr Informationssuche und Lernen als der Nachwuchs von Eltern mit
formal hherer Bildung.
Einer der interessantesten Aspekte der Studie ist, wie kleine Kinder das Internet wahrnehmen. []
Bereits kleine Kinder sind sich den Mglichkeiten des Internets bewusst. Ein Beispiel zeigt, dass
Dreijhrige in der Lage sind, einen Browser zu ffnen, die Adressleiste zu klicken und ber das
YouTube-Symbol den Videodienst aufzurufen. Knapp die Halfte der Sechsjahrigen wisse zudem,
dass man im Internet Filme und Musik tauschen kann. 95 Prozent der Achtjhrigen kennen OnlineCommunitys wie Facebook und Messenger wie WhatsApp []. Die Autoren schreiben: "OnlineCommunitys kommt hier zum Teil schon die Funktion eines eigenen, von den Eltern unabhangigen
Kommunikationsraums zu, in welchem Kinder beginnen, sich im Knpfen von Kontakten zu
anderen zu ben."
Viele Eltern sind dennoch kritisch, ihrer Ansicht nach berwiegen die Risiken die Chancen [].ber
alle Milieus hinweg verbieten zwei Drittel ihren drei- bis achtjhrigen Kindern rigoros die
Internetnutzung. Als grte Gefahren gelten nicht kindgerechte Inhalte, der mgliche Kontakt zu
Unbekannten, Cyber-Mobbing oder ein Einbruch in die Privatsphre. Erst mit steigendem Alter der
Kinder nehmen die Vorbehalte der Eltern ab. Nur 52 Prozent der Eltern aller Milieus gaben an, sich
mit dem Internet gut auszukennen, unter Familien mit einfacher formaler Bildung sind es sogar nur
27 Prozent. Was die Studie dann am Ende auch enthllt, ist einmal mehr die Frage nach der
Medienkompetenz: Je frher Kinder mit dem Internet in Berhrung kommen, desto mehr
Herausforderungen warten auf die Eltern. Und nicht alle sind ihnen gewachsen.
Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig (SPD) erklrte bei der Vorstellung der Studie folglich:
"Wir mssen die Medienkompetenz der Familien frdern, damit Bildungs- und Teilhabechancen
allen Kindern und Jugendlichen gleichermaen offen stehen."

Gekrzt und leicht verndert aus http://www.zeit.de/digital/internet/2015-06/internet-studie-kinderdivsi-nutzung