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1.

La combinacin de los morfemas


En morfologa, un morfema (gramatical) es un monema dependiente, es decir, el
fragmento mnimo capaz de expresar su significado (y adems referencia si va
unido a un monema no-dependiente o lexema). En muchas lenguas los morfemas
generalmente estn constituidos por una secuencia de fonemas, aunque en otras
lenguas algunos elementos fonticos suprasegmentales como el tono, el acento o
la nasalidad pueden constituir una diferencia fontica que realiza un fonema (en
estos casos los morfemas no son un fragmento separable de la palabra).
Tradicionalmente, se ha sealado que el morfema es la unidad ms pequea con
significado de la lengua aunque dicha definicin no es demasiado til porque no
aclara qu debe entenderse por significado, ni establece qu es una unidad
relevante. Informalmente los morfemas se clasifican en varios tipos: morfemas
lxicos o lexemas, morfemas gramaticales que a su vez se clasifican en
derivativos y flexivos. Algunos autores usan el trmino monema para designar
tanto a los lexemas como a los morfemas (gramaticales). Mientras que otros usan
el trmino morfema para designar cualquier tipo de monema, sin importar si se
refiere a un monema dependiente o no-dependiente.
En las lenguas flexivas los morfemas constituyen la parte variable de la palabra. El
morfema, con valor gramatical, aparece siempre asociado al lexema, con valor
semntico. Ambos pueden descomponerse en unidades menores: los fonemas,
que no tienen significado gramatical ni semntico, y que son las unidades mnimas
de la Fonologa.
De igual se puede decir que es la unidad mnima del anlisis morfolgico, ya que
no puede ser descompuesto en signos morfolgicos menores (s fonolgicos).

2. Morfemas flexibles, Libres y trabados.


.

Morfemas flexibles
Se encarga de explicar la flexin de las palabras, o sea, los cambios o variaciones
que se producen en ellas sin alterar su categora gramatical y que se repiten, con
idntico significado, en otras muchsimas palabras.
Casases una variante de la palabra casa
Las dos mantienen su categora gramatical (sust), y la primera aade un sonidoletra final que significa plural. Una sencilla observacin confirma que la -s es una
marca compartida y repetida por muchsimas palabras del idioma para formar el
plural. Por lo tanto, las

marca o morfema de plural) es un elemento flexivo del

espaol.
Un morfema libre es aquel que forma la palabra en s, como flor, luz, mar, camin
o reloj.
Un morfema trabado (o ligado) es aquel que aparece junto a otros morfemas,
como florecer, iluminar, camioneta o relojito.

3. Prefijos, sufijos e interfijos.

El prefijo (del latn praefixus, participio de praefigre colocar delante)1 es un morfema de


la clase de los afijos que se antepone a una raz, lexema o base lxica para formar una
forma lexical con diferente significado (prefijo derivativo) o que expresa categoras
gramaticales diferentes (prefijo flexivo).
Por ejemplo, el prefijo re- genera, por ejemplo: renacer, recaer, repasar, etc. En espaol,
todos los prefijos son derivativos, como el caso anterior, y no existen prefijos flexivos. Sin
embargo, en algunas lenguas los prefijos son casi exclusivamente flexivos, como sucede en
algunas lenguas ye y en muchos subgrupos de lenguas nigerocongolesas.

Sufijos
Se denomina sufijo a un tipo de morfema o afijo que se agrega despus del
lexema, raz o tema de una palabra.
Los sufijos pueden ser derivativos o flexivos. En la mayora de las lenguas los
derivativos preceden a los flexivos, ya que los derivativos tienden a estar ms
cerca de la raz. En una lengua flexiva, palabra que puede estar formada por una
raz ms posiblemente un cierto nmero de sufijos derivativos, y posiblemente
algunos u otros sufijos flexivos, aunque, todas las lenguas tienen algunas palabras
invariables formadas por un nico morfema.
La sufijacin es el proceso ms extendido en las lenguas humanas para la
formacin de nuevas palabras, alrededor del 70 % de las lenguas del mundo usan
extensivamente la sufijacin, y al menos el 80 % usan sufijos en alguna medida.

Un interfijo es un tipo de afijo cuya caracterstica principal es que no precede o


sucede al morfema lxico, sino que se escribe en su interior y se combina con
otros afijos, generalmente con sufijos derivativos.

4. El lxico: Caractersticas y adquisicin


Se utiliza para referirse al grupo completo de palabras que contemplan las
diferentes categoras lxicas de un mismo idioma. Tomando en cuenta todas las
lenguas del planeta, se puede afirmar que el verbo y el sustantivo representan las
clases ms ampliamente utilizadas. Sin embargo, es importante sealar que cada
lengua concibe estos tipos de palabras de una forma muy particular. Para el
japons, por ejemplo, existe ms de un tipo de adjetivo y, a diferencia del
castellano o el ingls, pueden conjugarse; esto conlleva que los trminos fro,
azul o caro tengan una forma afirmativa y una negativa, ambas con sus respectivas
variaciones para el pasado y el presente.

Caractersticas del lxico


Orientado a objetos (todos sus elementos con informacin son objetos)
Permite manejar tres tipos de informacin: cantidades, caracteres y objetos
compuestos en general
Posee ya definidos tres objetos constantes: verdadero, falso y nulo
Posee ya definidos tres modelos o clases de objetos: cantidad, caracteres y
silbaba
Posee tres formas de manejo de los objetos: constantes, variables y no_crear o
solo denominar.
Posee tres formas de manejo de miembros: objeto. Miembro, clase.miembro y
objeto simplemente
Posee tres formas de aplicacin: tarea, batch o consola, clase tarea y clase
derivada_de
Posee tres formas de secuencia: un grupo de instrucciones, una instruccin y nop,
vaca o que no tiene operaciones

Permite tres tipos de flujos de objetos entre argumentos y parmetros para los
mensajes: doy o sale, deme o entra y bidireccional. Por defecto es doy o sale

El lxico adquisicin
Se llama desarrollo del lenguaje (o adquisicin de la lengua materna) al proceso
cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia
lingstica innata,1 aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural
usada en su entorno social al momento de su nacimiento y durante su infancia
hasta la pubertad. En efecto, este proceso est cronolgicamente limitado ya que
sucede nicamente dentro de lo que Jean Piaget describe como 'Perodo
Preoperatorio' o 'perodo crtico' [Ver el caso de Victor de Aveyron], o sea durante
los primeros 4 o 5 aos de vida del nio.
En la mayora de seres humanos esto se da principalmente durante los primeros
cinco aos, especialmente en lo que se refiere a la adquisicin de las formas
lingsticas y de los contenidos. Durante estos primeros aos tiene lugar a mayor
velocidad de aprendizaje y se adquieren los elementos bsicos y sus significados,
y hasta la preadolescencia se consolida el uso, la inferencia pragmtica y la
capacidad para entender enunciados no-literales (irnicos, sarcsticos, etc.). Los
primeros aos constituyen el perodo fundamental aunque el desarrollo del
lenguaje se prolonga mucho ms all de los primeros aos.

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