P E D AG O G I A S I S T M I C A.

L a f o r m a c i n d e P e d a g o g a S i s t m i c a t i e n e c o m o o b j e t i v o m o st r a r l o s
r d e n e s q u e f or m a n p a r t e d e l a s d i n m i c a s i m p l i c a d a s e n l o s e s p a c i o s
d e a p r e n d i z a j e : f a m i l i a r, e s c o l a r, l a b o r a l , s o c i a l , c u l t ur a l .

Adems es una preparacin terica-prctica interactiva amplia a la

f or m a c i n s i s t m i c a d e l o s p r of e s i o n a l e s d e l a E d u c a c i n y d e l a
I nt e r v e n c i n As i s t e n c i a l y Ter a p u t i c a . C o n e l o b j e t i v o q u e s e a n c a p a c e s
d e e n c o n t r ar s o l u c i o n e s m s e f i c a c e s , a m p l i a s y p r of u n d a s d e a b o r d a r e l
complejo proceso educativo; aportando nuevas formas educativas en los
espacios de aprendizaje, desde el paradigma sistmico-educativo

E s t e e n f o q u e p e d a g g i c o - s i s t m i c o p e r m i t i r , a t o d o s l o s pr o f e s i o n a l e s ,
c o n t e m p l a r e i n t e g r ar l a r e a l i d a d e d u c a t i v a c o m o u n t o d o v i n c u l a d o a
los sistemas familiares, sociales, culturales y histricos; que son los
c u a l e s d e s d e s u b a s e e s t n i n f l u ye n d o y r e p e r c u t i e n d o e n t o d o e l
proceso

de

Enseanza-Aprendizaje.

Ap o r t a

nuevas

vas

para

la

c o m p r e n s i n e i n t e r v e n c i n d e s d e e l m ar c o s i s t m i c o . C a p a c i t a p a r a
n u e v o s p r o ye c t o s D o c e n t e s d e s d e e l c o n o c i m i e n t o d e e n f o q u e s , t c n i c a s
e instrumentos sistmicos adaptados

a l m ar c o e d u c a t i v o .

Pone en

m ar c h a b a s e s p a r a l a I n n o v a c i n y l a E xc e l e n c i a E d u c a t i v a , d e s d e l a
auto-capacitacin

un

ms

pr o f u n d o

compromiso

personal

con

la

vocacin.

O bj e t i vo s .

C a p a c i t a r a d i f e r e n t e s pr o f e s i o n a l e s i m p l i c a d o s e n l a r e l a c i n
educativo-formativa,

desde

los

propios

padres

p r of e s i o n a l q u e e d u q u e d e s d e s u v i n c u l a c i n c o n e l o t r o .

cualquier

P r o f u n d i z a r e n p e r s p e c t i v a s m s a m p l i a s y p r of u n d a s d e l o q u e
sucede detrs de la relacin y la vinculacin educativa.

Descubrir

las

profundas

relaciones

intergeneracionales

que

a f e ct a n a l d e s a r r o l l o d e l a p e r s o n a y e n l a q u e e s t a m o s t o d o s
inmersos desde el vnculo del amor ciego que se da en la
infancia hacia los padres y que supone la base por las posteriores
r e l a c i o n e s s o c i a l e s q u e m a nt e n e m o s .

La escuela como campo maravilloso de deteccin y prevencin, as

como de asistencia para los desrdenes vinculativos que afectan y
a f e ct a r n e n d i f e r e n t e s gr a d o s a l i n d i v i d u o , a l o s g r u p o s y a s u
trascendencia en la forma que va adoptando la sociedad.

El desarrollo de habilidades desde el pensamiento sistmico, para

p o d e r e n c o n t r ar s o l u c i o n e s a d i f i c u l t a d e s e s c o l a r e s f r e c u e n t e s e n
l o s a l u m n o s , d e s d e u n p r o c e s o d e At e n c i n P r i m a r i a S i s t m i c a
dentro las aulas. La capacitacin relacional de los educadores.
L a s b a s e s d e l a p o yo a l a i n f a n c i a y a l a a d o l e s c e n c i a , d e s d e l o s
rdenes desplegados de la vinculacin sana. Las necesidades
psicoteraputicas o educativas desde el orden implicado en las
a u l a s . C o m o p o d e r o c u p a r t u l u g a r p a r a p o d e r e d u c a r.

I m p o r t a n c i a d e l O r d e n v i n c u l a t i v o e n l a s r e l a c i o n e s . U n pr o f u n d o
entendimiento de las necesidades de Referencia y Pertenencia de
M a s l o w. L o s t r e s r d e n e s f u n d a m e n t a l e s : l a j e r a r q u a , a t r a v s d e l
e q u i l i b r i o e n t r e e l d a r y e l v o l v e r, l a p e r t e n e n c i a , a t r a v s d e l a
Pedagoga Sistmica, y el binomio espacio/tiempo.

Un nuevo modelo de relacin Escolar y Educativa, como base para

un Modelo Social ms Ordenado.