INTRODUCCIN

El fenmeno ms obvio y fundamental que observamos a nuestro alrededor es el de

movimiento. El viento, las olas, los pjaros que vuelan, los animales que corren, las
hojas que caen. Prcticamente todos los procesos inimaginables pueden describirse
como el movimiento de ciertos objetos. Para analizar y predecir la naturaleza de los
movimientos que resultan de las diferentes clases de interacciones, se han inventado
algunos conceptos importantes tales como los de momentum, fuerza y energa. Si el
momentum, la fuerza, y la energa se conocen y se expresan en un modo cuantitativo es
posible establecer reglas mediante las cuales pueden predecirse los movimientos
resultantes.
La mecnica, es la ciencia del movimiento, es tambin la ciencia del momentum, la
fuerza y la energa; de ella se derivan: la cinemtica, que estudia el movimiento sin
tomar en consideracin las fuerzas que lo producen, y la dinmica, que a diferencia de
la cinemtica, fundamenta el estudio del movimiento en las leyes del movimiento
propuestas por Newton.
En este material instruccional se introducir en forma sucinta los movimientos clsicos
que se asocian a la cinemtica: movimiento rectilneo acelerado y no acelerado,
movimiento curvilneo, movimiento parablico y cada libre. Se presentar los
conceptos de aceleracin tangencial, aceleracin radial y radio de curvatura; todos ellos
de manifiesto en los movimientos circulares. Un apartado ser dedicado a la cinemtica
vectorial; aqu, el lgebra con vectores se emplear en la caracterizacin de los
movimientos. Se expondr las leyes del movimiento de Newton, y la manera como stas
se aplican al anlisis de una amplia variedad de movimientos. En determinadas
situaciones se incluir en el anlisis, fuerzas de rozamiento, en sus dos variantes:
fuerzas de rozamiento esttico y fuerza de rozamiento dinmico. Al final, se ofrecer
una recopilacin de algunos problemas que han formado parte de las evaluaciones de
cohortes precedentes.
OBJETIVO GENERAL
Al trmino de ste mdulo, el estudiante tendr la habilidad y pericia necesaria para
aplicar los conceptos bsicos de cinemtica y dinmica en la resolucin de problemas
prcticos que involucren movimientos tanto en el plano como en el espacio.
CONTENIDOS
1.
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8.

Movimiento uniforme acelerado y no acelerado.

Caractersticas cinemticas de cuerpos en cada libre.
Caractersticas cinemticas de cuerpos en movimiento parablico.
Caractersticas cinemticas de cuerpos en movimiento circular.
Leyes del movimiento de Newton.
Fuerzas de rozamiento: esttico y dinmico.
Cinemtica vectorial: vector posicin, vector velocidad y vector aceleracin.
Cinemtica vectorial: radio de curvatura en movimientos circulares.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
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6.

Multiplicacin de vectores: escalar y vectorial.

lgebra matricial: matriz adjunta y teorema del cofactor.
Clculo infinitesimal: lmite y derivacin de funciones matemticas.
Clculo integral: integrales definidas con lmites de integracin.
Trigonometra plana.
Descomposicin rectangular de vectores: Diagrama de Cuerpo Libre (DCL).

DESARROLLO TERICO
1.1 Diferencia entre cinemtica y dinmica.
La cinemtica, es un rea de estudio de la mecnica que describe el movimiento en
funcin del espacio y el tiempo, sin tomar en cuenta los agentes presentes que lo
producen. Por su parte, la dinmica es un rea de estudio de la mecnica que describe el
movimiento en cuanto al espacio y el tiempo, considerando los agentes presentes que lo
producen.
En cinemtica es de gran importancia definir un referencial, el cual es un marco de
referencia, cuya caracterstica principal es la de no estar acelerado. Cualquier marco de
referencia que se mueve con velocidad constante respecto de un marco inercial es por s
mismo un marco inercial.
1.2 Velocidad y aceleracin: ecuaciones bsicas.
El cambio ms importante que debe realizar un profesor, instructor o capacitador que
desea convertirse en un buen conductor de Dinmicas para grupos, es que debe
"remplazar" algunas conductas y actitudes arraigadas a travs de muchos aos de
experiencia escolar como alumno y como docente. Ya que, el rol habitual de maestro o
instructor difiere notoriamente del rol que desempea el conductor de Dinmicas para
grupos.
El conductor de Dinmicas para grupos no impone, no juzga, no adoctrina. Acompaa a
las personas en un viaje de descubrimiento de la vida para que por si mismos
encuentren. Debe ver a los alumnos no como cerebros a los que hay que informar sino
como seres humanos integrales.
De acuerdo a la teora que fundamenta a las Dinmicas para grupos, el aprendizaje a
travs de estas ocurre en un proceso de cuatro fases:
1. Experiencia concreta: Vivir experiencias concretas nuevas
2. Observaciones reflexivas: Observar estas experiencias desde muchos puntos de vista,
reflexionar sobre ellas, seleccionar datos y aadir sentidos culturales y personales.
3. Generalizacin: Extraer conclusiones y adoptar nuevas creencias sobre el mundo.
4. Experimentacin activa: Actuar segn las nuevas creencias.

1.3.- Normas Generales

Existen ciertas normas de carcter general sustentadas en la teora de la Dinmica de
grupo, que resumen en cierto modo lo dicho hasta aqu:
1. Quien se proponga utilizar las Dinmicas para grupos, deber conocer previamente
los fundamentos tericos de la Dinmica de grupo. Las Dinmicas no son un fro
"folleto de instrucciones" que pueden seguirse mecnicamente. Como todo mtodo
didctico se requiere de una formacin terica bsica y una capacitacin adecuada.
2. Antes de utilizar una Dinmica apara grupos debe conocerse suficientemente su
estructura, su proceso, sus posibilidades y riesgos. Esto se lograr mediante el detenido
estudio de la Dinmica antes de llevarla a la practica.
3. Debe seguirse en todo lo posible el procedimiento indicado en el desarrollo. Slo
cuando el conductor del grupo posea una experiencia suficiente podr intentar
adaptaciones o cambios justificados por las circunstancias.
4. Las Dinmicas para grupos deben aplicarse con un objetivo claro y definido.
5. Las Dinmicas para grupos requieren una atmsfera cordial y democrtica. Por su
propia naturaleza estas tcnicas no pueden funcionar en un ambiente autoritario, hostil,
agresivo o donde exista riesgo de sanciones .