REDIC22-A

PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS

Carrera
Asignatura
Competencia
de la
asignatura
Horas totales

Unidad
Temtica
Competencia de
la unidad
Horas Totales
Resultado de
aprendizaje

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENIMIENTO AREA INDUSTRIAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

QUIMICA BASICA
Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de decisiones
en los mbitos cientfico y tecnolgico.

75

Horas
tericas

23

Horas
practicas

52

1.

Semanas

15

Cuatrimestre
/Periodo

1ro
SEPTIEMBRE/DICIEMBRE

Principios bsicos de Qumica

El alumno desarrollara las tcnicas de qumica bsica y del mtodo cientfico para la interpretacin de procesos qumicos.
20
6
Horas practicas
14
Horas tericas

Semana

1-4

A partir de un caso prctico desarrolla un informe tcnico conforme al mtodo cientfico que contenga lo siguiente:
-Representacin de modelos atmico de la molcula propuesta.
-Clculos de masa atmica incluyendo conversiones y notacin cientfica.
-Procedimiento de manejo y uso de reactivos conforme a las hojas de seguridad
-Descripcin de las tcnicas de laboratorio utilizadas.
-Disposicin de los residuos
-Interpretacin de los resultados.
-Conclusiones.

TAREAS DEL CONOCIMIENTO

SECUENCIA DIDCTICA

SABER

HACER

SER

Describir los
conceptos de
ciencia,
tecnologa,
investigacin y su
relacin con el
mtodo cientfico.

Determinar las
caractersticas de
fenmenos
qumicos de
acuerdo al
mtodo cientfico.

Describir los
elementos del
mtodo cientfico:
observacin,
planteamiento del
problema,
objetivos
generales y

Desarrollar las
etapas del mtodo
cientfico.
Representar los
modelos
atmicos.

Analtico
Responsable
Capacidad de
sntesis
Metdico
Trabajo en equipo
Capacidad de
trabajar bajo
presin
Solucin de
problemas
Orden y limpio

Calcular la masa

PRESENCIALES
CON EL
DOCENTE
Apertura
El docente explica
la competencia y
el objetivo general
de la asignatura, y
en especfico de
la unidad temtica
a tratar.
Desarrollo
Se realizara una
pequea
evaluacin para
saber el grado de
conocimiento

AUTNOMAS
DEL ESTUDIANTE
Apertura
El alumno por
medio de los
conocimientos
adquiridos podr
explicar los
conceptos
bsicos y
complementara
con
investigaciones
documentales.
Desarrollo
El alumno

EVALUACIN(ES)
CRITERIO
1.Identificar los
conceptos
bsicos y la
metodologa
cientfica
2.Comprender los
sistemas de
unidades ingls,
mtrico e
internacional
3.Analizar las
teoras atmicas
4 .Relacionar las

EVIDENCIA
Caso prctico
Rbrica

RECURSOS
DIDCTICOS
Laboratorio de
qumica
Reactivos
Materiales
Equipo de
laboratorio
Pintarrn
Equipo de
cmputo, internet
Manuales de
seguridad
Equipo de
segurida

BIBLIOGRAFA
Raymond Chang
(2013)
ISBN:97860715092
84
Qumica
Mxico Mxico
Mc Graw Hill
Petrucci (2013)
ISBN:97884903541
79
Qumica General
Madrid Espaa
Prentice Hall

especficos,
hiptesis,
justificacin,
variables,
metodologa,
experimentacin,
resultados,
validacin de
hiptesis y
conclusiones.
Describir la
evolucin de las
teoras atmicas.
Identificar las
partes que
componen el
tomo.
Describir los
conceptos de
masa atmica,
masa molecular,
nmero de
Avogadro y mol.
Identificar las
medidas de
seguridad e
higiene y manejo
de reactivos en
laboratorios
qumicos.
Identificar
materiales y
equipos de
laboratorios
qumicos.
Describir las
tcnicas bsicas
de laboratorio de
anlisis qumicos:
pipetear, utilizar la
balanza analtica,
titular, aforar.
Identificar los
procedimientos
de manejo y
disposicin de
residuos en
laboratorios
qumicos.

molecular de
compuestos y el
nmero de moles
en cantidades
determinadas de
masa.
Calcular nmero
de partculas en
una determinada
masa.
Desarrollar las
tcnicas de
laboratorio de
acuerdo a los
procedimientos y
normas de
seguridad y
disposicin de
reactivos.
Transferir
sustancias
lquidas.

sobre el tema
utilizando casos
para la
integracin del
conocimiento.
Cierre
El docente se
encargara de
explicar todos los
conceptos de
qumica general
dando como
ejemplos de la
aplicacin de esta
en la vida
cotidiana.
Examen de la
unidad.

desarrollara una
serie de
exposiciones
sobre los temas.
Realizara
maquetas para la
mejor
comprensin.
Cierre
El alumno
entregara un
portafolio de
evidencias con
sus apuntes,
investigaciones y
realizara una
prctica dando a
conocer las
medidas de
seguridad, como
aplicarlas y
manejo de
reactivos.

medidas de
seguridad con las
buenas prcticas
de laboratorio

Woodfield
(2009)
ISBN:97860744221
08
Laboratorio virtual
de qumica
general
Madrid Espaa
Prentice Hall

5. Comprender las
tcnicas bsicas
de uso de material
de laboratorio de
anlisis qumicos

Pesar con
precisin y
exactitud
sustancias.
Operar sistemas
de titulacin con
precisin.
Medir volmenes
con material
aforado..

TTDDDNNN A

Pg. 2 de 8

Unidad
Temtica
Competencia de
la unidad
Horas Totales
Resultado de
aprendizaje

II. Nomenclatura de compuestos qumicos y estequiometra

El alumno balancear ecuaciones para interpretar reacciones qumicas en un proceso.
20
6
Horas tericas
Realiza a partir de un caso prctico un informe que contenga:

Identificar la
estructura de la
tabla peridica:
grupo, familia y
periodo.
Describir las
propiedades
peridicas de los
elementos:
electronegativida
d, energa de
ionizacin,
afinidad
electrnica, radio
atmico y
volumen atmico.
Explicar la
configuracin
electrnica de los
elementos.
Describir los
estados de
agregacin de la
materia: Gas,
lquido, slido y
plasma.

14

Semana

5-8

- Seleccin del mtodo de balanceo con justificacin

-Ecuacin qumica balanceada de la reaccin propuesta.
-Estado de agregacin de los componentes
-propiedades fsicas y qumicas de los compuestos de la reaccin
-Nomenclatura de los compuestos

TAREAS DEL CONOCIMIENTO

SABER

Horas practicas

HACER
Determinar las
propiedades
fsicas y qumicas
a los elementos
de acuerdo a la
tabla peridica.

SECUENCIA DIDCTICA
SER

Analtico
Responsable
Capacidad de
sntesis
Metdico

Desarrollar la
configuracin
electrnica de los
elementos.
Demostrar los
estados de
agregacin de la
materia y sus
transformaciones
y equilibrio de
fase.
Medir las
propiedades
fsicas y qumicas
de la materia:
Volumen,
temperatura,
presin,
densidad, punto
de fusin, de
ebullicin, pH.
Realizar clculos

TTDDDNNN A

PRESENCIALES
CON EL
DOCENTE
Apertura
El docente explica
la competencia y
el objetivo general
de la asignatura, y
en especfico de
la unidad temtica
a tratar.
Desarrollo
Se describirn
conceptos
bsicos adems
se harn
ejercicios para la
identificacin de
elementos en la
tabla peridica.
Cierre
El docente se
encargara de
explicar todos los
conceptos de la
unidad dando un
conjunto de
ejercicios para
valorar su
aprendizaje.

AUTNOMAS
DEL ESTUDIANTE
Apertura
El alumno por
medio de los
conocimientos
adquiridos podr
explicar los
conceptos
bsicos y
complementara
con
investigaciones
novedosas.

EVALUACIN(ES)
CRITERIO
1. Comprender la
estructura y
aplicacin de la
tabla peridica de
los elementos
qumicos
2. Analizar los
estados de
agregacin de la
materia as como
sus propiedades
fsicas y qumicas

Desarrollo
El alumno
desarrollara
ejercicios.
Realizara
prcticas
demostrando la
interpretacin
adecuada de sus
conocimientos.

3. Comprender los
tipos de enlaces y
fuerzas
intermoleculares

Cierre
El alumno
entregara como
portafolio de
evidencias sus

5. Comprender la
nomenclatura de
la IUPAC

EVIDENCIA
Caso prctico
Rbrica
Prctica de
laboratorio
Investigacin
Equipo
colaborativo

RECURSOS
DIDCTICOS
Laboratorio de
qumica
Reactivos
Materiales
Equipo de
laboratorio
Pintarrn
Equipo de
cmputo
Internet
Manuales de
seguridad
Equipo de
seguridad

BIBLIOGRAFA
Raymond Chang
(2013)
ISBN:97860715092
84
Qumica
Mxico Mxico
Mc Graw Hill
Raymond Chang
(2011)
ISBN:97860715054
15
Fundamentos de
Qumica
Mxico Mxico
Mc Graw Hill
Petrucci (2013)
ISBN:97884903541
79
Qumica Genera
Madrid Espaa
Prentice Hall

4. Comprender la
teora de las
mezclas y las
propiedades
coligativas

Woodfield
(2009)
ISBN:97860744221
08
Laboratorio virtual
de qumica

6. Analizar los

Pg. 3 de 8

Describir los
conceptos de
evaporacin,
condensacin,
fusin,
solidificacin,
sublimacin y
deposicin.

y conversin de
unidades de
volumen, masa,
peso, peso
especfico,
gravedad
especfica y
densidad.

Describir los
conceptos de
transformacin y
equilibrio de
fases.

Demostrar las
propiedades
qumicas de la
materia:
inflamabilidad,
combustibilidad,
oxidacin y
corrosin.

Definir las
propiedades
fsicas: volumen,
temperatura,
presin,
densidad, punto
de ebullicin,
punto de fusin.
Describir los
conceptos, masa,
peso, peso
especfico,
gravedad
especfica y,
densidad.
Definir las
propiedades
qumicas de la
materia: pH,
inflamabilidad,
combustibilidad,
resistencia a la
oxidacin y a la
corrosin.
Describir las
reglas de
nomenclatura de
la IUPAC para la
identificacin de
compuestos
inorgnicos y
orgnicos.
Describir los tipos
y caractersticas
de las mezclas
homogneas,
heterogneas.

Examen de la
unidad.

apuntes,
investigaciones y
realizara su
evaluacin de la
unidad me modo
terico y prctico.

tipos de
reacciones
qumicas y sus
mtodos de
balanceo

general
Madrid Espaa
Prentice Hall

Nombrar
compuestos
qumicos
utilizando las
reglas de la
IUPAC.
Representar la
estructura de
compuestos
qumicos de
acuerdo a las
reglas de la
IUPAC.
Demostrar
propiedades
coligativas de
soluciones y
sistemas
coloidales.
Formular
reacciones
mediante
ecuaciones
qumicas.
Seleccionar el
mtodo de
balanceo de
ecuaciones.
Balancear
ecuaciones
qumicas.

TTDDDNNN A

Pg. 4 de 8

Describir el
concepto de
propiedades
coligativas.
Explicar los
fenmenos de
superficie.
Explicar los tipos
de reacciones
qumicas: adicin,
sustitucin,
eliminacin,
sntesis.
Describir los
mtodos de
balance de
reacciones
qumicas: tanteo,
algebraico y
Redox.

Unidad
Temtica
Competencia de
la unidad
Horas Totales
Resultado de
aprendizaje

III. Soluciones y Cintica qumica

El alumno determinar la velocidad de reacciones qumicas para describir el desempeo de los procesos qumicos.
20

6
Horas practicas
Horas tericas
Desarrolla a partir de un caso prctico un informe que contenga lo siguiente:

Describir los
conceptos de:
soluto, solvente,
concentracin,
conversin de
unidades
qumicas.
Describir los tipos
de concentracin:
molar, molal,

Semana

9 - 12

- Clculos de cantidad de masa de reactivos y productos de una ecuacin qumica balanceada

-Clculos para la preparacin de soluciones en diferentes unidades de concentracin
- Clculos de la velocidad de reaccin, constante de equilibrio qumico, rendimiento, selectividad, reactivo limitante y energa de activacin
- Anlisis de resultados

TAREAS DEL CONOCIMIENTO

SABER

14

HACER
Preparar
soluciones a
diferentes
concentraciones.

SECUENCIA DIDCTICA
SER

Analtico
Responsable
Capacidad de
sntesis
Metdico

Preparar
soluciones
cambiando las
unidades de
concentracin.

TTDDDNNN A

PRESENCIALES
CON EL
DOCENTE
Apertura

Apertura

Describir los
conceptos
bsicos de la
unidad, explicar
las leyes de
Dalton y la
estructura de las
ecuaciones.

El alumno por
medio de
exposiciones y
participaciones
podr explicar los
conceptos y leyes
que se vern
durante la unidad.

AUTNOMAS
DEL ESTUDIANTE

EVALUACIN(ES)
CRITERIO
1. Identificar los
elementos y las
unidades de
concentracin de
una solucin
qumica
2. Comprender la
ley de la
conservacin de
la materia

EVIDENCIA
Caso prctico
Rbrica
Prctica de
laboratorio
Investigacin
Equipo
colaborativo

RECURSOS
DIDCTICOS
Laboratorio de
qumica
Reactivos
Materiales
Equipo de
laboratorio
Pintarrn
Equipo de
cmputo
Internet
Manuales de

Pg. 5 de 8

BIBLIOGRAFA
Raymond Chang
(2013)
ISBN:97860715092
84
Qumica
Mxico
Mxico
Mc Graw
Hill
Raymond Chang
(2011)
ISBN:97860715054

normal, formal, %
masa/masa, %
volumen/volumen,
% masa/volumen,
ppm, ppb.
Explicar la ley de
la conservacin
de la materia y
energa.
Explicar la ley de
proporciones
mltiples.
Definir los
conceptos:
cintica de
reaccin,
velocidad de
reaccin, energa
de activacin,
equilibrio
qumico, reactivo
limitante,
rendimiento,
selectividad.

Unidad
Temtica
Competencia de
la unidad
Horas Totales
Resultado de
aprendizaje

Calcular la
concentracin de
una solucin y
sus equivalencias
en diferentes
unidades de
concentracin.

Desarrollo
Por medio de
ejercicios se
confirmara los
conceptos
bsicos y se
aplicaran las
ecuaciones
respectivas a las
leyes para su
mejor
comprensin y
aplicacin.

Demostrar la
conservacin de
la materia en las
ecuaciones
qumicas.
Determinar la
cintica de
reacciones
qumicas.

Cierre
Realizar una
evaluacin de la
comprensin de
los conceptos y
realizacin de
ejercicios y
prcticas.

Calcular la
energa de
activacin, el
equilibrio
qumico, el
reactivo limitante,
el rendimiento, la
selectividad de
reacciones
qumicas.

Podr identificar
este conocimiento
y aplicarlo en su
vida diaria
adems lo
relacionara en
base a su carrera
mediante casos.

seguridad
Equipo de
seguridad

3. Comprender la
ley de las
proporciones
mltiples
4. Analizar los
conceptos de
cintica de
reaccin

Cierre
El alumno
realizara su
prctica tomando
en cuenta los
conocimientos
adquiridos
adems que
realizara su
evaluacin de la
unidad.

15
Fundamentos de
Qumica Mxico
Mxico
Mc Graw
Hill
Brown (2013)
ISBN:97860732223
72
Qumica
la ciencia central
Mxico
Mxico
Prentice
Hall
Petrucci (2013)
ISBN:97884903541
79
Qumica
General Madrid
Espaa
Prentice
Hall
Woodfield
(2009)
ISBN:97860744221
08
Laboratorio virtual
de qumica
general Madrid
Espaa
Prentice
Hall

IV. Electroqumica y Termoqumica

El alumno reproducir experimentalmente reacciones electroqumicas para determinar su termoqumica y viabilidad
15
5
Horas practicas
Horas tericas
Realiza a partir de un caso prctico un informe que contenga lo siguiente:

10

Semana

13 - 15

- Representacin de la reaccin electroqumica

-Esquema de celdas electroqumicas
-Clculo de: potenciales estndar, calores de reaccin, disolucin
-Anlisis de viabilidad de las reacciones propuestas
-Conclusiones

TAREAS DEL CONOCIMIENTO

SABER

Desarrollo

HACER

TTDDDNNN A

SECUENCIA DIDCTICA
SER

PRESENCIALES
CON EL
DOCENTE

AUTNOMAS
DEL ESTUDIANTE

EVALUACIN(ES)
CRITERIO

EVIDENCIA

RECURSOS
DIDCTICOS

Pg. 6 de 8

BIBLIOGRAFA

Explicar los
conceptos de:
reacciones redox,
celdas
electroqumicas,
potenciales
estndar y
bateras.
Explicar la ley de
Faraday.
Definir el
concepto de
corrosin y su
clasificacin.
Describir los
conceptos de
energa, energa
interna, entalpa,
entropa, trabajo,
calor y potencial
termodinmico.
Enunciar la
primera ley de la
termodinmica.

Reproducir
experimentalment
e: reacciones
redox, celdas
electroqumicas y
bateras.

Analtico
Responsable
Capacidad de
sntesis
Metdico

Demostrar las
propiedades
electroqumicas
de los materiales.
Determinar la
viabilidad de
reacciones
qumica en
funcin de
potenciales
estndar.

Apertura

Apertura

El profesor
explicara los
conceptos de las
reacciones,
celdas y
caractersticas,
adems de las
leyes aplicables a
estas.

El alumno
realizara
participaciones
para el desarrollo
de los temas.

Desarrollo
Se realizaran
darn ejemplos y
realizaran
ejercicios.
Cierre

Determinar
experimentalment
e los cambios de
energa en
reacciones
qumicas y en
soluciones.
Calcular los
calores de:
reaccin, de
disolucin,
latentes de
transformacin de
fase.

Desarrollo
Se harn
ejercicios para el
refuerzo de los
conocimientos.

1. Comprender los
conceptos de:
reacciones redox,
celdas
electroqumicas,
potenciales
estndar, bateras,
entalpa, entropa,
trabajo, calor y
corrosin
2. Analizar la ley
de Faraday y la
primera ley de la
termodinmica

Caso prctico
Rbrica
Prctica de
laboratorio
Investigacin
Equipo
colaborativo

Laboratorio de
qumica
Reactivos
Materiales
Equipo de
laboratorio
Pintarrn
Equipo de
cmputo
Internet
Manuales de
seguridad
Equipo de
seguridad

Cierre
Realizaran una
evaluacin terica
prctica.

3. Identificar los
tipos de corrosin
4.Identificar los
tipos de energa

Raymond Chang
(2013)
ISBN:97860715092
84
Qumica
Mxico
Mxico
Mc Graw
Hill
Raymond Chang
(2011)
ISBN:97860715054
15
Fundamentos de
Qumica Mxico
Mxico
Mc Graw
Hill
Woodfield
(2009)
ISBN:97860744221
08

Mediante la
interpretacin de
casos y la
evaluacin se
determinara el
grado de
entendimiento
sobre le tema.

Laboratorio virtual
de qumica
general Madrid
Espaa
Prentice
Hall

+ La programacin cuatrimestral de la asignatura, deber presentarse por unidad temtica, y se desarrollara de manera colegiada por el grupo de profesores que impartan la asignatura,
cada grupo de profesores podr establecer su planeacin y definir las actividades especficas que estime necesarias para lograr los resultados de aprendizaje, de acuerdo con su
experiencia docente, las posibilidades de los alumnos y las condiciones de la Universidad.
+ Apertura.- Se recomienda se dirija a explorar y recuperar los saberes previos e intereses del alumno, as como los aspectos del contexto que resultan relevantes para su formacin.
+ Desarrollo.- Debe dirigirse al despliegue de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes, mediante la promocin de la investigacin, el trabajo en equipo, la comunicacin, la resolucin
de problemas, el planteamiento de proyectos y las visitas al sector productivo, es decir empleando las estrategias didcticas.
+ Cierre.- En la fase de cierre se propone elaborar las conclusiones y reflexiones que, entre otros aspectos, permiten advertir los resultados del aprendizaje y, con ello, la situacin en que
se encuentra cada alumno.
+ Los criterios debern ser acordes a la secuencia de aprendizaje indicada en cada uno de los programas de estudios.
ELABOR:
NOMBRE Y FIRMA

TTDDDNNN A

Pg. 7 de 8

TTDDDNNN A

Pg. 8 de 8