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Schule:

I Klasse
Lehrer:

Schuljahr:2015-2016
Comunicare in limba materna
CLM - 7 Std./ Woche
Comunicarenlimba romn
CLR -4 Std./ Woche
Matematic i explorareamediului MEM
-4 Std./ Woche
Artevizualei abiliti practice
AVAP -2 Std./ Woche
Muzic imicare
MM
-2 Std./ Woche
Dezvoltarepersonal
DP
-1Std./ Woche

Jahresplanung
Nr.
crt.
1.

Themen
Zurck
zur
Schule

Zeitspanne
2 Wochen
W1-W2
14.09-28.09.2015

Fach
CLM

Spezifische
Fhigkeiten
1.1.; 1.2.;
1.3.; 1.4.;
2.1.; 2.2.;
2.3.; 2.4.;
3.1.; 3.3.

Inhalte

Std
anz

I Semester
Anfangsbewertung
14
Kommunikation Austauschvon Informationen zwischen den
Menschen(Dialoge ber das Schulleben, ber die Umwelt);der
Gru
mndliche KommunikationIdentifizierung eines Dinges,
Informationen ber die Form und das Nutzen einiger Dinge;
Identifizieren der Gestalten;Formulierung von Fragen und
Antworten;Stze
bilden
ber
Dinge,
Lebewesen,
Mrchengestalten, Fakten und Ereignisse aus dem Altag
Das Buch: Umschlag, Inhalt ,Seiten, Nummerierung,
Seitenorientierung, Autor
Dialog Gesprch zwischen zwei oder mehrere Personen;
Regeln fr eine effective Kommunikation
der Satz, das Wort , die Silben
Graphische Elemente
Mrchen , gelernte Gedichte, Reihenfolge der Bilder eines
Mrchens ordnen
Wiederholung. Evaluation
Verbesserung, Entwicklung

Bemerkungen

CLR

Comunicarea schimb de informaii ntre oameni 8


(dialoguri despre viaa de colar, despre mediul nconjurtor);
salutul
Comunicare oral identificarea unui obiect, informaii
despre forma i utilitatea unor obiecte; identificarea
personajelor; formularea de ntrebri i rspunsuri; alctuirea de
propoziii/enunuri despre obiecte, fiine, personaje, aspecte ale
vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini,
numerotare, direcii de orientaren pagin
Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane,
regulidecomunicare eficient

Propoziia,
cuvntul,
silabaelementedeconstrucieacomunicrii
Organizareascrierii.Elementegraficeutilizate
n procesul scrierii

MEM

1.1.;
2.1.;
2.2.;
3.1.;
4.1.

Erstbewertung
Vorbereitungselemente zum Verstndnis mathematischer
Konzepte
Das Spiel der Farben
das Quadrat, Dreieck, Rechteck und Kreis
Raumorientierung , Vergleiche
Modelle die sich wiederholen- senkrecht, waagerecht ,
schief
Mengen
bereinstimmung der Mengen
Vergleichen der Anzahl der Mengen
der menschliche KrperTeile und ihre Rolle, die Sinne.
Naturereignisse, Jahreszeiten
die Zahlen im Zahlenraum0-31(Erkennen, Lesen , Ordnen)
Wiederholung.Evaluation
Verbesserung, Entwicklung

AVAP

1.1.;
1.2.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.4.
1.1.;
2.1.;
2.2.;
3.1.;
3.4.
1.1.
2.1
2.2.

Anfangsbewertung
Bereiche: Zeichnungen, Collage
Materialien und Werkzeuge
Arbeitstechniken:Wiederholung,Schnschreiben,nach
Kontur schneiden, Puzzle- und Dominospiele
Anfangsbewertung
Einzeln oder im Chor singen
Musikspiel zur Anerkennung von Klngen aus der Natur
Bewegung auf Musik: freie Bewegungen und Bewegung
nach dem Text
Anfangsbewertung

MM

DP

Selbsterkenntnis und positive Einstellung gegenber sich und


den anderen
Wer bin ich?

Wiederholung.Evaluation

2.

Schler und
Schlerinnen

3 Wochen
W3 W5
28.0919.10.2015

CLM

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.4.;
3.1.;
3.3.;
4.1.

die Lautei,m, a, l, o
21
groe, kleine, handgeschriebene und gedruckte Buchstaben
Schreiben und Lesen der Buchstaben, Silben,Wrter
Kopieren , abschreiben (Buchstaben,Silben,Wrter )
nach Diktat schreiben
Kommunikation Austausch von Informationen zwischen
Menschen (Dialoge ber das Schulleben, ber die Umwelt )
mndliche Kommunikation -Identifizieren eines Objekts,
Informationen ber die Form und die Ntzlichkeit der
Gegenstnde; Identifizieren von Mrchengestalten;
Formulierung von Fragen und Antworten;
Zusammensetzung der Stze / Aussagen ber Objekte,
Personen, Situationen aus dem Altag, Ereignisse
Gesprch zwischen zwei oder mehrere Menschen, Regeln
fr eine effektive Kommunikation
Wiederholung. Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

CLR

MEM

AVAP

MM

DP

3.

Die
Reichtmer
des Herbstes

2 Wochen
W6 W7
19.1030.10.2015

CLM

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
3.1.;
4.1.;
4.2.
1.1.;
1.2.;
1.3.;
2.1.;
2.2.;
2.3.
1.1.;
1.2.;
1.3.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.2.
2.3.

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;

Comunicareoral
identificareaunui
obiect, 12
informaiidespre formaiutilitatea unorobiecte; identificarea
personajelor;formularea de ntrebri irspunsuri;alctuirea
depropoziii/enunuri
despre
obiecte,fiine,personaje,aspectealevieii cotidiene, fapte,
ntmplri
Exprimareapropriei preri n legturcu un fapt
Dialogul convorbirea dintre dou sau mai
multe persoane, regulidecomunicareeficient
Recapitulare.Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare
12
Natrliche Zahlen von 0bis 10
Erkennen, Bilden, Lesen, Schreiben der Zahlen Vergleichen, Ordnen, Zhlen, gerade / ungerade Zahlen
Pflanzen. Die Rolle der Pflanzenteile
Wiederholung. Bewertung
Verbesserung. Entwicklung
Arten:Malerei, Collage, Modellierung
Materialien und Werkzeuge
Arbeitstechniken:Brsten,Collagen,Fingerabdrcke,
Schneiden, Konturschneiden, Pressen, Reien

einzeln und im Chor singen


Stimme und Atem, Krperhaltung, Aussprache
Elemente derMusiksprache
Wie entstehen die Gerusche?Bekannte GeruscheUmgebungsgerusche
Selbsterkenntnis und positive Einstellung zu sich
selbst und gegenber den anderen
Persnliche, einfache Eigenschaften, Strke und Grenzen
der Schulaktivitten und der freien Zeit
Wiederholung, Bewertung

die Buchstabent, r , au, s


groe, kleine, handgeschriebene und gedruckte Buchstaben
das Schreiben und Lesen der Buchstaben, Silben, Wrter
Schnschreiben der Buchstaben , der Stze
richtiges Abschreiben
Fragen stellen und Antworten formulieren

14

4.1.

CLR

Fragezeichen und Punkt richtig bentzen


Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung
povestire si repovestire
silaba , cuvantul , propozitia
Formulareaderspunsuriintrebrifolosirea
punctuluii a semnului ntrebrii
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare

MEM

1.4.;
1.5.;
1.6.;
3.1.;
4.2.

Pflanzen: Gemsegarten, Obstgarten,Wal d , Feldpflanzen


Addition der nat Zahlen im Zahlenraum 0-10: Glied,
Summe, Eigenschaften der Addition(Komutativitat,
Assotiativitt, neutrales Element ohne Benennung)
die Subtraktion im Zahlenraum 0-10: Minuend,
Subtrahend, Differenz
die Probe der Addition und der Subtraktion
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

AVAP

1.1.;
1.3.;
2.1.;
2.2.;
2
1.1.;
1.3.;
2.1.;
2.2.

Linie, Punkt, Farbe, Form


Materialien und Werkzeuge
Arbeitstechniken: schnschreiben, malen, stempeln,
schneiden, Konturschneiden
Musikelemente
der Ton: Spiel mit Tnen,hohe und tiefe Tne, Tne der
Musikinstrumente
Krperpercussion(Hnde klatschen,mit dem Finger auf die
Bank schlagen, auf die Knie schlagen)
Routinen und Aufgaben
Grundregeln der neuen Routinen
Aufgaben in der Schule und zu Hause: Arten der
Aufgaben, Zeit , Abschluss
Wiederholung. Bewertung

MM

DP

2.2.
3.1.

31.10 08.11.2015 Ferien fr die Grundschule

4.

Aus dem
Leben der
Tiere

3 Wochen
W8 W10
9.1130.11.2015

CLM

1.1.; 1.2.;
1.3.; 1.4.;
2.1.; 2.2.;
2.3.; 2.4.;
3.1.; 3.3.;
4.1.

die Buchstaben : W, N , Ei, E , F , U


groe, kleine , gedruckte, handgeschriebene Buchstaben
Schreiben und Lesen der Buchstaben, Silben, Wrter
Wrter mit demselben Sinn , anders geschrieben
Fragen und Antworten anhand des Textes
Wrter die gro geschrieben werden
Groschreibung am Anfang der Stze
Verwandeln der Erzhlstze in Fragestze
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

21

CLR

1.1.; 1.2.;
1.3.; 1.4.;
2.1.; 2.2.;
2.3.; 2.4.;
3.1.; 3.3.;
4.1.

Sunete , silabe , cuvinte


povestea literelor
Cuvinte care au aceeaiform i neles diferit
Formularea de ntrebri i rspunsuri pe
margineatextuluicitit
Identificarea unor situaii de utilizare a
majusculei
Transformarea propoziiilor enuniative n propozitii interogative
Recapitulare. Evaluare

12

MEM

1.1.; 1.2.;
1.3.;
1.4.;
1.5.; 1.6.;
3.1.

Tiere.Hauptorgane ( Gehirn, Herz, Lungen, Magen, Nieren) Lage und


Rolle
Natrliche Zahlen von0 bis 31
Erkennen, bilden, lesen , schreiben(mit Ziffern),
Vergleichen, ordnen, Paarzahlen, Unpaarzahlen
Additon im Zahlenraum0-31,ohne berschreitung der
Ordnung(Z+E,ZE+E, ZE+Z)
Additon im Zahlenraum0-31,mit berschreitung der
Ordnung(Z+E,ZE+E, ZE+Z)
Tiere:Haustiere, wilde Tiere, Tiere aus anderen Weltgebieten
die Subtraktion im Zahlenraum0 - 3 1 , o h n e b e r s c h r e i t u n g d e r
O r d n u n g (ZE-E, ZE-ZE)
die Subtraktion im Zahlenraum0 - 3 1 , mi t b e r s c h r e i t u n g d e r
O r d n u n g (ZE-E, ZE-ZE)
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

12

AVAP

1.1.; 1.3.;
2.2.; 2.3.;
2.4.; 2.5.

Kategorien: Nachzeichnungen, Malerei, Bekleidung und Spielzeug


Materialien und Werkzeuge
Arbeitstechniken : Beschattung ,gewellte Linien, Brsten, Schneiden
Kontur

MM

1.1.; 1.2.;
1.4.; 2.1.;
2.2.; 3.3.

Der Takt.
Singen mit Begleitung
Spiele rund um den Takt
Begleitung mit selbstgebastelten Musikspielzeugen Kastagnetten
Lieder und Abzhlreime

DP

1.1.
2.2.
3.2.

Lernfhigkeiten und Einstellungen


die Bedeutung des Lernens
Persnliche Hygiene
Hygieneregeln in der Schule
Wiederholung . Evaluation

5.

Eine reine
Umwelt!

3 Wochen
W11 W13

CLM

1.1.; 1.2.;
1.3.; 1.4.;
2.1.; 2.2.;
2.3.; 2.4.;
3.1.; 3.3.;
4.1.; 4.2.

CLR

1.1.; 1.2.;
1.3.; 1.4.;
2.1.; 2.2.;
2.3.; 2.4.;
3.1.; 3.3.;
4.1.; 4.2.

MEM

1.4.; 1.5.;
1.6.; 3.1.;
3.2.

AVAP

1.1.; 1.3.;
2.1.; 2.2.;
2.3.; 2.4.;
2.5.

30.1118.12.2015

die Laute : B, D , H . G, ch,


groe und kleine Buchstaben
Silbentrennen
Buchstabengruppe: ch
Nikolausmrchen
Wrter mit demselben Sinn
Wrter mit entgegengesetztem Sinn
ein Erlebnis erzhlen
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

21

Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr


cunoaterearegulilor
Cuvinte cu sens asemntor
Cuvinte cu sens opus
Povestireaunorntmplri trite
Comunicare oral discuii libere despre
ntmplri i fapte din viaa proprie, despre
universul copilriei i valorile proprii acestuia
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare
Umweltschutz:Materialien und Werkzeuge die
zum Schutz der Umwelt dienen
Handlungen um die Umwelt zu schtzen
Unbekannte Zahlen in Additionen und
Subtraktionen
Naturerscheinungen im Winter
Addition und Subtraktion im Zahlenraum 0-31
Textaufgaben
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

12

Gruppenarbeit: Malerei, Collage, Bekleidung


und Spielzeug
Materialien und Werkzeuge
Arbeitstechniken: mit Brsten bespritzen,
Brechen, Schneiden, Konturschneiden , Biegen
Winterschmuck

12

MM

1.1.; 1.2.;
1.4.; 3.3.

DP

1.2.
2.2.

Lieder und Abzhlreime


Interpretation. Tne: laut, langsam, mittel
Die Melodie. Tonstufen
Kinderfolklore; Weihnachtslieder
Persnliche Hygiene
Hygieneregeln Zuhause, im Zimmer
Hygieneregeln in der Klasse
Hygieneregeln in der Schule
Wiederholung. Evaluation

19.12.2015 10.01.2016Winterferien

6.

Mein Krper

4 Wochen
W14 W17

CLM

11.015.02.2016

CLR

MEM

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.4.;
3.1.;
3.3.;
3.4.;
4.1.;
4.2.
1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.4.;
3.1.;
3.3.;
3.4.;
4.1.;
4.2.
1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
1.5.;
1.6.;
2.2.;
3.1.

die Laute : k, , ck, sch, st, p


groe und kleine,gedruckte,handgeschriebene Buchstaben
Silbentrennen
Buchstabengruppe: ck,sch
Wrter die man gro schreibt
kurze Texte abschreiben
Wrter mit demselben Sinn
Wrter mit entgegengesetztem Sinn
einen Brief schreiben
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

Comunicare oral discuii libere despre reguli de


igien sanitar
Literele mici i mari detipar i demn
Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr
cunoaterearegulilor
Grupurile devocale ie ioa
Cuvinte cu sens asemntor
Cuvinte cu sens opus
Aezareatextului n pagin
Formularea de ntrebri i rspunsuri pe
margineatextuluiaudiat
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare

28

16

der menschliche Krper


16
Hauptorgane ( Gehirn, Herz, Lungen, Magen, Nieren)
Lage und Rolle
Natrliche Zahlen im Zahlenraum 0-100
erkenn en, bilden, s chreiben, les en ( mi t
Ziffern)
vergleichen,
ordnen
,
Paarzahlen,
Unpaarzahlen
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

1.1.;
Erstellen von einfachen Dingen, Spielzeugen aus
1.3.;
Naturmaterialien
2.1.;
Malerei und Bastelei im Winter
Arbeitstechniken: brsten, schneiden, nach Kontur
2.2.;
schneiden,reien,Origami
2.3.;
2.4.;
1.1.;
Bewegung auf Musik! Der Rhytmus.
MM
2.1.;
Auf unserer Wiese gehet was , Hndeklatschen und
2.2.;
Tamburin schlagen
3.1.;
Spiele rund um den Rhytmus
3.2.;
im Chor singen
3.4.
1.1.;
effiziente Kommunikation in der Schule
DP
1.2.;
Grundkommunikationsfhigkeiten
2.2.;
schriftliche, mndliche Mitteilungen
2.3.;
Wiederholung. Bewertung
3
6.02 14.02.2016 Semesterferien

AVAP

II SEMESTER
7.

Das
Universum

3 Wochen
W18 W20

CLM

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.4.;
3.1.;
3.2.;
3.3.;
4.1.

CLR

1.1
Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr
1.2
cunoaterearegulilor
1.3
Grupul de vocale u
1.4
Cuvinte care au aceeaiform i neles diferit
2.1
Cuvinte cu sens asemntor
2.2
Cuvinte cu sens opus
2.3
Scriereafuncional:copieri,transcrieri(litere,
3.1
silabe, cuvinte, propoziii), dictri, biletul
3.2
Formulareadentrebrii rspunsuri
3.3
Recapitulare. Evaluare
4.1
Ameliorare.Dezvoltare
4.2
4.3.
1.1
Mathe spielend lernen
1.2 die Sonne Licht- und Wrmequelle; p o z i t i v e u n d
1.3 n e g a t i v e E f f e k t e
1.4
Addition und Subtraktion der natrlichen Zahlen von
1.5
31 bis100, ohne berschreitung der Ordnung(ZE+E,
1.6
ZE+ZE, ZE-E)
3.1
Addition und Subtraktion der natrlichen Zahlen von
4.2
31 bis100, m i t berschreitung der Ordnung(ZE+E,
5.2
ZE+ZE, ZE-E)
Textaufgaben die man mit einer Rechnung lst
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

15.024.03.2016

MEM

die Laute :sp, , z, tz, ie


groe und kleine, gedruckte, handgeschriebene Buchstaben
Silbentrennen
Buchstabengruppe: tz, ie
Wrter die man gro schreibt
kurze Texte abschreiben
Wrter mit demselben Sinn
Wrter mit entgegengesetztem Sinn
abschreiben, nachschreiben, Diktate
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

21

12

12

AVAP

MM

DP

1.1.;
1.3.;
2.1.;
2.3.;
2.4.;
2.5.
1.1.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
1.1.;
1.2.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.

Bereiche: Malen, Modellieren, Collage


Nach einem Lied oder nach einem gehrten Gedicht malen,
Gefhle ausdrcken
Die Grundfarben

Tonstufen im Liniensystem
Taler, Taler du musst wandern
die Melodie
Wiedergabe der Lieder
Gefhle und Wohlbefinden
grundlegende Emotionen: Freude , Traurigkeit
Wiederholung. Bewertung

8.

Im Reich des
Wassers

3 Wochen
W21 W23

CLM

7.0326.03.2016

CLR

MEM

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.;
3.2.;
3.3.;
4.1.;
4.2.;
4.3.
1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.;
3.2.;
3.3.;
4.1.;
4.2.;
4.3.
1.4.;
1.5.;
1.6.;
1.7.;
3.1.;
4.1.;
4.2.;
5.1.;
5.2.

die Laute:v, x, , u, y, qu
Silbentrennen
Buchstabengruppe: u
Wrter die man gro schreibt
kurze Texte abschreiben
Wrter mit demselben Sinn
Wrter mit entgegengesetztem Sinn
abschreiben, Buchstaben einsetzen, Reimwrter
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

21

Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr


cunoaterearegulilor
Grupuriledevocale: ea, ia
Scriereafuncional:copieri,transcrieri(litere, silabe,
cuvinte), dictri
ScriereacaligraficpeliniaturtipI,plasarea
datei, atitlului, folosirea alineatelor
Formulareadentrebrii rspunsuri
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare

das Wasser und seine Eigenschaften:schmelzen,


frieren, kochen, Verdampfung
Addition der natrlichen Zahlen von
31 bis100, ohne berschreitung der Ordnung
(ZE-ZE)
Subtraktion der natrlichen Zahlen von
31 bis100, ohne berschreitung der Ordnung
(ZE-ZE)
Textaufgaben die man durch eine Rechenoperation lst
Textaufgaben die man durch zwei Rechenoperation lst
Der Frhling
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

12

AVAP

1.1.;
1.3.;
2.2.;
2.3.;
2.4.

Wir verndern Materialien durch verschiedene Techniken


( einfache Versuche)
Besuch einer Mbelfabrik oder einer Bckerei
Arbeitstechniken: p r e s s e n , f o r m e n , m o d e l l i e r e n

MM

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.3.;
3.4.

im Chor singen
Musikelemente
die Melodie
Tne aus der Umgebung
der Rythmus
Frhlingslieder

DP

1.1.;
1.2.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.

Gefhle und Wohlbefinden: Hobbys und


Lieblingsbeschftigungen
grundlegende Gefhle in Worten nennen : Freude ,
Traurigkeit
Regeln whrend des Spieles einhalten

9.

Die
Geheimnisse der
Natur

3 Wochen
W24 W25

CLM

28.0315.04.2016

CLR

MEM

AVAP

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.;
3.2.;
3.3.;
3.4.;
4.1.;
4.2.;
4.3.
1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.;
3.2.;
3.3.;
3.4.;

2.1.;
2.2.;
3.1.;
4.2.

1.1.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.4.

die Laute:eu , j, c , ai
Silbentrennen
Buchstabengruppe: ai, eu
Wrter die man gro schreibt
kurze Texte abschreiben
Wrter mit demselben Sinn
Wrter mit entgegengesetztem Sinn
abschreiben, Buchstaben einsetzen, Reimwrter
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

14

Acte de vorbire a formula idei despre norme de conduit n 8


contexte familiare: la coal, n familie, pe strad, n
mijloacele de transport n comun, n sala de spectacole, n
excursie, la muzeu, n raport cu mediul nconjurtor/natural
Dialogul; Povestirea dupa imagini; ordonarea propozitiilor pe
baza unui suport intuitiv;
Elemente grafice din componena literelor de mn;
Simboluri uzuale din universul apropiat;
Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris;
Scrierea functionala folosind desene, simboluri;
Krfte und Bewegung
geometrische Figuren und Krper
Quadrat, Dreieck, Rechteck, Kreis
Wrfel, Quader, Zylinder, Kugel
Energieformen: Licht, Wrme, Elektrizitt
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung
Freies Zeichnen, Dekorationen
Materialien und Werkzeuge
Arbeitstechniken:brsten, p r e s s e n , f o r m e n ,
Konturschneiden
Linie und Form; Farbenflecken , spontane Formen durch
Fingerabdrcke

MM

DP

1.1.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.3.;
3.1.
1.1.;
1.2.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.

Elemente der musikalischen Sprache


Interpretation
Tne: laut, langsam, mittel
Solo-Chor ,alternative Gruppen
Routinen und Arbeitsaufgaben;
Einfache Interaktionen mit vertrauten Gegenstnden und
Wesen; Regeln der Kommunikation in der Schule :
Kommunikation mit Kollegen

18 22.04.2016 ,,Schule anders: Mehr wissen , besser werden!


23.04 03.05.2016 Frhlingsferien
14
10.

Sonne , Wasser,
Wind

1/2 Wochen
W26 W27
4.0513.5.2016

CLM

1.1
1.2
1.31.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.3
3.4
4.14.2
4.3.

das Alphabet
Leseteil: Wie Imalo zu seinen Farben kam
Abschreibbungen, Diktate
Schnschreiben , Datum , Titel
Wrter die man gro schreibt
Fragen und Antworten schreiben
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

CLR

MEM

1.1
1.2
1.31.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.3
3.4
4.14.2
4.3.

2.1.; 3.1.;
4.2.;
5.1.;
6.1.;
6.4.

AVAP

1.1.;
1.3.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.5.

MM

1.1
1.2
1.3
1.4
2.3.
1.12.1
2.3.

DP

Sunete
Literele mici i mari detipar i demn
Scriereafuncional:copieri,transcrieri(litere, silabe, cuvinte,
propoziii), dictri
Scriereacaligrafic peliniatur tipI,plasarea datei,a
titlului,folosirea alineatelor,scriereacu majuscul
lanceputulpropoziiei i al titlului
Formulareadentrebrii rspunsuri
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare

Energiequellen:Sonne, Wasser,Wind,Kohle, Minerall


Daten in Tabellen eintragen
Masseinheiten
die Lnge
Messinstrumente:das Lineal
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

Mit Plastilin arbeiten. Himmel


Regenbogen. Wasserkreislauf
Regenbogenfarben. Bilder ausmalen

mit

Sternen.

das Liniensystem
die Notenschlssel
gelernte Lieder wiederholen
tanzen, springen, hpfen
Einfache Interaktionen mit vertrauten Objekten und Wesen
Freundschaft die Merkmale eines guten Freundes

11.

Freie Zeit

3 Wochen
W28 W30

CLM

16.053.06.2016

CLR

MEM

AVAP

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.;
3.3.;
3.4.;
4.1.;
4.2.
1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
3.1.;
3.3.;
3.4.;
4.1.;
3.1.;
4.2.;
5.2.;
6.1.;
6.2.;
6.3.;
6.4.

1.1.;
1.3.;
2.2.;
2.3.;
2.4.;
2.6.

das Alphabet
Leseteil: Die drei Schmetterlinge
Abschreibbungen, Diktate
Schnschreiben , Datum , Titel
Wrter die man gro schreibt
Fragen und Antworten schreiben
Lckentexte
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

21

silabe, cuvinte, 12
Scriereafuncional:copieri,transcrieri(litere,
Sunete
Literele mici i mari detipar i demn
Scriereafuncional:copieri,transcrieri(litere, silabe, cuvinte,
propoziii), dictri, felicitarea
Scriereacaligrafic peliniatur tipI,plasarea datei,a
titlului,folosirea
alineatelor,scriereacu
majuscul
lanceputulpropoziiei i al titlului
Formulareadentrebrii rspunsuri
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare
Maeinheiten : das Liter
Schalwellen und Vibrationen
die Zeit
die Stunde
der Tag, die Woche , der Monat , das Jahr
die Jahreszeiten
Geldmnzen und Geldscheine
Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung

12

freies Thema ;der Zweck der Konturlinie;Formelemente 6


nachmalen; die Regenbogenfarben
Verwandeln eines Materials durch einfache Methoden: nach
Kontur schneiden, reien , schneiden

MM

2.1.;
2.2.;
3.1.;
3.2.;
3.3.

Bewegung auf Musik, Bewegungen nach verschiedenen


Texten
Rythmusbewegungen drauen und drinnen
Gras-Musik

DP

1.1.;
2.1.;
2.3

Wie gehen wir mit anderen Lebewesen und Dingen um?


Wer sind unsere Freunde? Was ist ein guter Freund?
Berufe unserer Eltern.
Wiederholung . Bewertung.

12.

Ich hab`s
geschafft!

3 sptmni
S31 S34

CLM

6.0624.07.2016

CLR

1.1.;
1.2.;
1.3.;
1.4.;
2.1.;
2.2.;
2.3.;
2.4.;
3.1.;
3.3.;
3.4.;
4.1.;
4.2.;
4.3.

Das Alphabet
Doppelte Mitlaute und doppelte Selbstlaute.
Wrter mit gleichem Sinn und Gegenwrter
Schnschreiben, Abschreiben, Diktate
Silbentrennung
Spiele mit Buchstaben. Buchstabenlied.
Leseteil-Kindertag
Jahreswiederholung. Evaluation.

26

Alfabetul
16
Vocale duble:oo, ii, ee
Cuvinte
cusensasemntor,cuvintecusens
opus,cuvintecareauaceeaiform ineles diferit
Scrierea funcional: copieri,transcrieri(litere, silabe,
cuvinte, propoziii), dictri
Scrierea corect a cuvintelor care conin
grupurile deliterestudiate
Scriereacaligrafic peliniatur tipI,plasarea datei,a
titlului,folosirea
alineatelor,scriereacu
majuscul
lanceputulpropoziiei i al titlului
Desprirea
cuvintelornsilabeintuitiv,fr
cunoaterearegulilor
Formulareadentrebrii rspunsuri
Recapitularefinal
Evaluarefinal

Jocuri
distractive

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.6.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
5.2.
6.2.

AVAP

1.1.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.;
2

Zahlenraum 0- 100. Wiederholung.bungen,


15
Wettbewerbe, Spiele.
Additionen und Subtraktionen 0- 100, mit und ohne
berschreitung der Ordnung.
Probe der Addition und der Subtraktion.
Aufgaben.
Geometrische Figuren und Krper
Masseinheiten
Rund um die Erde
Jahreswiederholung. Evaluation. Mathematische Spiele.
Sommerbilder ausmalen und Sommercollage
Schmuck aus Naturmaterialien
herstellen
Flechten, Schnre binden.

Jahreswiederholung. Evaluation.

MM

1.4.; 2.1.;
2.2.; 2.3.;
3.1.; 3.2.;
3.3.; 3.4.

Lied zum ersten Juni


Eine Leiter als Schlaginstrument
Tnze
Jahreswiederholung und Evaluation.

DP

1.1.; 1.2.;
2.1.; 2.2.;
2.3.; 3.2.;
3.3.

Gesunde Ernhrung, gesundes Leben


Positive und negative Emotionen, Gefhle
ausdrcken
Wichtige Aspekte des Schullebens und einige
bestimmte Aktivitten