ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

PLANEACIN DIDCTICA CICLO ESCOLAR 2015-2016

ASIGNATURA:
Matemticas

GRADO Y GRUPO:
2 C y D

NOMBRE DEL MAESTRO:

Fermn Daz Viveros

BLOQUE:
Primer Momento

PERIODO:
24 de Agosto al 9 de Octubre

MODULOS:
40 mdulos

TEMA:
1.- Significado y uso de las operaciones

SUBTEMAS:
1.1 .- Problemas multiplicativos
1.2 .- Problemas aditivos
1.3 .- Operaciones combinadas

2.- Medida

1.4 .- Estimar, medir y calcular

3.- Formas geomtricas

1.5 .- Rectas y ngulos

1.6 .- ngulos entre rectas paralelas cortadas por
una transversal

4.- Anlisis de la informacin

1.7 .- Relaciones de proporcionalidad

1.8 .- Relaciones de proporcionalidad

5.- Representacin de la informacin

1.9 .- Diagramas y tablas

1.10 .- Graficas

PROPOSITO DEL BLOQUE:

- Que el alumno afiance los conocimientos adquiridos respecto a la resolucin de problemas de nmeros con signo (suma, resta,
multiplicacin y divisin).
- Que el alumno resuelva operaciones de adicin y sustraccin de expresiones algebraicas y a travs del empleo de modelos
geomtricos
- Que el alumno descubra la relacin entre ngulos formados por rectas paralelas, y secante, argumentando sus deducciones.
- Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad fraccionario y mltiple
- Que el alumno interprete informacin por medio de diagramas de rbol, arreglos rectangulares, etc.
- Que el alumno interprete informacin por medio de diagramas, graficas y polgonos de frecuencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y/o divisiones de nmeros con signo
- Justifique la suma de los ngulos internos de cualquier triangulo o cuadriltero
- Resuelvan problemas de conteo mediante clculos numricos
- Resuelvan problemas de valor faltante considerando mas de 2 conjuntos de cantidades
- Interpreten y construyan polgonos de frecuencia
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los
preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo ms all de su
formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la informacin
- Competencias para el manejo de situaciones

_____________________________
Profr. Fermn Daz Viveros

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Problemas multiplicativos
Conocimientos y habilidades:
1.1 .- Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de nmeros con signo
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Resolvern manualmente como repaso, algunas
- Pizarrn
- Inters
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de
- Pintarron
- Participacin
nmeros naturales
- Libretas
- Respeto
- Retomaran algunos conceptos de las operaciones
- Lpiz
- Asistencia
con nmeros naturales
- Goma
- Argumentacin
- Se empleara la recta numrica para la
- Disposicin
familiarizacin de las operaciones con nmeros
- Orden
positivos y negativos
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Conocern las leyes de los signos usadas en la multiplicacin y
divisin
- Se apoyaran en el uso de la calculadora, para el reforzamiento
de las leyes de los signos

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Resolvern multiplicaciones y divisiones de nmeros con signo
empleando las leyes explicadas anteriormente
- Recurrirn a la operacin inversa de la multiplicacin para
resolver las divisiones
- Resolvern problemas donde se tengan que hallar nmeros de
acuerdo al resultado de operaciones combinadas (suma, resta,
multiplicacin y divisin).

Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz
Proyector
Computadoras
Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Hojas de maquina
Libro

TIEMPO
Semana del 24 al
28 de agosto

Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Semana del 24 al 28 de
agosto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

Semana del 24 al 28 de
agosto

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en su libreta

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Problemas aditivos
Conocimientos y habilidades:
1.2 .- Resolver problemas que impliquen adicin y sustraccin de expresiones algebraicas
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
Se explicara al alumno los siguientes conceptos:
Qu es una literal?
Qu es una incgnita?
- Se le explicara al alumno la aplicacin de literales e
incgnitas en algunos problemas de la vida cotidiana
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Los alumnos interpretaran, simbolizaran y
manipularan las variables que impliquen la adicin
en expresiones algebraicas
- Los alumnos interpretaran, simbolizaran y
manipularan las variables que impliquen la
sustraccin en expresiones algebraicas

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Los alumnos resolvern problemas que impliquen la
adicin y sustraccin de expresiones algebraicas
- Los alumnos representaran situaciones reales con
literales y nmeros de tal manera que
posteriormente puedan realizar procedimientos
algebraicos.

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma

Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz
Proyector
Computadoras
Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Hojas de
maquina
Libro

EVALUACION

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 31 al 4
de septiembre

Semana del 31 al 4
de septiembre

Semana del 31 al 4
de septiembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en su libreta

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Operaciones combinadas
Conocimientos y habilidades:
1.3 .- Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalente a partir del empleo de modelos geomtricos
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
Los alumnos encontraran expresiones algebraicas
que representen el rea de ciertas figuras tales
como cuadrados, rectngulos, paralelogramos

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Por medio de figuras geomtricas (cuadrados,
rectngulos, paralelogramos) representaran
algebraicamente su rea

ACTIVIDADES DE CIERRE:
A partir de ciertos patrones de figuras, se construir
para cada expresin algebraica por lo menos 2
modelos diferentes de figuras geomtricas.+

EVALUACION

Pizarrn
Pintarron
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Libreta
Pizarrn
Pintaron
Lpiz
Goma
Hojas de
maquina
Libro

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 7 al 11
de septiembre

Semana del 7 al 11
de septiembre

Semana del 7 al 11
de septiembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, exposiciones y actividades

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Medida
Subtema: Estimar, medir, calcular
Conocimientos y habilidades:
1.4 .- Resolver problemas que impliquen reconocer, estimar y medir ngulos, utilizando el grado como unidad de medida

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
Identificara el alumno los conceptos de Angulo,
tipos de ngulos, unidades de medicin, etc.

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Identificaran los conceptos de rectas paralelas y
secantes, as como el nombre de los ngulos
formados por estas 3 rectas
- Identificaran ngulos como la abertura entre dos
semirrectas que converjan en un punto llamado
vrtice
- Estimaran mediante deducciones simples las
medidas de los ngulos en situaciones concretas

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Medirn ngulos utilizando el transportador como
instrumento de medida
- Utilizaran el compas para trazar ngulos
- Deducirn la suma de los ngulos interiores de un
triangulo

EVALUACION

Pizarrn
Pintarron
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Libreta
Pizarrn
Pintaron
Lpiz
Goma
Hojas de
maquina
Libro

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 14 al 18
de septiembre

Semana del 14 al 18
d septiembre

Semana del 14 al 18
de septiembre

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Formas geomtricas
Subtema: rectas y ngulos
Conocimientos y habilidades:
1.5 .- Determinar mediante construcciones las posiciones relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones de rectas
paralelas, perpendiculares y oblicuas. Establecer relaciones entre los ngulos que forman al cortarse dos rectas en el plano,
reconocer dos ngulos opuestos por el vrtice y adyacentes
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
El alumno identificara y definir lo que son las
rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas
- El alumno realizara trazos por medio de su juego de
geometra que implican los conceptos ya explicados.

RECURSOS
DIDACTICOS
-

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
El alumno identificara los ngulos opuestos por el
vrtice y adyacentes al cortarse dos rectas en el
plano

ACTIVIDADES DE CIERRE:
El alumno encontrara los valores de los ngulos,
teniendo como dato solo uno, al tener 2 rectas
paralelas y una secante

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma
Juego de
geometra
Pizarrn
Pintarron
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz
Juego de
geometra
Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Calculadora

EVALUACION

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 21 al 25
de septiembre

Semana del 21 al 25
de septiembre

Semana del 21 al 25
de septiembre

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Formas geomtricas
Subtema: ngulos entre rectas paralelas cortadas por una transversal
Conocimientos y habilidades:
1.6.- Establecer las relaciones de igualdad de ngulos que se forman entre 2 rectas paralelas cortadas por una transversal.
Justificar las relaciones entre las medidas de los ngulos interiores de los tringulos y paralelogramos.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Establecern las relaciones de igualdad de ngulos
que se forman al cortar dos rectas paralelas y una
transversal y busquen argumentos para justificar
dichas relaciones.

RECURSOS
DIDACTICOS
-

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
El alumno justificara que la suma de los ngulos
interiores de cualquier triangulo es igual a 180
- El alumno justificara que la suma de los ngulos
interiores de un paralelogramo es equivalente a la
suma de los ngulos interiores de dos tringulos

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Los alumnos resolvern ejercicios donde se
demuestre la aplicacin respecto a la suma de los
ngulos interiores de un triangulo.
- Los alumnos resolvern ejercicios donde se
demuestre la aplicacin respecto a la suma de los
ngulos interiores de un paralelogramo.

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma
Juego de
geometra
Pizarrn
Pintarron
Laminas
Libreta
Lpiz
Juego de
geometra
Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Calculadora
Juego de
geometra
Libro

EVALUACION

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 21 al 25
de septiembre

Semana del 21 al 25
de septiembre

Semana del 21 al 25
de septiembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar)
utilizando programas tales como el Cabre geometre, Excel, etc.

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema: Relaciones de proporcionalidad
Conocimientos y habilidades:
1.7.- Determinar el factor inverso dada una relacin de proporcionalidad y el factor de proporcionalidad fraccionario

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
Se utilizaran procedimientos conocidos para
determinar el factor inverso en problemas de
proporcionalidad

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
-

Se utilizaran procedimientos conocidos para

determinar el factor inverso en problemas de
proporcionalidad fraccionario

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Resolvern problemas de tal manera que utilicen
sus conocimientos para determinar el factor inverso
de proporcionalidad
- Resolvern problemas de tal manera que utilicen
sus conocimientos para determinar el factor de
proporcionalidad fraccionario
-

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma
Calculadora

Pizarrn
Pintarron
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz

Libreta
Pizarrn
Pintaron
Lpiz
Goma
Calculadora
Libro

EVALUACION

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 21 al 25
de septiembre

Semana del 21 al 25
de septiembre

Semana del 21 al 25
de septiembre

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema: Relaciones de proporcionalidad
Conocimientos y habilidades:
1.8 .- Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad mltiple

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
Los alumnos identificaran las variaciones que sufren
las cantidades que se involucran en problemas de
proporcionalidad mltiple

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Los alumnos identificaran las relaciones de
proporcionalidad mltiple en el caso de los prismas

Pizarrn
Pintarron
Calculadora
Libreta
Lpiz

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Los alumnos resolvern problemas de variacin
proporcional mltiple de tal manera que justificaran
los procedimientos utilizados.

Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma

EVALUACION

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 28 al 2
de octubre

Semana del 28 al 2
de octubre

Semana del 28 al 2
de octubre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Representacin de la informacin
Subtema: Diagramas y tablas
Conocimientos y habilidades:
1.9 .- Anticipar resultados de problemas de conteo. Con base en la identificacin de regularidades. Verificar los resultados
mediante arreglos rectangulares, diagramas de rbol u otros recursos.

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
El alumno resolver problemas de conteo mediante
clculos numricos
- El alumno resolver problemas de conteo que
impliquen la regla de combinaciones

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- El alumno resolver problemas de conteo que
impliquen la regla multiplicativa
- El alumno identificara lo que son arreglos
rectangulares, diagramas de rbol, etc.

Pizarrn
Pintarron
Calculadora
Libreta
Lpiz

ACTIVIDADES DE CIERRE:
El alumno resolver problemas y verificara los
resultados por medio de arreglos rectangulares,
diagramas de rbol u otros recursos

Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Libro

EVALUACION

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 5 al 9
de octubre

Semana del 5 al 9
de octubre

Semana del 5 al 9
de octubre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA MARA DEL CARMEN MILLN ACEVEDO

ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Representacin de la informacin
Subtema: Graficas
Conocimientos y habilidades:
1.10 .- Interpretar y comunicar informacin mediante polgonos de frecuencia
ACTIVIDADES

RECURSOS
DIDACTICOS

ACTIVIDADES DE INICIO:
- El alumno analizara e interpretara informacin
contenida en graficas poligonales
- El alumno recopilara informacin tales como
distribucin poblacional, por edades, poblacin
analfabeta, etc

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- El alumno recabara la informacin de diversas
situaciones para posteriormente organizarla
- El alumno construir una grafica (de barras,
poligonal, etc.) a partir de una situacin dada.

Pizarrn
Pintarron
Calculadora
Libreta
Lpiz

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Resolvern ejercicios de aplicacin donde se
recopilara informacin y la plasmaran a travs de
tablas, graficas, etc.

Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Libro

EVALUACION

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

TIEMPO
Semana del 5 al 9
de octubre

Semana del 5 al 9
de octubre

Semana del 5 al 9
de octubre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).