Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Sesin de Aprendizaje N 13 - A

I. DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
II.

Institucin Educativa
rea
Grado y Seccin
Tema
Fecha
Duracin
Docente

: Jos Mara Arguedas

: Comunicacin
: 2do A - B
: El cuadro sinptico
: 01/09/15
: 90 minutos
: Mara Calagua

Tema Transversal:
Educacin para el xito y calidad de vida.

III.

Organizacin de Aprendizaje:
Dominio

Competencias

Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
Comprensin
de
situaciones
comunicativas
textos escritos
segn su propsito de lectura,
mediante
procesos
de
IV. SECUENCIA DIDCTICA
interpretacin y reflexin.
SECUENCIA DIDCTICA

Proceso
Pedag.

Capacidades

Indicador

Reorganiza
la
informacin de diversos
tipos de textos.

Representa el contenido a
travs de diversos esquemas.

SECUENCIA DIDCTICA
Y/O ESTRATEGIAS

RECURSOS Y
MATERIALES

Contenido

El cuadro
sinptico

Tiempo

(Actividades permanentes)

Los estudiantes responden al saludo de la maestra.

Responden al llamado de asistencia.
Realizan las siguientes actividades:

INICIO

Reciben una carta.

Pegan en el cuaderno la carta.
Leen la carta de manera individual.
Un voluntario lee la carta fuerte y claro.
Hola:
Cmo ests? Estas estudiando para la exposicin?
Mi hermano me aconsej que elabore un cuadro
sinptico.
l dice que hacerlo me ayudar a organizar la
informacin y sintetizar lo ms importante.

Motivacin

Carta

Cmo se hace un cuadro sinptico?

Respndeme, pronto.
Carla
2

Saberes
Previos

Responden a las siguientes preguntas:

P: Qu recibieron?
P.R: Una carta.
P: De quin era la carta?
P.R: De Carla.
Lluvia de ideas
P: Qu tarea tena Carla?
P.R: Exponer un tema.

Conflicto
Cognitivo

3
P: Qu consejo recibi Carla de su hermano?
P.R: Que realice un cuadro sinptico.
P: Por qu le recomendaron realizar un cuadro sinptico?
P.R: Porque le permitira organizar la informacin ms importante.
P: Qu ventajas tendr organizar la informacin a travs de un cuadro
sinptico?
P.R: Nos permitira sintetizar mejor la informacin.

P: Entonces, qu tema vamos a trabajar?

P.R: El cuadro sinptico.
Proceso de la
informacin

Libro
RECEPCIN DE INFORMACIN

CONSTRUCCI
N

10

Ubican la pgina 158 de su libro de Comunicacin.

Hacen anotaciones de aspectos relevantes del tema.
Participan de manera oral diciendo sus apreciaciones.
10

IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS QUE SE ORGANIZAR

Responden a las siguientes preguntas:

P: Qu es un cuadro sinptico?
P.R: Es un organizador grfico.
Plumones
P: Las ideas, cmo estn organizadas?
P.R: Estn organizadas de lo general a lo particular.
P: Qu elementos debemos utilizar?
P.R: La llave.
P: Cmo debern escribir las anotaciones?
P.R: La informacin va a la izquierda.
P: Para qu sirven las llaves?
P.R: Para hablar de elementos que pertenecen a un mismo nivel.
P:Para qu se abren ms llaves?
P.R: Para colocar subtemas o ideas secundarias.
P: Nuestras anotaciones debern de ser extensas?
P.R: No.
P: Por qu?
P.R: Porque las anotaciones deben de ser breves y concisas.
P:Debe existir una jerarqua al seleccionar una informacin?
P.R: S.

Lluvia de ideas

P: Por qu?
P.R: S porque hay aspectos que depende de otros porque son
subtemas o ideas secundarias.

DETERMINACIN DE CRITERIOS PARA ORGANIZAR

Pizarra
P: Bien chicos, para poder sintetizar la informacin del libro, qu esquema
podemos realizar?
P.R: Podemos realizar un cuadro sinptico.
Realizan un cuadro sinptico
en la pizarra.
Responden las siguientes
preguntas:
P: Dnde colocaremos el
ttulo?
P.R: En el lado izquierdo.
P: Qu criterios creen que
debemos de tener en cuenta
para realizar nuestro cuadro
sinptico?
P.R: Definicin, elementos y
aspectos que debemos de
tener en cuenta para la
elaboracin.
P: Cmo seleccionamos
nuestros criterios?
P.R: Con el uso de llaves.
P: Qu podemos anotar en
la definicin?
P.R: Es un organizador
grfico que jerarquiza ideas.

Lluvia de ideas

40

Un voluntario completa el cuadro sinptico.

P: Qu pueden anotar dnde dice elementos?
P.R: La llave.
P.R: Temas y subtemas.
Hacen anotaciones en el cuadro sinptico.
P. Qu podemos anotar en requisitos?
P.R: Seleccin de criterios.
P.R: Jerarquizacin de ideas.
P.R: Ideas breves y concisas.
Un voluntario escribe lo mencionado en el cuadro sinptico.
Copian en sus cuadernos el cuadro sinptico realizado.
.
P: Es importante que al elaborar un cuadro sinptico pongan en prctica su
capacidad de sntesis que consiste en resumir la informacin seleccionando
las ideas ms importantes.

Reciben las siguientes indicaciones:

Ubican la pgina 159 del libro de Comunicacin.
Realizan en el cuaderno la actividad 1.
Actividad 1
-

20

Lee el siguiente texto.

Evaluacin
Libro

CIERRE

Para observar el pasado es necesario observar, leer e

interpretar los restos que han dejado los seres humanos.
Estos restos son las fuentes que estudian los historiadores
para reconstruir la historia.
Estas fuentes pueden ser diversas: materiales, como los
Responden:

edificios, los objetos y las obras de arte, textos de distinto

tipo.,qu
e incluso
1.- De
trata el
elpropio
texto?testimonio oral de las personas que
De los tipos de fuentes histricas.

2.- Cmo organizaras la informacin para elaborar un cuadro

sinptico?
Se organizara en definicin y tipos (materiales, textos y

*P: Ampliaremos esta actividad, pues debern culminar esta actividad

realizando un cuadro sinptico del texto.

3.- Realiza tu cuadro sinptico del texto.

Definicin

Fuentes para reconstruir la

historia.

Tipos

Edificios
Materiale

de

fuentes

Objetos

histricas
Obras de
arte

Tipos

Textos

Diversos

Testimonios
orales

Meta

Reflexionan sobre lo aprendido en clase.

P: Qu aprendimos en esta clase?

P.R: Aprendimos aspectos importantes sobre el cuadro sinptico.

cognicin

P.R: Aprendimos a elaborar un cuadro sinptico.

P: Cmo lo aprendimos?
P.R: Leyendo una carta, leyendo el libro y construyendo esquemas.

V.

EVALUACIN DE CAPACIDADES
ORGANIZADOR

INDICADORES / ACTITUD

Produccin de textos

Representa el contenido del texto a travs de un cuadro

sinptico.

Respeto

INSTRUMENTOS

Se mantiene en silencio mientras sus compaeros

opinan.

LISTA DE COTEJO 1

NOMBRES Y
APELLIDOS

Analiza
informacin
relevante
6p

VI.

EVALUACIN DE ACTITUDES

Selecciona
adecuadamente
temas
y
subtemas.
6p

Organiza la
informacin
relevante.
6p

Presenta
orden
y
limpieza.
2p

NOTA
20

Lista de cotejo 1

Lista actitudinal 2

LISTA ACTITUDINAL 2

Levanta la mano para

participar en clase.
6 ptos.
SI
NO

Trabaja con orden y

limpieza.
SI

6 ptos.
NO

Escucha las opiniones

de sus compaeros
en silencio.
8 ptos.
SI
NO

TOTAL
20