Programacin didctica

Economa y sociedad en el siglo XIX

Si en la unidad anterior abordamos el estudio de la evolucin poltica a lo largo de la mayor parte del siglo
XIX, en esta nos centramos en las transformaciones econmicas y sociales durante dicha centuria.
Para ello se abordan, sucesivamente, el estudio de la poblacin, las transformaciones agrarias, el
proceso industrializador, los avances en los transportes y las comunicaciones, la expansin urbana, los
cambios sociales y las manifestaciones culturales.
Se pretende con ello que el alumnado adquiera una visin de conjunto de los cambios socioeconmicos
espaoles, completando as la vertiente poltica estudiada en la anterior unidad. El objetivo es que se
aprecien la formacin del capitalismo en Espaa, las novedades experimentadas por los diferentes
sectores econmicos y las nuevas relaciones sociales, as como las limitaciones e insuficiencias del
proceso de modernizacin econmica y cultural de nuestro pas.

OBJETIVOS DIDCTICOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Situar en el tiempo los principales procesos histricos

de carcter socioeconmico en la Espaa del siglo XIX.

1. Localizar en el tiempo las principales transformaciones

socioeconmicas experimentadas por Espaa a lo largo del
siglo XIX.

2. Comprender la trascendencia de las transformaciones

demogrficas espaolas en el siglo XIX.

2. Describir la transicin demogrfica y las peculiaridades

que definen el caso espaol.

3. Identificar las caractersticas y transformaciones del

mundo rural en la Espaa del XIX.

3. Explicar los rasgos del sector agropecuario espaol del

siglo XIX, distinguiendo las novedades y permanencias
histricas.

4. Comprender las peculiaridades del proceso

industrializador espaol y las repercusiones sociales
derivadas del mismo.

4. Reconocer los logros y las limitaciones de la

industrializacin espaola, y los problemas sociales
generados en la poca.

5. Asimilar los conceptos y trminos histricos propios de

la unidad, tanto en la expresin oral como escrita.

5. Utilizar adecuadamente el vocabulario histrico bsico

propio de la presente unidad.

6. Interpretar informacin grfica referida al siglo XIX,

procedente de diversas fuentes y de las tecnologas de la
comunicacin.

6. Obtener, asimilar y transmitir informacin grfica

procedente de textos, grficos, imgenes, cuadros
estadsticos y TIC referidos a la unidad didctica.

7. Valorar la importancia histrica de los cambios

socioeconmicos de la Espaa del siglo XIX y la lucha por
la emancipacin de las clases trabajadoras.

7. Manifestar inters por conocer los cambios econmicos y

sociales del XIX como parte del progreso de los pueblos de
Espaa.

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS

Competencia en comunicacin lingstica. Comentario e interpretacin de textos referidos a la Espaa
decimonnica y utilizacin correcta del vocabulario histrico propio de la unidad.
Competencia de razonamiento matemtico. Interpretacin y anlisis de grficos y cuadros estadsticos
alusivos a la poblacin, la sociedad y la economa espaolas del siglo XIX.
Competencia digital y tratamiento de la informacin. Obtener y comunicar informaciones relevantes
sobre el siglo XIX espaol mediante documentos escritos y el uso de las tecnologas de la comunicacin.
Competencia social y ciudadana. Rechazar actitudes de explotacin y marginacin social y econmica,
y valorar positivamente la justicia social y la igualdad de oportunidades.
Competencia para seguir aprendiendo. Capacidad para localizar e interpretar informaciones diversas y
convertirla en conocimiento, mediante las tcnicas elementales del trabajo intelectual.

CONTENIDOS

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

Localizacin temporal de los Valorar crticamente las transformaciones

principales procesos econmicos y sociales y econmicas de la Espaa del
2. La agricultura.
sociales en la Espaa del siglo XIX.
siglo XIX.
Comentario e interpretacin de Apreciar el significado de los logros
3. La industrializacin.
textos referidos a la Espaa del sociales de la Espaa del XIX en el
siglo XIX. Anlisis e interpretacin proceso de avance social de nuestro
4. La
revolucin
de
las de mapas histricos, cuadros y pas.
comunicaciones.
grficos estadsticos alusivos a las
transformaciones socioeconmicas Valorar la importancia de las fuentes
5. La expansin de las ciudades.
de Espaa en el siglo XIX.
histricas como medio de conocimiento,
Elaboracin de sntesis y guiones diferenciando las opiniones subjetivas de
6. Las relaciones sociales.
de los contenidos recogidos en la los datos objetivos y rigurosos.
presente unidad.
7. Las culturas burguesa y obrera.
Manifestar inters por las creaciones
Adquisicin y utilizacin del culturales y artsticas de la Espaa del
vocabulario histrico especfico de siglo XIX.
este perodo histrico.
1. La poblacin.

RECURSOS DIDCTICOS
LITERARIOS

- W ILKINS, J. C.: El corazn de la tierra.

VALLE INCLN, R. M.: El ruedo ibrico.
PREZ GALDS, B.: Fortunata y Jacinta.

AUDIOVISUALES
EN INTERNET
www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/6973.htm
Interesante sntesis de la historia del ferrocarril en
Espaa.
http://mineria.iespana.es/historia.htm
Historia de la minera asturiana.

- PARDO BAZN, E.: La tribuna.

www.parquemineroderiotinto.com/
Web del Parque Minero de Riotinto, que arroja
informacin sobre esta enorme explotacin minera.
EN CINE
Pequeeces (Espaa, 1950), de Juan de Ordua.
El marqus de Salamanca (Espaa, 1948), de Edgar
Neville.
Flor de santidad (Espaa, 1973), de Adolfo Marsillach.
RECUERDA Y REFLEXIONA. DIAGNSTICO INICIAL
La demografa del Antiguo Rgimen se caracteriza por presentar caracteres tradicionales, esto es,
altas tasas de natalidad y de mortalidad, as como una baja esperanza de vida.
La primera lnea ferroviaria de Espaa se inaugur en Catalua y en 1848 uni Barcelona y Matar.
Las reas de mayor desarrollo industrial durante el siglo XIX fueron Catalua, Asturias y el Pas Vasco.
Las principales transformaciones urbanas, consecuencia de la industrializacin, fueron la creacin de
nuevos barrios, denominados ensanches, as como la apertura de espacios para dar entrada al
ferrocarril.