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Nombre
Autor / Editorial
Benton y Luria
Adaptado por Mariana Chadwick
Mnica fuentes
Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros
de manera oral y escrita.
Objetivo
Normas de Aplicacin
Destinatario
Aspectos que Evala
Fundamentacin Terica
Materiales- Protocolo
Goma de borrar.
- Componentes simblicos del clculo oral y escrito
( Subtest 1, 2, 3, 4 y 5):
o A cada tem se le asigna 1 punto por
respuesta correcta y 0 por incorrecta.
- Conteo de elementos grficos (Subtest 6)
o Primer y segundo tem se le asigna 1 punto
por respuesta correcta y 0 por incorrecta.
o Tercer y sexto tem se le asigna 2 puntos por
respuesta correcta y 0 por incorrecta.
- Conteo de series numricas (Subtest 7)
o A cada tem se le asigna 1 punto por
respuesta correcta y 0 por incorrecta.
- Resolucin de Problemas, en cada uno de los
problemas se consideran los siguientes pasos y sus
puntuaciones:
o Datos: 2 puntos por identifica todos los datos;
1 punto por reconocer algunos datos y 0
puntos por no reconocer datos.
o Pregunta: 2 puntos por identificar la pregunta
correcta y completa; 1 punto por identificar la
pregunta correcta e incompleta y 0 punto por
no identificar la pregunta.
o Orientacin: 2 puntos si la estrategia es
correcta y completa; 1 punto si la estrategia es
correcta e incompleta y 0 punto por no
identificar la pregunta.
o Operaciones: 2 puntos si las operaciones son
todas correctas; 1 punto si algunas
operaciones son correctas y otras no y 0 punto
si ninguna de las operaciones es correcta.
o Respuesta: 2 puntos por respuesta correcta y
completa; 1 punto por respuesta correcta, pero
incompleta y 0 por respuesta incorrecta.
o Comprobacin: no se le asigna puntuacin.
Interpretacin de la Informacin
Aspectos Positivos
Aspectos Negativos