UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZN

FACULTAD DE ENFERMERA

ESPECIALIDAD EN:
CENTRO QUIRRGICO

PROYECTO DE TESIS

BIENESTAR GENERAL DEL ENFERMERO Y CALIDAD DE

CUIDADOS EMOCIONALES BRINDADOS A PACIENTES
QUIRRGICOS, DE LOS HOSPITALES DE HUNUCO.
PARA OPTAR EL TTULO DE ESPECIALISTA EN ENFERMERA DE CENTRO
QUIRRGICO

PRESENTADO POR:
Lic. Enf. JANAMPA MORALES, Helen Heidy
Lic. Enf. RUIZ MEDINA, Blgica
Lic. Enf. SOLIS LEN, Adriana Astrid

HUNUCO, PER
2015

ESPECIALIDAD DE ENFERMERA EN CENTRO QUIRURGICO

BIENESTAR GENERAL DEL ENFERMERO Y CALIDAD DE

CUIDADOS EMOCIONALES BRINDADOS PACIENTES
QUIRRGICOS, DE LOS HOSPITALES DE HUNUCO.

NDICE GENERAL DEL CONTENIDO

Pg.
CAPTULO I
1. ASPECTOS BSICOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 . Fundamento del problema.
1.1.1 . Justificacin de la investigacin
1.2 . Propsito..
1.3 . Formulacin del problema.
1.4 . Objetivos...

01
06
08
09
10

CAPTULO II
2. ASPECTOS OPERACIONALES
Hiptesis.
Variables.
Operacionalizacin de variables.
Definicin de trminos operacionales

13
14
15
16

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

CAPTULO IV
3. ASPECTOS METODOLGICOS
3.1. mbito del estudio.
3.2. Poblacin..
3.3. Tipo de estudio...
3.4.
Mtodo de estudio
3.5. Diseo de la investigacin
3.6. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
3.7. Validacin de los instrumentos de recoleccin de datos
3.8. Procedimientos de recoleccin de datos..
3.9. Plan de tabulacin y anlisis de datos
3.10. Anlisis de dtos..
3.11. Aspectos ticos

17
17
19
19
20
21
23
23
24
25
26

CAPTULO V
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos humanos...
4.2. Recursos materiales y presupuesto.................
4.3. Cronograma de actividades
Referencias bibliogrficas..
Bibliografa
Anexos.............

27
28
30
31
33
35

CAPTULO I
1. ASPECTOS BSICOS DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 . Fundamento del problema
Enfermera como profesin dedicada al cuidado de las experiencias de salud
de los seres humanos, posee un rol importante dentro del equipo de salud, puesto
que es quien permanece mayor tiempo con el paciente, lo que le permite mayor
contacto, incrementando el nivel de confianza y entrega ptima para proporcionarle
cuidados de enfermera que encaucen el proceso que llevar a la salud 1 y a la
atencin integral que se mide en las instituciones de salud 2.
El profesional de enfermera en su rol de cuidado de la salud, satisface todas
y cada una de las necesidades bsicas del ser humano, necesidades que van desde
las biolgicas hasta las espirituales, de forma que la salud posea un concepto
holstico3. Trata las respuestas humanas a los problemas reales o potenciales de la
salud.
El bienestar emocional de la persona, es entendido como un estado
sentimental, comportamental y cognitivo positivo para las relaciones con uno mismo,
con los otros y con una dimensin transcendente, dando al individuo una sensacin
de identidad, actitudes positivas, armona interior, y objetivo en la vida 4. El cuidado
emocional tiene impacto positivo en la salud, de modo que mayores niveles de
implicacin emocional estn asociados positivamente a indicadores de mayor
bienestar general y calidad de vida. Adems, proporciona al paciente sentimientos
de felicidad y plenitud extremas. Estas necesidades pueden ser expresadas como
1

sentimientos, por ejemplo la necesidad de sentirse aceptado, respetado e

importante. Mientras todos los humanos comparten estas necesidades, cada uno
difiere en la intensidad de la necesidad 5.
Sin embargo, se ha observado que en el cuidado de enfermera de la clnica
quirrgica se aborda desde una prctica puramente tcnica y mecnica (se priorizan
los cuidados de la esfera fisiolgica que se tornan dependientes), descuidando el
aspecto emocional que invade al paciente, tales como una actitud de escucha
oportuna para aquellos pacientes que desean manifestar sus emociones o
sentimientos que los aquejan, olvidando que estas situaciones provocan mayor
vulnerabilidad al ser humano cuando es sometido a procedimientos quirrgicos
programados y de urgencia.
La prestacin del cuidado emocional a los pacientes, es relativamente escasa,
y en ciertas oportunidades es percibido como falente o que se brinda en raras
oportunidades. Sin embargo, los pacientes claman estos cuidados, lo consideran
muy importante que los profesionales de enfermera orienten sus acciones en tal
campo6.
Evidencian la situacin sealada, las demandas efectuadas en los hospitales,
Centros y Puestos de Salud; por una mejor atencin, quejas de mal trato que dan los
profesionales de salud durante la atencin del paciente, problemas de angustia,
tensin y ansiedad, obstaculizando de este modo el restablecimiento de su salud.
Este problema responde a la poca disponibilidad de recursos humanos, materiales y
financieros. Corroboran este anlisis, el estudio de Mendoza et al 7, quienes
encontraron que la atencin de enfermera en general es buena en un 87%, pero
que no se logra el 100% debido a problemas en el surtimiento de suministros,
insumos y equipos, como la situacin en la que se encuentran los recursos fsicos;

pero adems evidenciaron que 79% de las enfermeras no muestran inters por el
padecimiento del paciente, y 77% no se identifican con el paciente a la hora de
brindar cuidados.
Del mismo modo, los resultados de los estudios de OConnell y Cols 8,
revelaron algunas anomalas como dificultad para discriminar los cuidados de
enfermera del personal general de hospitalizacin.
Por su parte, Ponce et al 9., resaltan la oportunidad de los cuidados de
enfermera son inadecuados como el trato. Quispe 10, identific que la calidad del
cuidado fue percibida como medianamente favorable por un 45% de la muestra
estudiada, 30% presentaron una opinin desfavorable y solo el 25% una opinin
favorable. Las variables analizadas fueron la falta de explicacin de los
procedimientos aplicados, demoras en la atencin, insensibilidad ante el dolor,
inseguridad y lentitud, despreocupacin antes los efectos del tratamiento,
expresiones de prepotencia y descortesa al saludo, la utilizacin de un lenguaje
muy tcnico, el no llamarlo por su nombre, entre otros.
En el servicio de ciruga del Hospital Nivel I EsSALUD, Hunuco, se ha
observado en los pacientes de dicho servicio, la presencia de presiones psicolgicas
quienes expresan sntomas de ansiedad e inquietudes que muchas veces no son
atendidos plenamente como los temores a: lo desconocido, en relacin al
consentimiento informado, al lenguaje tcnico (asimetra de la informacin), a la
anestesia, a quedarse solos por las polticas institucionales, a la muerte, a las
secuelas del tratamiento, a los temas que expresan el equipo de salud y segn el
caso temores a los cambios en las situaciones laborales que influyen en la economa
familiar. Tambin presentan incertidumbre, sobre el personal mdico que se har
cargo de su tratamiento, el tiempo de su hospitalizacin, el perodo de recuperacin.

Expresan adems, incomodidad a los ruidos nocturnos hospitalarios, por

alteraciones respecto a su credo religioso, entre otros, que sin lugar a dudas influyen
en el bienestar emocional por lo tanto pueden prolongar su proceso de recuperacin.
Estos hechos, se dan por la escasez del recurso humano, que no guarda relacin
con la dotacin del nmero de camas disponibles, sumado a las instalaciones muy
recargadas con pacientes, muebles clnicos o equipos y la dotacin supernumeraria
de pacientes.
Ello, impacta en el estado emocional y en la salud general de cada enfermero,
pues, est expuesta a situaciones desagradables y molestas, como pueden ser el
sufrimiento y la muerte y se produce una diferencia entre las emociones sentidas y
las expuestas al exterior, lo que implica un gasto extra de fuerza y energa, llamado
trabajo emocional, de manera que mientras ms intensa sea la emocin a la que se
tienen que enfrentar, ms duro ser el trabajo emocional que se realice 11. Ello, en
cierta forma supedita falencias en la calidad del cuidado, tanto fisiolgicas
psicolgicas socioculturales que presta a cada individuo o su familia, pues segn
Dueas12, existe asociacin positiva entre el bienestar emocional y la salud general
de los cuidadores.
De este modo, el bienestar general del equipo de enfermera tambin puede
ser un buen predictor de sus actitudes en relacin al cuidado emocional, el cual est
relacionado con el reconocimiento de la existencia de un censo de significado y
propsito en la vida por parte del paciente, con la calidad de la atencin
interpersonal y con el bienestar personal del mismo.
En consecuencia, el cuidado de enfermera se ve limitada al enfoque
biologista dominante, y los esfuerzos por un cuidado holstico se ven truncados a
travs del tiempo. Debiendo corresponder un cuidado de tranquilizacin emocional

del paciente y reducir su ansiedad. En tal efecto, deber modificar o suprimir sus
propios sentimientos para conseguir que los pacientes se sientan cuidados y
seguros, independientemente de lo que l sienta. Adems, supone un amplio
conocimiento del perfil de los pacientes, su adaptacin psicolgica al estrs y sus
posibilidades de control de la ansiedad, depresin, con especial atencin a la
intensidad del dolor postoperatorio, al delirio pos-operatorio, la confusin y sobre las
alternativas de la recuperacin. Es decir con implicacin emocional acertada y unos
mecanismos para mantenerla dentro de unos lmites aceptables, ya que si dicha
implicacin se abre paso por caminos equivocados, va a desembocar en un
deterioro de esta relacin, y por tanto, el perjuicio ser tanto para el enfermero como
para el paciente13.
Entre las funciones a su cargo estn la de consejera y cuidadora. Cuidadora,
porque

debe

prestar

el

apoyo

adecuado,

atendiendo

con

actitudes

comportamientos que demuestren lo que le preocupa el bienestar y aceptando como

persona al paciente. Y Consejera, porque ayuda al cliente a reconocer y tratar los
problemas de estrs psicolgico o social, a mejorar la relacin entre las personas y a
fomentar el desarrollo individual14.
Los profesionales de enfermera que tienen altos niveles de bienestar general
parecen ser ms conscientes de su propia estabilidad emocional y, por lo tanto, ms
abiertos a las necesidades emocionales de sus pacientes, lo que indica mayor
posibilidad de ofrecer el cuidado emocional a stos. Para muchos pacientes el
equilibrio emocional y la relajacin son factores importantes en la salud y de manera
especial en la enfermedad, al final la seguridad emocional conforta en los momentos
de incertidumbre15.

Durante las prcticas pre profesionales realizadas en diversos hospitales de

Lima Metropolitana, se evidenci este argot de brindar apoyo emocional como
accin de enfermera. En muchas literaturas ya se mencionan como una accin
propia de enfermera. Incluso en los registros de enfermera ya se observa como una
actividad realizada. Sin embargo no hay una precisin total sobre lo que significa
apoyo emocional, y cmo debe darse. Puesto que no hay una previsin amplia en la
literatura sobre este punto16.
Dejar de lado el cuidado emocional de los pacientes quirrgicos -que por su
naturaleza-,

pueden

generar

complicaciones

dificultades

diagnosticas

teraputicas que pueden prolongar y entorpecer la recuperacin pos-operatoria, e

incluso conducir a veces a inesperados fracasos en los procedimientos o terapias.
Por las razones expresadas, la presente investigacin tiene el objetivo de
determinar la relacin que existe entre el bienestar general de la enfermera con la
calidad de cuidados emocionales que brinda a los pacientes quirrgicos, de los
hospitales de Hunuco, variables que puedan influenciar en la prctica del
profesional de enfermera.

1.1.1 . Justificacin de la investigacin

La investigacin que se plantea, se justificar por las siguientes razones:
Terica
Los estudios sobre el bienestar general del enfermero y su relacin con los
cuidados

emocionales

que

brinda

al

paciente

quirrgico,

son

escasos,

principalmente en el contexto local, donde se presta poca atencin a la temtica; en

consecuencia, la presente investigacin es relevante debido a que los servicios de
calidad representan un desafo e incluso una prioridad estratgica para las

profesionales de salud, especialmente para el profesional de enfermera ya que est

en contacto directo y constante con el paciente.
Adems, la presente investigacin sera la base para futuros proyectos que
contribuyan a mejorar la calidad del cuidado de enfermera, jerarquizando el cuidado
emocional y ms importante an, revalidar la necesidad del rol de enfermera en el
contexto social.

Prctica
Siendo el profesional de enfermera, el responsable de cuidar al paciente,
familia y comunidad, para mejorar su salud, su estilo de vida y su condicin humana,
el estudio que se propone aborda el que hacer enfermero especialista en Centro
Quirrgico, quien debe estar comprometida en su labor como profesional actuando
en forma responsable y dedicada para garantizar la plena satisfaccin del paciente
enfocando el cuidado holstico y con una visin humanstica para la satisfaccin y
garanta de calidad del paciente que experimenta un estado de vulnerabilidad por la
condicin quirrgica. Pues, el mayor reto es la continuidad del cuidado enfermero,
que sea capaz de mantener la integridad tanto fsica como psicolgica del paciente
quirrgico.
Este trabajo beneficiar al paciente porque los resultados del estudio
permitirn efectivizar la calidad de cuidado de enfermera que reciben los pacientes
que ingresan al servicio de ciruga del hospital en estudio. Tambin, beneficiar a la
institucin por cuanto propiciar las mejoras en cuidado con calidad del paciente
quirrgico. Adems, permitir consolidad la imagen institucional y el perfil profesional
de la enfermera, sobre todo el reconocimiento de una atencin humanizada y
esmerada, asimismo es un medio para que la institucin acredite el cuidado

enfermero, con lo que se reivindicara el reconocimiento social y satisfaccin

personal.
Tambin, es muy importante fortalecer su prctica para lograr un cuidado de
calidad, cuidado que debe incorporar las necesidades emocionales del paciente,
dado que durante la hospitalizacin toda persona experimenta una serie de
sentimientos.
Social
La presente investigacin tiene un fuerte inters en el bienestar emocional del
paciente, ya que es el profesional de enfermera el responsable del cuidado integral
del paciente, contemplando la esfera fsica, emocional, y espiritual, favoreciendo con
ello su recuperacin, disminuyendo su estancia hospitalaria.
Por ello, el presente estudio, posibilita informacin detallada de la relacin
entre el estado de salud del profesional de enfermera y el nivel de cuidados
emocionales, pues se debe otorgar los mejores cuidados al paciente, tal como
Florence Nightingale ha referido que debemos colocar al paciente en las mejores
condiciones para que la naturaleza acte sobre l.

1.2 . Propsito
El estudio tiene el propsito de proporcionar informacin, respecto a la
relacin existente entre el bienestar general de la enfermera con la calidad de
cuidados emocionales que brinda a los pacientes quirrgicos, en un Hospital de
Hunuco, informacin relevante para la institucin de estudio, que le permita aplicar
las mejoras y cambios en la entrega de cuidados profesionales de enfermera, hacia
la completa satisfaccin del paciente teniendo en cuenta sus necesidades

fisiolgicas, psicolgicas-emocionales y socioculturales e identificando las posibles

deficiencias en el cuidado emocional del paciente quirrgico.
Adems, tiene el propsito de fortalecer el desarrollo de la profesin de
enfermera, propiciando un cuidado holstico, seguro, oportuno y sobretodo humano
para brindar un ptimo cuidado al ser que lo necesita .

1.3 Formulacin del problema

De la realidad percibida por la investigadora se desprenden las siguientes
interrogantes de investigacin:
Problema general
Existe relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad de
cuidados emocionales que brinda a los pacientes quirrgicos, de los hospitales de
Hunuco?

Problemas especficos

Existe relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad de

actitud de escucha de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes

quirrgicos, en estudio?
Se observa relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
de la contencin emocional de los cuidados emocionales: que brinda a los

pacientes quirrgicos, en estudio?

Estn relacionados el bienestar general de la enfermera con la calidad del
contacto corporal de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes

quirrgicos, en estudio?
Se relacionan el bienestar general de la enfermera con la calidad del
espacio/distancia entre enfermero-paciente de los cuidados emocionales: que

brinda a los pacientes quirrgicos, en estudio?

Se encuentran relacionados el bienestar general de la enfermera con la
calidad de la orientacin/educacin de los cuidados emocionales: que brinda

a los pacientes quirrgicos, en estudio?

Hay relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad del
contacto visual de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes
quirrgicos, en estudio?
10

Existe relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad del

reforzamiento de capacidades de los cuidados emocionales: que brinda a los

pacientes quirrgicos, en estudio?

Se relacionan el bienestar general de la enfermera con la calidad del
acompaamiento de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes

quirrgicos, en estudio?
Se encuentran relacionados el bienestar general de la enfermera con la
calidad

de

los

cuidados/tratamientos

alternativos

de

los

cuidados

emocionales: que brinda a los pacientes quirrgicos, en estudio?

Existe relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad de
la empata de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes
quirrgicos, en estudio?

1.4 . Objetivos
Objetivo general
Determinar la relacin que existe entre el bienestar general de la enfermera con la
calidad de cuidados emocionales que brinda a los pacientes quirrgicos, de los
hospitales de Hunuco.
Objetivos especficos

Analizar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad

de actitud de escucha de los cuidados emocionales: que brinda a los

pacientes quirrgicos, en estudio.

Explicar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
de la contencin emocional de los cuidados emocionales: que brinda a los

pacientes quirrgicos, en estudio.

Estudiar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
del contacto corporal de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes
quirrgicos, en estudio.
11

Observar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad

del espacio/distancia entre enfermero-paciente de los cuidados emocionales:

que brinda a los pacientes quirrgicos, en estudio.

Conocer la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
de la orientacin/educacin de los cuidados emocionales: que brinda a los

pacientes quirrgicos, en estudio.

Indagar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
del contacto visual de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes

quirrgicos, en estudio.
Investigar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
del reforzamiento de capacidades de los cuidados emocionales: que brinda a

los pacientes quirrgicos, en estudio.

Cuestionar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la
calidad del acompaamiento de los cuidados emocionales: que brinda a los

pacientes quirrgicos, en estudio.

Explicar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
de los cuidados/tratamientos alternativos de los cuidados emocionales: que

brinda a los pacientes quirrgicos, en estudio.

Explorar la relacin entre el bienestar general de la enfermera con la calidad
de la empata de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes
quirrgicos, en estudio.

12

CAPTULO II
2. ASPECTOS OPERACIONALES
2.1. Hiptesis
Hiptesis general
H0: El bienestar general de la enfermera no se relaciona con la calidad de cuidados
emocionales que brinda a los pacientes quirrgicos, de los hospitales de
Hunuco.
Ha: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad de cuidados
emocionales que brinda a los pacientes quirrgicos, de los hospitales de
Hunuco.

Hiptesis especficas
Hi1: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad de actitud de
escucha de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes quirrgicos, en
estudio.
Hi2: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad de la contencin
emocional de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes quirrgicos,
en estudio.
Hi3: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad del contacto
corporal de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes quirrgicos, en
estudio.

13

Hi4: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad del

espacio/distancia entre enfermero-paciente de los cuidados emocionales: que
brinda a los pacientes quirrgicos, en estudio.
Hi5: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad de la
orientacin/educacin de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes
quirrgicos, en estudio.
Hi6: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad del contacto
visual de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes quirrgicos, en
estudio.
Hi7: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad del
reforzamiento de capacidades de los cuidados emocionales: que brinda a los
pacientes quirrgicos, en estudio.
Hi8: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad del
acompaamiento de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes
quirrgicos, en estudio.
Hi9: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad de los
cuidados/tratamientos alternativos de los cuidados emocionales: que brinda a los
pacientes quirrgicos, en estudio.
Hi10: El bienestar general de la enfermera se relaciona con la calidad de la empata
de los cuidados emocionales: que brinda a los pacientes quirrgicos, en estudio.

2.2. Variables
Variable dependiente
Calidad de cuidados emocionales brindados pacientes quirrgicos
Variable independiente

14

Bienestar general del enfermero

Variables de caracterizacin
Caractersticas demogrficas
Caractersticas sociales
Caractersticas laborales
Caractersticas acadmicas

2.3. Operacionalizacin de variables

VARIABLES

DIMENSION

TIPO DE
VARIABLE

INDICADOR

ESCALA
DE
MEDICION

VARIABLE DEPENDIENTE
88-130 = Buena
45-87 = Regular
44 < = Deficiente
Actitud de escucha
Puntajes de la
Categrica
escala.
Contencin emocional
Puntajes de la
Categrica
escala.
Contacto corporal
Puntajes de la
Categrica
escala.
Espacio/distancia entre
Puntajes de la
Categrica
enfermero-paciente
escala.
Orientar/educar
Puntajes de la
Categrica
escala.
Contacto visual
Categrica
Puntajes de la
escala.
Reforzar capacidades
Categrica
Puntajes de la
escala.
Acompaar
Puntajes de la
Categrica
escala.
Cuidados/tratamientos
Puntajes de la
Categrica
alternativos
escala.
Empata
Puntajes de la
Categrica
escala.
VARIABLE INDEPENDIENTE
0 a 4 = puntos :
ausencia de
psicopatologa
5 a 6 = puntos:
sospecha de
Nivel de bienestar
Categrica
psicopatologa
subumbral
7 a 12 = puntos:
indicativo de
presencia de
psicopatologa
Nivel de calidad de los
cuidados emocionales

Calidad de
cuidados
emocionales

Bienestar general

Categrica

15

Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal
Ordinal

Ordinal
politmica

Caractersticas
demogrficas

Caractersticas
sociales

Caractersticas
laborales

Caractersticas
de formacin
acadmica

VARIABLES DE CARACTERIZACIN
Numrica
En aos
Masculino
Gnero
Categrica
Femenino
Soltera(o
Conviviente
Estado civil
Categrico
Casada(o)
Viuda(o)
Divorciada(o)
Catlica(o)
Religin
Categrica
Evanglica(o)
Otro
Medicina
Servicio de
Ciruga
Categrica
hospitalizacin
Neonatologa
UCI
Tiempo de trabajo en el
Numrica
Meses/aos
hospital
Tiempo que lleva en el
Numrica
Meses/aos
servicio actualmente
Contratada(o)
Condicin laboral
Categrica
Nombrada(o)
Lic. En enfermera
Enfermera
con
especializacin
Grado de preparacin
Categrica
Enfermera
con
maestra
Enfermera
con
doctorado
Ao que termin la
Numrica
En ao
carrera
Universidad
Nacional Hermilio
Universidad de egreso
Categrica
Valdizn.
Universidad De
Hunuco.
Edad

De razn
Nominal
Dicotmica
Nominal
politmica

Nominal
politmica
Nominal
politmica
De razn
De razn
Nominal
politmica

Nominal
politmica

De razn

Nominal
dicotmica

2.4. Definicin de trminos operacionales

Bienestar general. Es el conjunto de condiciones de la vida social que hacen
posible una sensacin de buen estado de salud fsico y mental; para el presente
estudio se considerar

ausencia de psicopatologa, sospecha de psicopatologa

subumbral e indicativo de presencia de psicopatologa.

16

Calidad de los cuidados emocionales. Es la accin de cuidar (preservar, guardar,

conservar, asistir) el aspecto emocional para incrementar su bienestar, en el
presente estudio se considerar: la actitud de escucha, contencin emocional,
contacto corporal, espacio/distancia entre enfermero-paciente; orientar/educar,
contacto visual, reforzar capacidades, acompaar, cuidados/tratamientos alternativos
y empata.

17

CAPTULO III
3. ASPECTOS METODOLGICOS
3.1. mbito del estudio
El presente estudio se llevar a cabo en el Hospital Regional Hermilio
Valdizan Medrano de Hunuco fue creado el 20 de julio de 1963, se encuentra
ubicado a orillas del rio Huallaga, se encuentra a una altura de 1912 metros sobre el
nivel del mar. La direccin del hospital es Jirn Hermilio Valdizan n 950.
Asimismo este estudio se llevar a cabo en el Seguro Social de Salud,
EsSalud, el cual es un organismo pblico descentralizado, con personera jurdica de
derecho pblico interno, adscrito al Sector Trabajo y Promocin Social, se encuentra
en distrito de amarilis en el jirn Jos Olaya s/n.

3.2.

Poblacin
En la presente investigacin se contar con una poblacin de 27
profesionales de enfermera en el Seguro Social de Salud- ESSALUD segn la
jefatura de enfermera y 25 enfermeros del hospital Regional Hermilio Valdizan
Medrano segn la jefatura de enfermera, lo que hace un total de 23 profesionales
de enfermera en ambos hospitales, pertenecientes a los servicios de centros
quirrgicos, y ciruga.

3.2.1. Criterios de inclusin. Se incluir a los profesionales de enfermera que:

Acepten el consentimiento informado.
Se encuentres en Horarios de trabajo y dentro de su servicio.
18

Se considerar a los responsables directos en la atencin de pacientes

quirrgicos.

3.2.2. Criterio de exclusin. A Licenciado(as) que:

Se encuentren de vacaciones.
No encuentren al interior de la institucin y en su servicio.
No acepten el consentimiento informado.
3.2.3. Criterios de eliminacin
A profesionales de enfermera que no contesten completamente la encuesta

(ms de 3 preguntas).
Aquellas encuestas que tiene respuestas uniformes.

Unidad de anlisis
Los enfermeros

Unidad de muestreo
Unidad seleccionada igual que la unidad de anlisis.

Tamao de la muestra
Se trabajar con una poblacin muestral, por ser la poblacin pequea
(poblacin muestral), en total sern 48 enfermeros.
Tipo de muestreo
Por tratarse de una poblacin muestra no ser necesario aplicar ningn
proceso de muestreo, se trabajar con la totalidad de la poblacin.

3.3.

Tipo de estudio
Por el nmero de variables, el presente estudio, ser analtico, ya que el
presente estudio consta de dos variables (variable independiente y dependiente).

19

Segn la intervencin del investigador, el presente estudio es de tipo

observacional, puesto que no se manipular ninguna variable en estudio.
Por el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la informacin, el
estudio en un primer momento ser prospectivo, porque se registrar la informacin
existente en tiempo presente.
Ser trasversal, puesto que se realizar una sola recoleccin de datos.

3.4.

Mtodo de estudio
Se har uso del mtodo hipottico-deductivo, el cual es el procedimiento o
camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una prctica cientfica.
Este mtodo parte de unas premisas tericas dadas, llega a unas conclusiones
determinadas a travs de un procedimiento de inferencia o clculo formal.
En el mtodo hipottico-deductivo, se trata de establecer la verdad o falsedad
de las hiptesis que no podemos comprobar directamente, por su carcter de
enunciados generales, o sea leyes, que incluyen trminos tericos, a partir de la
verdad o falsedad de las consecuencias observacionales, unos enunciados que se
refieren a objetos y propiedades observables, que se obtienen deducindolos de las
hiptesis, y cuya verdad o falsedad estamos en condiciones de establecer
directamente. Estas consecuencias observacionales son predicciones de que algo
suceder si la hiptesis es verdadera.
El paso de las premisas a la conclusin o conclusiones se realiza a travs de
tres fases o momentos: I. Observacin, II. Formulacin de hiptesis y III. Verificacin
o contrastacin de las hiptesis:
En la fase I de la observacin, se realizar el anlisis del problema en estudio,
para poder llegar a la segunda fase que la formulacin de las hiptesis de
investigacin que expliquen los hechos observados.

20

Ya en la verificacin o contrastacin de la hiptesis, una vez formulada la

hiptesis y sus consecuencias ser preciso proceder a su verificacin o
contrastacin, esto se realizar a travs de diferentes mtodos inferenciales.

3.5.

Diseo de la investigacin
El diseo de investigacin ser el correlacional, tal como se muestra a
continuacin:

Donde:
n= Poblacin del profesional de enfermera
X= bienestar general
Y= Calidad del Cuidado emocional
r= Relacin

3.6.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

La tcnica a utilizar ser la encuesta. El instrumento a aplicarse ser:

21

Gua de entrevista sociodemogrfica de los profesionales de enfermera

(anexo 2). Este instrumento consta de cuatro dimensiones (caractersticas
demogrficas, sociales, laborales y acadmicas) y 12 reactivos, las cuales
buscan conocer las caractersticas generales del profesional de enfermera en
estudio.

Escala del cuidado emocional (anexo 03)

De acuerdo a los resultados que se obtengan en la encuesta para
saber si el personal de enfermera brinda cuidados emocionales, se
determinar mediante el puntaje que arrojen dichas encuestas, que ser con
la medicin de la escala tipo Likert que tiene un mnimo de 1 y un mximo
de 5, con una sola opcin de respuesta por tem. As mismo se considerar
que la enfermara brinda cuidados emocionales cuando el total de puntos
sea entre 120 a 200, y que no brinda cuidados emocionales cuando el
puntaje sea menor a 120.
Se evaluar la presencia de las siguientes acciones de enfermera que lleva a
cabo la poblacin en estudio:
- Actitud de escucha: Es un arte que se aprende y es fundamental y prioritario
para una comunicacin eficaz, conocer dudas y necesidades del paciente.
- Contencin emocional: Actitud de presencia fsica que implica voluntad de
escuchar y explicar.
- Contacto corporal: Mensaje no verbal de comunicacin de contacto fsico
que expresa sentimientos de comprensin, inters, confianza y significado de
presencia activa.
- Espacio/distancia entre enfermero-paciente: Una distancia adecuada y
relacin cara a cara expresa brindar confianza e intimidad para que el
paciente se exprese pudiendo as sincerarse.
22

- Orientar/educar: Brindar informacin adecuada e individualizada segn cada

situacin, tanto del paciente como de la familia.
- Contacto visual: Relacin cara a cara durante la comunicacin verbal o no
verbal que supone sinceridad y honestidad entre los interlocutores.
- Reforzar capacidades: Brindar orientacin para fomentar el auto cuidado
peri operatorio.
- Acompaar: Asistir con presencia fsica y actitud emptica en situaciones de
vulnerabilidad explcita o implcita, tanto del paciente como del familiar.
- Cuidados/tratamientos alternativos: Brindar intervenciones para potenciar
el control de los procesos del pensamiento de modo que las creencias
negativas sean sustituidas por actitudes positivas.
- Empata: Capacidad de comprender y responder afectiva y adecuadamente
a las necesidades fsicas, emocionales y espirituales del paciente,
expresadas en forma verbal y no verbal.

Cuestionario de salud de Golberg GHQ-12 de bienestar general (anexo

04). El GHQ-12 es un test con adecuadas propiedades psicomtricas como
mtodo de cribado de trastornos psiquitricos menores. Es un instrumento de
fcil administracin por su brevedad y facilidad de llenado y que no necesita
formacin cualificada para su aplicacin. Fue concebido como un cuestionario
auto-administrado, dirigido a evaluar la situacin actual del examinado.
Recorre cuatro reas psiquitricas fundamentales: depresin, ansiedad,
inadecuacin social e hipocondra.

Interpretacin:
A las 2 primeras alternativas en cada pregunta se les asigna un puntaje de 0 y

a las 2 ltimas alternativas en cada pregunta se les asigna un puntaje de 1.

0 a 4 puntos : ausencia de psicopatologa
5 a 6 puntos: sospecha de psicopatologa subumbral

7 a 12 puntos: indicativo de presencia de psicopatologa

23

3.7.

Validacin de los instrumentos de recoleccin de datos

Los instrumentos de recoleccin de datos sern validadas a partir de dos
fuentes: la primera a travs de la verificacin y aceptacin a travs de expertos en
la temtica en estudio, la segunda fuente que ser la aplicacin de una prueba
piloto a una muestra de 10 enfermeros en otro establecimiento de salud, que cuente
con un servicio de centro quirrgico.
Confiabilidad
Para estimar la confiabilidad de los instrumentos, se realizar el anlisis de
consistencia interna o confiabilidad; mediante la prueba de del ndice KR - 20 de
Kuder Richardson o el Alfa de Crombach, segn la naturaleza de los instrumentos de
recoleccin de datos.

3.8.

Procedimientos de recoleccin de datos

En primera instancia se presentar el proyecto para el dictamen favorable por
parte de los jurados revisores del proyecto, as como de la institucin de salud
seleccionada en donde se realizar el estudio, especificando el cronograma de
actividades desde la recoleccin de datos hasta el procesamiento de la informacin.
Todos los procedimientos del presente estudio preservaran la integridad y los
derechos fundamentales de los participantes sujetos a investigacin, de acuerdo con
los lineamientos del cdigo de tica y deontolgico del Colegio de Enfermeros del
Per. Se garantizar la confidencialidad de los datos obtenidos.
Para aplicar los instrumentos de recoleccin de datos, se capacitar a una
encuestadora profesional (profesional de enfermera) para la mecnica de las
encuestas a aplicarse, garantizando una correcta recoleccin de la informacin y el
control de calidad de los datos.

24

Antes de aplicar el instrumento a los enfermeros que aceptaran participar se

verificar que fuera el momento apropiado; es decir, que no interfiriera con la
realizacin de algn procedimiento o con el consumo de la dieta.
El tiempo empleado en rellenar los formularios oscilar entre 15 y 30 minutos.

3.9.

Plan de tabulacin y anlisis de datos

Se esbozar las siguientes fases:

Exploracin de los datos. Se examinar en forma crtica cada uno de los

instrumentos de recoleccin de datos que se utilizarn y al mismo tiempo se
realizar el control de calidad de datos a fin de hacer las correcciones
necesarias.

Categorizacin de los datos. Se realizar la codificacin en la etapa de

recoleccin de datos, transformndose en cdigos numricos de acuerdo a
las respuestas esperadas en los instrumentos respectivos, segn las
variables del estudio.

Ordenamiento de los datos. Se ejecutar de acuerdo a las variables de

nuestra investigacin.

Presentacin de datos. Se presentar los datos en tablas acadmicas y en

figuras de las variables en estudio.

Adems, se realizar dos tipos de anlisis:

3.10. Anlisis de datos

Anlisis descriptivo

25

Segn la naturaleza de las variables se utilizaran las siguientes: en el caso

de variables categricas como: genero, estado civil, religin, etc., se utilizaran las
medidas de frecuencia y sus respectivos porcentajes, tambin se elaboraran
figuras de sectores y barras, dependiendo de las respuestas que sern
dicotmicas o politmica o ya sea variable nominal u ordinal.
En caso de variables numricas como: edad, tiempo de trabajo en el
hospital, tiempo que lleva en el servicio actualmente, ao que termin la carrera;
se usaran las medidas de tendencia central (mediana, moda y media), adems
se hallaran las medidas de dispersin (desviacin, varianza y error). Tambin se
aplican las medidas de posicin y forma (percentil, cuartil y decil), las cuales
tendrn su respectiva figura ya sea histograma o caja y bigote.

Anlisis inferencial
Se aplicar una prueba de normalidad categrica de Kolmogorov Smirnov
ya que el tamao muestral es superior a 50; as mismo para la comprobacin de
las hiptesis se aplicara una prueba no paramtrica (chi cuadrado), en la
significancia estadstica se considerara el valor p de 0.05, y para el
procedimiento de datos se usara el SPSS versin 22.0 para Windows.
3.11. Aspectos ticos
Antes de aplicar la encuesta, se pedir el consentimiento informado (anexo 1)
de cada uno de los profesionales de enfermera considerados en el presente
estudio; asimismo se consideraran los principios ticos segn el instituto nacional de
salud que a continuacin mencionaremos:

26

Beneficencia: esta investigacin ser de beneficio para los profesionales de

enfermera, ya que al conocer los resultados de la investigacin, permitirn

proponer mejoras.
No maleficencia: este principio es importante ya que no se pondr en riesgo la
dignidad, los derechos ni el bienestar de los profesionales de enfermera, porque
esta investigacin es observacional y la informacin que brinden sern

manejados confidencialmente.
Autonoma: respecto a este principio si algn profesional de enfermera no
quiera participar o retirase en el momento de la investigacin se respetara lo que

decida.
Justicia: dentro de este principio se aplica el consentimiento informado de forma

escrita.
Veracidad: todos los datos recopilados sern verdicos.

27

CAPTULO V
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Recursos humanos

01 Asesor de tesis
01 asesor metodolgico
01 Profesional estadstico
01 encuestador
Investigadoras
01 literato
Recursos materiales
Bibliografa informativa
Logstica
Recursos financieros
Sern autofinanciados por los investigadores

28

4.2. RECURSOS MATERIALES Y PRESUPUESTO

o
o
Cost
o
Ca

o
Parti

o
U

o Descripci
n
o Material de escritorio
o
u
o CD.ROM
o
Mi
o Papel Bond
o
U
o Folder
o Carpeta
o
encuestador
U
a
o
U
o Borrador
o Bolgrafo
o
C

o
Costo

o
10

o
10

o
10

o
100

o Lpices

o
C

o Tajador

o
U

o Cuaderno
de campo

o
U

o Corrector

o
U

o Regla

o
U

29

o SUB TOTAL
o Transporte

o Movilidad
durante el
trabajo de
campo

o
M

o SUB TOTAL
o Otros servicios terceros
o Fotocopias
o
de temas de
H
libros
o Fotocopia
de los
o
instrumento
sy
H
consentimie
nto
informado.
o Impresin
o
de
H
informacin
de internet
o Impresin
o
de los
H
instrumento
s.
o Primera
o
impresin
de los
H
ejemplares
de la Tesis
o Anillado de
la primera
o
impresin
H
de los
ejemplares
de la Tesis
o Empastado
o
s de Tesis
te
o SUB TOTAL
o Servicios no personales
o
Pr
o Pago
estadistico
30

o
25

o
o

o
200

o
120

o
300

o
100

o
100

o
o

o
o

o
500

o
lo

o Trabajo de
campo
o

o
A

o Pago a un

o
200

o
48

encuestador
o SUB TOTAL
o Refrigerio alimentacin
o Refrigerio a
o
los
encuestado
R
s

o
48

o
o

o SUB TOTAL
o

o TOTAL
o

31

4.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

4.8.

4.35.

4.7.

ACTIVIDADES

Enero

Marzo

4.11.
4.10.

Abril

Mayo

4.12.
E

4.14.
1 semana
4.15.
2 semanas
4.16.
3 semanas
4.17.
4 semanas
4.18.
1 semana
4.19.
2 semanas
4.20.
3 semanas
4.21.
4 semanas
4.22.
1 semana
4.23.
2 semanas
4.24.
3 semanas
4.25.
4 semanas
4.26.
1 semana
4.27.
2 semanas
4.28.
3 semanas
4.29.
4 semanas
4.30.
1 semana
4.31.
2 semana
4.32.
3 semana
4.33.
4 semana
4.34.

4.4.

Febrer 4.9.
o

2015

4.57.

Revisin de las fuentes primarias y secundarias

de la investigacin
Formulacin del ttulo del proyecto

4.79.

Elaboracin del Proyecto en si

4.101. Presentacin del proyecto

4.123. Aprobacin del Proyecto
4.145. Validacin de instrumento
4.167. Capacitacin de encuestadores y organizacin
de los recursos
4.189. Aplicacin de Instrumentos
4.211. Evaluacin del desarrollo del Proyecto.
4.233. Construccin y llenado de base de datos
electrnica
4.255. Anlisis de informacin
4.277. Redaccin del informe final
4.299. Presentacin del informe final

32

1semana

4.5.

4.56.
4.36.4.37.4.38.4.39.4.40.4.41.4.42.4.43.4.44.4.45.4.46.4.47.4.48.4.49.4.50.4.51.4.52.4.53.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * 4.54.4.55.
4.58.4.59.4.60.4.61.
4.74.4.75.4.76.4.77.4.78.
* *
4.62.4.63.4.64.4.65.4.66.4.67.4.68.4.69.4.70.4.71.4.72.4.73.
4.80.4.81.4.82.4.83.
4.96.4.97.4.98.4.99.4.100.
* * * * 4.84.4.85.4.86.4.87.4.88.4.89.4.90.4.91.4.92.4.93.4.94.4.95.
4.102.
4.103.
4.104.
4.105.
4.106.
4.118.
4.119.
4.120.
4.121.
4.122.
* 4.107.
4.108.
4.109.
4.110.
4.111.
4.112.
4.113.
4.114.
4.115.
4.116.
4.117.
4.128.
4.129.
4.130.
4.131.
4.140.
4.141.
4.142.
4.143.
4.144.
4.124.
4.125.
4.126.
4.127.
* * * * 4.132.
4.133.
4.134.
4.135.
4.136.
4.137.
4.138.
4.139.
4.154.
4.155.
4.156.
4.157.
4.162.
4.163.
4.164.
4.165.
4.166.
4.146.
4.147.
4.148.
4.149.
4.150.
4.151.
4.152.
4.153.
* * * * 4.158.
4.159.
4.160.
4.161.
4.168.
4.169.
4.170.
4.171.
4.179.
4.184.
4.185.
4.186.
4.187.
4.188.
4.172.
4.173.
4.174.
4.175.
4.176.
4.177.
4.178.
* 4.180.
4.181.
4.182.
4.183.
4.201.
4.202.
4.203.
4.206.
4.207.
4.208.
4.209.
4.210.
4.190.
4.191.
4.192.
4.193.
4.194.
4.195.
4.196.
4.200.
4.197.
4.198.
4.199. * * * 4.204.
4.205.
4.226.
4.227.
4.228.
4.229.
4.230.
4.231.
4.232.
4.212.
4.213.
4.214.
4.215.
4.216.
4.217.
4.218.
4.219.
4.220.
4.221.
4.222.
4.223.
4.224.
4.225.
* *
4.248.
4.249.
4.250.
4.251.
4.252.
4.253.
4.254.
4.234.
4.235.
4.236.
4.237.
4.238.
4.239.
4.240.
4.241.
4.242.
4.245.
4.246.
4.247.
4.243.
4.244.
* *
4.256.
4.257.
4.258.
4.259.
4.260.
4.261.
4.262.
4.263.
4.264.
4.265.
4.268.
4.269.
4.270.
4.271.
4.272.
4.273.
4.274.
4.275.
4.276.
4.266.
4.267.
*
4.293.
4.294.
4.295.
4.296.
4.297.
4.298.
4.278.
4.279.
4.280.
4.281.
4.282.
4.283.
4.284.
4.285.
4.286.
4.287.
4.290.
4.291.
4.292.
4.288.
4.289.
* *
4.300.
4.301.
4.302.
4.303.
4.304.
4.305.
4.306.
4.307.
4.308.
4.309.
4.310.
4.311.
4.312.
4.313.
4.314.
4.315.
4.316.
4.317.
4.318.
4.319.
4.320.

* *
4.338.
4.339.
4.340.
4.341.
4.342.
4.322.
4.323.
4.324.
4.325.
4.326.
4.327.
4.328.
4.329.
4.330.
4.331.
4.332.
4.337.
4.333.
4.334.
4.335.
4.336.
* * *
4.344.
4.345.
4.346.
4.347.
4.348.
4.349.
4.350.
4.351.
4.352.
4.353.
4.354.
4.355.
4.356.
4.357.
4.358. 4.360.
4.361.
4.362.
4.363.
4.364.
4.359.
*

4.321. Revisin por los jurados

4.343. Sustentacin

33

4.365.

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS

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enfermera. [Internet].
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2015
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2. Puebla, DC. Ramrez, A. Ramos, P. Moreno, MT. En: Borr Ortiz, Yeis Miguel.
Calidad Percibida de la Atencin de Enfermera por pacientes hospitalizados en
Institucin Prestadora de Servicios de Salud de Barranquilla. Tesis presentada(o)
como requisito parcial para optar al ttulo de: Magster en Enfermera con nfasis
en Gerencia en Salud. Facultad de Enfermera, Maestra en Enfermera.
Universidad Nacional de Colombia convenio Universidad Simn Bolvar Bogot,
Colombia. 2013
4.367.
3. Lpez Alonso S R. Op, cit, p. 3
4.368.
4. Ibid, p. 5
4.369.
5. Contreras Rojas Eva Gisela. Precisando el concepto de apoyo emocional en el
quehacer de enfermera. Servicio de Medicina Interna 7 B. Hospital Daniel
Alcides Carrin, 2007. [Tesis para optar el ttulo profesional de Licenciada en
Enfermera]; Universidad Nacional Mayor De San Marcos Facultad De Medicina
Humana E.A.P. De Enfermera, Lima 2005
4.370.
6. Ibid, p. 5
4.371.
7. Mendoza, T. Brito, N. Gonzlez, Z. En: Borr Ortiz, Yeis Miguel. Calidad Percibida
de la Atencin de Enfermera por pacientes hospitalizados en Institucin
Prestadora de Servicios de Salud de Barranquilla. Tesis presentada(o) como
requisito parcial para optar al ttulo de: Magster en Enfermera con nfasis en
Gerencia en Salud. Facultad de Enfermera, Maestra en Enfermera. Universidad
Nacional de Colombia convenio Universidad Simn Bolvar Bogot, Colombia.
2013
4.372.
8. OConnell, B. Young, J. Twigg, D. En: Borr Ortiz, Yeis Miguel. Calidad Percibida
de la Atencin de Enfermera por pacientes hospitalizados en Institucin
Prestadora de Servicios de Salud de Barranquilla. Tesis presentada(o) como
requisito parcial para optar al ttulo de: Magster en Enfermera con nfasis en
Gerencia en Salud. Facultad de Enfermera, Maestra en Enfermera. Universidad
Nacional de Colombia convenio Universidad Simn Bolvar Bogot, Colombia.
2013
4.373.
9. Ponce, J. Reyes, H. Ponce, G. En: Borr Ortiz, Yeis Miguel. Calidad Percibida de
la Atencin de Enfermera por pacientes hospitalizados en Institucin Prestadora
de Servicios de Salud de Barranquilla. Tesis presentada(o) como requisito parcial

para optar al ttulo de: Magster en Enfermera con nfasis en Gerencia en Salud.
Facultad de Enfermera, Maestra en Enfermera. Universidad Nacional de
Colombia convenio Universidad Simn Bolvar Bogot, Colombia. 2013
4.374.
10. Quispe, AM. En: Borr Ortiz, Yeis Miguel. Calidad Percibida de la Atencin de
Enfermera por pacientes hospitalizados en Institucin Prestadora de Servicios de
Salud de Barranquilla. Tesis presentada(o) como requisito parcial para optar al
ttulo de: Magster en Enfermera con nfasis en Gerencia en Salud. Facultad de
Enfermera, Maestra en Enfermera. Universidad Nacional de Colombia convenio
Universidad Simn Bolvar Bogot, Colombia. 2013
4.375.
11. Smith P. En: Lpez Alonso S R. Op, cit, p. 3
4.376.
12. Dueas Lpez N. Psicologa de la Salud. [Internet]. [Consultado 2015 abr 15].
Disponible
en:
http://bvs.sld.cu/revistas/mciego/docencia/psicologia_salud/paginas/pagina01/Tem
a1.html
4.377.
13. Lpez Alonso S R. Op, cit, p. 4
4.378.
14. Contreras Rojas Eva Gisela. Op, cit, p. 9
4.379.
15. Mesquita, Ana Cludia et al. El bienestar espiritual y la prestacin del cuidado
espiritual en un equipo de enfermera. Index Enferm [online]. 2014, vol.23, n.4,
pp. 219-223. ISSN 1132-1296.
4.380.
16. Contreras Rojas Eva Gisela. Op, cit, p. 9
4.381.
4.382.
4.383.
4.384.

4.385.

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2003.
Testa, Mario Pensar en salud Primera 2006 Lugar editorial S. A.
Vancouver. Estructura y normas para la presentacin de trabajos de grado. En:
Resumen y adaptacin sobre adaptacin estilo Vancouver, Biblioteca Facultad
Nacional de Salud Pblica. Universidad de Antioquia 2010. Colombia. 2010: p.158.
Vancouver. Estructura y normas para la presentacin de trabajos de grado. En:
Resumen y adaptacin sobre adaptacin estilo Vancouver, Biblioteca Facultad
Nacional de Salud Pblica. Universidad de Antioquia 2008. Colombia.2008.p.158.
Vara-Horna, A. (2010 a). Cmo hacer una tesis en ciencias empresariales?
Manual breve para los tesistas de Administracin, Negocios Internacionales,
Recursos Humanos y Marketing. Lima-Per: Facultad de Ciencias
Administrativas y Recursos Humanos de la Universidad de San Martn de Porres.
Lima Per. Segunda edicin (Abreviada).

Vara-Horna, A. (2010 b). Cmo hacer monografas de investigacin? Manual

prctico para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y
Recursos Humanos. Lima-Per: Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos
Humanos de la Universidad de San Martin San Martn de Porres.
Vara-Horna, A. (2010 c). Elaboracin, estructura y presentacin de la tesis
universitaria. Lima-Per: Universidad San Martin de Porras. Facultad de
Odontologa, Direccin de la Oficina de Grados y Ttulos.

4.387.

4.388.
4.389.

4.390.
4.391.
4.392.
4.393.
4.394.
4.395.
4.396.
4.397.
4.398.
4.399.
4.400.
4.401.
4.402.
4.403.
4.404.
4.405.
4.406.
4.407.
4.408.
4.409.

ANEXOS

4.410.
4.411. ANEXO 1
4.412.
CONSENTIMIENTO INFORMADO

4.413.
Ttulo del proyecto.
4.414.
Bienestar general del enfermero y calidad de cuidados emocionales
brindados pacientes quirrgicos, de los Hospitales de Hunuco.
4.415.
Investigadores
4.416.
Lic. Enf. JANAMPA MORALES, Helen Heidy
4.417.
Lic. Enf. RUIZ MEDINA, Blgica
4.418.
Lic. Enf. SOLIS LEN, Adriana Astrid
Objetivo del estudio
4.419.
Determinar la relacin entre el bienestar general del enfermero y
calidad de cuidados emocionales brindados pacientes quirrgicos, de los
Hospitales de Hunuco.
Participacin
4.420.
Participaran las pacientes sometidas a alguna intervencin quirrgicas
que cumplan los criterios de inclusin y exclusin.
Procedimientos
4.421.
Se le aplicar unas encuestas de recoleccin de datos. Slo
tomaremos un tiempo aproximado de 15 a 30 minutos.
Riesgos / incomodidades
4.422.
No habr ninguna consecuencia desfavorable para usted, en caso de
no aceptar la invitacin. No tendr que hacer gasto alguno durante el estudio.
Beneficios
4.423.
El beneficio que obtendr por participar en el estudio, es el de recibir
informacin oportuna y actualizada estrategias de autocuidado de la salud.
Alternativas
4.424.
La participacin en el estudio es voluntaria. Usted puede escoger no
participar o puede abandonar el estudio en cualquier momento. El retirarse del
estudio no le representar ninguna penalidad o prdida de beneficios a los que
tiene derecho.
4.425.
Le notificaremos sobre cualquiera nueva informacin que pueda afectar
su salud, bienestar o inters por continuar en el estudio.
4.426.
Compensacin
4.427.
No recibir pago alguno por su participacin, ni de parte de los
investigadores, ni de las instituciones participantes. En el transcurso del estudio
usted podr solicitar informacin actualizada sobre el mismo, al investigador
responsable.
4.428.
Confidencialidad de la informacin
4.429.
La informacin recabada se mantendr confidencialmente en los
archivos de la universidad de procedencia quien patrocina el estudio. No se
publicarn nombres de ningn tipo. As que podemos garantizar confidencialidad
absoluta.
4.430.
Problemas o preguntas
4.431.
Escribir al

4.432.
Email: helenheidy_jm@hotmail.com o comunicarse al Cel. #990660181
4.433.
Consentimiento / Participacin voluntaria
4.434.
Acepto participar en el estudio: He ledo la informacin proporcionada,
o me ha sido leda. He tenido la oportunidad de preguntar dudas sobre ello y se
me ha respondido satisfactoriamente. Consiento voluntariamente participar en
este estudio y entiendo que tengo el derecho de retirarme en cualquier momento
de la entrevista sin que me afecte de ninguna manera.
4.435.
Nombres y firmas del participante o responsable legal
4.436.
4.437.
4.438. Huella digital si el caso lo amerita
4.439.

4.440. Firma del enfermeros:__________________________

4.441.
4.442.
4.443. Firma del investigador 1:__________________________
4.444. Firma del investigador 2:__________________________
4.445. Firma del investigador 3:__________________________
4.446.
4.447.
4.448. Hunuco, 2015
4.449.

4.450.
4.451. CODIGO:

FECHA: / /
4.452. ANEXO 2
4.453. GUA DE ENTREVISTA SOCIODEMOGRFICA APLICADO A LOS PROFESIONALES DE
ENFERMERIA
4.454.
4.455. TTULO: Bienestar general del enfermero y calidad de cuidados emocionales brindados
pacientes quirrgicos, de los Hospitales de Hunuco.
4.456. INSTRUCCIONES: estimado (a) Lic. En enfermera la presente encuesta forma parte de un
estudio orientado a obtener informacin sobre sus caractersticas sociodemogrficas; por lo
tanto srvase a marcar con un aspa (x) dentro de los parntesis, los cuales sern manejados
con carcter confidencial.

4.457. Gracias por su colaboracin

I.

CARCTERISTICAS DEMOGRAFICAS
1. Cul es su edad?
4.458. ..
2. A qu genero pertenece usted?
a) Masculino
( )
b) Femenino
( )
II.
CARACTERSTICAS SOCIALES
3. Cul es su estado civil?
a) Soltero(a)
( )
b) Conviviente
( )
c) Casada(o)
( )
d) Viuda(o)
( )
e) Divorciada(o)
( )
4. Profesas alguna religin?
a) S
( )
b) No
( )
III.
CARACTERSTICAS LABORALES
5. En qu hospital donde labora usted?
a) Hermilio Valdizn
( )
b) ESSALUD-Hco
( )
6. En qu servicio, labora actualmente?
4.459.
7. Cunto tiempo lleva ejerciendo la carrera en al mbito hospitalario?
4.460. meses/aos
8. Cul es su condicin laboral?
a) Contratado (a)
( )
b) Nombrado (a)
( )
IV.
CARACTERISTICAS DE FORMACION ACADMICA
9. Cul es su grado de formacin acadmica?
a) Lic. En enfermera
( )
b) Enfermero(a) con especialidad
( )
c) Enfermero(a) con maestra
( )
d) Enfermero(a) con doctorado
( )
10. De qu universidad es egresada?
a) Universidad nacional Hermilio Valdizn
( )
b) Universidad de Hunuco
( )
c) Otro
( )
4.461. Especifique..
11. Tiene alguna especialidad en centro quirrgico?
4.462. Si
( )
No
( )
12. Recibi alguna capacitacin sobre cuidados emocionales, en este ltimo ao?
4.463. Si
( )
No
( )

4.464.

4.479.
4.480.
Ud. cree que todos los pacientes necesitan
1
cuidado emocional.
4.486.
4.487. Cuando Ud. brinda cuidado emocional, lo hace de la
2
siguiente manera, (Elija una de los siguientes tems):

4.478.

frecuentemen
te4.477.

4.471.

4.476.
nte

Reactivo

4.475.

4.472.
4.473.
N

4.474.

4.465. ANEXO 3
4.466.
4.467. ESCALA DE CUIDADO EMOCIONAL
4.468.
TTULO: Bienestar general del enfermero y calidad de cuidados
emocionales brindados pacientes quirrgicos, de los Hospitales de Hunuco.
4.469.
INSTRUCCIONES: Estimada/o colega: la presente encuesta tiene
como objetivo realizar un trabajo de Investigacin Cientfica, para conocer la
realidad respecto a los cuidados emocionales que Ud. como Enfermera/o brinda
a los pacientes quirrgicos. Ud. debe saber que este estudio tiene el propsito
de contribuir a la elaboracin de proyectos que permitan en un no muy lejano
plazo a acceder si es necesario al material bibliogrfico para reforzar su prctica
diaria en cuanto al cuidado emocional se refiere. Tambin se desea que estos
datos contribuyan a su observacin ms detalladamente de sus acciones
profesionales y que permitan innovar con el consenso del grupo de nuestra
disciplina profesional; por lo que le solicitamos complete el siguiente cuestionario,
el cual es de carcter annimo.
4.470. Gracias por su colaboracin

4.481.
4.482.
4.483.
4.484.
4.485.
4.492.
4.493.
4.494.
4.495.
4.496.

4.488.
4.489.

A demanda del paciente/familia

4.490. Cuando el tiempo se lo permite

4.491.
Cuando usted. considera que el paciente/familia
lo necesitan
4.497.
4.498.
Usted planifica cuidados emocionales.
3
4.504.
1. Cuando Ud. planifica cuidados emocionales, lo hace
4 4.505. (Elija uno de los siguientes tems):

4.499.
4.500.
4.501.
4.502.
4.503.
4.509.
4.510.
4.511.
4.512.
4.513.

4.506.
4.507. Para todos los pacientes

4.508.
Para los pacientes que lo demandan
4.514.
4.515.
Para brindar cuidado emocional Ud. toma actitud
5
de escucha.
4.521.
4.522.
Cuando el familiar del paciente esta angustiado,
6
Ud. toma actitud de escucha hacia ellos.
4.528.
4.529.
Usted promueve un clima tranquilo para brindar
7
cuidado emocional.
4.535.
4.536.
Ud. facilita al paciente que exprese sus
8
emociones.
4.542.
4.543.
Ud. dialoga con el paciente que necesita
9
contencin emocional.
4.549.
4.550.
Ud. utiliza el P.A.E. para identificar necesidades
1
emocionales del paciente.

4.516.
4.517.
4.518.
4.519.
4.520.
4.523.
4.524.
4.525.
4.526.
4.527.
4.530.
4.531.
4.532.
4.533.
4.534.
4.537.
4.538.
4.539.
4.540.
4.541.
4.544.
4.545.
4.546.
4.547.
4.548.
4.551.
4.552.
4.553.
4.554.
4.555.

4.556.
4.557.
Ud. le permite al paciente que verbalice sus
1
temores.

4.558.
4.559.
4.560.
4.561.
4.562.

4.563.
4.564.
Ud. le aporta alternativas de solucin al
1
paciente cuando demanda cuidado emocional.

4.565.
4.566.
4.567.
4.568.
4.569.

4.570.
4.571.
Ud. le permite al paciente que exprese sus
1
preocupaciones

4.572.
4.573.
4.574.
4.575.
4.576.

4.577.
4.578.
Ud. toca al paciente cuando interacta con l
1
durante una conversacin.

4.579.
4.580.
4.581.
4.582.
4.583.

4.584.
4.585.
Ud. tiene en cuenta el descanso nocturno del
1
paciente para disminuir el estrs emocional.

4.586.
4.587.
4.588.
4.589.
4.590.

4.591.
4.592.
Ud. brinda informacin al paciente y familia
1
sobre los horarios de visita y comidas principales.

4.593.
4.594.
4.595.
4.596.
4.597.

4.598.
4.599.
1

4.600.
4.601.
4.602.
4.603.
4.604.

Percibo la ansiedad del paciente con facilidad.

4.605.
4.606.
Explica detalladamente cada procedimiento
1
para disminuir la ansiedad en pacientes quirrgicos.

4.607.
4.608.
4.609.
4.610.
4.611.

4.612.
4.613.
1

4.614.
4.615.
4.616.
4.617.
4.618.

Ud. brinda contencin emocional a la familia.

4.619.
4.620.
Ud. acompaa al paciente y/o familiar en
2
momentos de tensin.

4.621.
4.622.
4.623.
4.624.
4.625.

4.626.
4.627.
Usted cree importante realizar talleres de
2
enfermera sobre el cuidado emocional.

4.628.
4.629.
4.630.
4.631.
4.632.

4.633.
4.634.
Cree usted que una posicin emptica ayuda a
2
brindar un mejor cuidado emocional al paciente
quirrgico.
4.640.
4.641.
El paciente con poca informacin del tratamiento
2
quirrgico programado, demanda ms tiempo que los
pacientes quirrgicos agudos.
4.647.
4.648.
Se sienta al lado de la cama del paciente para
2
interactuar con l.

4.635.
4.636.
4.637.
4.638.
4.639.

4.654.
4.655.
Sostiene la mirada durante la interaccin con el
2
paciente.

4.656.
4.657.
4.658.
4.659.
4.660.

4.661.
4.662.
En el paciente pre-quirrgico con cuidador, se
2
observa menos ansioso.

4.663.
4.664.
4.665.
4.666.
4.667.

4.668.
4.669.
Ud. se interioriza sobre la preferencia religiosa
2
del paciente.

4.670.
4.671.
4.672.
4.673.
4.674.

4.675.
4.676.
2
4.677.
4.678.

El paciente con religiones que prohben ciertas

prcticas:
Necesita mayor cuidado emocional
El mdico colabora con la enfermera en la contencin
emocional del paciente.
4.679. La familia apoya la decisin del paciente.
4.685.
4.686.
Usted considera que teniendo en cuenta la
2
cultura del paciente, se logran planificar mejor los
cuidados emocionales.
4.692.
4.693.
Los cuidados emocionales son planificados por
3
todos los enfermeros.

4.680.
4.681.
4.682.
4.683.
4.684.

4.699.
4.700.
Tiene en cuenta las emociones de los pacientes
3
a su cargo.

4.701.
4.702.
4.703.
4.704.
4.705.

4.706.
4.707.
Tiene en cuenta la ansiedad de los familiares de
3
los pacientes.

4.708.
4.709.
4.710.
4.711.
4.712.

4.713.
4.714.
Usted realiza alguno de los siguientes cuidados
3
alternativos (musicoterapia, meditacin, terapia de arte
pintura, dibujo, otros, aromaterapia, masaje teraputico,
tcnicas de relajacin, lectura, etc.).
4.720.
4.721.
Ud. alienta las capacidades positivas del
3
paciente cuando brinda cuidado emocional.

4.715.
4.716.
4.717.
4.718.
4.719.

4.727.

4.642.
4.643.
4.644.
4.645.
4.646.
4.649.
4.650.
4.651.
4.652.
4.653.

4.687.
4.688.
4.689.
4.690.
4.691.
4.694.
4.695.
4.696.
4.697.
4.698.

4.722.
4.723.
4.724.
4.725.
4.726.

4.728.

4.729. ANEXO 4
4.730. CUESTIONARIO DE SALUD DE GOLBERG GHQ-12 DE BIENESTAR
GENERAL
4.731.
4.732. TTULO: Bienestar general del enfermero y calidad de cuidados emocionales
brindados pacientes quirrgicos, de los Hospitales de Hunuco.
4.733. INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente las siguientes preguntas. Nos
gustara saber si usted ha tenido algunas molestias o trastornos y como ha estado su
salud en las ltimas semanas. Estamos preguntando en relacin al ltimo tiempo, no
al pasado. Marque con una cruz en la casilla correspondiente a su respuesta
4.734.
4.735. 4.736.
COND
4.737.
ALTERNATIVAS
4.738.
N
UCTAS
RESPUESTA
S
4.739. 4.740.
Ha
4.741.
Mejor que lo
4.742.
1
podido
habitual
4.745.
Igual que lo
4.746.
concentrarse bien
habitual
en lo que hace?
4.749.
Menos que lo
4.750.
habitual
4.753.
Mucho menos
4.754.
que lo habitual
4.755. 4.756.
Sus
4.757.
No en absoluto
4.758.
2
preocupaciones le
4.761.
Igual que lo
4.762.
han hecho perder
habitual
mucho el sueo?
4.765.
Ms que lo
4.766.
habitual
4.769.
Mucho ms que
4.770.
lo habitual
4.771. 4.772.
Ha
4.773.
Ms que lo
4.774.
3
sentido que est
habitual
4.777.
Igual que lo
4.778.
desempeando un
habitual
papel til en la
4.781.
Menos que lo
4.782.
vida?
habitual
4.785.
Mucho menos
4.786.
que lo habitual
4.787. 4.788.
Se ha
4.789.
Ms capaz de lo
4.790.
4
sentido capaz de
habitual
4.793.
Igual que lo
4.794.
tomar decisiones?
habitual
4.797.
Menos capaz
4.798.
que lo habitual
4.801.
Mucho menos
4.802.
capaz que lo habitual
4.803. 4.804.
Se ha
4.805.
No, en absoluto
4.806.
5
sentido
4.809.
Igual que lo
4.810.

constantemente
agobiado y en
tensin?
4.819. 4.820.
Ha
6
sentido que no
puede superar sus
dificultades?

4.835. 4.836.
Ha
7
sido
capaz
de
disfrutar de sus
actividades
normales de cada
da?
4.851. 4.852.
Ha
8
sido capaz de
hacer frente
adecuadamente a
sus problemas?

4.867. 4.868.
Se ha
9
sentido poco feliz
o deprimido/a?

4.883. 4.884.
Ha
10
perdido confianza
en s mismo/a?

4.899. 4.900.
Ha
11
pensado que usted
es una persona

habitual
4.813.
Ms que lo
habitual
4.817.
Mucho ms que
lo habitual
4.821.
No, en absoluto

4.814.
4.818.
4.822.

4.825.
Igual que lo
habitual
4.829.
Ms que lo
habitual
4.833.
Mucho ms que
lo habitual
4.837.
Ms que lo
habitual
4.841.
Igual que lo
habitual
4.845.
Menos que lo
habitual
4.849.
Mucho menos
que lo habitual
4.853.
Ms capas de lo
habitual
4.857.
Igual que l
habitual
4.861.
Menos capaz
que lo habitual
4.865.
Mucho menos
capaz que lo habitual
4.869.
No, en absoluto

4.826.

4.873.
habitual
4.877.
habitual
4.881.
lo habitual
4.885.

No ms que lo

4.874.

Ms que lo

4.878.

Mucho ms que

4.882.

No, en absoluto

4.886.

4.889.
habitual
4.893.
habitual
4.897.
lo habitual
4.901.

No ms que lo

4.890.

Ms que lo

4.894.

Mucho ms que

4.898.

No, en absoluto

4.902.

4.905.
habitual

No ms que lo

4.906.

4.830.
4.834.
4.838.
4.842.
4.846.
4.850.
4.854.
4.858.
4.862.
4.866.
4.870.

que no vale para

nada?
4.915. 4.916.
Se
12
siente
razonablemente
feliz considerando
todas las
circunstancias?
4.931.

4.909.
habitual
4.913.
lo habitual
4.917.
habitual
4.921.
habitual
4.925.
lo habitual
4.929.
feliz que lo

Ms que lo

4.910.

Mucho ms que

4.914.

Ms feliz que lo

4.918.

Igual que lo

4.922.

Menos feliz que

4.926.

Mucho menos
habitual

4.930.

4.932.

ANEXO 4

4.933. MATRIZ DE CONSISTENCIA

4.934.
4.935. Bienestar general del enfermero y calidad de cuidados emocionales brindados pacientes quirrgicos, de
los Hospitales de Hunuco.

4.936. Formula
cin del
problem
a

4.937. Objetivo
s

4.945. Problem
a
general

4.949. Objetivo
general

4.946.
4.947. Existe
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de

4.938. Hiptesi
s

4.939. Vari
able
s

4.940. Dimens
iones e

4.942. Met
odol
oga

4.943. Pobla
cin y
muest
ra

4.944. Tcnica
s

4.979. La
pres
ente
inve
stiga
cin
es
de
tipo
cuan
titati
vo;
Por
el
nm
ero

4.985. En la
presen
te
investi
gacin
se
contar
con
una
poblac
in de
27
profesi
onales
de
enfer

4.987. Encues
ta
sociodemogr
fica . (anexo
1)

4.941. indicad
ores

4.950. Determin
ar la
relacin
que
existe
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de

4.951. Hiptesi
s
general
4.952. H0: El
bienestar
general
de la
enfermer
a no se
relaciona
con la
calidad
de
cuidados
emocion

4.954.
4.955. Vari
able
dep
endi
ente
4.956. Cali
dad
de
cuid
ado
s
emo
cion
ales
brin
dad

4.966. Calidad
de los
cuidad
os
emocio
nales
4.967.
4.968. Actitud
de
escuch
a
4.969. Conten
cin

4.988.
4.989.
Escala
del cuidado
emocional
(anexo 2)
4.990.

cuidados
emocion
ales que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, de
los
hospitale
s de
Hunuco
?
4.948.

cuidados
emocion
ales que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, de
los
hospitale
s de
Hunuco
.

ales que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, de
los
hospitale
s de
Hunuco
4.953. Ha: El
bienestar
general
de la
enfermer
a se
relaciona
con la
calidad
de
cuidados
emocion
ales que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, de
los
hospitale
s de
Hunuco

os
paci
ente
s
quir
rgi
cos
4.957.
4.958. Vari
able
inde
pen
dien
te
4.959. Bien
esta
r
gen
eral
del
enfe
rmer
o
4.960.
4.961. Vari
able
s de
cara
cteri
zaci
n
4.962. Car
acte
rstic
as
dem
ogr

emocio
nal
4.970. Contact
o
corporal
4.971. Espacio
/distanc
ia entre
enferm
eropacient
e
4.972. Orientar
/educar
4.973. Contact
o visual
4.974. Reforza
r
capacid
ades
4.975. Acomp
aar
4.976. Cuidad
os/trata
mientos
alternati
vos

de
varia
bles,
el
pres
ente
estu
dio,
ser
anal
tico,
ya
que
el
pres
ente
estu
dio
cons
ta
de
dos
varia
bles
(vari
able
inde
pen
dient
ey
dep
endi
ente
)

mera
en el
Segur
o
Social
de
SaludESSA
LUD
segn
la
jefatur
a de
enfer
mera
y 25
enfer
meros
del
hospit
al
Regio
nal
Hermil
io
Valdiz
an
Medra
no
segn
la
jefatur
a de
enfer
mera,
lo que

4.991.
Escala
de la salud
general
4.992.
4.993. Consen
timiento
informado.
4.994.

4.1003. Problem
as
especfi
cos

4.1014. Objetivo
s
especfi
cos

4.1004.

4.1015.

Existe
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de
actitud
de
escucha
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic

4.1025. Hiptesi
s
especfi
cas

H01, 2,
4.1027. Hi1:
Hi1:
El
bienestar
general
Analizar
de la enfermera
la
se relaciona con
relacin
la calidad de
entre el
actitud
de
bienestar
escucha de los
general
cuidados
de la
emocionales:
enfermer que brinda a los
a con la
pacientes
calidad
quirrgicos, en
de
estudio.
4.1028. Hi2: El bienestar
actitud
general de la
de
enfermera
se
escucha
relaciona con la
de los
cuidados calidad de la
emocion contencin
emocional de los
ales: que
cuidados
brinda a
emocionales:
los
que brinda a los
paciente pacientes
s
quirrgicos, en

ficas
4.963. Car
acte
rstic
as
soci
ales
4.964. Car
acte
rstic
as
labo
rale
s
4.965. Car
acte
rstic
as
aca
dm
icas

4.977. Empat
a
4.978.

4.999. Bienes
tar
genera
l

4.980. Seg
n la
inter
venc
in
del
inve
stiga
dor,
el
pres
ente
estu
dio
es
de
tipo
obse
rvaci
onal,
cuyo
dise
o
ser
el
anal
tico.
4.981. Por
el
tiem
po
de
ocur
renci
a de

hace
un
total
de 52
profesi
onales
de
enfer
mera
en
ambos
hospit
ales,
perten
ecient
es a
los
servici
os de
centro
s
quirr
gicos,
y
ciruga
.
4.986. Adem
s, se
tendr
en
consid
eraci
n los
criterio
s de

os, en
estudio?
4.1005.
Se
observa
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de la
contenci
n
emocion
al de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1006.

estudio.
4.1029. Hi3: El bienestar
quirrgic
general de la
os, en
enfermera
se
estudio.
relaciona con la
calidad
del
4.1016.
contacto corporal
de los cuidados
Explicar
emocionales:
la
que brinda a los
pacientes
relacin
quirrgicos, en
entre el
bienestar estudio.
4.1030. Hi4: El bienestar
general
general de la
de la
se
enfermer enfermera
relaciona con la
a con la
calidad
del
calidad
espacio/distancia
de la
entre enfermerocontenci
paciente de los
n
cuidados
emocion emocionales:
al de los
que brinda a los
cuidados pacientes
emocion quirrgicos, en
ales: que estudio.
4.1031.
Hi5: El bienestar
brinda
a
general de la
los
se
paciente enfermera
relaciona
con
la
s
calidad de la
quirrgic
orientacin/educ
os, en
acin
de los
estudio.
cuidados
4.1017.

Estn
relaciona
dos el

Estudiar
la

emocionales:
que brinda a los
pacientes
quirrgicos, en
estudio.

los
hech
os y
regis
tros
de la
infor
maci
n,
el
estu
dio
en
un
prim
er
mo
men
to
ser
pros
pecti
vo,
porq
ue
se
regis
trar
la
infor
maci
n
exist
ente
en
tiem
po

inclusi
n y
exclusi
n.

bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
del
contacto
corporal
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1007.
Se
relaciona
n el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
del
espacio/
distancia
entre

4.1032. Hi6: El bienestar

general de la
relacin
enfermera
se
entre el
relaciona
con
la
bienestar
calidad
del
general
contacto visual
de la
de los cuidados
enfermer emocionales:
a con la
que brinda a los
calidad
pacientes
del
quirrgicos, en
contacto estudio.
corporal
4.1033. Hi7: El bienestar
de los
general de la
se
cuidados enfermera
emocion relaciona con la
del
ales: que calidad
reforzamiento de
brinda a
capacidades de
los
cuidados
paciente los
emocionales:
s
que brinda a los
quirrgic
pacientes
os, en
quirrgicos, en
estudio.
estudio.
4.1034. Hi8: El bienestar
4.1018.
general de la
enfermera
se
relaciona
con
la
Observar
calidad
del
la
acompaamiento
relacin
de los cuidados
entre el
emocionales:
bienestar
que brinda a los
general
pacientes
de la
quirrgicos, en
enfermer estudio.
a con
la
4.1035.
Hi9: El bienestar
calidad
general de la
del
enfermera
se

pres
ente
.
4.982. Ser
trasv
ersal
pues
to
que
se
reali
zar
una
sola
medi
cin.
4.983.
4.984. El
dise
o
de la
inve
stiga
cin,
ser
el
corr
elaci
onal

enfermer
opaciente
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1008.
Se
encuentr
an
relaciona
dos el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de la
orientaci
n/educa
cin de
los
cuidados
emocion
ales: que

espacio/
distancia
entre
enfermer
opaciente
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio.
4.1019.
Conocer
la
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de la
orientaci
n/educa
cin de
los
cuidados

relaciona con la
calidad de los
cuidados/tratami
entos
alternativos
de
los
cuidados
emocionales:
que brinda a los
pacientes
quirrgicos, en
estudio.
4.1036. Hi10: El
bienestar
general
de la
enfermer
a se
relaciona
con la
calidad
de la
empata
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio.

brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1009.
Hay
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
del
contacto
visual de
los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1010.

emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio.
4.1020.
Indagar
la
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
del
contacto
visual de
los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en

estudio.
Existe
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
del
reforzam
iento de
capacida
des de
los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1011.
Se
relaciona
n el
bienestar
general
de la
enfermer

4.1021.
Investiga
r la
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
del
reforzam
iento de
capacida
des de
los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio.
4.1022.
Cuestion
ar la
relacin

a con la
calidad
del
acompa
amiento
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1012.
Se
encuentr
an
relaciona
dos el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de los
cuidados
/tratamie
ntos
alternativ
os de los

entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
del
acompa
amiento
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio.
4.1023.
Explicar
la
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de los
cuidados

cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?
4.1013.
Existe
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de la
empata
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio?

/tratamie
ntos
alternativ
os de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente
s
quirrgic
os, en
estudio.
4.1024.
Explorar
la
relacin
entre el
bienestar
general
de la
enfermer
a con la
calidad
de la
empata
de los
cuidados
emocion
ales: que
brinda a
los
paciente

s
quirrgic
os, en
estudio.

4.1042.
4.1043.
4.1044.

4.1045.
4.1046.

4.1047.
4.1048.

Hunuco, mayo del 2015

4.1049.

4.1050.
4.1051.
OFICIO CIRC. N 001- C.PID.-FENF-UNHEVAL-15
4.1052.
4.1053.
4.1054.
4.1055.

Sr.:

----------------------------------------------------------------CARGO QUE OCUPA

ASUNTO: SOLICITO VALIDACIN DE INSTRUMENTOS

RECOLECCIN DE DATOS POR JUICIO DE EXPERTOS

DE

Presente.-

4.1056.
4.1057.
De mi mayor consideracin:
4.1058.
4.1059.
Mediante el presente, le saludo cordialmente y a su vez tengo a
bien hacer de su conocimiento que por motivo de rigor metodolgico en los
trabajos de investigacin, se requiere de la Validacin de Instrumentos de
recoleccin de datos.
4.1060.
4.1061.
Motivo por el cual le solicito tenga a bien participar como Experto para
la validacin cualitativa de contenido y as comprobar hasta donde los tems
de dichos instrumentos son representativos del dominio o universo de
contenido de la propiedad que deseamos medir. Siendo que el proyecto de
investigacin tiene como ttulo: Bienestar general del enfermero y calidad
de cuidados emocionales brindados pacientes quirrgicos, de los
Hospitales de Hunuco.
4.1062.
4.1063.
Esperando que lo solicitado sea aceptado por su persona, me despido
de usted reiterndole las muestras de mi deferencia y estima personal.
4.1064.
4.1065.
Atentamente,
4.1066.
4.1067.
4.1068.
4.1069.
4.1070.
4.1071.

4.1072. Lic. Enf. JANAMPA MORALES, Helen Heidy

Lic. Enf. RUIZ MEDINA, Blgica

4.1073.

4.1074.
4.1075. Lic. Enf. SOLIS LEN, Adriana Astrid
4.1076.

4.1077.

HOJA DE INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION POR

JUECES
4.1078.
CATEGORA
4.1080.

4.1079.
SUFICIENCIA
Los tems de cada dimensin son suficientes
4.1081.

4.1082.
PERTINENCIA
4.1083.
Los tems tienen relacin lgica com ladimensin o
indicador de la variable o variables em estudio
4.1084.
4.1085.
CLARIDAD
Los tems son claros, sencillos y comprensibles para La muestra em
estudio

4.1086.

4.1087.
VIGENCIA
Los tems de cada dimensin son vigentes
4.1089.

4.1088.

4.1091.

4.1090.
OBJETIVIDAD
Los tems sonposibles de verificar mediante uma estrategia
4.1092.

4.1094.

4.1097.

4.1093.
ESTRATEGIA
El mtodo corresponde al propsito del estdio
4.1095.

4.1096.
CONSISTENCIA
Los items se pueden descomponer adecuadamente en variables e
indicadores
4.1098.
4.1100.

4.1099.
ESTRUCTURA
Los itemsestn dimensionados

4.1101.
4.1102.
4.1103.

4.1104.
CONSTANCIA DE VALIDACIN

4.1105.
4.1106.
4.1107.
4.1108.

Yo,

_______________________________________________________, con DNI

N

____________________________,

de

profesin

___________________________________________________,

ejerciendo

actualmente como ____________________________________________, en

la Institucin __________________________________________________
4.1109.
4.1110.

Por medio de la presente hago constar que he revisado con fines

de validacin del instrumento (instrumentos de recoleccin de datos), a los efectos

de su aplicacin a la muestra en estudio.
4.1111.

Luego de hacer las observaciones pertinentes, puedo formular

las siguientes apreciaciones.

4.1112.
4.1113.

4.1114. DEFI

4.1115. ACEP

CIEN

TABL

TE

4.1118.

Congrue

4.1119.

4.1116. BUE
NO

4.1120.

4.1121.

4.1117. EXCE
LENT
E

4.1122.

ncia de tems
Amplitud 4.1124.
4.1125.
4.1126.
4.1127.
de contenido
4.1128.
Redacci 4.1129.
4.1130.
4.1131.
4.1132.
n de los tems
4.1133.
Claridad 4.1134.
4.1135.
4.1136.
4.1137.
y precisin
4.1138.
Pertinen 4.1139.
4.1140.
4.1141.
4.1142.
cia
4.1143.
4.1144.
4.1145.
En Hunuco, a los ________das del mes de
____________________del
4.1146.
4.1147.
2015.
4.1148.
4.1149.
4.1150.
4.1151.
4.1152.
_______________________________
4.1153.
Firma
4.1123.

4.1154.