Fichas de Trabajo

GUA DEL MAESTRO
1
Cuadro de capacidades por unidad
Evaluacin de entrada y salida
Evaluaciones por unidad (1-9)
Fichas de refuerzo por unidad
Solucionario
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Nmero, relaciones y operaciones

Resuelve con autonoma y
confianza, problemas sobre
situaciones cotidianas en las
que identifica relaciones numricas y operaciones de adicin
y sustraccin con nmeros de
hasta dos cifras.
Nmero, relaciones y opera Identifica mayor que, menor que o igual

que y ordena nmeros naturales de hasta
ciones
dos cifras en forma ascendente o descendente.
Interpreta, codifica y representa un nmero

natural hasta dos cifras.
que identifica relaciones num- Calcula mentalmente la suma de dos nmeros
naturales cuyo resultado sea de hasta dos ciricas y operaciones de adicin
fras.
hasta dos cifras.
Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales
de hasta dos cifras y calcula
su diferencia.
Unidad 2
Unidad 3
* Los nmeros hacen referencia a pregunta de la evaluacin en la que se evala el indicador.
turales con resultados de hasta dos cifras.
Resuelve problemas de adicin de nmeros na-
calcula su suma con resultado menor de hasta

dos cifras.
Interpreta y representa la adicin de nmeros y
o igual que y ordena nmeros naturales de

hasta dos cifras en forma ascendente o descendente.
- Pertenencia y no pertenencia
- Sub conjunto
Cuantificadores
- Muchos, pocos, ningunos
- Tanto como... ms que ...
- Menos que ...
Nmeros hasta el 9
Ordenamiento
Comparacin de nmeros hasta el 9
- Mayor que... menor que... igual a
Nmero ordinales
Operaciones con nmeros hasta el 9
- Adicin
- Sustraccin
RELACIONES ESPACIALES
Derecha - Izquierda
Encima - Debajo - Arriba
Entre - Abajo
Adelante - Atrs - Delante - Entre - Detrs.
Dentro - Fuera - En el borde
Cerca - Lejos
Plano cartesiano
Desplazamientos en el espacio
Ubicacin de puntos en el plano cartesiano
Figuras geomtricas
Lneas abiertas y cerradas
Figuras y cuerpos geomtricos
CONOCIMIENTOS
NUMERACIN Y CLCULO
La decena
Uso de tablero posicional
Lectura y escritura del 0 al 19
Ordenamiento y comparacin de nmeros hasta
el 19
Forma ascendente y descendente
Nmero anterior y posterior
Comparacin de nmeros hasta el 19
Tcnicas operativas hasta el 19
- Adicin
- Sustraccin.
Representacin de la adicin en la recta numrica
Representacin de la sustraccin en la recta numrica
Interpreta el criterio de seriacin de elementos CONJUNTOS

de un conjunto.
Clasificacin
Identifica la relacin mayor que, menor que - Clasificacin de objetos
nas y los slidos que pueden conformar.
Identifica, diferencia y relaciona las figuras pla-
geomtricas planas, a partir de sus elementos

esenciales: vrtices y lados.
Representa grficamente y compara figuras
y cerradas.
Identifica lneas rectas y lneas curvas abiertas
ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de

los objetos,
Establece relaciones lgicas a partir de datos de
plazamientos de objetos en el plano.
Identifica, interpreta y grafica posiciones y des-
no y formas geomtricas.
Establece relaciones entre objetos de su entor-
CAPACIDADES
Geometra y medicin
Resuelve problemas, con autonoma y seguridad, cuya solucin requiera de relaciones de
posicin y desplazamiento de
objetos en el plano.
COMPETENCIAS
Unidad 1
UNIDAD
ro
INDICADORES
Clasifica elementos y forma

conjuntos de su entorno sin
dificultad. (1)
Utiliza cuantificadores para
comparar cantidades. (2)(3)
Numera, ordena y compara en
forma grfica y simblica nmeros hasta el 9. (4; 5; 6; 7)
Resuelve adiciones y sustracciones expresando con correccin el resultado.(8; 9 ;10)
Identifica y forma decenas. (3)

Reconoce cantidades hasta el
nmero 19. (1)
Muestra predisposicin por el uso
del lenguaje simblico y grfico.
Lee y escribe correctamente
nmeros hasta el 19. (2)
Muestra autonoma y confianza al
efectuar clculos de adicin y sus- Compara y ordena correctamente nmeros naturales hastraccin.
ta el 19. (4; 9)
Hace uso de su libertad y respeta
la libertad del otro al emitir opinio- Aplica tcnicas operativas
para la adicin y sustraccin
nes.
en forma eficiente. (5; 6;
7;8;10)
Muestra curiosidad por buscar patrones.
Se relaciona con sus semejantes

demostrando amor a los dems
y fortaleciendo su autoestima.
Muestra autonoma y confianza

al efectuar clculos de adicin y
sustraccin.
Muestra predisposicin por el

uso del lenguaje simblico y grfico.
Muestra curiosidad por buscar

patrones.
Es creativo al representar figuras y Identifica relaciones espaciaformas geomtricas.

les para realizar descripciones
en su entorno.(1; 2; 3;4; 5)*
M

uestra
autonoma
y
seguridad
al

resolver problemas y comunicarlos. Ubica pares ordenados en el
plano cartesiano. (10)
Disfruta al descubrir figuras
geomtricas en elementos de su Diferencia lneas abiertas y
cerradas sin error. (7)
entorno.

Reconoce figuras planas y
Muestra responsabilidad y laboslidos geomtricos en su
riosidad al realizar las actividades
entorno con precisin. (6; 8)
propuestas.
ACTITUDES
Cuadro por capacidades
Ediciones Corefo
Matemtica 1
Nmero relaciones y operaciones

hasta dos cifras.

hasta tres cifras.

hasta tres cifras.
Unidad 5
Unidad 6
COMPETENCIAS
Unidad 4
UNIDAD
de dos nmeros naturales de hasta dos cifras
Calcula mentalmente la suma y la diferencia
nmeros naturales de hasta dos cifras.
Identifica e interpreta patrones aditivos con
nadas de adicin y sustraccin de nmeros

naturales de hasta dos cifras.
Resuelve problemas con operaciones combi-
ro natural de hasta dos cifras.
Numeracin hasta el 99
Lectura y escritura de nmeros
Ordenamiento y comparacin
Adicin con canje
Sustraccin con canje
Operaciones combinadas
Simetra
Reproduccin de figuras
- Tcnicas operativas de sustraccin

Doble y mitad de un nmero
Figuras divididas en partes iguales
Idea de fraccin
Lectura de fracciones
Comparacin de fracciones
Interpreta y representa nmeros de hasta tres NUMERACIN Y CLCULO

cifras y expresa el valor posicional de sus ci- Sucesiones crecientes y decrecientes
fras en el sistema de numeracin decimal.
Identifica el antecesor y sucesor de un nme- - Tcnicas operativas de la adicin
2, de 5 en 5, de 10 en 10, con nmero de hasta dos cifras.
Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en
dos nmeros naturales de hasta dos cifras.
Calcula mentalmente la suma y la diferencia de
meros naturales de hasta dos cifras.
Identifica e interpreta patrones aditivos con n-
natural de hasta dos cifras.
NUMERACIN Y CLCULO
Numeracin hasta el 49.
Lectura y escritura de nmeros
Uso de tablero posicional
Desarrollo de nmeros
Nmero anterior y posterior
Relacin de orden
Secuencias numricas
Adicin con tres sumandos
Sustraccin
Nmeros pares e impares
CONOCIMIENTOS
Identifica el antecesor y sucesor de un nmero NUMERACIN Y CLCULO
ros naturales e hasta dos cifras y calcula su diferencia.
Interpreta y representa la sustraccin de nme-
turales con resultados de hasta dos cifras.
Resuelve problemas de adicin de nmeros na-
CAPACIDADES
Identifica la simetra en figuras

con exactitud. (4)
Completa secuencias con nmeros hasta el 99. (8)
Representa, lee, escribe y compara fracciones. (7; 8; 9 ;10)
Muestra predisposicin a utilizar el Ordena en forma creciente y

lenguaje matemtico.
decreciente nmeros hasta el
99. (1; 4)
Es perseverante en la bsqueda de
soluciones a un problema.
Aplica tcnicas operativas de
adicin y sustraccin con n Es riguroso en la aplicacin de almeros hasta el 99. (3)
goritmos de las operaciones aritmticas.
Calcula y reconoce el doble y
la mitad de un nmero. (5; 6)
Demuestra ser justo durante su trabajo escolar.
Reconoce las figuras que estn divididas en partes iguales. (2)
Muestra respeto y honestidad en

el trato diario.
Resuelve situaciones problemticas aplicando adicin,

sustraccin y operaciones
combinadas. (5; 6; 9; 10)
Aplica en forma eficiente tcnicas operativas de adiccin y

sustraccin con y sin canje.
(2; 3; 7)
Muestra predisposicin por el

uso de lenguaje simblico y grfico.
Muestra autonoma y confianza
al efectuar clculos de adicin y
sustraccin.
Lee, escribe, compara y ordena nmeros hasta el 99. (1)
Reconoce nmeros pares e

impares. (7; 8; 9; 10)
Aplica tcnicas operativas de

adicin y sustraccin con eficacia. (6)
Completa secuencias numricas con nmeros hasta el 49.

(5)
Muestra curiosidad por buscar

patrones y regularidades.
Se identifica con su medio y regin.
Descompone nmeros segn

su desarrollo y valor de posicin. (3)
Representa nmeros en el tablero de valor posicional. (1)

efectuar clculos de adicin y sustraccin.

de lenguaje simblico y grfico.
Lee, escribe y compara nmeros naturales hasta el 49

en forma ordenada y correcta.
(2; 4)
INDICADORES
Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades.
ACTITUDES
Matemtica 1
Ediciones Corefo

confianza, problemas sobre situaciones cotidianas en las que
se identifica relaciones numricas y operaciones de adicin
hasta tres cifras
Geometra y medicin
Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin de atributos de objetos y eventos, y las
comunica utilizando lenguaje
matemtico.

hasta tres cifras.
Estadstica y probabilidad
Interpreta relaciones entre dos
variables, en situaciones de la
vida real y las valora utilizando
el lenguaje grfico.
Unidad 8
Unidad 9
COMPETENCIAS
Unidad 7
UNIDAD
tes
dos nmeros naturales de hasta tres cifras.
Calcula mentalmente la suma y la diferencia de
nmeros naturales de hasta dos cifras
Identifica e interpreta patrones aditivos con
binadas de adicin y sustraccin de nmero

naturales de hasta tres cifras.
Resuelve problemas con operaciones com-
ro natural de hasta tres cifras.
Identifica el antecesor y sucesor de un nme-
tres cifras y expresa el valor posicional de

sus cifras en el sistema de numeracin decimal.
Medida de tiempo
Unidades de capacidad
Unidades de masa
- Permetro
- Longitud, metro y centmetro
Medidas convencionales de longitud
Medidas no convencionales de longitud
Unidad monetaria
MEDIDAS
Descomposicin de nmeros hasta el 999

Lectura y escritura de nmeros hasta el 999
Estadstica
- organizacin
- Recolecta de datos
- Cuadros de doble entrada
- Grficos de barras verticales
- Grficos de barras horizontales
- Pictogramas
Probabilidades
Lee, escribe, descompone y

opera nmeros hasta 999. (1;
2; 3; 4)
Resuelve problemas utilizando

medidas de longitud, capacidad y tiempo. (9; 10)
Determina la hora correctamente. (8)
Establece relaciones de tiempo con das y meses. (7)
Utiliza con eficacia medidas

convencionales y no convencionales de longitud. (5; 6)
Identifica el valor de las monedas y billetes del sistema

monetario para la solucin de
situaciones problemticas. (1;
2; 3; 4)
Aplica la tcnica operativa de

la adicin y sustraccin para
resolver ejercicios y situaciones
problemticas. (2; 3; 4; 8; 9)
Ordena y compara nmeros

naturales hasta el 999 con eficacia. (5; 6; 7))
Descompone nmeros segn

su desarrollo y segn su valor
de posicin. (1)
Lee, escribe y compara nmeros hasta el 999. (10)
INDICADORES
Representa e interpreta datos

en grficos de barras. (4; 5;

M
uestra
confianza
e
inters
por

6; 7)
comunicar informacin utilizando
lenguaje grfico.
Emplea pictogramas de forma
correcta. (8; 9; 10; 11)
Valora la paz como medio para
conseguir la armona.
Reconoce la idea de probabilidad correctamente.(12)
Muestra inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico.
Valora el de las tablas para presentar informacin.
Muestra precisin en la medicin

Es tolerante en su relacin con
los dems
Disfruta de sus logros al resolver

problemas
Muestra autonoma y seguridad

al resolver problemas y comunicarlos.
Muestra curiosidad por buscar pa-
ACTITUDES
La centena
trones y regularidades.
- Lectura y escritura de nmeros de
tres dgitos
de lenguaje simblico y grfico.
- Tablero de valor posicional

Lectura y escritura de nmeros hasta 999
efectuar clculos de adicin y sus Desarrollo de nmeros
traccin
Ordenamos nmeros
Comparacin
Muestra actitudes solidarias frente
a situaciones problemticas.
Adicin y sustraccin de nmeros de
tres dgitos
Interpreta y representa nmeros de hasta NUMERACIN Y CALCULO
ferentes unidades de medicin.
Resuelve y formula problemas que requieren di-
tecimientos
Resuelve problemas sobre la duracin de acon-
tos, horas, das, semanas.
Interpreta y representa la equivalencia de minu-
longitud de un objeto.
Resuelve problemas que involucran la nocin de
segn referentes temporales
Interpreta secuencias de actividades cotidianas
uso de unidades arbitrarias.
Mide y compara longitudes de objetos haciendo
Comprende el valor y uso monetario

Identifica cuales son nuestras monedas y bille-
como el resultado de su descomposicin activa.
Expresa un nmero natural de hasta tres cifras
con nmeros naturales de hasta tres cifras.
Resuelve problemas de adicin y sustraccin
meros naturales de hasta tres cifras.
Identifica e interpreta patrones aditivos con n-
igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendete.
Interpreta relaciones mayor que, menor que,
cifras y expresa el valor posicional de sus cifras

en el sistema de numeracin decimal.
Interpreta y representa nmeros de hasta tres
natural de hasta dos cifras.
CONOCIMIENTOS
Identifica el antecesor y sucesor de un nmero NUMERACIN Y CALCULO
CAPACIDADES
No
ta
Evaluacin de entrada
1. Observa los nios y nias de la fila:
3. Observa el dibujo y pinta la respuesta
correcta:
A. La nia est a la
Encierra con una cuerda ( ) rojo a la

nia que est detrs del primer nio
de la fila.
Marca con un aspa () al nio que
est delante del nio que tiene anteojos.
Encierra en un crculo amarillo al ltimo nio(a).
2. Observa y marca la respuesta correcta
segn la imagen:
Sandro Bruno
derecha
izquierda
B. 4 flechas van hacia
del nio.
derecha
izquierda
Elsa
Sandro est a la __________ de Elsa.

DERECHA IZQUIERDA
Elsa esta a la ____________de Bruno.
DERECHA IZQUIERDA
C. El nio tiene el sombrero en la mano

derecha
izquierda
Bruno est a la __________de Sandro.

DERECHA IZQUIERDA
Bruno est a la __________ de Elsa.
DERECHA IZQUIERDA
Ediciones Corefo
Matemtica 1
4. Marca con un aspa () las figuras que no
pertenecen al conjunto de frutas. Luego

encierra la alternativa correcta segn corresponda.
7. Completa las siguientes secuencias:
8 - 9 - 10 -
10 - 11 - 12 -
1 - 2 - 3 -
8. Completa las siguientes adiciones.
a. uva - pera
b. pera - naranja
c. lpiz - cuaderno
d. uva - naranja
=
+
5. Encierra en un crculo rojo las figuras
geomtricas de cuatro lados.
9. Escribe las sustracciones en forma verti-
cal y resuelve:
6. Relaciona cada cantidad con el nmero
que corresponde:
4
a. 2; 1
b. 3; 2
c. 2; 4
d. 3; 4
10. Escribe el nmero que representa la can-
tidad de objetos. Luego completa la frase.

7
es mayor que
8
6
Matemtica 1
a. 8 > 2
b. 7 > 3
c. 6 > 5
d. 6 > 4
Ediciones Corefo
cin.
1. Dibuja los elementos segn cada indica-
ta
Evaluacin
No
4. Qu animal se encuentra entre el pollo
y el sapo?
a. pollo
c. pingino
b. sapo
d. perro
5. Encierra la alternativa correcta.
a. Arriba de la nia dibuja el Sol.
b. Al lado derecho de la nia dibuja una
pelota.
c. Al lado izquierdo de la nia dibuja
una flor.
d. Debajo de la nia dibuja grass.
2. Encierra los objetos que estn debajo de
la mesa.
a. El len est cerca al pingino.

b. La jirafa est cerca del len.
3. Seala con una
los nios que estn arriba y marca con un aspa () a los

nios que estn abajo.
c. La nia que tiene dos moitos en el

cabello esta cerca a la jirafa.
d. El pingino est lejos de la foca.
6. Cul es la descripcin correcta para la figura?
a. Lnea cerrada de 4 lados

b. Lnea abierta de 3 lados
c. Lnea cerrada de 3 lados.
d. Lnea abierta de 4 lados
Ediciones Corefo
Matemtica 1
7. Dibuja 3 lneas cerradas y 2 abiertas.
9. Qu tipo de lneas se utiliz para reali-
zar el siguiente dibujo:
a. lnea curva cerrada.

b. lnea curva abierta.
c. lnea quebrada cerrada.
d. lnea mixta abierta.
10. Dibuja las figuras en el plano cartesiano
siguiendo las indicaciones propuestas.

5
4
8. Cul de las siguientes figuras no corres-
ponden al grupo de figuras geomtricas?
3
2
1
0
a. (1; 4)
a. Tringulo, crculo, valo, rombo, cuadrado y rectngulo.
b. Manzana, valo, crculo, vaso, carro,
rectngulo, tringulo.
b. (2; 5)
c. Carro, hoja, vaso y manzana.

d. Carro, valo, hoja, vaso.
8
Matemtica 1
c. (4; 2)
Ediciones Corefo
junto de tiles escolares?
1. Qu elementos no pertenecen al con-
ta
Evaluacin
No
a. Hay pocas personas, muchos arbustos, ninguna flor, muchos policas.

b. Hay muchas personas, muchos arbustos, ninguna flor, pocos jardineros.
c. Hay muchas personas, pocos arbustos, muchas flores, muchos policas.
d. Hay muchas personas, pocas flores,
muchos jardineros, pocos arbustos.
3. Colorea tantas figuras como indica el n-
mero.
a. Abanico, llave, regla, guitarra, lpiz.
b. Llave, goma, celular, cuaderno, brocha.
c. Brocha, guitarra, celular, goma, crayolas.
d. Llave, guitarra, brocha, abanico, celular.

6
2. Observa la imagen y completa segn los
cuantificadores, muchos, muchas, pocos,

pocas, ninguno y ningn.
4. Escribe el nmero anterior y posterior,
segn corresponde.
8
2
4
6
1
7
5
9
Ediciones Corefo
Matemtica 1
5. Ordena los siguientes nmeros en forma
ascendente:
8. Pedro compra 8 tortas, si reparte 5 tor-
tas. Cuntas tortas le quedan?
7 - 2 - 9 - 1- 5
a. 1; 2; 7; 5; 9
b. 1; 5; 2; 7; 9
c. 1; 2; 5; 7 ;9
a. Le quedan 2 tortas.
d. 2; 1; 5; 7; 9
b. Le quedan 3 tortas.
c. Le quedan 4 tortas.
6. Observa los nmeros.
d. Le quedan 5 tortas.
Los nmeros posteriores a cada uno

de estos tres nmeros son:
a. 7; 10; 2
c. 9; 10; 5
b. 6; 8; 3
d. 4; 10; 3
9. Paula tiene 6 manzanas en su mesa y su
mam coloca 3 manzanas ms. Cuntas

manzanas tiene ahora?
7. Escribe los nmeros que faltan y marca
la respuesta correcta.
7
a. 9
c. 8
b. 5
d. 7
10. Efecta las siguientes adiciones y sustrac-
10
4
+ 3
8
+ 1
6
3
7
4
a. 2; 4; 3
c. 3; 5; 1
b. 5; 4; 2
d. 5; 7; 3
Matemtica 1
ciones.
Ediciones Corefo
ta
Evaluacin
No
1. Qu grfico representa al nmero 15?
a. doce - catorce - diez

b. trece - quince - once
a.
c. doce - quince - diez

d. trece - catorce - once
b.
3. Completa las fichas de domin colocan-
do puntos hasta llegar a la decena. Luego marca la alternativa correcta.

c.
d.
a. 7; 6; 8
c. 8; 6; 9
b. 8; 5; 7
d. 5; 6; 7
2. Escribe la lectura del nmero que se re-
presenta en cada grfico. Luego marca la

alternativa correcta.
A.
B.
4. Coloca los signos >, < o = segn corres-
ponda.
A. 18
13
C. 14
14
B. 10
16
D. 12
15
Cul es la alternativa correcta?
Se lee:
Se lee:
a. <, > , = , >
c. >, > , =, >
b. >, < , = <
d. <, < , = >
5. Marca la relacin correcta.
a. 6 + 4 = 10 + 1 = 11
C.
b. 7 + 9 = 10 + 6 = 16
Se lee:
d. 4 + 8 = 10 + 4 = 14
Ediciones Corefo
c. 7 + 6 = 10 + 2 = 12
Matemtica 1
11
6. Cul es la sustraccin que se representa
8. Cul es la recta que representa sta
en este grfico?
operacin?
a.
a. 20 6 = 14
c. 20 7 = 13
b. 20 4 = 16
d. 20 5 = 15
7. Escribe el nmero que resulta de sumar
las casillas sombreadas en los siguientes

cuadrados.
a.
b.
11
13
c.
d.
b.
c.
d.
1 8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14
18
18
14
17
9. Escribe el nmero que contina en la se-
cuencia numrica, luego marca la alternativa correcta, segn corresponda.
13
A. 0;
B. 17;
C. 10;
D. 3;
13
a. 11; 12; 19; 14
c. 10; 12; 20; 12
b. 10; 11; 19; 13
d. 10; 12; 20; 13
2;
16;
12;
5;
4; 6; 8;
15; 14; 13;
14; 16; 18;
7; 9; 11;
10. La torta de chocolate tena 10 tajadas y
a. Once- catorce- diecisis- diecisiete
la torta de pia tena 9 tajadas.Cuntas

tajadas de torta hubo en total?
b. Nueve- once quince diecinueve
a. 18
c. Diez trece- quince dieciocho
b. 17
d. Diez trece quince diecisis
c. 10
d. 19
12
Matemtica 1
Ediciones Corefo
ta
Evaluacin
No
1. Escribe el tablero de valor posicional, el
nmero representado en el material multibase.

A. D U
2. Lee y escribe los nmeros correspon-
dientes:
A. Cuarenta y cuatro
B. Treinta y dos
C. Veintiocho
D. Diecinueve
a. 40; 31; 25; 18
c. 41; 33; 27; 16
b. 44; 32; 28; 19
d. 42: 30; 24; 17
3. Escribe el nmero que est antes y despus de:
B.
A.
4D 8U
B.
3D 0U
C.
2D 7U
D.
C.
a. 46;
b. 47;
c. 46;
d. 49;
50
49
49
47
/
/
/
/
1D 4U
28; 32 / 25; 29 / 13; 16
29; 31 / 26; 28 /13; 15
28; 32 / 25; 29 / 12; 16
31;29 / 28; 26 / 15; 13
4. Compara los siguientes nmeros y escri-
be >, < o = segn corresponda.
D.
A.
26
36
B.
35
48
C.
47
47
D.
15
11
a. 34; 19; 42; 10
c. 35; 18; 43; 21
a. > , > , < , <
c. < , < , = , >
b. 32; 17; 41: 9
d. 31; 16; 40; 10
b. = , > , = , >
d. > , = , < , >
Ediciones Corefo
Matemtica 1
13
5. Crea tu propia secuencia numrica a
partir del nmero propuesto.

A.
26
B.
45
C.
31
D.
14
8. Cuenta los globos y paletas, luego pinta
el recuadro correcto, segn la cantidad

sea par o impar.
6. Qu adiciones son correctas?
A.
D
2
+ 1
2
C.
D
4
+
U
5
2
0
B.
D
3
1
+
D.
D
0
2
3
1
2
+ 1
1
5
2
b. A y C
Par
Impar
2
1
3
Impar
4
5
a. A y B
Par
9. Escribe 4 nmeros pares y 4 nmeros
impares.
Pares
Impares
8
c. B y D
d. C y D
7. Coloca (V) si es verdadero o (F) si es fal-
so, segn corresponda.
10. Observa el recuadro, agrupa de dos en
dos las imgenes y escribe (P) si es un

nmero par o (I) si es nmero impar.
A. 35 es un nmero par
B. 14 es un nmero par
C. 17 es un nmero impar
D. 48 es un nmero impar
a. FFVV
b. VVVF
14
Matemtica 1
c. FVVF
d. FVVV
Ediciones Corefo
ta
Evaluacin
No
1. Escribe la lectura de los siguientes n-
3. Completa la estrella de la sustraccin.
meros:
92
Se lee:
12
20
88
Se lee:
10
71
Se lee:
puede trazar el eje de simetra?
50
Se lee:
2. Qu adiciones son correctas?
D
3
1
5
C.
D
7
1
9
U
6
4
0
B.
+
U
7
9
4
3
1
6
D.
D
6
2
9
a. B y C
c. C y A
b. A y D
d. B y D
Ediciones Corefo
40
4. Cules son las figuras en las que se
63
Se lee:
A.
64
U
6
7
3
A.
B.
C.
D.
a. A, B y C
c. A, B y D
b. B, C y D
d. A, C y D
Encierra la operacin combinada que

corresponda a los enunciados:
5. En el bosque hay 45 bhos y 13 ratones, llegaron 20 ardillas y se fueron 5 gusanos.
U
2
9
1
+
a. 45
b. 35
c. 45
d. 45
13 10 + 5
+ 12 + 20 5
13 20 6
+ 13 + 20 5
Matemtica 1
15
6. Qu operacin combinada corresponde
al siguiente enunciado?
En una heladera hay 45 adultos y 10
nios. Llegaron 15 nios y se fueron 8
adultos.
a. 45 + 10 + 15 8
8. Completa la secuencia siguiendo la ley
de formacin.
A. 44 -
48
- 52
B.
23 -
20
- 17
C.
19 -
20
- 21
D.
89 -
86
- 83
a. 54; 13; 23; 79
c. 56; 14; 22; 80
b. 56; 12; 22; 78
d. 54; 11; 20; 77
9. Resuelve la siguiente operacin combi-
b. 44 10 15 + 8
nada.
c. 45 10 15 8
68 + 12 15 + 5
d. 44 + 10 + 15 + 8
Solucin:
7. Resuelve las siguientes sustracciones:
A. D
7
4
B. D
U
5
4
9
2
U
5
3
a. 68
C. D
8
2
D. D
U
8
6
9
7
b. 71
c. 69
d. 70
10. Qu operacin combinada corresponde
U
5
1
al siguiente enunciado?
A 70 le aumentamos 1 decena y le disminuimos 20 unidades.
a. 69 + 11 19
16
a. 31; 72; 61; 23
c. 30; 72; 61; 23
b. 31; 72; 62; 24
d. 29; 70; 61; 24
Matemtica 1
b. 71 + 10 18
c. 70 10 20
d. 70 + 10 20
Ediciones Corefo
ta
Evaluacin
No
1. Observa el nmero y encierra la alterna-
tiva correcta.
A. 98 el nmero que est en el orden
de las decenas es ________________
3. Resuelve las siguientes sustracciones y
marca la alternativa que contenga la respuesta correcta.

A. 99 52
D
C.
78 63
B. 78 el nmero que est en el orden
de las unidades es _______________

C. 67 el nmero que est en el orden
de las decenas es ________________
B.
D.
88 15
D
64 23
D. 89 el nmero que est en el orden
de las unidades es _______________

a. 47 - 70 - 15 - 41
a. 9 - 7 - 7 - 9
b. 47 - 73 - 15 - 41
b. 8 - 7 - 7 - 8
c. 47 - 72 - 15 - 41
c. 9 - 8 - 6 - 9
d. 45 - 71 - 13 - 38
d. 8 - 7 - 5 - 7
4. Completa las siguientes sucesiones:
2. Qu figuras estn divididas en partes
iguales?
30
38
65
(I)
(II)
(III)
70
a. 32 - 46 / 50 - 74 - 85
b. 31 - 44 / 40 - 73 - 90
a. I y II
c. I y III
c. 33 - 45 / 50 - 72 - 80
b. Solo III
d. Solo I
d. 34 - 46 / 60 - 75 - 80
Ediciones Corefo
42
Matemtica 1
17
5. Dibuja en el recuadro el doble de obje-
7. Qu fracciones representan los siguien-
tos segn corresponda. Luego encierra la

tes grficos?
A.
A.
B.
C.
D.
a. 2 , 3 , 4 , 2
6
4
6
5
b. 1 , 1 , 5 , 3
6
4
4
5
B.
c. 3 , 2 , 3 , 1
6
4
4
5
d. 4 , 4 , 2 , 4
6
4
4
5
Qu fraccin representa cada grfico?
8.
a. 9 - 10
c. 7 - 13
b. 8 - 12
d. 6 - 11
6. Relaciona cada nmero con su mitad:
10
12
a. Dos tercios.
c. Un medio.
b. Un tercio.
d. Un cuarto.
a. Tres cuartos.
c. Tres octavos.
b. Tres quintos.
d. Tres sextos.
9.
10. En cul de las fracciones el numerador
18
14
es la mitad del denominador?

a. 5
c. 9
11
12
16
b. 4
8
Matemtica 1
d. 7
13
Ediciones Corefo
ta
Evaluacin
No
1. Completa la tabla.
Nmeros
963
4. Julin compra 5 cajas de leche. Si cada
caja contiene 24 tarros de leche y al llegar a su casa se utilizan 5 tarros, cuntos tarros de leche le quedan?
Desarrollo
700 + 50 + 4
Solucin:
852
600 + 50 + 7
599
Resuelve los siguientes problemas:
2. Una bicicleta cuesta S/. 526. Si Valentina
ha ahorrado S/. 250. Cunto dinero le falta
para comprar la bicicleta?
Solucin:
a. 114
b. 110
c. 115
d. 115
5. Compara los nmeros utilizando los sm-
bolos >, < o =, segn corresponda. Luego encierra la alternativa correcta.
a. S/. 776
c. S/. 277
b. S/. 276
d. S/. 278
3. Un grupo de albailes realizan la cons-
truccin de una casa. en la maana utilizaron 779 ladrillos, y por la tarde 125
ladrillos. Cuntos ladrillos en total utilizaron durante ese da?
Solucin:
748
489
871
807
202
2C + 2U
4C + 2D
8C
a. >, >, =, <
c. <, >, =, <
b. <, >, <, =
d. <, >, >, =
6. Ordena la siguiente sucesin en forma
creciente:
853
976
278
135
479
a. 976 - 853 - 479 - 278 -135.

b. 135 - 278 - 853 - 479 - 976.
c. 135 - 278 - 479 - 853 - 976.
a. 654
Ediciones Corefo
b. 904
c. 905
d. 656
d. 479 - 278 - 976 - 853 - 135.

Matemtica 1
19
7. Determina la ley de formacin de la su-
cesin.
9. Ubica las sustracciones en el tablero de
valor posicional y resuelve.
454
457
460
463
A. 986 256
C
D
U
a. + 2
B. 754 236
C
D
U
b. + 3
c. 3
d. 1
C. 695 361
8. Ubica las adiciones y resuelve:
A. 434 + 125
C
B. 536 + 231
D. 564 320
U
+
a. 730 - 518 - 334 - 244
b. 730 - 517 - 334 - 244
c. 728 - 518 - 332 - 243
C. 802 + 23
C
d. 728 - 518 - 330 - 244
D. 952 + 31
U
C
+
U
+
10. Cul es la escritura correcta?
879
a. 559 - 767 - 835 - 983

b. 558 - 765 - 825 - 980
c. 558 - 766 - 825 - 983
d. 559 - 767 - 825 - 983
20
Matemtica 1
a. Ochocientos sesenta y nueve.

b. Ochocientos setenta y nueve.
c. Ochosientos setentainueve.
d. Ochocientos cincuenta y nueve.
Ediciones Corefo
ta
Evaluacin
No
Resuelve los siguientes problemas y encierra la alternativa correcta, segn corresponda.

1. Claudia tiene 4 billetes de 10 nuevos
soles, 4 monedas de 2 nuevos soles y 2

monedas de 50 cntimos. Cunto dinero tiene en total?
a. S/. 7,60
c. S/. 7,70
b. S/. 7,50
d. S/. 7,80
4. Pablo compra un helado a S/. 4,50. Si te-
na S/. 9,20. Cunto le queda de dinero?

a. S/. 49
c. S/. 45
b. S/. 48
d. S/. 44
2. Salomn tena 20 nuevos soles. Si com-
pr fruta y gast 12 nuevos soles. Cunto de dinero le queda?

a. S/. 4,60
c. S/. 4,30
b. S/. 4,50
d. S/. 4,70
5. Mauricio recorri una distancia de 15
a. S/. 7
c. S/. 6
b. S/. 8
d. S/. 5
metros, Julia 10 metros y Marcos 5 metros. Cuntos metros corrieron los tres
juntos?
a. 45 m
3. Rosario gasta 2 nuevos soles con 50 cn-
b. 30 m
timos en la heladera y 5 nuevos soles

con 20 cntimos en la pastelera. Cunto dinero ha gastado en total?
c. 25 m
Ediciones Corefo
d. 20 m
Matemtica 1
21
6. Utiliza tu regla y calcula el recorrido en
B.
centmetros de la abeja.
C.
a. 13 cm
c. 14 cm
b. 12 cm
d. 15 cm
7. Marca con un () la respuesta correcta
D.
segn corresponda.
A. Cul es el noveno mes del ao?
octubre
setiembre
julio
B. Cuntos das tiene una semana?

4 das
9 das
7 das
C. Cuntas semanas tiene un mes?

2 semanas
4 semanas 3 semanas
D. Cul es el sptimo mes del ao?

julio
junio
agosto
8. Escribe las horas que marcan las agujas
de los relojes.
A.
22
Matemtica 1
a. 3 : 12 - 7 : 25 - 12 : 45 - 8 : 20
b. 3 : 10 - 7 : 06 - 12 : 08 - 8 : 03
c. 3 : 50 - 7 : 30 - 12 : 40 - 8 : 15
d. 3 : 45 - 7 : 35 - 12 : 45 - 8 : 10
9. Abelina prepara una torta con 3 kilogra-
mos de harina. Si tiene que preparar 8

tortas, cuntos kilogramos de harina necesitar?
a. 22
c. 23
b. 24
d. 25
10. Para el cumpleaos de mi mam se
compraron 4 botellas de gaseosa de 2 litros cada una. Cuntos litros de gaseosa

se compr en total?
a. 7 litros
c. 9 litros
b. 6 litros
d. 8 litros
Ediciones Corefo
ta
Evaluacin
No
1. Marca un aspa () al nmero menor que
978.
a. 989
c. 569
b. 988
d. 999
8
+ 1
2
3
2
1
5
6
8
5
0
9
4
2
C.
+ 1
B.
tiendas. Si en la primera tienda compr

53 adornos, cuntos adornos compr
en la segunda tienda?
Solucin:
2. Realiza las siguientes operaciones:
A.
4. Marcela compr 254 adornos en dos
2
1
5
2
a. 307
c. 205
b. 300
d. 201
Observa y analiza el siguiente grfico

de barras verticales y responde:
9
a. 982 - 912 - 844
c. 980 - 912 - 844
b. 982 - 913 - 845
d. 980 - 913 - 845
3. Lee los siguientes nmeros y relacinalos
con su escritura correcta:

A.
Ochocientos
cuarenta y dos.
537
B.
956
Quinientos
treinta y siete.
C.
364
6
5
4
3
2
1
Novecientos
cincuenta y seis.
tiles escolares
5. Qu til escolar se vendi en mayor
D.
842
Ediciones Corefo
Trescientos
sesenta y cuatro.
cantidad?
a. tajador
c. borrador
b. lpiz
d. tijera
Matemtica 1
23
6. Cuntos borradores menos que tijeras
hay?
a. 4
c. 5
b. 3
d. 6
7. Qu til escolar hay en menor canti-
dad?
a. lpiz
c. regla
b. tajador
d. borrador
9. De qu ciudad salen ms vuelos?
a. Iquitos
b. Cuzco
c. Trujillo
d. Arequipa
10. Cuntos vuelos salen de Arequipa?
a. 16
c. 28
b. 20
d. 32
8. Cuntos tiles hay en total entre tijeras
y reglas?
11. Cul es la diferencia entre el nmero de
a. 14
c. 12
b. 13
d. 11
Observa el pictograma que representa el

nmero de vuelos que sale diariamente
de cada ciudad.

Cada
Ciudad
vuelos que sale de Cuzco y el nmero

de vuelos que sale de Iquitos?
a. 16
c. 8
b. 12
d. 15
12. Observa el grfico:
representa 4 .
Nmero de vuelos
Iquitos
Trujillo
Si sacas una bola al azar, es cierto que:
Arequipa
a. La bola negra tiene mucha probabilidad de salir.

b. La bola negra tiene poca probabilidad
de salir.
Cuzco
c. Es imposible que salga una bola blanca.

d. Es seguro que sale una bola blanca.
24
Matemtica 1
Ediciones Corefo
No
ta
Evaluacin de salida
Evaluacin de salida
1. Responde a la siguiente pregunta: Qu
animales se dirigen hacia la derecha?
2. Observa las imgenes y forma conjuntos
utilizando el diagrama de Venn. Cuntos

conjuntos se pueden formar?
a. 2 conjuntos
c. 4 conjuntos
b. 3 conjuntos
d. 5 conjuntos
3. Resuelve el siguiente problema:
Jaime tiene una coleccin de 45 carritos y jugando con su amigo Pedro se

le perdieron 13. Cuntos carritos tiene ahora en su coleccin?
Solucin:
a. Solo el elefante
b. La jirafa y el pez
c. El elefante y el len
a. 31
c. 32
d. El pez y el len
b. 30
d. 33
Ediciones Corefo
Matemtica 1
25
4. Cul es el patrn que se utiliza en la si-
guiente secuencia?
52
a. +3
56
60
b. 2
64
c. 5
68
El siguiente grfico nos muestra la venta

semanal de juguetes en una juguetera.
72
d. +4
5. Cmo se leen las siguientes fracciones:
a. tres sextos, dos medios, dos cuartos.

b. tres sextos, dos cuartos , un cuarto.
c. tres quintos, cuatro cuartos, un tercio.
d. tres quintos, dos medios, un cuarto.
6. Determina la hora que marca cada reloj.
lunes
a. Siete y media, once y diez, seis y media.

b. Siete en punto, once en punto, cinco
y media.
c. Siete y doce, doce y quince, cinco en
punto.
d. Siete en punto, once y doce, cinco y
cuarto.
7. Ubica las operaciones en el tablero de
valor posicional y resuelve.

A. 485 + 132
C
D
U
B. 925 414
C
D
U
+
26
Matemtica 1
martes
mircoles jueves
viernes
8. Qu juguete se vendi ms el da mar-
tes?
a. skate
c. osito
b. bicicleta
d. mueca
9. Qu juguete se vendi en mayor canti-
dad?
a. skate
c. mueca
b. osito
d. bicicleta
10. Qu juguete se vendi en menor canti-
dad?
a. bicicleta
c. skate
b. mueca
d. osito
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Orientacin espacial
1. Cul de las alternativas es la correcta?
3. Cul es la ubicacin correcta?
a. El perro est derecha del nio.

b. El perro est a la izquierda del nio.
c. El perro est delante del nio.
d. El perro est a la izquierda del rbol.
2. Cul de los enunciados es correcto?
I. El perro est detrs de la mesa.

II. Los nios estn delante de la mesa.
III. La mam est detrs de la mesa.
a. Solo II
c. Solo I
b. II y III
d. Todas
4. Cul de los enunciados es correcto?
I. El carro est cerca de los nios.

a. El nio se encuentra fuera del cuarto.
b. Los animales estn dentro de la casa.
c. El nio est dentro de la casa.
d. El gato est fuera de la casa.
Ediciones Corefo
II. El perro est lejos de los nios.

III. El perro est cerca de los nios.
IV. El carro est lejos de los nios.
a. Solo I
c. III y IV
b. II y III
d. Todos
Matemtica 1
27
5. Realiza los siguientes dibujos segn la
indicacin.
Dibuja un rbol.
Arriba del rbol dibuja al Sol.
Al borde de una rama del rbol dibuja
una mariposa.
Debajo del rbol dibuja pasto, al lado
derecho dibuja una casita y al lado izquierdo unas flores.
7. Encierra los objetos que estn fuera de
la cama. Marca la respuesta correcta.
a. El oso, la pelota, la mochila, los

cuadernos y los patines.
b. Las reglas, la almohada, la lmpara y
los colores.
c. Los cuadernos, los patines, lo cubos,
la mochila y la pelota.
6. Subraya solo las afirmaciones que sean
d. La pelota, los patines, las reglas, los

colores, el triciclo y los cubos.
ciertas.
8. Encierra los objetos que se encuentran
encima de la mesa
a. El yoy esta delante de la mueca.

b. La mueca est detrs del carrito.
c. El robot est detrs de la mueca.
d. El carrito est delante del robot.
28
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Figuras planas y cuerpos geomtricos

1. Encierra
en un crculo la respuesta
correcta.
3.
Qu
figuras
crculos?
estn
a. Hay 4 cuadrados, 3 tringulos, 2

crculos y 2 rectngulos.
a. botella - fresa
b. Hay 3 cuadrados, 2 tringulos, 4

crculos y 1 rectngulo.
c. caramelo - paleta
c. Hay 5 cuadrados, 4 crculos,

tringulos y 1 rectngulo.
d.
Hay 5 cuadrados, 4 crculos,
tringulos y 2 rectngulos.
dentro
de
los
b. caramelo - choclo
d. choclo - paleta
4. Lee las siguientes afirmaciones y coloca
(V) si es verdadero o (F) si es falso,

segn corresponda.
2. Dibuja 3 lneas abiertas y 3 cerradas.
I. El queque est dentro de una lnea

abierta.
II. El helado est dentro de una lnea
cerrada.
III. La gelatina est dentro de una lnea
cerrada.
a. VVV
Ediciones Corefo
b. FVF
c. FFV
d. FFF
Matemtica 1
29
5. Relaciona cada objeto con el cuerpo
7. Cuntos tringulos hay?
geomtrico que le corresponda:
a. 8
c. 6
b. 7
d. 10
8. Cuntos tringulos, crculos, rectngulos
6. Dibuja 3 figuras planas.
30
Matemtica 1
y cuadrados encuentras en la figura?
a. 7
,2
,6
b. 6
,1
,7
,1
c. 5
,1
,6
,2
d. 6
,2
,7
,1
, 2
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Conjuntos
1. Observa la imagen y menciona a qu
3. Observa y marca los conjuntos formados:
tipo de conjunto se refiere.

P
a. Conjunto de frutas
b. Conjunto de zapatos
c. Conjunto de prendas de vestir
d. Conjunto de sombreros
2. Representa mediante el diagrama de
Venn.
A = {animales salvajes}
A
a. personas y payasos
b. patos y payasos
c. nios y patos
d. payasos y nios
4. Escribe en el
ponda:
L
u
a
b. len, cocodrilo, vaca, loro
a
i
a. perro, gato, conejo y vaca
o segn corres-
e
o
c. elefante, jirafa, len, gorila
a.
d. perro, len, cabra, pez
b. d.
Ediciones Corefo
c.
Matemtica 1
31
5. Crea tu propio conjunto.
7. Dibuja
dentro de
segn lo indicado.
los
rectngulos
Muchas pelotas Pocas flores

Ninguna manzana.
6. Agrupa los siguientes objetos en dos
conjuntos y marca la respuesta correcta.
8. Une
los pies con las medias

e indica si hay tantos, ms o
menos medias que pies. Marca la
a. Conjunto de verduras y dulces.

b. Conjunto de frutas y dulces.
c. Conjunto de lcteos y dulces.
d. Conjunto de galletas y frutas.
32
Matemtica 1
a. Hay tantas medias como pies.

b. Hay menos medias que pies.
c. Hay ms medias que pies.
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Nmeros hasta el 9
1. Escribe el nmero que corresponde a la
cantidad de caracoles que hay.
3. Dibuja los elementos segn los nmeros
que se indican:
6
a. nueve
c. seis
b. siete
d. cinco
2. Escribe
la lectura de los siguientes
nmeros:
5 :
4 :
4. Coloca >, < o = segn corresponda:
9 :
2 :
a. Dos, nueve, cuatro y cinco.
a. <, >, >
b. Nueve, cuatro, cinco y dos.
b. <, >, <
c. Cinco, cuatro, nueve y dos
c. <, =, =
d. Dos, cuatro, cinco y nueve.
d. >, =, <
Ediciones Corefo
Matemtica 1
33
Observa la siguiente imagen y responde

a las siguientes preguntas:
Observa la siguiente imagen y responde las

preguntas referentes al festival folklrico.
5. Cuntos cachorros hay en la imagen?
7. Cuntas parejas estn participando en la
a. 6
danza?
b. 5
a. 2
c. 4
b. 4
d. 3
c. 3
d. 1
6. Si la mam de los cachorros tuvo 9
perritos. Cuntos cachorros faltan?
34
8. Cuntos
danza?
a. 4
a. 2
b. 3
b. 5
c. 5
c. 4
d. 2
d. 3
Matemtica 1
nios no participan en la
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Comparacin de cantidades
Observa la siguiente imagen y responde

a las siguientes preguntas:
4. Si tengo 4 pares de
zapatos, Cuntos
pares de medias necesito?
a. 3
c. 4
b. 2
d. 5
5. En un zoolgico hay 3 jirafas y llegan 4
ms. Cuntas jirafas habr en total?
1. Mercedes
en su cumpleaos recibi
solo 8 regalos, pero asistieron a su fiesta
10 nios. Cuntos nios no llevaron
regalo?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
2. Mercedes tena en su mesa 8 pastelitos
y se comi uno. Cuntos pastelitos le
quedaron?
a. 6
b. 7
c. 8
d. 5
3. Si fueron 10 nios a la fiesta, Cuntos
globos le falta a Mercedes para regalar

un globo a cada uno?
a. 7
Ediciones Corefo
b. 6
c. 9
a. 6
c. 8
b. 7
d. 9
d. 8
Matemtica 1
35
6.
Observa
las imgenes y responde.

Cuntos pantalones se quedaron sin
correas?
a. 3
c. 4
b. 2
d. 1
8. Dibuja menos naranjas que uvas
7. Dibuja ms manzanas que pltanos.

9. Observa la imagen y responde. Cuntos
nios se quedaron sin globos?
a. 3
c. ninguno
b. 4
d. todos
10. Si tengo 10 caramelos y debo repartirlos
en partes iguales entre 5 nios, cuntos

caramelos le toca a cada nio?
36
Matemtica 1
a. 4
c. 2
b. 3
d. 5
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Adiciones y sustracciones
1. Resuelve las siguientes adiciones:
3. Observa el grfico y marca la alternativa
que representa la sustraccin.

4+3=
2+5=
0+8=
6+2=
a. 7 2 = 5
b. 6 3 = 3
3+3=
c. 7 3 = 4
2. Cuenta los puntos del domin, coloca
el nmero en los cuadraditos y realiza la

adicin.
d. 5 - 3 = 2
4. Completa las siguientes sustracciones
96=
+
=
84=
72=
41=
+
Ediciones Corefo
95=
Matemtica 1
37
5. Colorea la secuencia descendente:
a.
7-4-3-5-7
b.
5-3-2-1-8
c.
9-8-7-6-5
d.
7-6-5-4-9
8. Resuelve los siguientes problemas:
A. Si ayer compr 9 manzanas y hoy tengo 4, Cuntas manzanas he comido?

Operacin:
Rpta.:
6. Colorea la secuencia ascendente:
a. 6
a.
9-4-6-7-8
b. 5
b.
1-8-4-2-5
d. 9
c.
2-3-4-5-6
d.
0-4-7-1-8
c. 7
B. Mara tiene 8 muecas y por navidad

recibe 5 muecas ms. Cuntas muecas tiene ahora?
Operacin:
7. Crea una secuencia ascendente y una
secuencia descendente:
Rpta.:
a. 14
b. 12
c. 11
d. 13
38
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
La decena
1. Cuantas decenas de huevos hay en
3. Observa y completa:
el rectngulo, encirralas y marca la

respuesta correcta:
Hay
decena y
a. 3
c. 4
b. 2
d. 5
2. Escribe
en el tablero posicional el
nmero que corresponde:
Hay
unidades
=
4. Colorea los materiales multibase segn
la adicin presentada:
3+4=7
a. 12
c. 13
b. 14
d. 15
Ediciones Corefo
decena y
+
unidades
10 + 2 = 12
8 + 6 = 14
Matemtica 1
39
5. Identifica el nmero que representa el
grfico, escribe su lectura y ubcalo en el

tablero de valor posicional.
D
7. Dibuja
una decena de pelotas, una

decena de lpices y una decena de
cuadrados
Se lee:
8. Observa
la imagen y
nmero que se forma.
reconoce
el
Se lee:
6. Une ambas columnas con una flecha.
1 decena y 4 unidades.
1 decena y 1 unidad.
40
Matemtica 1
11
18
14
10
a. 18
b. 17
c. 16
d. 15
9.
Decodifica
los siguientes nmeros

utilizando el material multibase.
D
8
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Nmeros hasta el 19
1.
Observa
las siguientes secuencias

de nmeros y marca las que estn
ordenadas en forma ascendente.
Observa la imagen y responde:

3. Un colegio realiza su formacin en
el patio. Cuntos alumnos salieron a
formar?
A. 18 - 12 - 19 - 11 - 10
B. 17 - 16 - 15 - 18 - 14
C. 10 - 11 - 12 - 18 - 19
D. 14 - 15 - 16 - 17 - 18
a. C y D
a. 12
b. 13
c. 10
d. 11
4. Si debieron estar en la formacin 19
alumnos, cuntos alumnos no salieron a
formar?
b. A y B
c. B y C
d. D y B
a. 6
2. Qu nmeros completan la siguiente
secuencia?
b. 5
c. 8
d. 7
5.
Realiza
la descomposicin de los
siguientes nmeros y marca la alternativa
correcta.
19 =
15
17
19
17 =
13 =
a. 14 - 20
b. 13 - 14
15 =
c. 16 - 18
a. 1D + 9D, 1D + 7D, 1U + 3D, 1U + 5U
d. 11 - 18
b. 1D + 9U, 1D + 7U, 1D + 3U, 1D + 5U

c. 1U + 9D, 1D + 7U, 1U + 3U, 1D + 5D
d. 1D + 9U, 1D + 7D, 1D + 3D, 1D + 5D
Ediciones Corefo
Matemtica 1
41
6. Cuntas bolitas forman el cuerpo del
gusano?
8. Resuelve
las
horizontales.
siguientes
19
15
16
sustracciones
a. 13; 11; 10
b. 14; 12; 12
a. 21
c. 21
b. 19
d. 20
7.
Resuelve
las
siguientes
c. 11; 14; 11
d. 23; 18; 20
adiciones
horizontales.
caso?
A. 10 + 6 =
A.
B. 11 + 8 =
B.
C. 12 + 5 =
C.
D. 13 + 4 =
42
9. Qu nmero se representa en cada
D.
a. 16; 19; 17; 17
c. 16; 19; 16; 16
b. 15; 17; 18;18
d. 14; 17; 18; 16
Matemtica 1
a. 12; 13; 10; 8

b. 14; 12; 11; 18
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Adiciones y sustracciones hasta el 19

1. Observa el precio de las golosinas que
hay en una cafetera. Luego ayuda a

cada nio a sacar el gasto total.
S/. 2
2. Cul es el tablero posicional que le
corresponde al siguiente grfico?
S/. 10
D
U
+
Cunto gast Mara? ________________
a.
c.
S/. 5
S/. 14
D
D
2
U
8
U
6
b.
d.
U
7
U
9
U
+
3. Coloca >, < o = segn corresponda:
Cunto gast Pedro? _______________

a. Mara S/.11, Pedro S/.14.
b. Mara S/.12, Pedro S/.19.
c. Mara S/.13, Pedro S/.16.
d. Mara S/.12, Pedro S/.17.
Ediciones Corefo
a. >, >
c. >, <
b. <, <
d. <, >
Matemtica 1
43
4. Completa el nmero que falta en las se-
ries numricas:
8. Coloca (V) si es verdadero o (F) si es
falso, segn corresponda.
, 11,
, 13 , 14 ,
, 15,
, 17,
, 16
,
A. 18 > 12
B. 13 > 16
C. 15 = 15
a. 9; 12; 15 / 16; 18; 19; 20
D. 19 < 14
b. 10; 12; 15 / 13; 16; 18; 19
a. V, V, V, F, V
c. F, F, F, F
c. 10; 12; 15 / 14; 16; 18; 19
b. V, F, V, F
d. F, V, F, V
d. 9; 10; 15; 16 / 14; 16; 18; 19

Resuelve las siguientes adiciones:
5.
D
1
6
3
18
+
c. 15
b. 18
d. 19
D
1
el nmero anterior y posterior. Luego

marca la respuesta correcta.
a. 20
6.
9. Completa la siguiente secuencia con
12
a. 19; 17 / 16 ;13/ 10 ; 14
b. 20; 15 / 12; 16 / 10 ;14
c. 17; 19 / 14; 16/ 11; 13
U
4
2
15
d. 16; 17 / 12; 14 / 9 ;15

10.
Relaciona cada adicin con su suma.
a. 12
c. 16
Luego, marca la alternativa correcta,

segn corresponda.
11
I. 16 + 3 A.
b. 14
d. 17
II.
8+9
B.
14
III.
4+7
C.
17
IV.
5+9
D.
19
7.
D
1
1
6
a. IB; IIC; IIIA; IVD

b. ID; IIB; IIIC; IVA
44
a. 17
c. 19
c. ID; IIC; IIIA; IVB
b. 16
d. 20
d. IA; IIC; IIID; IVB
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
10

1.
Observa
los siguientes nmeros

identifica su escritura correcta.
4. Descompn los siguientes nmeros en
decenas y unidades:
A. 25
B. 33
C. 48
A. 21
B. 34
C. 49
a. veinticuatro, treinta y tres, cuarenta y ocho
a. 2D + 1U; 3D + 4U; 4U + 9D
b. veinticinco, treinta y tres, cuarenta y ocho.
b. 1D + 2U; 4D + 3U; 9D + 4U
c. veinticinco, treintaitres, cuarentaiocho.

d. venticinco, treinta y tres, cuarentaocho.
c. 3D + 1U; 2D + 4U; 5D + 9U
d. 2D + 1U; 3D + 4U; 4D + 9U
2. Lee y luego identifica el nmero de la
lectura.
A. Veintisiete.
B. Treinta y ocho.
C. Cuarenta y seis.
a. 28; 37; 45
5. Completa la siguiente tabla con los
nmeros que corresponden.
Antes
Entre
Despus
b. 26; 39; 47
c. 27; 38; 46
34
d. 29; 36; 44
29
3. Escribe
la lectura de los siguientes
nmeros:
46
a. 21:
Se lee:
b. 30:
Se lee:
c. 42:
Se lee:
Ediciones Corefo
a. 31 ; 36 / 27 ; 28 / 44 ; 48
b. 33 ; 35 / 28 ; 30 / 45 ; 47
c. 30 ; 34 / 30 ; 28 / 47 ; 45
d. 33 ; 35 / 27 ; 30 / 45 ; 47
Matemtica 1
45
6. Marca la respuesta correcta.
a. 40; 50
A. 33 < 23
b. 20; 30
B. 45 > 42
c. 40; 20
C. 49 = 49
d. 30; 40
D. 30 < 20
a. V F F V
8. Lee y luego escribe el nmero que
corresponda:
b. F V V F
c. V F F V
d. F V F V
7. Coloca el nmero de los objetos que
aparecen en los recuadros, luego marca

A. Cuarenta y seis.
B. Treinta y nueve.
C. Cuarenta y dos.
D. Veintisiete.
9. Identifica cules nmeros son pares.
A. 44
B. 35
C. 49
D. 28
a. A y D
b. B y D
c. C y D
d. B y C
46
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
11
Secuencias numricas
1. Identifica la ley de formacin de cada
una de las siguientes secuencias.

A. 18; 19; 20; 21; 22
B. 28 ; 30 ; 32 ; 34 ;36
C. 38 ; 36 ;34 :32 ;30
3. Crea tu propia secuencia a partir de los
nmeros dados:
A.
B.
11
C.
22
D.
42
D. 49 ; 48 ;47 ;46 ;45

a. 1; 2; +1; +2
b. 1; +2; 1; 2
4. Completa la secuencia segn la ley de
c. +1; +2; 2; 1
formacin:
d. +1; 2; +2; +1
2. Qu nmeros completan las secuencias?
A.
15
B.
36
34
32
C.
42
43
44
a. 23; 31; 46
b. 24; 30; 45
c. 20; 31; 46
d. 25; 33; 42
Ediciones Corefo
18
A. 30 +2
32
+2
34
+2
B. 40 +3
43
+3
46
+3
C. 29
27
25
D. 11
21
a. 30; 50; 22; 1

b. 33; 44; 21; 0
c. 36; 49; 23; 2
d. 32; 45; 24; 4
Matemtica 1
47
Descubre la ley de formacin de las

siguientes series:
5.
18
20
22
9. Contina la secuencia.
30
24
a. Aumenta de 3 en 3
+2
+2
+2
+2
+3
+3
+3
+3
26
b. Aumenta de 1 en 1
c. Aumenta de 2 en 2
d. Disminuye de 4 en 4
6.
23
26
31
29
32
40
b. Disminuye de 1 en 1
c. Disminuye de 4 en 4
d. Aumenta de 3 en 3
10.
Completa
7.
21
25
29
las secuencias numricas

identificando el patrn inicial:
33
2, 4, 6, ___ , 10, ___ , ___ , 16, ___
c. Aumenta de 3 en 3
d. Disminuye de 2 en 2
8.
45
40
35
3, 6, 9, ___ , ___ , 18, ___ , ___

30
a. 8; 12; 14; 18 / 12; 15; 21; 24

b. 8; 13; 14; 18 / 11; 15; 20; 24
a. Disminuye de 5 en 5
c. Disminuye de 4 en 4
c. 6; 12; 14; 16 / 10; 12; 14; 22

d. 6; 8; 12; 14 / 12; 14; 19; 24
d. Aumenta de 5 en 5
48
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
12
Adiciones con tres sumandos

Todos los vecinos del barrio se juntaron
para celebrar fiestas patrias. Cada familia trajo un plato de comida. Entre ellos
hubo, 20 porciones de frejoles, 3 platos
de anticuchos y 12 platos de arroz con
pollo.
3. La mam de Sofa compr 2 decenas
de cadenetas para la fiesta, su pap

una decena de globos y una decena de
pitos.
Cuntos adornos se compraron en total

para la fiesta de Sofa?
1. Cuntos platos de comida hubo en la
reunin?
a. 35
b. 34
c. 33
d. 32
2. Qu operacin realizaste para calcular la
cantidad total de platos de comida?
a. 30
b. 20
c. 40
d. 50
4. Resuelve las siguientes adiciones de 3
sumandos.
1 2
1 2
4
2 3
3
1
3 5
2 1
3
a. sustraccin
b. adicin
c. adicin y sustraccin
d. Ninguna
Ediciones Corefo
a. 27; 28; 58
c. 25; 25; 57
b. 26; 29; 56
d. 28; 27; 59
Matemtica 1
49
5. Cul es el nmero tal que, al sumarle
10 y luego 5 resulta 20?
Completa las siguientes sumas de 3 sumandos:

8. Qu sumando debes colocar en los
+ 10 + 5 = 20
recuadros para que la suma sea 95?

2 8
a. 4
b. 7
4 2
c. 5
d. 6
9 5
32 y luego 6 resulta 42?

a. 24
+ 32 + 6 = 42
b. 26
c. 25
a. 3
d. 22
b. 4
c. 5
9. Cuntas frutas me faltan para completar
mi canasta?
d. 6
3 4
24 y luego restarle 12 resulta 24?
1 1
48 frutas
+ 24 12 = 24
a. 12
4 8
b. 11
c. 10
a. 2
d. 13
b. 3
c. 4
d. 5
50
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Nmeros hasta el 99
1. Escribe el nmero anterior y posterior,
a. 54 - 34 - 44 - 84
segn corresponda. Luego marca la

A. ______ 66 _______
b. 44 - 34 - 54 - 84
B. ______ 72 _______
C. ______ 88
13
_______
D. ______ 93 _______
a. 67; 65 / 70; 74 / 86; 90 / 91; 95
b. 65; 67 / 71; 73 / 87; 89 / 92; 94
c. 34 - 44 - 54 - 84
d. 44 - 54 - 34 - 84
4. Ordena
los siguientes nmeros en

forma descendente. Luego marca la alternativa correcta.

82 -
91 -
42 -
31
c. 64; 66 / 70; 75 / 85; 91 / 90; 96

d. 67; 65 / 73; 71 / 89; 87 / 94; 92
2. Lee y escribe los siguientes nmeros:
A. 67
Se lee:
a. 31 - 42 - 82 - 91
b. 42 - 31 - 82 - 91
c. 82 - 91 - 42 - 31
d. 91 - 82 - 42 - 31
5. Completa la secuencia de nmeros colo-
B. 84
Se lee:
cando el nmero correcto en cada casillero.

A. 45 - 50 -
C. 96
Se lee:
- 60
B. 83 - 85 - 87 D. 73
Se lee:
3. Ordena los siguientes nmeros en forma
ascendente. Luego marca la alternativa

correcta.

84 -
54 -
44
- 34
C. 72 -
- 74 - 75
a. 55; 89; 73
b. 55; 88; 71
c. 54; 88; 76
d. 56; 89; 73
Ediciones Corefo
Matemtica 1
51
6. Escribe los nmeros segn la lectura:
a. Ochenta y tres.
8.
Ochenta y dos
A
92
b. Setenta y uno.
B
72
C
52
D
89
a. B y C
c. B y D
b. A y B
d. C y D
9. Resuelve las operaciones y luego compa-
c. Sesenta y cinco.
ra los resultados:
84 10
94 10
60 + 7
52 + 8
52 10
40 + 10
d. Noventa y nueve.
e. Cincuenta y dos.
Identifica los nmeros menores que:

7.
Cincuenta y cuatro
A
64
B
94
C
44
D
34
35 + 6
23 + 15
34 12
56 + 3
a. >, >, <, <, <
c. <, >, <, >, <
b. >, <, =, >, >
d. <, <, <, <, <
10. Resuelve las siguientes operaciones:
D
a. A y D
b. B y D
c. C y D
d. A y C
52
Matemtica 1
4
3
8
6
D
+
5
2
a. 74; 84
c. 84; 70
b. 74; 30
d. 84; 30
U
7
7
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
14
Adicin y sustraccin con canje
1. Coloca los nmeros en el tablero de
Observa la imagen y responde:
valor posicional y resuelve la operacin

A.
B.
53 + 58
C
48 + 12
C
C.
D.
36 + 24
C
45 + 35
C
3. Mara la frutera tiene una carretilla con
a. 111; 60; 60; 80
c. 100; 40; 40; 70
b. 111; 50; 50; 80
d. 121; 60; 50; 90
2. Completa el nmero que falta en las
8 divisiones. Si en cada divisin hay 6

naranjas. Cuntas naranjas habr en
total?
a. 47
c. 49
b. 48
d. 46
4. Pedro tiene en su armario 11 clavos,
18 lijas y 13 desarmadores. Cuntas

herramientas tiene en total en su
armario?
sustracciones:
D
1
a. 6; 10
c. 6; 11
b. 5; 11
d. 7; 12
Ediciones Corefo
a. 41
b. 40
c. 42
d. 39
Matemtica 1
53
5. Qu
operacin combinadas necesitas

para resolver el siguiente enunciado:
A 89 le disminuyes 5 decenas, le aumentas 45 unidades y le disminuyes 3
decenas.
8.
Al
cine
asistieron
personas
Cuntas
semana?
Universal, el da martes
39 personas, el jueves 45
y el sbado 12 personas.
personas asistieron en la
a. 96
b. 95
a. 89 + 50 45 + 30
b. 89 50 + 45 + 30
c. 89 50 45 30
d. 89 50 + 45 30
6. Jorge tena en coleccin 67 carritos y
jugando pierde 59, Cuntos carritos le

quedaron?
a. 7
b. 8
c. 6
d. 5
7. Resuelve las siguientes sustracciones con
canje.
D
8
5
D
7
3
54
U
2
6
U
4
8
D
9
4
D
4
2
d. 93
9. Descompn en sumandos las siguientes
sumas:
67 = ______ + _________
3
7
86 = ______ + _________
U
2
8
a. 25; 45; 35; 14
c. 26; 46; 36; 14
b. 35; 45; 25; 14
d. 24; 44; 34; 14
Matemtica 1
c. 94
94 = ______ + _________
10.
Samir
tiene 54 stickers. Ha pegado

primero 10 y luego 8. Cuntos stickers
le quedan por pegar?
a. 35
b. 34
c. 36
d. 37
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
15
Operaciones combinadas
Cul es el resultado de las siguientes

operaciones combinadas?
6. Resuelve la siguiente operacin combi-
nada
93 + 70 36 20
1. 20 + 10 4 + 2
a. 105
a. 24
c. 21
b. 28
d. 25
b. 108
c. 107
d. 110
Marca la alternativa que indique la operacin combinada que debes realizar en
cada caso.
2. 41 + 3 30 + 4
a. 10
c. 18
b. 9
d. 7
3. 52 + 6 10 + 8
7. A 25 le aumentamos 4 decenas y le
quitamos 13 unidades.
a. 25 + 40 13
c. 25 41 12
b. 25 40 + 13
d. 25 + 39 13
a. 58
c. 54
b. 48
d. 56
a. 48 + 50 + 22
c. 48 + 50 22
b. 48 50 22
d. 48 + 49 20
4. 66 + 5 20 + 5
a. 54
c. 53
b. 55
d. 56
a. 78 + 40 + 18
c. 78 + 40 18
b. 78 40 19
d. 78 + 41 19
5. 80 + 3 11 + 3
a. 74
c. 65
b. 79
d. 75
Ediciones Corefo
a. 87 + 20 11
c. 87 + 20 10
b. 87 + 20 +12
d. 87 + 20 12
Matemtica 1
55
11. Elabora 2 operaciones combinadas.
13. El heladero vendi 32 helados de fresa,
20 de lcuma y 10 de pia. Cuntos

helados vendi en total?
a. 63
b. 60
c. 62
d. 64
14. Pedro tena 34 carritos y su primo le
regal 15 carritos ms. Si por la tarde se

le perdieron 5 carritos. Cuntos carritos
le quedan a Pedro?
a. 43
b. 42
c. 44
d. 45
Resuelve los siguientes problemas. Marca
la alternativa correcta, segn corresponda.
12. El sbado fuimos al parque de diversio-
nes y compramos 4 tickets para el carrusel. Si cada tickets cost S/. 12, Cunto gast mi pap en total?
56
15. Gladys compr 30 margaritas y 12 rosas.
En la tarde se le marchitaron 10 flores.

Cuntas flores le quedan a Gladys?
a. S/. 35
a. 33
b. S/. 46
b. 31
c. S/. 36
c. 32
d. S/. 48
d. 30
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
16
Sucesiones - Tcnicas operativas
1.
Completa
el
siguiente
cuadro
de
adiciones:
+
14
4.
a. 59
19
b. 49
c. 69
12
d. 79
17
8
5. Escribe cuatro adiciones de tres suman-
dos cada uno, cuyo resultado sea 88

+
11
70 - 74 - 78 - 82
=
=
Subraya la alternativa correcta que completa la siguiente sucesin:

2.
61 - 63 - 65 - 67
88
=
=
Marca la alternativa que contenga el resultado de cada adicin:
a. 84
b. 74
6.
c. 86
84 + 5
a. 88
d. 88
b. 78
c. 87
d. 89
3.
90 - 92 - 94 - 96
a. 98
b. 99
c. 88
d. 78
7.
82 + 17
a. 99
b. 88
c. 89
d. 79
Ediciones Corefo
Matemtica 1
57
8. Relaciona cada adicin con su resultado.
12.
Coloca los signos >, < o = segn
corresponda.
42 + 10
72
36 + 12
52
27 + 13
15 + 8
48
23
A. 73 12
89 52
B. 96 53
66 32
C. 66 24
82 41
a. < , > =
c. >, > ,<
b. >, < , >
d. >, > , >
13. Relaciona cada adicin con su resultado,
segn corresponda.
32 + 40
40
Resuelve las siguientes sustracciones, y

marca la alternativa que contenga la respuesta correcta.
9.
94 15
a. 69
c. 79
b. 59
d. 89
10.
11.
58
88 22
a. 65
c. 76
b. 66
d. 86
40
29 7
25
46 6
33
72 10
22
38 5
62
indica como respuesta la suma de los

nmeros hallados.
2
a. 6
b. 7
a. 71
c. 51
b. 61
d. 81
Matemtica 1
14. Completa los espacios en blanco, e
92 11
37 12
c. 8
d. 5
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
17
Doble y mitad de un nmero
1. Realiza grficos para calcular el doble de
los nmeros asignados:
2. Coloca (V) si es verdadero o (F) si es
falso segn corresponda:

El doble de 14 es 28.
Doble significa sumar 3 veces el mismo nmero.

El doble de 3 es
El doble de 4, ms 10 es 20.
a. F V V
c. V V V
b. V F F
d. V F V
Completa y marca la alternativa correcta

segn corresponda.
3. La mitad de 12 es __________________.
El doble de 4 es
a. 5
b. 8
c. 6
d. 7
4. La mitad de 8 es __________________ .
a. 4
El doble de 2 es
b. 5
c. 3
d. 6
5. La mitad de 14 es__________________ .
a. 5
b. 7
c. 6
El doble de 5 es
Ediciones Corefo
d. 8
Matemtica 1
59
6. Dibuja objetos cuya cantidad sea la
B.
mitad de los siguientes nmeros:

8
14 =
La mitad de 8 es
C.
10
La mitad de 10 es
12
16 =
a. (2 + 2), (6 + 6), (8 + 8)
b. (1 + 1), (5 + 5), (7 + 7)
c. (3 + 3), (7 + 7), (8 + 8)
d. (4 + 4), (8 + 8), (9 + 9)
La mitad de 12 es
7. Completa colocando sumandos iguales:
8. Completa la siguiente tabla:
Doble Nmero
2
Mitad
A.
6
8
10
12
14
6=
16
18
20
60
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
18
Nocin de fraccin
con un () las grficas que

representan una fraccin.
Marca la fraccin que corresponde a

cada grfico:
4.
1. Marca
a. 1
4

b. 1
5
c. 1
6
d. 2
5
2. Escribe cmo se leera el denominador
de una fraccin, segn las divisiones de

cada figura.

5.

a. 1
7

a. cuartos, quintos, octavos

b. medios, tercios, sextos
c. cuartos, mitades, sextos
b. 2
6
c. 1
8
d. 1
9
d. cuartos, medios, sextos

Ediciones Corefo
Matemtica 1
61
6. Escribe cmo se leen las siguientes
fracciones:
B. Mari se tom la mitad de su gaseosa.

(Colorea)
A.
Se lee:
B.
Se lee:
C.
C. A Julio le quedan por pintar dos quintos de la pared.
Se lee:
D.
Se lee:
Completa los enunciados con sus grficos correspondientes:
A. Quedan cuatro octavos del pastel.
62
Matemtica 1
D. Jorge se comi cinco sextos de una

barra de chocolate.
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
19

1. Escribe cmo se leen los siguientes
nmeros:
956
Se lee:
875
Se lee:
4. Coloca >, < o = segn corresponda en:
A. 478
675
B. 236
136
b. >, >, >, =

c. <, >, >, =
C. 925
326
D. 563
563
a. <, <, >, >
d. >, <, <, =
5. Escribe
el nmero que est antes

de, despus de o entre, segn
corresponda.
713
Se lee:
956
659
Se lee:
875
2. Completa la siguiente tabla:
C
9
D
5
U
6
756
Desarrollo
900 + 50 + 6
decreciente:
254
250
459
398
3. Ordena los siguientes nmeros de forma
246
758
262
266
258
6. Completa el nmero que falta en cada
recuadro, para que el resultado sea

siempre el nmero indicado.
a. 266 - 262 - 258 - 254 - 250 - 246
300
b. 262 - 266 - 254 - 258 - 246 - 250
700
c. 258 - 254 - 246 - 266 - 262 - 250

d. 250 - 266 - 262 - 246 - 254 - 258
Ediciones Corefo
100
800
Matemtica 1
63
10.
98

528
356
8
a. 15
478
b. 16
7. En una tienda hay 278 tarros de leche. Si
se venden 126. Cuntos tarros de leche

quedan?
a. 151
c. 150
b. 152
d. 153
8. Lee y escribe cada uno de los siguientes
nmeros:
A. Novecientos ochenta y dos.
c. 14
d. 13
11. Descubre el nmero escondido en cada
suma:
A. 5 6 3
8 9 5
B. 7 8 9
B. Ochocientos cuarenta y tres.

C. Setecientos cincuenta.
D. Novecientos sesenta y seis.
9 9 9
C. 4 5 2
a. 980 / 843 / 750 / 966

b. 982 / 843 / 752 / 966
7 6 9
c. 984 / 833 / 705 / 963

d. 982 / 843 / 750 / 966
Cul es la suma de los dgitos de cada
nmero?
9.
451
a. 9
b. 10
c. 11
d. 13
64
Matemtica 1
D. 3 4 5
9 8 6
a. 330 / 210 / 317 / 642
b. 332 / 208 / 317 /641
c. 332 / 210 / 318 / 641
d. 332 / 210 / 318 / 641
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
20
Adiciones y sustracciones hasta la centena

1.
Resuelve
las siguientes adiciones y

marca la alternativa correcta, segn
corresponda.
3 2 5 +
1 6 7
2 4
4 5 6 +
2 3 2
1 3
5 2 4 +
2 0 1
6 4
4. La diferencia entre 983 y 975 es ...
a. 7
b. 6
c. 8
d. 5
5. Pedro recibi en su fiesta de cumpleaos
a. 516 - 700 - 789
a 32 nias, 24 nios y 28 adultos.

Cuntas personas asistieron en total?
b. 516 - 701 - 789

c. 514 - 702 - 789
d. 516 - 701 - 786
2. Resuelve
las siguientes sustracciones

y marca la alternativa correcta, segn
corresponda.
8 7 3
1 5 9
9 6 3
1 2 8
7 8 5
2 5 1
a. 714 - 835 - 534
a. 32 + 24 + 28 = 81
b. 715 - 834 - 534
b. 32 + 24 + 28 = 82
c. 714 - 835 - 532
c. 32 + 24 + 28 = 83
d. 714 - 812 - 534
d. 32 + 24 + 28 = 84
3.
Completa
la siguiente
descomposiciones:
tabla
C
7
D
5
U
6
Ediciones Corefo
Desarrollo
700 + 50 + 6 = 766
de
6. Para un equipo de ftbol postularon 254
nios pero solo ingresaron 125. Cuntos

nios no ingresaron al equipo?
a. 128
b. 129
c. 127
d. 126
Matemtica 1
65
7. En un vivero se plantaron 276 margaritas
124 girasoles y 345 rosas. Cuntas flores

se plantaron en total?
Completa las siguientes sucesiones:

9.
120
+ 15
+ 15
+ 15
a. 130 - 151 - 166

b. 135 - 152 - 167
c. 135 - 150 - 165
d. 130 - 145 - 160
10.
a. 276 + 124 + 345 = 744
125
b. 276 + 124 + 345 = 745

c. 276 + 124 + 345 = 743
5
5
a. 109 - 114 - 119
d. 276 + 124 + 345 = 742

8. Escribe una adicin y una sustraccin
con los nmeros de cada rectngulo.

A.
218, 111, 107

C
b. 120 - 115 - 110

c. 118 - 113 - 108
B. 150, 30, 120
d. 117 - 111 - 105

11. Completa los espacios en blanco para
que la suma resulte 900.

A. 425 +
= 900
B. 726 +
= 900
C. 523 +
= 900
D. 624 +
= 900
a. 475 / 174 / 376 / 275

b. 478 / 173 / 375 / 276
c. 475 / 174 / 377 /276
d. 470 / 174 / 377 / 276
66
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Unidad monetaria
1. Andrs desea cambiar sus monedas y
billetes en denominaciones equivalentes.

Relaciona ambas columnas con una
lnea, segn corresponda.
A.
21
3. Escribe cunto dinero hay en cada caso:
A.
B.
B.
C.
C.
D.
2. Identifica el valor de las monedas y bille-
tes:
A.
Hay
nuevos soles
B.
Hay
nuevos soles
C.
Hay
nuevos soles
D.
a. S/. 10, S/. 8, S/. 70
a. S/. 3, S/. 10, S/. 42, S/. 38
b. S/. 15, S/. 7, S/. 60
b. S/. 4, S/. 15, S/. 72, S/. 45
c. S/. 10, S/. 6, S/. 20
c. S/. 4, S/. 15, S/. 70, S/. 26
d. S/. 12, S/. 5, S/. 90
d. S/. 3, S/. 15, S/. 72, S/. 36
Ediciones Corefo
Matemtica 1
67
Cunto recibimos de vuelto en cada

caso?
7. Representa grficamente el dinero que
necesitas para comprar cada producto.
4.
Pagu con S/. 20.

Recib de vuelto S/. ____
S/. 89
S/. 10
a. S/. 8
b. S/. 12
c. S/. 9
d. S/. 10
5.
Pagu con S/. 10.

S/. 95
S/. 8
a. S/. 2
b. S/. 3
c. S/. 4
d. S/. 5
6.
Pagu con S/. 50.

S/. 25
68
8. Pedro va a la heladera a comprar un he-
lado que cuesta S/.12. Si paga con S/. 20.

Cunto recibir de vuelto?
a. S/. 20
a. S/. 7
b. S/. 30
b. S/. 8
c. S/. 25
c. S/. 9
d. S/. 35
d. S/. 10
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
22
Medidas convencionales de longitud

1. Calcula en centmetros el recorrido del
perrito:
a. A-metro, B-centmetro, C-centmetro,

D-metro.
b. A-centmetro, B-centmetro, C-metro,
D-metro.
c.
A-centmetro,
D-centmetro.
B-metro,
C-metro,
d. A-metro, B-metro, C-metro, D-metro.

a. 14 cm
3. Mide las siguientes figuras con tu regla y
b. 15 cm
escribe los resultados:
c. 11 cm
d. 16 cm
2. Une cada objeto con la unidad de
longitud que corresponde a su medida.

Ancho
A.
B.
metro
Largo
4. Laura form una tira con 5 reglas de 10
centmetro cada una.

C.
D.
Ediciones Corefo
centmetro
Cuntos centmetros tiene en total Laura?

a. 40 cm
c. 20 cm
b. 30 cm
d. 50 cm
Matemtica 1
69
5. Mide
la longitud de cada lpiz y

completa.
cm
8. Julio est pintando la longitud de su
trencito. Si ya hay 78 cm y la medida

total es 99 cm. Cuntos centmetros le
falta pintar?
a. 22 cm
b. 23 cm
cm
c. 24 cm
d. 21 cm
cm
9. Matilde compr en la maana un rollo
cm
de cinta roja de 45 metros de longitud.

Si en la tarde compr un segundo rollo
de 53 metros. Cuntos metros de cinta
compr Matilde en total?
cm
a. 97 m

6. Marita ha caminado 50 metros y le falta
caminar 32 metros ms, cuntos metros

en total tiene su recorrido?
a. 83 m
b. 82 m
c. 83 m
b. 96 m
c. 98 m
d. 99 m
10. Aproxima las medidas de los objetos
y relaciona
corresponda.
1,20 m
con
una
4 cm
lnea
segn
2,10 m
d. 85 m
7. Juan Pablo compr 67 metros de tela. Si
solo utiliz 21 metros. Cuntos metros

de tela le sobr?.
a. 45 m
b. 46 m
c. 44 m
d. 47 m
70
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Medidas de tiempo
1. En qu meses pueden cumplir aos
Rodrigo y Marina?. Pinta las posibles

respuestas.
Mi cumpleaos es en un mes
que tiene 31 das.
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Octubre
Rodrigo
23
Setiembre
Noviembre
Diciembre
C. Mayo
D. Junio
est 4 meses antes de:

est 2 meses despus de:
a. marzo, julio, agosto, mayo.

b. febrero, junio, setiembre, abril.
c. abril, julio, octubre, junio.
d. mayo, junio, julio, marzo.
Encierra la alternativa correcta segn corresponda.
3. Cuntos meses tiene el ao?
Y el mo en un mes que
tiene 30 das.
a. 11 meses
b. 13 meses
c. 12 meses
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Octubre
Marina
Setiembre
Noviembre
Diciembre
2. Escribe el mes del ao, segn corres-
ponda.
A. Enero
B. Marzo
Ediciones Corefo
est 1 mes antes de:
d. 14 meses
4. Cul es el ltimo mes del ao?
a. marzo
b. octubre
c. noviembre
d. diciembre
5. Cul es el mes que tiene menos de 30
das?
a. febrero
b. enero
est 3 meses antes de:
c. marzo
d. abril
Matemtica 1
71
6. Dibuja la manecilla corta (horario), para
8.
que cada reloj marque la hora que se

indica.
a. Seis y media.
b. Un cuarto para las 7.
2 : 00
c. Seis en punto.
7 : 00
d. Seis y veinte.
9.
11 : 00
a. Nueve y cuarto.
b. Nueve y cinco.
Qu hora marcan las agujas del reloj?
c. Nueve y diez.
d. Nueve y veinte.
7.
Encierra la alternativa correcta, segn corresponda.

10. Si son las 8 a.m. Qu hora marcar el
reloj dentro de 4 horas?
a. Cinco en punto.
b. Cuatro en punto.
72
a. 12 m.
c. 1 p.m.
b. 2 p.m.
d. 1 a.m.
11. Si son las 7 de la maana. Qu hora
marcar el reloj dentro de 6 horas?
c. Seis en punto.
a. 1 a.m.
c. 12 m.
d. Cinco y media.
b. 1 p.m
d. 2 p.m.
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Estadstica
Observa la siguiente tabla y encierra la

alternativa correcta segn corresponda.
Verduras
Conteo
24
Cantidad
3. Qu verduras podemos agrupar para
tener un total de 15 unidades?

a. cebolla y la coliflor
b. cebolla y la lechuga
c. cebolla y el tomate
d. coliflor y la lechuga
10
En una pastelera se prepararon los siguientes postres: tartaletas, pie de limn,

alfajores y queques. Observa el grfico y
responde:
5
tartaletas
12
pie de
limn
alfajores
1. Qu verdura hay en mayor cantidad?
a. tomate
b. coliflor
c. cebolla
d. lechuga
2. Qu verdura hay en menor cantidad?
a. tomate
b. coliflor
c. lechuga
queques
10
12
14
16
18
4. Cuntos postres se prepararon en total?
a. 48 postres
b. 56 postres
c. 60 postres
d. 58 postres
d. cebolla
Ediciones Corefo
Matemtica 1
73
5. Cuntos postres se prepararon entre pie
de limn y alfajores?
Josefina represent las ventas de su pequea heladera durante una semana,
a. 24
por medio de pictogramas. Cada
b. 32
re-
presenta 10 unidades. Responde:
c. 26
Venta de helados
d. 28
Realiza el grfico de barras verticales
segn los datos sealados.
lunes
6. En una tienda de ropa se vendieron las
martes
siguientes prendas de vestir:

Prenda
Cantidad
miercoles
22
jueves
28
viernes
24
20
sbado
domingo
7. Cuntos helados se vendieron entre
28
26
24
lunes y martes?
a. 90
c. 70
b. 80
d. 60
8. Cules fueron los das de mayor venta?
22
a. lunes y martes
20
b. viernes y domingo
c. sbado y domingo
d. jueves y sbado
74
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Unidad
Ficha
de trabajo
Probabilidad
1. Cul es el puntaje mximo que se
puede obtener al lanzar 4 dados?

a. 24
c. 19
b. 20
d. 23
2. La siguiente tabla muestra los resultados
de una competencia deportiva. Qu
deportista tiene mayor probabilidad
de ganar la siguiente competencia de
atletismo?
Competencia
Pepe
Carrera
Carlos
Julio
Judo
Ciclismo
Salto largo
Pesas
Atletismo
a. Carlos
b. Julio
c. Pepe
d. Los tres deportistas tienen la misma
probabilidad de ganar la competencia
de atletismo.
3. Observa la imagen:
Naranja
Naranja
Ediciones Corefo
Si coges un dulce con los ojos cerrados,

qu probabilidad tienes de escoger un
dulce con sabor a naranja?
a. poco probable
b. probable
c. imposible
d. seguro
La tabla muestra los resultados de un
campeonato de voley:
Equipos
PG
PE
PP
Latino
16
Amrica
Divino
Dominicano
11
Regatas
10
10
PG: Partidos ganados

PE: Partidos empatados
PP: Partidos perdidos
4. Qu
equipo es ms probable que

campeone?
a. Latino
c. Regatas
b. Amrica
d. Divino
Naranja
Naranja
Naranja
25
Naranja
Naranja
5. Qu equipo tiene mayor probabilidad
de quedar en ltimo lugar?

a. Dominicano
c. Divino
b. Amrica
d. Regatas
Matemtica 1
75
6. Si lanzamos 2 dados. Qu probabilidad
10.
Observando la tabla, determina qu
tienes de sacar un puntaje de 12 con un

seis en cada lado?
caballo ser el probable ganador en la

prxima carrera.
a. probable
b. imposible
Caballos
Carrera
ganada
Carrera
empatada
c. seguro
Spedy
d. poco probable
Pegaso
Qu probabilidades tienes en cada situacin?
Coyote
Veloz
7. Encontrar una perrito sin collar en un
Rayito
parque.
a. mucha
b. poca
c. ninguna
d. probablemente
8. Encontrar un cantante famoso en tu aula
de clase.
a. Spedy
b. Coyote
c. Pegaso
d. Rayito
11. Observa la imagen:
fresa
limn
limn
a. mucha
limn
b. poca
fresa
c. ninguna
d. probablemente
9. Encontrar un billete de S/. 10 en el suelo.
a. mucha
76
limn
limn
menta
Si sacas un caramelo al azar, qu sabor

tiene mayor probabilidad de salir?
a. fresa
b. poca
b. limn
c. ninguna
c. menta
d. probablemente
d. Los tres sabores tienen la misma

probabilidad de salir.
Matemtica 1
Ediciones Corefo
Solucionario
2. der, izq, izq, der
3. izq, izq, der
4. c
9. c
10. d
Evaluacin de la unidad 6
1. c
2. b
3. b
4. d
5. b
7. c
8. b
9. c
10. b
4. c
5. b
6. c
2. b
3. b
4. d
5. c
6. c
8. c
9. c
1. d
2. b
5. c
6. c
7. c
8. b
9. a
1. d
2. b
3. c
4. b
5. b
6. a
7. c
8. b
9. d
10. d
1. c
2. b
3. b
2. b
4. c
5. d
6. a
Ediciones Corefo
1. a
2. b
3. c
4. d
5. b
7. b
8. c
9. d
10. d
6. d
8. c
9. b
10. d
1. c
2. b
4. d
5. b
6. c
7. d
4. c
6. d
7. c
7. b
8. d
9. a
10. b
8. a
9. c
10. c
11. d
12. a
Evaluacin de salida
1.
2.
3.
4.
5.
6.
c
b
c
d
b
b
7. d
8. b
9. d
10. d
Matemtica 1
77
Unidad 1
Ficha de trabajo N 1
1. b
2. c
3. b
4. c
6. c
7. d
1. b
2. c
1. c
3. c
4. b
Unidad 3
8. d
7. b
8. b
1.
2.
3.
4.
a
c
b
a
5.
6.
7.
8.
b
b
a
b
Unidad 2
1. c
2. c
3. b
4. b
6. b
8. c
1. b
2. d
3. d
4. c
5. d
6. c
7. a
8. b
9. c
1. b
2. c
4. d
5. a
6. b
7. c
8. d
1. a
2. b
3. d
4. c
5. b
6. a
9. c
10. d
Unidad 4
1. b
2. c
4. d
5. b
6. b
7. d
9. a
3. c
5. c
6. c
78
Matemtica 1
8. b
9. d
1. c
2. b
4. c
5. c
6. d
7. b
8. a
10. a
Ediciones Corefo
Unidad 6
1. a
2. b
3. c
4. d
5. c
6. b
7. a
8. c
9. b
Unidad 5
2. c
3. a
4. c
6. d
7. a
9. c
10. b
11. d
12. d
14. b
1. b
3. c
4. d
5. a
7. c
8. a
9. c
10. d
6. b
7. c
8. a
10. c
1. b
2. c
3. d
4. d
5. d
6. c
7. b
Ediciones Corefo
8. c
9. c
10. d
12. d
13. c
14. d
15. c
5. b
7. c
2. d
4. b
1. a
2. c
3. b
4. c
5. d
2. b
3. c
4. a
5. b
Unidad 7
3. a
4. c
7. b
8. d
9. b
10. c
11. c
1. b
2. a
4. c
5. d
6. b
7. b
9. c
10. b
11. c
Matemtica 1
79
Unidad 8
2. c
3. d
4. d
5. a
6. c
8. b
1. b
2. c
4. d
6. b
80
Matemtica 1
1. a
2. c
3. b
4. d
5. a
7. b
8. c
7. b
8. d
9. c
2. b
3. c
4. d
5. a
7. a
Unidad 9
1. a
2. b
3. d
4. a
5. c
6. d
7. d
8. b
9. b
10. c
11. b
8. b
9. c
10. a
11. b
Ediciones Corefo

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GUA DEL MAESTRO

Nmero, relaciones y operaciones

Nmero, relaciones y opera Identifica mayor que, menor que o igual

* Los nmeros hacen referencia a pregunta de la evaluacin en la que se evala el indicador.

turales con resultados de hasta dos cifras.

Resuelve problemas de adicin de nmeros na-

calcula su suma con resultado menor de hasta

Interpreta y representa la adicin de nmeros y

o igual que y ordena nmeros naturales de

Interpreta el criterio de seriacin de elementos CONJUNTOS

nas y los slidos que pueden conformar.

Identifica, diferencia y relaciona las figuras pla-

geomtricas planas, a partir de sus elementos

Representa grficamente y compara figuras

Identifica lneas rectas y lneas curvas abiertas

ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de

Establece relaciones lgicas a partir de datos de

plazamientos de objetos en el plano.

Identifica, interpreta y grafica posiciones y des-

Establece relaciones entre objetos de su entor-

Clasifica elementos y forma

Identifica y forma decenas. (3)

Muestra curiosidad por buscar patrones.

Se relaciona con sus semejantes

Muestra autonoma y confianza

Muestra predisposicin por el

Muestra curiosidad por buscar

Es creativo al representar figuras y Identifica relaciones espaciaformas geomtricas.

Cuadro por capacidades

Nmero relaciones y operaciones

Nmero, relaciones y operaciones

Nmero, relaciones y operaciones

de dos nmeros naturales de hasta dos cifras

Calcula mentalmente la suma y la diferencia

nmeros naturales de hasta dos cifras.

Identifica e interpreta patrones aditivos con

nadas de adicin y sustraccin de nmeros

Resuelve problemas con operaciones combi-

ro natural de hasta dos cifras.

- Tcnicas operativas de sustraccin

Interpreta y representa nmeros de hasta tres NUMERACIN Y CLCULO

2, de 5 en 5, de 10 en 10, con nmero de hasta dos cifras.

Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en

dos nmeros naturales de hasta dos cifras.

Calcula mentalmente la suma y la diferencia de

meros naturales de hasta dos cifras.

Identifica e interpreta patrones aditivos con n-

natural de hasta dos cifras.

Identifica el antecesor y sucesor de un nmero NUMERACIN Y CLCULO

ros naturales e hasta dos cifras y calcula su diferencia.

Interpreta y representa la sustraccin de nme-

turales con resultados de hasta dos cifras.

Resuelve problemas de adicin de nmeros na-

Identifica la simetra en figuras

Completa secuencias con nmeros hasta el 99. (8)

Representa, lee, escribe y compara fracciones. (7; 8; 9 ;10)

Muestra predisposicin a utilizar el Ordena en forma creciente y

Muestra respeto y honestidad en

Resuelve situaciones problemticas aplicando adicin,

Aplica en forma eficiente tcnicas operativas de adiccin y

Muestra predisposicin por el

Lee, escribe, compara y ordena nmeros hasta el 99. (1)

Reconoce nmeros pares e

Aplica tcnicas operativas de