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VARIAES LINGUSTICAS
Vrios fatores podem originar variaes lingusticas:
I- Fatores Geogrficos: h variaes entre as formas que a lngua
portuguesa assume nas diferentes regies onde falada. Basta pensar nas
evidentes diferenas entre o modo de falar de um lisboeta e de um carioca,
por exemplo, ou na expresso de um gacho em contraste com a de um
mineiro. Essas variaes regionais constituem os falares e os dialetos;
II- Fatores Sociais: Algumas classes sociais dominam uma forma de lngua
que goza de prestgio, enquanto outras so vtimas de preconceito por
empregarem formas de lngua menos prestigiadas. Cria-se, dessa maneira,
uma modalidade de lngua a norma culta -, que deve ser adquirida durante
a vida escolar e cujo domnio solicitado como forma de ascenso
profissional e social. O Idioma , portanto, um instrumento de dominao e
discriminao social;
III- Fatores Profissionais: O exerccio de algumas atividades requer o domnio
de certas formas de lngua, chamadas lnguas tcnicas. Abundantes em
termos especficos, essas variantes tm seu uso praticamente restrito ao
intercmbio tcnico de engenheiros, mdicos, qumicos, lingistas e outros
especialistas.
Interpretao de Textos
Conceito de Interpretao
Em sua definio mais conhecida, interpretar significa extrair o
sentido. Observe bem (e aqui j comeamos a interpretar): o uso do verbo
extrair, por sua vez, indica que o sentido daquilo que est sendo
interpretado no est sempre claro, direto. Na maioria das vezes, preciso
investigar as intenes do autor, analisar a escolha dos termos utilizados,
entre outras tcnicas, para identificar seu objetivo final.
Tipos de Texto
Cada tipo de texto tem uma funo primria, porque nada impede
que diferentes funes se misturem ao longo da mensagem. possvel que
um certo ponto de vista do autor venha imiscudo em uma parte de um
texto narrativo sem descaracteriz-lo. O importante verificar qual das
funes est em primeiro plano. So tipos de texto:
a) Narrao que tem como funo primria contar uma histria
O texto narrativo caracteriza-se pela presena de um enredo, um
encadeamento lgico dos acontecimentos com comeo meio e fim. A
narrao se divide em duas subespcies: 1. A narrao propriamente
dita, onde o foco do texto contar os fatos; 2. A descrio,
chamamos de narrao de texto descritivo quando as atenes do
Funes de Linguagem
Dependendo das intenes relacionadas exteriorizao do texto, o
emissor da mensagem pode ressaltar algum aspecto dela para atingir seu
objetivo com maior preciso, escolhendo para isso as palavras que surtiro
o efeito almejado. Esses recursos de nfase direcionados voluntariamente
pelo autor, visando a causar determinada sensao ou chamar a ateno do
receptor, so chamados de funes de linguagem. So funes de
linguagens:
a) Funo denotativa ou referencial: a nfase colocada sobre o objeto
da mensagem. A preocupao do autor transmitir uma informao
objetiva, tentando deixa-la afastada de impresses pessoais, ou seja,
sem avalia-la ou julg-la.
b) Funo emotiva ou expressiva: aqui o foco da mensagem o prprio
emissor. Ele deseja que seus sentimentos e emoes sejam
percebidos pelo destinatrio, produzindo um texto mais subjetivo do
que objetivo.
Tipos de Discurso
D-se o nome de discurso representao textual das falas de uma
pessoa, ou seja, quando uma personagem do texto diz alguma coisa para
outra ou para si mesmo. So tipos de discurso:
a) Discurso direto: quando deixa explcita a ocorrncia de um dilogo
entre as personagens atravs do uso de sinais de pontuao como
dois pontos, travesso ou aspas.
b) Discurso indireto: o prprio narrador da histria relata, com suas
palavras, o que dissera o personagem. O discurso indireto, portanto,
representa uma parfrase do dilogo. Nele, no h travesses ou
quaisquer outros sinais de pontuao; o texto segue seu curso
normalmente.
c) Discurso indireto livre: o ponto mdio entre o discurso direto e o
discurso indireto. Aqui, o narrador mistura-se ao personagem,
transcrevendo diretamente seus pensamentos sem indicar, com
sinais de pontuao, que disso se trata.
FIGURAS DE LINGUAGEM
So instrumentos de estilo utilizados pelos escritores para realar a
sonoridade, a expressividade ou a beleza do texto. Se classificam nas
seguintes espcies:
a) Metfora: A metfora trabalha com o sentido conotativo das palavras,
isto , a atribuio de um significado ao vocbulo diferente do que lhe
comum. Ex. ela tem os olhos de jabuticaba.
b) Catacrese: uma metfora desgastada pelo uso. Ex. dente de alho,
asa de xcara.
c) Perfrase: a substituio de um substantivo por uma locuo ou
expresso hbil a identificar o termo substitudo. O rei do futebol deu
entrevista ontem (Pel).
d) Comparao ou smile: Comparao com conectivo. Ex. ela tem os
olhos como o de jabuticaba.
e) Hiprbole: usada para um exagero. Ex. estou morrendo de fome.
FONTICA
Encontros voclicos
Encontros consonantais
Dgrafo
Ocorre nas palavras nas quais duas letras so utilizadas para a
representao de um s fonema, ou seja, uma dessas letras no
pronunciada (chamada de letra diacrtica).
A letra h
Ela sozinha no representa qualquer fonema, no tem valor fontico.
Sua funo formar dgrafos ( uma letra diacrtica), exceto quando
aparecer no incio da palavras por razes etimolgicas.
ORTOGRAFIA
HOMONMIA E PARONMIA
D-se o nome de homnimos a palavras que possuem a mesma grafia
e/ou a mesma pronncia. Os homnimos subdividem-se, portanto, em:
a) Homfonos: possuem a mesma pronncia, mas grafias diferentes.
Exemplo: sela (do cavalo); cela (da priso);
b) Homgrafos: possuem a mesma grafia, mas pronncias diferentes.
Exemplo: sede (com o primeiro e fechado vontade de tomar
gua); sede (com o primeiro e aberto matriz, estabelecimento
principal de uma empresa);
c) Homnimos perfeitos: possuem a mesma pronncia e a mesma
grafia, nestes caso o contexto que ir determinar o sentido
semntico da palavras. Exemplo: So duas da tarde. (conjugao
do verbo ser); O menino chegou so em casa. (sadio, forte).
D-se o nome de paronmia as palavras de grafia parecida, cuja
semelhana pode causar confuso no receptor da mensagem. So
parnimas, por exemplo, as palavras eminente (importante, destacado) e
iminente (algo que est prestes a acontecer). Exemplos de paronmias:
Afiar (a faca); afear (tornar feio). ria (tipo de msica); rea ( espao).
Assento (lugar); acento (sinal grfico). Cassar (anular); caar (abater).
Censo (pesquisa); senso (noo, percepo). Cidra (fruto da cidreira); sidra
(tipo de bebida). Comprimento (medida); cumprimento (saudao).
Concerto (de msica); conserto (daquilo que estava quebrado). Coser
(costurar); cozer (cozinhar). Deferir (autorizar); diferir (postergar, adiar);
descrio (relato); discrio (cautela). Descriminar (deixar de ser crime);
discriminar (detalhar). Despensa (onde se guarda os alimentos); dispensa
(liberar de obrigao). Extrato (da conta bancria); estrato (camada).
Insipiente (ignorante); incipiente (inicial). Russo (relativo Rssia); ruo
(esgarado, gasto). Seo (parte, setor); Sesso (reunio). Taxar (aplicar
taxa); tachar (criticar).
a) Acerca de: tem valor de a respeito de. Ex. fale-me acerca daquele
assunto.
b) A cerca de: transmite a noo de distncia. Ex. o menino postou-se a
cerca de metros.
c) H cerca de: transmite a noo de tempo. Ex. conclu o ensino
superior h cerca de dez anos.
d) Cerca de: sinnimo de durante/aproximadamente. Ex. estive viajando
cerca de trs anos.
Acima, a cima:
a) Acima: indica posio superior, seja de algo concreto ou deu m valor
abstrato. Ex. o armrio est logo acima de sua cabea. Nada est
acima da tica.
b) A cima: ope-se a de baixo. Ex. o vestido rasgou de baixo a cima.
ACENTUAO GRFICA
Ao pronunciarmos uma palavra, fcil perceber que uma das slabas
pronunciada com mais nfase (slabas tnicas), enquanto as demais so
articuladas de forma mais branda (slabas tonas). Alm disso temos
tambm os monosslabos que so palavras com uma nica slaba. O ramo
da fontica que estuda essa relao chama-se prosdia. Sem mais
delongas, segue as regras de classificao:
Monosslabos:
a) Regra 1: Monosslabos tnicos seguem as regras de acentuao das
oxtonas.
b) Regra 2: Monosslabos tonos no so acentuados. Vale destacar que
a caracterizao de um monosslabo como tnico ou tono depende
de seu uso na frase, porque isso implicar na entonao que lhe
dada.
Oxtonas:
a) Regra 1: so acentuadas as palavras oxtonas terminadas em a(s),
e(s), o(s). Ex. Mossor, Amap, Guaxup.
b) Regra 2: So acentuadas as palavras oxtonas terminadas em ditongo
aberto seguido ou no de s. Ex. heri, quartis, trofu.
c) Regra 3: so acentuados o i(s), u(s) tnicos quando forem a segunda
vogal de um hiato e estiverem sozinhas na slaba, mesmo que
precedidas de ditongo. Ex. Piau, Graja, tuiuis.
USO DE CRASE
A crase a fuso de sons iguais, pode indicar um artigo ou uma
preposio.
Regras Bsicas:
1 trocar a palavra feminina posterior por uma palavra masculina:
Fui feira. > Fui ao mercado.
Lus telefonou Me > Lus telefonou ao pai.
2 quem vai , volta d, crase h. Quem vai , volta de, crase pra qu?.
Vou Bahia. > Volto da Bahia.
Vou a Curitiba. > Volto de Curitiba.
3 Nunca se usa crase antes de palavras masculinas, verbos, pronomes
indefinidos e artigos indefinidos.
Vou a p (p palavra masculina). Vou a cavalo (cavalo palavra masculina)
Ela comeou a chorar (antes de verbo no tem crase)
Pediu ajuda a uma amiga (antes de artigo indefinido no tem crase)
4 A no singular seguido de plural simples preposio e no leva crase.
J o as flexionado pode indicar artigo mais preposio e por isso levar a
crase.
No vou a festas. No vou a shows. (a preposio no leva crase)
No vou s festas organizadas por ele. No vou aos shows organizados por
ele.
5 Na expresso maneira de mesmo que implcito leva crase.
Corte meu cabelo Neymar. (a moda de Neymar)
6 Diante de pronome possessivos femininos pode ou no usar a crase.
Ficou a seu lado. Ficou seu lado
7 Diante de nomes femininos familiares, pode-se usar ou no
PONTUAO
Uso do Hfen.
USO DA VRGULA:
PONTO E VRGULA
O ponto e vrgula usado nas seguintes hipteses:
a) Para separar os tpicos de uma enumerao. A norma culta da lngua
portuguesa recomenda que o penltimo item da lista seja encerrado
com ponto e vrgula e sucedido da conjuno aditiva e;
b) Para separar termos de uma orao que j contenha vrgulas;
c) Em perodos compostos por coordenao, usa-se o ponto e vrgula
para separar as oraes coordenadas sindticas quando a conjuno
DOIS PONTOS
Devem ser utilizados nas seguintes hipteses:
a) Para anunciar uma enumerao, hiptese em que pode ser suprimido
sem prejuzo ao sentido do texto. Ex. Sempre levo em minhas
viagens: livros, remdios e documentos que possa precisar.
b) Para introduzir o aposto ou orao subordinada substantiva apositiva;
e
c) Para introduzir exemplo, notas ou observaes.
ASPAS
Devem ser utilizadas nas seguintes hipteses:
a) Para indicar que um trecho corresponde a uma citao direta de outra
obra;
b) Para indicar que determinada palavra ou expresso no foi utilizada
em se sentido original (denotativo);
c) Para indicar que uma palavra ou expresso uma gria ou
estrangeirismo; e
d) Para dar destaque a palavras estrangeiras usadas no corpo do texto.
Ateno! Normalmente, outros sinais de pontuao (ponto, vrgula,
dois-pontos) so colocados depois das aspas finais, exceto quando se
tratar de citao direta de outra obra. Nessa hiptese, o ltimo sinal
de pontuao deve ficar antes das aspas finais.
PATNTESES
Devem ser utilizadas nas seguintes hipteses:
a) Para insero de explicaes, adendos e opinies ao texto, cuja
retirada no prejudicar o sentido ou a coeso do escrito. Nessa
funo, os parnteses podem ser substitudos, sem qualquer
equvoco ou prejuzo, por travesses; e
b) Para enunciar por extenso um numeral maior que dez. Na linguagem
culta, a redao de numerais cardinais de zero a dez deve ser feita
unicamente por extenso, sem qualquer sinal de pontuao. Quando o
numeral cardinal a ser redigido for maior que dez, a regra coloc-lo
em seu formado nmero seguido de sua enunciao por extenso
entre parnteses.
Ateno! Quanto pontuao, a regra de que os demais sinais
colocados no texto fiquem fora dos parnteses. No entanto, possvel
inserirmos sinais de pontuao dentro dos parnteses quando seu
contedo formar uma orao completa e coerente. Ex. Voc est certo,
os homens sofreriam menos se no se concentrassem tanto (e s Deus
sabe por que eles so assim!) na lembrana dos seus males, em vez de
esforar-se por tornar o presente suportvel.
COLCHETES
Deve ser usados nas seguintes hipteses:
a) Quando for necessria nova insero dentro de parnteses; e
b) Para indicar uma insero feita por aquele que transcreve a citao
dentro do trecho colacionado.
TRAVESSO
Deve ser usado nas seguintes hipteses:
a) Para indicar a mudana de interlocutor dentro de um discurso direto;
e
b) Para intercalar elementos ou oraes que estejam deslocados dentro
do perodo.
CLASSES DE PALAVRAS:
1. Substantivos
Substantivos so palavras que do nome s entidades.
Flexo do substantivo quanto ao gnero:
a) Substantivos masculinos: so aqueles que designam entidades do
sexo masculino. Ex. homem, cachorro, livro etc.;
b) Substantivos femininos: so aqueles que designam entidades do sexo
feminino. Ex. mulher, cadela, caderneta etc.;
c) Substantivos comuns de dois gneros ou comum de dois: so aqueles
que designam tanto entidades do sexo feminino quando do sexo
masculino sem sofrer qualquer alterao em sua estrutura. A
definio do gnero em cada caso ser realizada pelo artigo. Ex. o
dentista/a dentista;
d) Substantivos epicenos: designam tanto animais macho como fmeas,
sem variar, O artigo tambm ser sempre o mesmo. Ex. a coruja (seja
macho ou fmea); e
e) Substantivos sobrecomuns: designam homens ou mulheres, sem
variar. Tambm s admitem um artigo. Ex. a criana, o cnjuge, a
pessoa (tanto homem quando mulher).
Flexo do substantivo quando ao nmero:
a) Substantivos singulares: so aqueles que designam apenas uma
unidade da entidade que representam. Ex. um vaso, um copo;
b) Substantivos plurais: so aqueles que designam mais de uma unidade
da entidade que representam. Ex. dois vasos, trs copos;
2. ADJETIVOS
So palavras que qualificam um substantivo, ou seja, confere ao
substantivo uma qualidade, caraterstica ou atribui um estado. Os adjetivos
podem ser variveis quando concordam com o sujeito em gnero e nmero,
ou invariveis, quando sua estrutura mantida independentemente do
gnero do substantivo.
Graus dos adjetivos:
Os graus dos adjetivos so utilizados para estabelecer uma relao
entre dois ou mais substantivos. So os seguintes:
a) Normal ou positivo: simplesmente expressa a qualidade do
substantivo. Ex. piso escorregadio;
b) Comparativo: estabelece uma relao de comparao entre dois
substantivos. Essa comparao pode apresentar trs resultados
diferentes.
I.
Igualdade: Marina to intransigente quanto Paulo;
II.
Inferioridade: Marina menos intransigente que Paulo; e
III.
Superioridade: Marina mais intransigente que Paulo.
c) Superlativo: indica a extrema superioridade ou inferioridade de um
determinado substantivo, denotando que no h nada acima ou
abaixo dele. Subdivide-se em:
I.
Superlativo relativo: quando a extrema superioridade ou
inferioridade coloca em relao a outros sujeitos. Ex. Marina
a mais intransigente das alunas. Paulo o menos
intransigente dos empregados;
II.
Superlativo absoluto: ocorre quando a qualidade ou defeito
atribudo exclusivamente a determinado sujeito, colocando-o
em situao de extrema superioridade ou inferioridade em
relao a todos os demais de forma abstrata. O superlativo
absoluto pode ser analtico (Marina muito intransigente.
Paulo extremamente intransigente) ou sinttico (Marina
intransigentssima. Paulo amabilssimo).
ADVRBIO
Os advrbios so termos cuja funo alterar um outro elemento da
orao, que pode ser um substantivo, um adjetivo, um verbo ou mesmo
outro advrbio, atribuindo-lhes uma circunstncia. Classificao:
a) Modo: expem a forma de realizar determinada ao. No se limitam
a eles, mas so facilmente identificados pela presena do sufixo
b)
c)
d)
e)
f)
g)
ARTIGOS
PRONOMES
So palavras que identificam as entidades enquanto pessoas de um
discurso ou as relaes entre elas. So utilizadas ao lado dos substantivos
ou os substituindo como recurso de redao.
Classificao
Pronomes pessoais:
a) Podem ser do caso reto assumindo a funo de sujeito na orao: eu,
tu, ele, ns, vs, eles.
b) Podem ser do caso oblquo assumindo a funo de objeto ou adjunto
na orao, podem ainda ser tonos, quando no so precedidos de
preposio me, te, o, a, lhe, se, nos, vos, os, as, lhes -; ou tnicos,
quando so obrigatoriamente precedidos de preposio mim,
comigo, ti, contigo, a ele, a ela, si, consigo, vs, convosco, a eles, a
elas, si, consigo.
As formas comigo, consigo, conosco e convosco so classificadas como
pronomes oblquos tnicos porque j se encontram aglutinadas com a
preposio com.
As palavras ele, eles, ela, elas, podem funcionar tanto como pronomes
retos quanto como pronomes oblquos a depender se exercem funo de
sujeito ou de objeto na orao; ser oblquo quando vier precedido da
preposio a.
Pronomes reflexivos:
Indicam que o sujeito, ao mesmo tempo, pratica e sobre as
consequncias da ao. Podem funcionar como pronomes reflexivos: me, te,
se, nos, vos, si, consigo. Exemplos
Eu me vesti.
mesma
Ele se feriu.
Pronomes recprocos:
Indicam que h uma ao sendo realizada simultaneamente entre
duas pessoas. Equivalem a um e outro ou reciprocamente. Podem
funcionar como pronomes recprocos: nos, vos e se. Exemplos:
Eles se abraaram. Ns nos confraternizamos.
Pronomes de tratamento:
Indicam uma forma cerimoniosa de se referir a algum. So
chamados tambm de 2 pessoa indireta porque indicam o interlocutor, mas
levam o verbo para a conjugao na 3 pessoa. Exemplo. Vossa alteza no
pode se expor!
Pronomes relativos:
So aqueles que se referem a um termo anterior denominado
antecedente e, ao mesmo tempo, introduzem uma orao subordinada.
Exercem a funo de pronomes relativos os termos: que, o qual, os quais, a
qual, as quais, cujo, cujos, cuja, cujas, quem, onde, quanto, quantos,
quanta, quantas e como.
Para saber se o pronome que est exercendo a funo de pronome
relativo, basta substitu-lo pelo pronome o(a) qual, se fizer sentido, um
pronome relativo.
COLOCAO PRONOMINAL
A referncia para colocao pronominal o verbo. A partir dele, o
pronome pode aparecer em trs posies: prclise (antes do verbo),
mesclise (no meio do verbo) e nclise (depois do verbo).
A nclise a regra geral da Lngua Portuguesa, isto , se no houver
situao determinante da prclise ou da mesclise, usamos sempre o
pronome depois do verbo. Vejamos algumas regras:
1. Uso da nclise obrigatria:
a) No incio das oraes e aps sinal de pontuao indicativo de pausa:
a orao no pode ser iniciada com pronome oblquo, nem mesmo
pode ele ser colocado antes do verbo imediatamente depois de sinal
de pontuao que demanda pausa na leitura (vrgula, ponto e vrgula,
dois pontos etc.)
b) Com verbo no gerndio que inicia orao reduzida: Pulei no rio
imediatamente, salvando-lhe a vida.
2. Quanto a mesclise, a norma padro exige-a em dois casos, desde
que no se trate de prclise obrigatria:
a) Verbos no futuro do presente do indicativo: Ver-nos-emos amanh.
Pagar-lhe-ei a dvida to logo receba meu salrio; e
b) Verbos no futuro do pretrito do indicativo: Gostei deste carro,
compr-lo-ia se pudesse. Procurar-me-iam caso necessitassem.
3. Quanto a prclise, usa-se obrigatoriamente nos seguintes casos:
CONJUNO
Conjuno a classe que designa as palavras cuja funo ligar duas
oraes, formando um perodo composto.
1. Conjunes Coordenativas: So aquelas que unem oraes que
possuem, casa uma, significado prprio, isto , sua ligao dentro do
perodo apenas uma questo de clareza, coeso ou estilo. So os
chamados perodos compostos por coordenao. A conjuno assume
a funo de simples conector. So espcies de conjunes
coordenativas:
a) Aditivas: transmitem a ideia de soma de elementos, de adio. o
caso de: e, nem, no s... mas tambm/como tambm. Pegue as
compras e coloque-as no carro.
b) Alternativas: exprimem a noo de que os elementos conectados no
podem existir ao mesmo tempo. o caso de: ou, ora... ora. Vou de
carro ou de nibus?
c) Adversativas: expressam uma ressalva, denotando que existe uma
oposio entre as unidades conectadas. As mais comuns so mas,
porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto. Obs. A conjuno
e pode ter valor adversativo, quando tiver o mesmo sentido de
mas. Eu e Carlos estvamos na mesma loja e no o vi. Eu e Carlos
estvamos na mesma loja, mas no o vi.
d) Explicativas: refletem uma explicao, uma justificativa. Aqui se
incluem pois, porque, porquanto. No estudei o suficiente porque
estava dormindo mais que o normal.
e) Conclusivas: caso em que a conjuno transmite a ideia de concluso
entre as oraes, ou seja, decorre da outra. Exercem esse papel logo,
portanto, assim, por conseguinte. Penso, logo existo.
2. Conjunes (e locues conjuntivas) subordinativas podem ser
relacionadas como:
VERBO
Chama-se verbo a unidade morfolgica que representa a ao ou
processo que envolve o sujeito da orao. aquilo que est sendo feito ou
realizado, indica a conduta tomada pelo sujeito.
Modos do Verbo:
a) Indicativo: representa fatos e aes cuja existncia certa e
determinada. Exemplo: Eu ando rpido.
Verbos Defectivos:
So aqueles que no se conjugam em determinada pessoa, nmero,
tempo ou modo, por questes de sonoridade. Exemplo: colorir, que no
presente do indicativo, conjuga-se apenas ns colorimos e vs coloris;
as demais pessoas no existem nesse tempo verbal.
Verbos Abundantes:
Ao contrrio dos verbos defectivos, verbos abundantes so aqueles
que possuem mais de uma forma correta para um ou mais tempos ou
formas verbais. Usualmente, a abundncia dos verbos ocorre nos
particpios. Ex. aceitar: aceitado/aceito; acender: acendido/aceso; enxugar:
enxugado/enxuto.
Ateno! O verbo chegar no abundante. Est incorreto o particpio
criado pela fala coloquial chego, como em: eu tinha chego. O certo
chegado.
Vozes do Verbo
a) Voz ativa: aquela na qual a pessoa do discurso pratica a ao verbal
sobre o objeto. Ex. Eu mandei chamar-lhe.
b) Voz passiva: aquela na qual o sujeito da orao o prprio objeto da
ao verbal, ou, em palavras, ele sofre a ao verbal. Por tal razo,
recebe o nome de sujeito paciente e aquele que exerce a ao
chamado de agente da passiva. Ex. O jornal foi lido por mim. A
construo da voz passiva feita por meio de uma locuo verbal
formada pelos verbos ser, estar ou ficar seguidos do particpio
do verbo principal e pode ser subdividida em:
I voz passiva analtica: na qual a locuo verbal mencionada acima
est expressa.
II voz passiva sinttica: na qual o verbo, ao invs de inserido em
uma locuo, flexionado na terceira pessoa (singular ou plural) seguido da
partcula se, que nesse caso exerce a funo de pronome apassivador,
isto , indica que o verbo est na voz passiva. Ex. Alugam-se casas.
Conserta-se ar condicionado.
c) Voz reflexiva: na qual a ao verbal no ultrapassa o sujeito, ou seja,
no h a transio para o objeto. A pessoa do discurso , ao mesmo
tempo, agente e paciente da ao verbal. Pode tambm ser
classificada de duas maneiras