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Unidad: La publicidad,
est en todas partes
NOMBRE: __________________________________________
CURSO: SEPTIMO AO ______
FECHA: ____/ SEPTIEMBRE / 2015
Objetivos
Descubrir intenciones en avisos publicitarios.
Identificar recursos audio-visuales y grficos utilizados por la publicidad.
Identificar mecanismos de regulacin de los avisos publicitarios.
Habilidad especfica: deduccin e indagacin.
Actividades clave: Deduccin del concepto de texto publicitario,
Contenidos Mnimos Obligatorios:
Anlisis de avisos publicitarios (anuncios, volantes, afiches, avisos televisivos) destacando el papel de
los recursos grficos.
Anlisis de publicidad radial (avisos y jingles).
Elaboracin de textos publicitarios.
Identificacin de mecanismos de regulacin de los avisos publicitarios.
OFV:
- Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografa adecuada y adaptados a
diversas situaciones comunicativas.
OFT:
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesa y aliento a la intervencin de otros.
- Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar
informacin relevante.
- Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones
propias, con claridad y eficacia.
Tiempo: 90 minutos
Momento
Inicio
(20 minutos)
Desarrollo
(50 minutos)
Cierre
(20 minutos)
Narracin de la interaccin
El profesor a cargo de la actividad, inicia la clase, con una lluvia
de ideas sobre qu es la publicidad, dnde la vemos, de qu
trata, entre otros. Los alumnos y alumnas deben anotar las
ideas en la gua entregada. El profesor da las instrucciones para
realizar la gua, la idea principal es que los alumnos y alumnas
saquen sus propias definiciones de que son los textos
publicitarios.
Trabajan en la gua, consultando al profesor ante cualquier
duda. Terminada la actividad individual, deben trabajar en la
actividad de parejas que se indica en la gua
En conjunto con el profesor, se resuelven dudas, se revisa la
gua echa en clases, construyendo una conclusin general. El
profesor debe dar las indicaciones para la clase siguiente, pedir
materiales para la confeccin de un medio publicitario
incluyendo un texto (plasticina, tempera y/o lpices de colores).
Materiales
Pizarra.
Plumones
Guas
entregadas por el
profesor o
profesora a cada
alumno de la
clase.
1- Anota las ideas que se dieron en clases segn t y tus compaeros, a partir
de ellos crea tu propia definicin te texto publicitario.
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Tu definicin de texto publicitario es_________________________________
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g.- Nombra y explica cada una de las caractersticas que debe poseer todo texto
publicitario.
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A trabajar
Ahora, prepara un texto publicitario para la
prxima clase.
Anota de qu tratar, los materiales que
utilizars, entre otros.
Llena cuidadosamente la planilla.
Cmo trabaj?
Ahora, debes autoevaluarte. Para
Siempre ello, debes
A veces
Nuncaya que
ser muy sincero,
al nico que engaas es a ti.
Indicador
Puse atencin en
clases para
aprender.
Realice toda la gua
en clases.
Traje todos los
materiales para
hacer mi texto
publicitario.
Resolv todas mis
dudas.
Ahora s qu es un
texto publicitario.
Total
Aprendizajes esperados:
Conocen tipos de avisos publicitarios, confeccionando el suyo propio.
Son capaces de reconocer en trabajos previos, que tipo de avisos publicitarios han trabajado.
Desarrollan a partir del trabajo previo una mejora en su aviso, incorporando nuevos aprendizajes.
Habilidad especfica: indagacin y confeccin
Actividades clave: Indagar tipos de medios publicitarios y confeccin de un texto publicitario.
Contenidos Mnimos Obligatorios:
Anlisis de avisos publicitarios (anuncios, volantes, afiches, avisos televisivos) destacando el papel de
los recursos grficos.
Anlisis de publicidad radial (avisos y jingles).
Elaboracin de textos publicitarios.
Identificacin de mecanismos de regulacin de los avisos publicitarios.
OFV:
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografa adecuada y adaptados a
diversas situaciones comunicativas.
OFT:
- En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesa y aliento a la intervencin de
otros.
- Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar
informacin relevante.
- Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones
propias, con claridad y eficacia.
Tiempo: 90 minutos
Momento
Narracin de la interaccin
Materiales
Inicio
Pizarra.
(20 minutos)
Desarrollo
(50 minutos)
Cierre
(20 minutos)
Plumones
Lpices de
Colores,
Temperas y/o
Plasticina.
Guas
entregadas por el
profesor o
profesora a cada
alumno de la
clase.
Anuncio: Conjunto
de palabras, signos
o imgenes con que
se anuncia algo.
Afiche: Cartel o
aviso expuesto
al pblico,
realizado con
alguna intencin
artstica,
mediante el que
se anuncia un
evento futuro.
Gigantografias: Las
llamadas gigantografas son
afiches o carteles impresos
en gran formato, se usan
para campaas polticas,
mostrar paisajes o campaas
publicitarias, van
acompaadas con un texto
breve que potencia el
mensaje.
3.- Que tipo de aviso publicitario utilizaras tu para avisar que tu curso vender
completos el prximo viernes?
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comida o dulces.
1.- Si quieres hacer un afiche para anunciar la reunin del club de matemticas del
colegio, Qu nivel del habla usaras?
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2.- Si quieres hacer unos volantes para anunciar una completada, Qu nivel de
lenguaje usaras?
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3.- Observa el anuncio publicitario que trajiste como tarea para la casa y responde:
- A qu tipo de aviso publicitario corresponde?
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- Qu nivel de lenguaje deberas utilizar para su creacin?
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Prueba parcial
Textos publicitarios
Nombre: _______________________________________
Curso:_________________ Fecha: __________________
Puntaje ideal: 30 Pts. Puntaje Obtenido:_____ nota:_____
Instrucciones:
- Ponga sus conocimientos en prctica, no adivine ni
intente copiar, solo usted se engaa.
- Lea atentamente las preguntas y luego responda,
pues dispone de 60 minutos para responder.
- Use lpiz de pasta azul o negro.
I - Verdadero o falso.
Coloque una V si el enunciado es verdadero y una F si es
falso. (2 pts. c/u)
_____ La publicidad utiliza un lenguaje apelativo.
_____ Cuando estamos en clase, el profesor utiliza un
lenguaje informal.
_____ Los anuncios televisivos tiene una duracin de 300
minutos.
_____ Los avisos publicitarios son simples y breves.
_____ Los anuncios radiales son breves y trabajan solo con
la voz y sonidos.
_____ Las gigantografas son avisos pequeos.
Columna A
Columna B
Afiche
Anuncio
Gigantografas
Volante
Anuncios Radiales:
Anuncios televisivos
III- Aplicacin.
Haz un volante, utilizando un lenguaje culto formal. No olvides
hacer la estructura correcta. (6 Pts.)
Pauta de evaluacin
Construccin publicidad:
Indicador
Realizo
bosquejo de
la publicidad
Trabajo
equipo
en
Fue creativo
para realizar
la publicidad
Utilizo
un
nivel
del
habla
especifico
Expuso
frente
al
Siempre
Regularmente Ocasionalmente
Nunca
3 puntos
2 puntos
0 puntos
1 punto
grupo curso
Fue limpio y
ordenado
para trabajar
Se esforz
por hacer un
buen trabajo