Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
maltrato infantil .
Desde la ptica del Servicio Nacional de Menores
los
Existen 1852 NNA en listas de espera en todas las regiones del pas.
Paradigma
La Convencin de los
Derechos del Nio establece
grupos de derechos para la
poblacin infantoadolescente
Foco especfico
La Convencin de los
Derechos del Nio establece
estndares mnimos de
proteccin a las vctimas.
LA VCTIMA
REAFIRMACIN
DE SU
CONDICIN
HUMANA
TIENE EL DERECHO AL
RECONOCIMIENTO DE SU
DIGNIDAD
ACEPTACIN
PRESERVACIN DE LOS HECHOS
DE SU
MEMORIA
GARANTIZAR
QUE NO SE
REPITAN
Tratamiento
de nios(as),
adolescentes y
familias
Campo judicial
Interrelacin
Intervencin
Colaborativa
Qu esperamos
de los procesos
de restitucin de
D?
Probar la
existencia de
hechos
constitutivos de
delitos
Sancin social
Reparacin
psicosocial
DESAFOS EN LA OPORTUNIDAD
Reducir los tiempos vinculados al proceso judicial : Se
disminuye el impacto en la vctima.
DOLOR (DELITO)
DESCONOCIMIENTO (SISTEMA)
Tacto y sensibilidad .
Considerando su situacin personal (etnia ,
gnero , capacidad).
Interferencia mnima en la vida privada.
Hay profesionales u
operadores sociales que
consideran
que el tratamiento podra
ser ms daino que el
abuso sexual
En relacin al tratamiento
DISEO A MEDIDA
Diferentes tipos de maltrato o abuso ----------diferentes
tratamientos .
Es posible distinguir los tipos de intervencin segn su grado
de urgencia.
Segn las necesidades del nio (a)
Segn la severidad
Segn las caractersticas del nio (a)
(Arrabaurrena 1994- 1996)
Oferta de Sename
Intervencin con
nios, nias y
adolescentes
Centrado en la
resignificacin del dao
asociado a la experiencia
abusiva.
Intervencin con
adultos significativas y
/o Protectores
Centrado en fortalecimiento de
las funciones de cuidado y
proteccin.
Intervencin con
actores territoriales
El tiempo de intervencin:
meses, si no
existiera adulto responsable. Estos perodos estarn sujetos a las
caractersticas y evolucin de los procesos reparatorios de nios, nias y
adolescentes y los/as adultos protectores involucrados.
ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO
Muchas Gracias