Vanesa Yanely Aceves Valle.

CAMBIOS DE LA IDEOLOGA MEXICANA RESPECTO AL INGRESO DE LA

MUJER A LA EDUCACIN
La ideologa mexicana a lo largo de la historia, se nos ha mostrado sumamente
dominante; con roles especficos para cada sexo, con determinadas actividades
que cada uno debe cubrir para poder pertenecer a la sociedad. En ese contexto de
la historia, la mujer estaba vetada de aspirar a tener un crecimiento profesional.
Pero fue a partir de 1907, que se dio un giro a la ideologa nacional, pues se la
mujer se neg a seguir aceptando a la diferencia de la educacin entre los
gneros, ingresando por primera vez a la Preparatoria, logrando as un parteaguas
para que la mujer se diera cuenta del poder que tena en sus manos y luchar por
una igualdad de oportunidades.
Para conocer la evolucin que hubo en la ideologa del pas, me parece de mucha
importancia citar algunos prrafos que representan las ideologas de las pocas
ms representantes respecto a la visin del pueblo Mexicano hacia la mujer.
Empezar con la poca precolombina, especficamente tomando el cmo era la
educacin de los aztecas. Muchos de nosotros sabemos que desde antes de la
conquista de los Espaoles a Amrica, ya exista una poblacin con costumbres e
ideologa propios.
Para poner en manifiesto esta ideologa Azteca, retomar una cita de Rodrguez
(2012) que describe claramente cul es la visin de la mujer y que papel deba
desempear en su cultura, pues al momento de nacer, la partera les deca:
Habis de estar dentro de casa, como el corazn dentro de cuerpo... en este
lugar entierra nuestro seos, aqu habis de trabajar, y vuestro oficio ha de ser
traer agua, moler el maz en el metate: all habis de sudar junto a la ceniza y el
hogar.
Como es claro, la mujer no poda aspirar a algo ms que no fuera su hogar y todo
lo que se conlleva sostenerlo, aunque en realidad esto se daba porque no haba
otro estilo de vida conocido. Entonces veremos que la llegada de los espaoles
ser de vital importancia para que la mujer tuviera otra visin de lo que poda
hacer y no solo lo estipulado en su cultura.

Lo mejor para la nueva Espaa, segn Carlos V, era instruir a los hijos de los
caciques para que despus pudieran gobernar a los indios, y al mismo tiempo,
ensearles a leer y escribir el idioma nuevo a los indios; adems de mostrarles la
religin cristiana, dejando a un lado a las mujeres. No fue hasta 1536, que el Fray
Juan de Zumrraga, se preocup por la educacin de las mujeres, consiguiendo
que fueran instruidas por monjas. (Gonzlez, 2012)
En este punto de la historia comparado con la poca precolombina, se muestra un
avance en las oportunidades haca la mujer, ya que se pudo dar cuenta que tena
la misma capacidad de aprender que un hombre, muy a pesar de que los
contenidos de la enseanza para las mujeres tenan que ver con los mismos
quehaceres vistos en la ideologa precolombina.
La pequea brecha que resulto de este cambio, nos encamino a tener una
ideologa un tanto ms abierta, pues aunque no se le daba tanta importancia a la
educacin de la mujer, al menos ya no se mostraban tan duros para que las
mujeres aprendieran en otra parte, que no fuera solo en su casa. Esta ideologa
ms flexible perdur hasta el Porfiriato, an con las diferencias notables de los
contenidos de la educacin de la mujer y del hombre.
Las mujeres tenan materias de cmo se deban comportar tanto en la sociedad,
como en su hogar, cumpliendo an con un rol claramente diferenciado del que
cumpla el hombre como figura pblica y funcional dentro de la sociedad.
(Crdova, 2005).
Hasta este momento, an era nula la existencia de mujeres en la universidad, fue
hasta 1907 en que una mujer ingreso a la preparatoria que entonces solo era
pensada para hombres, que se empez a ver una verdadera oportunidad de que
las mujeres se ocuparan tambin de las profesiones nicamente abordada por los
hombres. Fue en 1910, cuando inaugura la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, que algunas mujeres se atrevieron a romper con los estereotipos dictados
por la sociedad. (Crdova, 2005).

A mi parecer este es el declive de la antigua ideologa que se ha venido

arrastrando desde las pocas precolombinas, ya que la mujer rompi con lo
estipulado, negndose a ser parte de los estereotipos y luchando por crear una
nueva concepcin de la educacin para la mujer y los grandes aportes que puede
tener una mujer hacia la sociedad.
Despus de este momento de la historia, hubo una lucha constante que tuvieron
las mujeres en nuestro pas para ser tomadas en cuenta, siendo juzgadas por
muchos por ir en contra de lo establecido por tantos aos de la historia mexicana,
se abri paso a una verdadera lucha contra la discriminacin de gnero, logrando
que en la actualidad ms mujeres podamos aspirar a un crecimiento acadmico, y
que nuestra voz se tome en cuenta tambin en las decisiones tanto laborales,
polticas y en nuestra vida diaria.
En la actualidad, a pesar de que ya ha pasado ms de 100 aos desde que la
mujer se neg a recibir una educacin diferente a la de un hombre, todava
podemos reconocer que nos queda un gran camino por recorrer, pues la
mentalidad predominante por dcadas, nicamente se puede reemplazar con
propuestas y trabajo innovador por parte de todo el pueblo, logrando demostrar
que el progreso de la nacin, no solo se deben a unos cuantos o exclusivamente a
los hombres, tal y como antes estaba pensado, sino que debe haber una
verdadera igualdad de gnero, respetndose entre s, para formar a ser parte de
una verdadera sociedad.
REFERENCIAS:
Crdova Osnaya, M. (2005). La mujer mexicana como estudiante de Educacin
Superior. Psicologa para Amrica Latina (Revista Electrnica Internacional
de la Unin Latinoamericana de Entidades de Psicologa). Agosto, Nm. 4.
Fecha

de

consulta:

10

de

Marzo

2014

en:

http://www.psicolatina.org/Cuatro/mexicana.html
Rodrguez Mancera, M. (2012). La historia de la educacin de la mujer en Mxico.
III Congreso nacional de Estudios Regionales y la Multidisciplinariedad en
la Historia (pgs. 21-37). Tlaxcala, Mxico: Historiadores OnLine.