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Iniciacin a la lectoescritura Knder 3

Cuadernillo del alumno

Este material ha sido diseado para el uso exclusivo de la Red de Colegios Semper Altius.

Crditos

Idea y creacin
Luz Mara Torres Morales

Diseo editorial y grfico


Mariana Garca Torres
Monterrey, N.L. julio 2015

ICIF

Asociacin Cultural Carrasco, S.A. de C.V.


Titular de los derechos patrimoniales.
D. R. Segunda Edicin, 2015.
Reservados todos los derechos. Ni toda la obra ni parte de ella puede ser reproducida, archivada o transmitida en forma alguna ni
mediante cualquier sistema electrnico o mecnico, incluido el fotocopiado, la grabacin o cualquier sistema de almacenamiento
y recuperacin de informacin, sin permiso por escrito del propietario de los derechos patrimoniales.

Impreso en Mxico Printed in Mexico

Hola!, me llamo
y soy el autor de este cuadernillo.
Pega tu foto en el recuadro. Escribe tu nombre para identificar tu libro.
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MI FAMILIA

Escribe tres nombres de miembros de tu familia. Comenta con qu letra inician sus nombres.

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MI JUGUETE FAVORITO

Haz un dibujo de tu juguete favorito y describe cmo es y porqu te gusta.


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ADIVINA, ADIVINADOR

Escucha la adivinanza que la maestra dir. Cuando identifiques la respuesta, escribe el


nmero que corresponda a cada animal.

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EMPIEZA CON A

Escribe las palabras que adivinaste en la pgina anterior.


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CUL EMPIEZA CON E?

Busca los objetos cuyos nombres empiezan con la letra /e/ y encirralos en un crculo.

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igl

iglesia

iguana

isla

LABERINTO
DE LA i
indio
abeja
foco

imn

Busca en el laberinto la mejor ruta para encontrar la palabra de cada imagen.

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PALABRAS CON /i/

Escribe 3 palabras con /i/ inicial.

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ODN, EL OSO PEREZOSO


Dorma Odn,
el oso perezoso,
en medio
del bosque verdoso.
Cuando de repente,
Oziel, el oso ms animoso,
le dijo: buenos das,
levntate perezoso!
Vamos al lago,
que hoy
es un da precioso.
Lee con tu maestra. Encierra las palabras que tienen la letra /o/.
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ENLISTA
PALABRAS QUE TERMINAN CON O

PALABRAS QUE INICIAN CON O

Puedes usar las palabras del texto anterior.


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PALABRAS CON U INICIAL

r
n

c
r

20

c
e

Completa con la letra /u/ cada palabra.

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o
a

a
r

EN EL LABERINTO DE LAS U
U
U U

t__na

pl__ma
p__ente

__rgente
or__ga
c__atro
seg__ro
c__ento

ch__eco
b__eno
t__rno
at__n

rsula tiene una bolsa llena de letras /u/. Aydala a completar las palabras del laberinto.

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DNDE ESTN LAS U?

Escribe el nombre frente a la imagen. Circula las /u/ que encuentres.


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EL JUEGO DE LA OCA
Tira
otra
vez

SALIDA

Avanza
a la
meta

Pierdes

un
turno

Avanza
Cinco
casillas

Retrocede

Tres
casillas

Tira
otra
vez

Vuelve
a la
salida

META

En equipos, sigan las instrucciones de su maestra para reunir las pistas del juego.

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CONTANDO, CONTANDO

marinero

mamut

melena

mecnico

Lee cada palabra y cuenta cuntas slabas tiene. Marca con una X el mismo
nmero de cuadros debajo de la palabra.

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CONTANDO, CONTANDO

manguera

muchacha

marimba

miel

Lee cada palabra y cuenta cuntas slabas tiene. Marca con una X el mismo
nmero de cuadros debajo de la palabra.

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ENCUENTRA EL PAR

melena

momia

moneda

mamut

mecnico marinero

Miguel

micrfono

Observa los dibujos, une con una lnea el par que contiene la misma slaba al inicio de
la palabra.
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DNDE EST LA S?

Escribe las palabras en el crucigrama: sol silln semforo salero isla - casa.

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SE ME LENGUA LA TRABA

La lucirnaga Luca,
visit a su ta Cecilia,
ese da la lucirnaga Luca
feliz luca.
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Soy escritor
Haba una vez un_________________________

que se llamaba_________________________.
Un da__________________________________
________________________________________

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y despus_________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

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SE ME LENGUA LA TRABA

Pepe Pecas,
pica papas,
con un pico,
con un pico,
Pepe Pecas,
pica papas.
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EN PEDACITOS

Escribe la palabra que represente el dibujo separndola en slabas en los cuadritos.


Cuando termines identifica las slabas pa, pe, pi y coloralas con azul.

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EN PEDACITOS

Escribe la palabra que represente el dibujo separndola en slabas en los cuadritos.


Colorea las slabas pa, pe, pi, po, pu.

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QU ES?
1. Es un animal verde. ______________________
2. Me la pongo en la cabeza. ____________________
3. Hago msica con l. ________________________
4. Me deslizo con ellos. ________________________
5. Juego al futbol con ella. ______________________

Identifica el objeto y escribe su nombre en la lnea.


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CON QU SLABA INICIA?

ti

Escribe en el cuadro la slaba con la que inicia la palabra. Observa el ejemplo.

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FORMANDO PALABRAS

1. la___
2. pe__lo
3. pale___
4. pa___
5. pi___
6. toma___
7. sie____
8. Be____

ta
te
ti
to
tu

Completa las palabras utilizando las slabas: ta te ti to - tu.

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CMO SUENAN?

Escucha la grabacin. Identifica quin produce cada sonido. Escribe el nmero


del sonido en el cuadro.

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El viento de otoo,
que es muy juguetn,
le despeina el moo
a doa Asuncin.
El viento que vuela,
como lagartija
se mete y se cuela
por cualquier rendija.

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A don Barrendero
le esparce las hojas.
Cubre el pueblo entero
de sbanas rojas.
Roba los sombreros,
les da volteretas:
son volantines
de las plazoletas.
Y al salir la luna,
le canta al odo
canciones de cuna
a un nio dormido.

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LABERINTO DE PALABRAS
estudiante

alumno

brincar

mirar
carro

saltar
coche

ver

Encuentra en el laberinto las palabras que se parecen, nelas con una lnea.
Usa diferentes colores.

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LO OPUESTO
ligero

rpido

abierto

fro

caliente

pesado

triste

feliz

lento

cerrado

Identifica el objeto y escribe su nombre en la lnea.


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47

CMO ME LLAMO?

Descubre como se llama cada nio poniendo las slabas en orden. Escrbelo
en la lnea.
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CMO ME LLAMO?
no

Descubre como se llama cada nio poniendo las slabas en orden. Escrbelo
en la lnea.
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EL TRAVIESO DE TINO
no chi
riz na
ca nun
na do
Tino escribi unas palabras al revs. Encuentra
cules palabras son y escrbelas en la lnea.

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CUL NO ES DEL GRUPO?

rosa

negro

rueda

risa

rata

color

rulo

radio

rocoso

rueda

brisa

ruleta

libro

roto

relato

ruido

Colorea las palabras que no inician con /r/.

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SE ME LENGUA LA TRABA

Rolando Ruelas rueda


en rpidas ruedas.
En rpidas ruedas,
rueda Rolando Ruelas.

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A QU GRUPO PERTENEZCO?

Observa las imgenes e identifica a cual de los siguientes grupos pertenecen:


verduras- frutas- tiles. Escribe el nombre del grupo en el cuadro.
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DBIL Y FUERTE
amor

araa

cura

rpido

raqueta

Ral

remo

pera

oruga

muro

ruso

rojo

rama

Sara

coro

Practica en voz alta las palabras de la lista. Pon una marca roja en el crculo si la
/r/ es fuerte o una verde si suena dbil. Escucha los ejemplos de tu maestra.

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CON R O RR?
moro

morro

coro

corro

pera

perra

jara

jarra

muro

murro

Escucha la palabra que dictar tu maestra. Marca con color azul la que
escuchaste.

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SABAS QUE..?
Gran Tiburn Blanco: este
cazador gigante tiene tres
mil dientes. Cada uno de
ellos es casi tan largo como
tu dedo.

Tiburn martillo: La gran mayora de estos tiburones viven en aguas clidas de


la costa de Australia y Centroamrica.
Su comida favorita son las mantarrayas.

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Tiburn ballena: Con un


peso de casi dos elefantes,
el tiburn ballena es el pez
ms grande del mundo.

Tiburn azul: Estos tiburones


nadan grandes distancias
y pueden encontrarse en
todo el mundo. Se alimentan de peces pequeos y
calamares.

Qu otra cosa sabes sobre los tiburones?


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JUNTANDO, JUNTANDO

o v e j a
v i r g e n
a v i n
v a c a
Pronuncia los sonidos por separado. ldentica cual palabra forman. Une la
palabra con la imagen que la representa.

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PARA QU SIRVE?

Limpiar:

Peinar:

Identifica los objetos con los que te peinas, nelos con una linea roja con el ttulo peinar.
Identifica los objetos con los que limpias, nelos con una lnea azul con el ttulo limpiar.
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PARA QU SIRVE?

Cortar:

Pintar:

Identifica los objetos con los que pintas, nelos con una linea roja con el ttulo pintar.
Identifica los objetos con los que cortas, nelos con una lnea azul con el ttulo cortar.

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ca

co

cu

1. El camin de Paco est en el mecnico.


2. En el camino a mi casa vi al mdico.
3. Catalina tiene un camalen que come
canelones, espinacas y melocotones.
4. La cuna de Cuquita es rosa.

Ayuda al vaquero a circular las slabas: ca - co - cu.

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DNDE EST?

Escribe las palabras que te dictar la maestra en el lugar que correspondan


frente a la imagen.
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CUL SLABA SUENA IGUAL?

Identifica la palabra de cada imagen y escribe en el cuadro la slaba que


suena igual en todas.

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CUL ME COMPLETA?

ba

be

bi

bo

bu

bom_____ro

_____cicleta

be_____

_____tella

_____te

_____rro

_____so

_____bern

Busca la slaba que completa la palabra y escrbela en la lnea.

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CUL DE LAS DOS?

bla

ble

bli

blo

blu

_____sa

blu bru

a_____zar

ta_____

bla bra

om_____go

bli

mue_____

ble bre

invisi_____

ble bre

bla bra

bro

Selecciona la slaba que complete correctamente la palabra y escrbela en la lnea.

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CUL DE LAS DOS?

bra

bre

bri

bro

bru

_____cha

blo bro

nom_____

ble bre

nie_____

bla bra

f_____ca

bli

ca_____

bla bra

som_____ro

ble bre

bri

Selecciona la slaba que complete correctamente la palabra y escrbela en la lnea.

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75

CON F DE FOCO FUNDIDO

Identifica las palabras que contienen el sonido /f/, circula el dibujo


y escribe la palabra en la lnea.

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CON F DE FOCO FUNDIDO

Identifica las palabras que contienen el sonido /f/, circula el dibujo


y escribe la palabra en la lnea.

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Cuntos sonidos?
1.______________________

6.______________________

2.______________________

7.______________________

3.______________________

8.______________________

4.______________________

9.______________________

5._______________________

10._____________________

Tu educadora te dictar palabras que llevan j. Debes anotarlas en las lneas.


Cuando termine el dictado, escribe en el cuadrito cuntos sonidos (letras) tiene
cada una.

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ESCRIBO CON LA J
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________

Elige 3 palabras de la lista anterior y escribe una oracin con cada


una de ellas. Cuando termines, circula las palabras con /j/.

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ENCUENTRA LA LETRA INCORRECTA

1. nino
2. pina
3. muneca
4. mono
5. panal
Tino hizo travesuras de nuevo! Quit la letra // de unas palabras. Encuentra
dnde debe ir la y escribe la palabra correcta. Ten cuidado! Algunas palabras
no se escriben con .

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AA, LA ARAA
Arriba en la montaa
en una humilde cabaa
hecha toda de caa;
vive una gran araa,
ella se llama aa.
En otoo le toca bao
solo es una vez al ao!;
pues cree que el agua del cao,
le puede hacer mucho dao.
Circula las palabras que contienen la letra .

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CON QUIN ME RELACIONO?

Mira cmo se relacionan:


A la gaviota la veo en el cielo y al pez lo veo en el mar.
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84

CON QUIN ME RELACIONO?

Con la ayuda de tu maestra encuentra la imagen que falta. nela con una lnea.

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GALILEA Y GATA
Galilea tiene una amiga llamada gata, ambas viven en la
calle Galindo. A ellas le gusta jugar en el parque.
Un da de agosto, salieron de paseo al parque. gata vio un
gusano en el pasto y quiso agarrarlo. Galilea dijo: yo no lo toco,
a menos que me ponga guantes si no mi mam me regaar.
Empezaron a caer gotas de lluvia y tuvieron que regresar a su
casa. All jugaron con sus muecas llamadas: Gala y Gudelia.

Lee con atencin, circula las palabras que llevan las slabas:
ga, go y gu.

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89

CMO SE ESCRIBE?
El gigante Genaro vive en un castillo que

jigante
geranios

tiene un jardn lleno de

jeranios
A su gemelo Gerardo le gusta hacer

jemelo

majia
magia

Lee con atencin, colorea la palabra correcta.

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CON GE Y GI
genio

1.______________________________________________________________

gelatina 2._____________________________________________________________
vigilante
girasol

3._____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

Escribe una oracin con cada palabra.

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CUL ES DE LAS DOS ES CORRECTA?


guerra

gerra

girasol

guirasol
guirasol

giso

guiso

gila

guila
guila

maguey

magey

manguera

mangera
magera

guitarra

gitarra

jugete

juguete
juguete

Practica con tus compaeros los sonidos: ge, gi, gue, gui. Lee los pares
de palabras y tacha la palabra incorrecta.

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DOS PUNTOS ARRIBA PARA QUE LA SUENE


1. pinguino

7. unguento

2. guitarra

8. antiguedad

3. aguijn

9. lenguetazo

4. aguita

10. verguenza

5. ciguea
6. Guillermo
Lee la lista de palabras, escribe la diresis (dos puntos sobre la ),
donde deba sonar esa letra.

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ESCUCHA Y COMPLETA
1. a_______la
2. pin______no
3. man______ra
4. a______ta
5. meren______
6. len______ta

Escucha el audio y escribe la slaba que falta.

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RECETA: CHOCOBOLAS

Ingredientes:
4 paquetes de galletas tipo Mara
1 lata de leche condensada
chocolate en polvo
virutas de chocolate

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Preparacin:
1. Pica las galletas hasta conseguir
trozos pequeos.
2. En un tazn, introduce las galletas,
leche condensada, hasta obtener una mezcla
compacta.
3. Pon esta mezcla en un molde en el
refrigerados durante 30 minutos.
4. Cuando la saques del refrigerador
empieza a hacer bolitas y despus las

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revuelcas en el chocolate y espolvoreas con las


virutas de chocolate.

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SOPA DE LETRAS

Circula las palabras:


Karen, kiwi, kilmetro, anorak, kilo, kiosco, koala, karateca.

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CUL TIENE EL SONIDO?


v

ventilador

refrigerador

nube

llave

fresa

foco

pluma

araa

jaula

tenedor

jirafa

jeringa

kiosco

karateka

juguete

kimono

Circula las palabras que contienen el fonema de la izquiera en cada fila.

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CON QUIN ME RELACIONO?

Con la ayuda de tu maestra encuentra la imagen que falta. nela con una lnea.

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102

CON QUIN ME RELACIONO?

Con la ayuda de tu maestra encuentra la imagen que falta. nela con una lnea.

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104

EL RATONCITO QUIQUE
El ratoncito Qui___ paseaba por la cocina
buscando un poco de ____so. Se alumbraba
con un quin_____. Se top con un pa____te
envuelto en papel rojo. Se pregunt _______
sera y no pudo esperar para abrirlo.
Completa el texto usando las slabas que y qui.

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contina

Cual sera su sorpresa! La caja tena una tarjeta:


_____rido _____que:
Este es tu regalo de cumpleaos. ____ero que te la
pases muy contento.
Con cario, tu abuela _____ca.
Qui____ abri la caja y encontr muchos _____sos.

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AYUDA A ENRIQUE
pa_____te

ra____ta
____tar

bos____
mos___to

____so

ma____na
Para salir del laberinto Quintn debe completar las palabras usando las slabas: que
y qui. Aydalo a completarlas.

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SE ESCRIBEN CON QUE O QUI

Escribe el nombre de las palabras.

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EL TRAVIESO TINO
so - hue
lo - hie
do-he-la
lo- hi
En la clase de Tino estn aprendiendo la h. La maestra le pidi escribir
unas palabras, pero las escribi en desorden. Escrbelas en orden.

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SE ESCRIBE H, PERO NO SUENA


hamaca

cohete

hada
Escribe una oracin con cada una de las palabras con /h/.

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SE ME LENGUA LA TRABA

Hila que te hila,


el hilo la hilandera,
hilando los hilos,
los hila en hilera.

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113

ES DOBLE L Y SE PRONUNCIA LL

meda_____

ba_____na

cepi_____

bi_____te

Completa las palabras con la slaba correcta: lla, lle, lli, llo, llu.

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ES DOBLE L Y SE PRONUNCIA LL

hue____s

ga____

____via

marti____

Completa las palabras con la slaba correcta: lla, lle, lli, llo, llu.

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116

CONTANDO, CONTANDO
Walter

webcam

Wendy

kiwi

Lee cada palabra, cuenta cuntos sonidos tiene y marca el mismo nmero de
cuadros debajo de la palabra. Escribe en el crculo el nmero de sonidos total.

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SE ESCRIBEN CON X

excavadora

saxofn

boxeador extinguidor

taxi

Identifica la palabra que nombra cada dibujo unindolos con una lnea.

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LA Y TIENE DOS PRONUCIACIONES


soy
maya
arroyo
y
yeso
uy
hoy
ya
doy
yate
hay
yoyo

/i/

/ll/

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

Con la ayuda de tu maestra identifica la pronunciacin correcta de la /y/. Escribe


la palabra en la columna correspondiente.

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CRUCIGRAMA DE LA Z

z
z

z
z

z
Observa los dibujos y escribe las palabras en los cuadros correspondientes.

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Formen equipos y siguiendo las instrucciones de la maestra jueguen a la Oca.


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