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Ciencia y el
conocimiento es
concebido
El estudiante
El docente
y cuantitativos.
Crticas al
modelo
Modelo de Jacotot
Segn lo que plantea Jacotot, es posible ensear lo que uno ignora si uno es capaz de impulsar al alumno a utilizar su
propia inteligencia. Es tratar de activar la capacidad de dilucidacin y deduccin en el alumno. El modelo ubica al
maestro como una mera autoridad, un disparador o gua que ordena u orienta al ignorante que haga su camino. Se
demuestra de esta manera las capacidades que el alumno ya posee, los preconceptos o presaberes que cada uno pose.
Plantea que el problema reside en la lgica misma de la razn pedaggica, en sus fines y sus medios.
La finalidad de la razn pedaggica es el de ensear a la persona aquello que no sabe, acortando la brecha entre el
ignorante y el conocimiento, utilizando como instrumento la explicacin.
Este modelo desarrollado por Jacotot, propone emancipar las inteligencias, estableciendo que:
Todas las inteligencias son iguales
Un individuo puede todo lo que quiere
Se puede ensear lo que se ignora
Todo est en todo