Eje temtico saber pro

GIMNASIO MI ALEGRE INFANCIA

AREA DE MATEMTICAS

COMPETENCIA
Reconocer los diferentes conjuntos numricos, las operaciones definidas entre
ellos (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin) y las formas
de aplicacin para resolver problemas.
INDICADORES DE LOGRO

Aplica correctamente el orden de las operaciones elementales en la reduccin

y solucin de polinomios aritmticos
Define e identifica las diferentes formas de representacin de los conjuntos
numricos
Resuelve problemas en los que intervienen conjuntos numricos
Maneja adecuadamente ley de signos, smbolos de agrupacin (llaves,
corchetes, parntesis)
Clasifica un nmero dado en un conjunto numrico especfico.

RED DE CONCEPTOS
Conjuntos numricos, potenciacin, radicacin.
SITUACIONES DE APLICACIN
Afianzamiento conceptual
Reglas y propiedades que permiten manipular el concepto
Aplicaciones y problemas en contexto

CONJUNTO NUMRICOS
Uno de los conceptos fundamentales de las matemticas es el nmero. El
concepto de nmero surgi en la antigedad, amplindose y generalizndose
con el tiempo. Es decir, a lo largo de la historia se ha ampliado el conjunto de los
nmeros hasta llegar a los conjuntos que hoy conocemos y con los que
trabajamos habitualmente.
El conjunto de los nmeros naturales, el conjunto de los nmeros enteros,
el conjunto de los nmeros racionales, el conjunto de los nmeros reales y
el conjunto de los nmeros complejos.

En el conjunto de los nmeros naturales se pueden realizar siempre las

operaciones de adicin y multiplicacin. Sin embargo la sustraccin de dos
nmeros naturales no siempre es posible, es decir, no siempre el resultado es un
nmero natural. p.ej. 710 = 3 que no es un nmero natural. Por esta razn se
extiende el conjunto con los nmeros negativos para obtener el conjunto de los
nmeros enteros.

De forma anloga, la divisin de dos nmeros enteros no siempre es posible,

es decir, no siempre el resultado es un nmero entero.
Ejemplo. 3/2= 1,5.
Por esta razn se ampla el conjunto con los nmeros fraccionarios y as
lograr el conjunto de los nmeros racionales. En el conjunto se pueden realizar
siempre las operaciones de adicin,sustraccin, multiplicacin y divisin
(excepto por cero).

En el conjunto N est definida la potenciacin:

Su operacin inversa, la radicacin, obliga a una nueva ampliacin del conjunto

numrico, aadiendo los nmeros irracionales (aquellos que no pueden
expresarse como una fraccin irreducible m/n, donde m y n son enteros y n es
distinto de cero). Los nmeros racionales y los nmeros irracionales forman el
conjunto de los nmeros reales. En el conjunto se pueden realizar siempre las
operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin (excepto por cero)
y la potenciacin.

Sin embargo, la radicacin no se puede efectuar siempre con nmeros reales, ya que
no se puede hallar la raz de ndice par de nmeros negativos. Para superar esta
dificultad, se vuelve a extender el conjunto numrico con la definicin de los nmeros
imaginarios
(i= 1 ) para obtener el conjunto de los nmeros complejos.
Resumiendo:

NMEROS FRACCIONARIOS
Una fraccin es un cociente de nmeros enteros. El nmero racional m/n
indica el cociente exacto de dos nmeros enteros y su expresin decimal
puede tener un nmero de cifras limitado (exactos) o ilimitado (peridicos).
NMEROS IRRACIONALES
Son aquellos nmeros que tienen infinitas cifras decimales no peridicas, es decir, no
se pueden poner en forma de fraccin. Ejemplo de nmeros irracionales son:

NMEROS IMAGINARIOS
Un nmero imaginario es un nmero cuyo cuadrado es negativo i2= -1

NMEROS NATURALES Y ENTEROS.

COMPETENCIA
Reconoce los conjuntos de nmeros naturales y enteros, sus propiedades y
operaciones.
INDICADORES DE LOGRO

Identificar los criterios de divisibilidad.

Resolver problemas a travs del uso de las operaciones de nmeros naturales
y enteros.
Manejar adecuadamente el teorema de la aritmtica en la descomposicin de
nmeros naturales

RED DE CONCEPTOS
Divisibilidad, mnimo comn mltiplo, mximo comn denominador
SITUACIONES DE APLICACIN
Afianzamiento conceptual
Reglas y propiedades que permiten manipular el concepto
Aplicaciones y problemas en contexto

NMEROS NATURALES Y ENTEROS.

Nmeros pares e impares.
Los nmeros pares: P 2n / n N Es el conjunto de todos los nmeros de la
forma dos _ene, n es natural.
Los nmeros pares: I 2n 1/ n N son nmeros de la forma dos _ene menos
uno, n es natural.
Criterios de divisibilidad.
Criterio de divisibilidad por 2: Un nmero es divisible por 2, si termina en cero o
cifra par. Criterio de divisibilidad por 3: Un nmero es divisible por 3, si la suma de
sus dgitos nos da mltiplo de 3.
Ejemplo: 564 es divisible por 3, ya que la suma de sus dgitos es 15, y 15 es mltiplo
de 3.
Ejemplo: 2040 es divisible por 3, ya que la suma de sus dgitos es 6, y 6 es mltiplo
de 3.
Criterio de divisibilidad por 5: Un nmero es divisible por 5, si termina en cero o
cinco. Ejemplo: 45, 515, 7525 y 3980 son divisibles por 5
Criterio de divisibilidad por 7: Un nmero es divisible por 7 cuando la diferencia
entre el nmero sin la cifra de las unidades y el doble de la cifra de las unidades es 0
mltiplo de 7.
Ejemplo: 343 es divisible por 7, ya que 34 menos 2 multiplicado por 3 da 28, y 28 es
mltiplo de 7, es decir: 34 - 2 3 = 34-6=28, es mltiplo de 7
Ejemplo: 151 no es divisible por 7, ya que 15-2.1=15-2=13 que no es mltiplo de 7.
Criterio de divisibilidad por 11: Un nmero es divisible por 11, si la diferencia entre la
suma de las cifras que ocupan los lugares pares y la de los impares es 0 mltiplo de
11. Ejemplo: 121 es divisible por 11, ya que (1 + 1) - 2 = 0
Ejemplo: 4224 es divisible por 11, ya que (4 + 2) - (2 + 4) = 0
Ejemplo: 1325 no es divisible por 11, ya que (1+2)-(3+5)=3-8=-5 que no es ni cero ni
mltiplo de 11.

Criterio de divisibilidad por 5: Un nmero es divisible por 5, si termina en cero o

cinco. Ejemplo: 45, 515, 7525 y 3980 son divisibles por 5
Criterio de divisibilidad por 7: Un nmero es divisible por 7 cuando la diferencia entre
el nmero sin la cifra de las unidades y el doble de la cifra de las unidades es 0
mltiplo de 7.
Ejemplo: 343 es divisible por 7, ya que 34 menos 2 multiplicado por 3 da 28, y 28 es
mltiplo de 7, es decir: 34 - 2 3 = 34-6=28, es mltiplo de 7
Ejemplo: 151 no es divisible por 7, ya que 15-2.1=15-2=13 que no es mltiplo de 7.
Criterio de divisibilidad por 11: Un nmero es divisible por 11, si la diferencia entre la
suma de las cifras que ocupan los lugares pares y la de los impares es 0 mltiplo de
11. Ejemplo: 121 es divisible por 11, ya que (1 + 1) - 2 = 0
Ejemplo: 4224 es divisible por 11, ya que (4 + 2) - (2 + 4) = 0
Ejemplo: 1325 no es divisible por 11, ya que (1+2)-(3+5)=3-8=-5 que no es ni cero ni
mltiplo de 11.

Teorema Fundamental de la Aritmtica. Todo entero positivo se puede representar

de forma nica como producto de factores primos excepto por el orden. As, Factorizar
o descomponer un nmero en factores primos es expresar el nmero como un
producto de nmeros primos.
Recuerde que:
Un nmero compuesto es l que posee ms de dos divisores. Es decir se puede dividir
por s mismo, por la unidad y por otros nmeros.
Los nmeros compuestos, se pueden expresar como productos de potencias de
nmeros primos, a dicha expresin se le llama descomposicin de un nmero en
factores primos. Ejemplo: 70 = 2 5 7

Mnimo comn mltiplo: El mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de dos o ms nmeros

naturales es el menor nmero natural (distinto de cero) que es mltiplo de todos ellos.
Para encontrar el m.c.m. de dos o ms nmeros naturales se descomponen los
nmeros en sus factores primos y se toman los factores comunes y no comunes con su
mayor exponente.
Ejemplo: el m.c.m. de 24, 36 y 40
Primero, descomponer los nmeros en factores primos.
Ejemplo:

Los factores
recuadro)

son: y elvados a los mayores exponentes (dentro de un

seran:
Multiplicando los factores anteriores se obtiene el mcm

Mximo comn divisor: El mximo comn divisor (m.c.d.) de dos o ms nmeros

naturales es el mayor divisor posible de todos ellos.
Para encontrar el m.c.d. de dos o ms nmeros se descomponen los nmeros en
factores primos y se toman los factores comunes con su menor exponente, el producto
ser m.c.d.
Ejemplos.

El m.c.d. entre 2 y 6 es 2, ya que el 2 divide exactamente al 2 y al 6.

El m.c.d. entre 2 y 3 es 6, ya que el 6 divide exactamente al 2 y al 3.
El m.c.d. (48, 60)=12, ya que los divisores de 48 son 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12,
16, 24, y 48, los divisores de 60 son 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, y
60, as, el mximo comn divisor entre 48 y 60 es 12.
POTENCIACION Y RADICACIN

COMPETENCIA

Reconoce las propiedades de las operaciones potenciacin y radicacin.

INDICADORES DE LOGRO
Identificar

las propiedades de la potenciacin y radicacin.

Resolver problemas a travs de los modelos de potenciacin.
Manejar adecuadamente ley de signos, smbolos de agrupacin (llaves, corchetes,
parntesis) en la simplificacin de polinomios aritmticos con potencias.
Reconoce la radicacin como una operacin inversa de la potenciacin.

Propiedades de la potencia

Propiedades de la radicacin

RAZONES Y PROPORCIONES.
COMPETENCIA

Utilizar adecuadamente las reglas de proporcionalidad en las aplicaciones a

problemas del mundo real.
INDICADORES DE LOGRO
Interpreta, plantea y resuelve situaciones problema relacionadas con proporciones.
RAZON
Una razn es la comparacin de dos nmeros por medio de un cociente. Se expresa
como:

Ejemplo: Carlos compra una docena de naranjas y observa que hay 4 malas.
La razn que se obtiene es 12/4 , simplificando la razn, queda:1/3 y se interpreta
como: una naranja de cada tres esta mala.
PROPORCION

Una proporcin es la equivalencia entre dos o ms

razones.

a
b

En la proporcin a c , con b, d 0 , a y d son los extremos y

b d

e
, con b, d , y f 0
d f

b y c son los medios.

En la proporcin a c , con b, d 0 , el producto de los extremos es igual al producto de los

b d
medios. Es decir: a c , si y slo si ad bc
b
d

Ejemplo: Roberto compr 3.5 m. de tela y pag por ella $ 28000. Si necesita 2 m. de
la misma tela, cunto deber pagar?
Aplicando la propiedad fundamental de las proporciones y efectuando las operaciones
se tiene que:
3.5m
2m

$28000
x

2m($28000) 3.5mx

Los 2m de tela cuestan $ 32000

En una proporcin o en una serie de razones iguales, la suma de los antecedentes

entre la suma de los consecuentes es igual a una cualquiera de las razones, es decir:
a c e ace
bdf
b d f
En una proporcin, el cuarto proporcional es uno cualquiera de los trminos de una
3 23
5(23)
3 x 38.3
proporcin, ejemplo: 5 x
3x 5(23) x
x 23
5(23)

3x 5(23) x 3 x 38.3
5 3
3 2
3(7)
x 7 3(7) 2x 2 x x 10.5
Una proporcin es continua si tiene los dos medios iguales. Para calcular el medio
proporcional de una proporcin continua se extrae la raz cuadrada del producto de los
2
extremos, es decir; 4 x 4(3) x.x 12 x x 12 2 3
x 3
En una proporcin continua, se denomina tercero proporcional a cada uno de los
trminos desiguales. Un tercero proporcional es igual al cuadrado de los trminos
iguales, dividido
por el trmino desigual, es decir; x 2 x 2(2) 4
2 7
7 7
Magnitudes directamente proporcionales. Dos magnitudes son directamente
proporcionales cuando, al multiplicar o dividir una de ellas por un nmero cualquiera, la
otra queda multiplicada o dividida por el mismo nmero.
Se establece una relacin de proporcionalidad directa entre dos magnitudes
cuando: A ms corresponde ms y a menos corresponde menos
Ejemplo: Son magnitudes directamente proporcionales, el peso de un producto y su
precio. Si una docena de naranjas cuesta $1000, 2 docenas costarn $2000 y
docena costar $500.
Es decir: A m s docenas de naranjas ms pesos. A menos docenas de naranjas
menos pesos.

Tambin son magnitudes directamente proporcionales: el espacio recorrido por un

mvil y el tiempo empleado, el volumen de un cuerpo y su peso, la longitud de los
lados de un polgono y su rea.
Dentro de las aplicaciones de la proporcionalidad directa, tenemos la regla de tres
simple, los repartos directamente proporcionales y los porcentajes.
La regla de tres simple y directa consiste en que dadas dos cantidades
correspondientes a magnitudes directamente proporcionales, hay que calcular la
cantidad de una de estas magnitudes correspondientes a una cantidad dada de la otra
magnitud.
Ejemplo de magnitudes directamente proporcionales.
Jaime recorre en su automvil 360 km en 2 horas. Cuntos kilmetros habr recorrido
en 3 horas?
360 km

360 2
x
3

2h

x km 3 h

x 360(3) 540 km.

2

Los repartos directamente proporcionales, consisten en que dadas unas

magnitudes de un mismo tipo y una magnitud total, hay que calcular la parte
correspondiente a cada una de las magnitudes dadas.
Ejemplo Un abuelo reparte $450.000 entre sus tres nietos de 8, 12 y 16 aos de edad;
proporcionalmente a sus edades. Cunto corresponde a cada uno?
Definimos x, y, z a las cantidades que le corresponde a cada uno.

El reparto proporcional es x y z

12

16

Por la propiedad de las razones iguales x y z x y z 450000

8 12 16 8 12 16
36
Cada nieto recibir

x 450000

8
y 450000
36
12
36
z 450000
16
36

450000(8) $100000

$150000
450000(12)
36
36
450000(16) $200000
z
36
y

Expresiones algebraicas
COMPETENCIA:
Conocer y operar polinomios algebraicos aplicados en la solucin de situaciones
problmicas

Indicador de logro:

Conoce los polinomios algebraicos aplicados en la solucin de situaciones

problmicas.
Opera polinomios algebraicos aplicados en la solucin de situaciones problmicas.
Factorza expresiones algebraicas.
Ddetermina el valor de x que satisfaga ecuaciones lineales y cuadrticas.
Resuelve sistemas de ecuaciones lineales.
Establece las capacidades expresivas y cognoscitivas propios de su estudio

Productos notables
Producto notable
(a + b)2

Expresin algebraica
=

a2 + 2ab + b2

Nombre
Binomio al cuadrado

(a + b)3

a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

Binomio al cubo

a2 b2

(a + b) (a b)

Diferencia de cuadrados

a3 b3

(a b) (a2 + b2 + ab)

Diferencia de cubos

a3 + b3

(a + b) (a2 + b2 ab)

Suma de cubos

a4 b4

(a + b) (a b) (a2 + b2)

Diferencia cuarta

(a + b + c)2

a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc

Trinomio al cuadrado

FACTORIZACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Factor Comn Polinomio:
x[a+b]+m[a+b]
En este caso en ambos trminos el factor que se repite es [ a + b ], entonces lo
puedes escribir como el factor del otro binomio
x[a+b]+m[a+b]=(x+m)(a+b)
Factor Comn por Agrupacin de Trminos:
En este caso, tienes que ver que trmino tienen algo en comn con otro
trmino para agruparlo
ax + bx + ay + by =
[ax + bx] + [ay + by]
Despus de agruparlo puedes aplicar el Caso 2, Factor Comn Monomio
[ax + bx] + [ay + by] = x(a + b) + y(a + b)
Ahora aplicas el Caso 3, Factor Comn Polinomio
x(a + b) + y(a + b) = (x + y) (a + b)
Trinomio Cuadrado Perfecto a 2ab + b = (a + b)
Se es trinomio cuadrado perfecto cuando cumple la siguiente regla:
El Cuadrado del 1er Termino 2 Veces el 1er Termino por el 2do + el
Cuadrado del 2do Termino

Factorar: m + 6m + 9
m + 6m + 9
..
m..............3
Sacamos la Raz Cuadrada del 1er y 3er Trmino
[m]y[3]
Las Races las acomodas dentro de una parntesis, y las separas con el
signo [ + ], este signo se toma del 2do termino del trinomio, y solo falta que al
binomio, que se formo le agregues el exponente [ 2 ], con esto te queda un
Binomio de la Suma de 2 Trminos elevados al Cuadrado
(m + 3)

Diferencia de Cuadrados Perfectos: a - b = (a - b) (a + b)

De una diferencia de cuadrados obtendrs 2 binomios conjugados (mismos
trminos diferente signo)
a - b = (a - b) (a + b)
Trinomio de la Forma; x + bx + c
Factorar x + 7x + 12
Abrimos 2 parntesis, con las races de [ x ], que es el 1er termino del
trinomio
(x.......) (x.......)
Hay que buscar 2 nmeros que sumados me den 7 y multiplicados me den
12
4+3=7
4 x 3 = 12
Esos nmeros son [ 4 ] y [ 3 ], ahora los acomodamos dentro de los
parntesis
(x + 4)(x + 3)

Esta ser la Factorizacin: x + 7x + 12 = (x + 4) (x + 3)

Trinomio de la Forma; ax + bx + c
Factorar 6x - x 2 = 0
Pasos:
Vamos a multiplicar todos los trminos del trinomio por el coeficiente de
1er , termino [ 6 ], en el 2do termino del trinomio, solo dejamos sealada la
multiplicacin
6x - x 2
36x - [ 6 ] x 12
Abrimos 2 parntesis, con las races de [ 36x ], que es el 1er termino del
trinomio equivalente
(6x.......) (6x.......)
Basndonos en los coeficientes del 2do termino [ - 1 ] y en el 3er termino del
trinomio [ - 12 ], vamos a buscar 2 numero que sumados me den [ - 1 ] y
multiplicados [ - 12 ]
Esos numero son [ - 4 y 3 ]
Ahora colocamos los nmeros encontrados dentro de los parntesis
(6x - 4) (6x - 3)
Como se puede ver, los coeficientes, dentro de los binomios, son mltiplos,
por lo que hay que reducirlos
(6x - 4) (6x - 3) = (3x - 2) (2x - 1)
Esta ser la Factorizacin: 6x - x 2 = (2x+1) (3x-2)
Suma o Diferencia de Cubos: a b
Suma de Cubos:
a + b = (a + b) (a - ab + b)
Se resuelve de la siguiente manera
El binomio de la suma de las races de ambos trminos (a + b)
El cuadrado del 1er termino, [ a ]
[ - ] el producto de los 2 trminos [ ab ]
[ + ] El cuadrado del 2do termino; [ b ]
Diferencia de Cubos:
a - b = (a - b) (a + ab + b)

Se resuelve de la siguiente manera

El binomio de la resta de las races de ambos trminos (a - b)
El cuadrado del 1er termino, [ a ]
[ + ] el producto de los 2 trminos [ ab ]
[ + ] el cuadrado del 2do termino; [ b ]

Ecuaciones lineales

Ecuacin de primer grado

Una ecuacin es una igualdad que slo se verifica para unos valores concretos de una
variable, generalmente llamada x.
Resolver una ecuacin consiste en hallar los valores de la variable que hacen cierta la
igualdad.
Recuerda:
Si un elemento est sumando en un miembro pasa al otro restando. Si est restando pasa
sumado.
Si un nmero multiplica a todos los elementos de un miembro pasa al otro dividiendo y si
los divise pasa multiplicando.

Matemticas financieras
La actividad econmica y financiera exige complejos clculos numricos que,
no obstante, responden a modelos y frmulas matemticas de cierta sencillez.

Con todo, la creciente variedad de productos financieros y de modelos de

evaluacin de la riqueza ha dado origen a una rama especializada de las
matemticas dentro del campo de la economa y las finanzas.
Inters, crdito y capital
Una de las aplicaciones ms sencillas de las matemticas a la economa financiera es el clculo de
los intereses asociados al prstamo de un cierto capital. En este contexto, se manejan varios
conceptos esenciales:

El capital es la cantidad que se presta.

El rdito es el precio que se paga durante una cierta unidad de tiempo

por un cierto nmero de unidades de capital prestado. El rdito se
expresa en porcentaje o en tanto por uno. Por ejemplo, puede hablarse
de un rdito anual del 5%.

Intereses es la diferencia entre la cantidad inicial (prestada) y la final

(devuelta). Estos conceptos se manejan comnmente en dos tipos de
situaciones:

Un cliente (prestatario) solicita un prstamo a una entidad financiera

(prestamista). Esta entidad cobra intereses, segn diversos sistemas y
posibilidades, al prestatario, al tiempo que ste va devolviendo el capital
recibido.

El cliente cede su dinero a la entidad financiera, que se compromete a

ofrecer a cambio un inters. Esta modalidad se conoce como ahorro.

Inters simple
El caso ms sencillo de una operacin de prstamo o ahorro se produce cuando el capital se coloca
a un inters simple, entendido como aquel en el que las ganancias se van retirando y no se
acumulan al capital. Si C0 es el capital inicial, r el rdito expresado en tanto por 1 y t el tiempo de
depsito, el inters simple producido se calcula como:
i = C0 r t.
El capital final se determina como la suma del capital inicial ms el inters producido.
C = C0 + i.
Inters compuesto
Si los intereses producidos por un prstamo o ahorro no se retiran, sino que se acumulan al capital
inicial para incrementar las ganancias, se habla de inters compuesto.
La frmula utilizada para calcular el capital final C, que renta un capital inicial C0, colocado a un
rdito r expresado en tanto por 1, durante n periodos anuales, durante t aos, es la siguiente:

Anualidad de capitalizacin
Un ejemplo particular de operacin financiera a inters compuesto es la denominada anualidad de
capitalizacin. En este procedimiento, el cliente deposita cada principio de ao una cantidad fija (la
anualidad de capitalizacin) en la entidad financiera, que no retira hasta el fin del plazo acordado,
de manera que al cabo del mismo ha producido un capital acumulado.
Suponiendo que la anualidad de capitalizacin es C0 y que el plazo acordado es t aos, y dado que
los periodos contemplados son de un ao (luego n = 1), por la frmula del inters compuesto la
primera anualidad producir, al cabo de los t aos, un capital igual a C0 (1 + r)t; la segunda
anualidad estar invertida un ao menos, con lo que su capital ser C0 (1 + r)t-1; para la tercera, C0 (1
+ r)t-2; y as sucesivamente, hasta la ltima anualidad, que producir un capital de C0 (1 + r).
El capital final acumulado se calcula como la suma de los trminos de una progresin geomtrica
invertida (de mayor a menor) cuyo primer trmino fuera C0 (1 + r) con una razn igual a (1 + r).
Por tanto:

Amortizacin de prstamos
Otro caso prctico comn asociado al inters compuesto es la amortizacin de prstamos.
Normalmente, cuando se solicita un crdito a un banco se establece un plazo de amortizacin
(vencimiento) para el mismo de varios aos, durante los cuales el prestatario va devolviendo parte
del crdito al tiempo que abona los intereses.
Por tanto, segn se devuelve el crdito, se va reduciendo el capital prestado, y (si se mantiene el
rdito) tambin los intereses.
La cantidad C que debe abonarse cada ao para amortizar la deuda de un capital inicial C0,
solicitado a una entidad financiera a un rdito r y durante un plazo de t aos (con un periodo anual),
recibe el nombre de anualidad de amortizacin. A partir de la frmula del inters compuesto, el
valor de la anualidad de amortizacin se calcula como:

PORCENTAJES.

Se llama tanto por ciento de un nmero, a una o varias de las cien partes iguales en que
se puede dividir dicho nmero, es decir, un o varios centsimos de un nmero. El signo de
tanto por ciento es %.
As: El 4% de 80, o 4/100 de 80, equivale a cuatro centsimas partes de 80, es decir, que
80 se divide en cien partes iguales y de ellas se toman cuatro.

Un porcentaje es un tipo de regla de tres directa en el que una de las cantidades es 100.
Ejemplo. El precio de un ordenador es de 1200000 sin IVA. Cunto hay que pagar por l
si el IVA es del 16%?
100 116
1200000 x

100

116

1200000 x

1200000(116)
x

100

1392000.

Componente mtrico

SISTEMA MTRICO DECIMAL

Magnitudes
Frecuentemente utilizamos expresiones como:

La distancia de Zaragoza a Barcelona es de 300 km.

Voy a comprar 3 kg de manzanas.

Este depsito tiene una capacidad de 500 litros.

Antonio tarda 15 min. en ir de su casa al colegio.

La longitud, la masa, la capacidad y el tiempo son ejemplos de propiedades que se pueden me-dir.
Otras propiedades, como el estado de nimo, el color, la belleza no son medibles.
La longitud, la masa, la capacidad y el tiempo son ejemplos de magnitudes.

Magnitud es toda caracterstica capaz de ser medida.

Unidades y patrones
Una medida es el resultado de comparar el objeto de la medicin con una cantidad considerada como unidad. As, cuando decimos que la longitud de la mesa es de 4 palmos y medio, estamos
comparando la longitud de la mesa con la de nuestro palmo.
UNIDADES DE MEDIDA
Unidades de longitud
Unidad
principal

Mltiplos del metro

Submltiplos del metro

Mirimetro

Kilmetro

Hectmetro

Decmetro

Metro

Decmetro

Centmetro

Milmetro

Mam

Km

Hm

Dam

Dm

Cm

Mm

10.000 m

1.000 m

100 m

10 m

0,1 m

0,01 m

0,001 m

x 10

x 10

x 10

x 10

x 10

x 10

x 10

Mam ---- Km ---- Hm ---- Dam ---- m ---- dm ---- cm ---- mm

: 10

: 10

: 10

: 10

: 10

: 10

: 10

Unidades de capacidad
Unidad
principal

Mltiplos del litro

Submltiplos del litro

Mirialitro

kilolitro

Hectolitro

Decalitro

Litro

Decilitro

Centilitro

Mililitro

Mal

Kl

Hl

Dal

Dl

Cl

Ml

10.000 l.

1.000 l.

100 l.

10 l.

0,1 l.

0,01 l.

0,001 l.

x 10

Mal ----- Kl

x 10

x 10

x 10

------ Hl ----- Dal ----- l

x 10

x 10

x 10

------ dl ------ cl ----- ml

: 10

: 10

: 10

: 10

: 10

: 10

: 10

Unidades de masa

Mltiplos del Kg

Unidad
principal

Mltiplos del gramo

Submltiplos del gramo

Toneladas

Quintales

Miriagramo

kilogramo

Hectogramo

Decagramo

Gramo

Decigramo

Tm

Qm

Mag

Kg

Hg

Dag

Dg

Cg

Mg

1.000 kg

100 kg

10.000 g

1.000 g

100 g

10 g

0,1 g

0,01 g

0,001 g

x 10

x 10

x 10

x 10

x 10

x 10

x 10

Tm ----- Qm ---- Mag ---- Kg ------ Hg ----- Dag ----- g

: 10

: 10

: 10

: 10

: 10

x 10

----- dg ----- cg

: 10

: 10

: 10

Centigramo Miligramo

x 10

----- mg
: 10

LOS POLGONOS
LNEA POLIGONAL: Conjunto de segmentos concatenados (unidos por un extremo)

Lnea poligonal abierta

Lnea poligonal cerrada

Lnea poligonal cerrada

POLGONO: Es la porcin del plano limitada por una lnea poligonal cerrada.
Elementos del polgono:
Lados: son los segmentos que forman la lnea poligonal cerrada.

 Vrtices: son los puntos de unin de los lados.

ngulos: abertura formada entre dos lados consecutivos.

Diagonales: cada uno de los segmentos que unen dos

vrtices no consecutivos.

La suma de los ngulos de un polgono es igual al nmero de sus lados menos 2, todo ello
0
multiplicado por 180 .
Valor de los ngulos = (n lados 2) x 180
0

0
0

Pentgono = (5 2) x 180 = 3 x 180 = 540 .

0

Enegono = (9 2) x 180 = 7 x 180 = 1260 .

El nmero de diagonales de un polgono es igual al nmero de lados por nmero de lados

menos 3, todo ello dividido por 2.
N de diagonales = n lados x (n lados 3) / 2
Pentadecgono = 15 x (15 -3) / 2 = 15 x 12 : 2 = 180 : 2 = 90
Icosgono = 20 x (20 -3) / 2 = 20 x 17 : 2 = 340 : 2 = 170

Polgonos equilteros: tienen todos sus lados iguales.

Polgonos equingulos: tienen todos sus ngulos iguales.

Polgonos regulares: tienen todos sus lados y ngulos iguales

Permetro de un polgono: es la suma de las longitudes de todos sus lados.

CLASIFICACIN DE POLGONOS
A) Segn sus lados:
TRINCULO.

3 lados

ENEGONO..

9 lados

CUADRILTERO.

4 lados

DECGONO..

10 lados

PENTGONO

5 lados

ENDECGONO.

11 lados

HEXGONO.

6 lados

DODECGONO.

12 lados

HEPTGONO

7 lados

PENTADECGONO.

15 lados

OCTGONO.

8 lados

ICOSGONO.

20 lados

Los dems polgonos se nombran por su nmero de lados: polgono de 14 lados

B) Segn sus ngulos:
0

Polgono convexo: si tiene todos sus ngulos convexos (miden menos de 180 )

Polgono cncavo: si tiene alguno de sus ngulos cncavo (mayor de 180 )

Polgono convexo

Polgono cncavo

TRINGULOS
TRINGULO: polgono de tres lados con la propiedad de que la longitud de cualquiera de
ellos debe ser menor que la suma de las longitudes de los otros dos.
Un tringulo se nombra mediante las tres letras de sus vrtices y un pequeo tringulo sobre
ellas.
A

Se escribe: ABC
b

c
B

Se nombra: tringulo ABC

Cada vrtice se nombra con una letra mayscula. Su lado opuesto se

nombra con la misma letra en minscula.

Base: es uno cualquiera de sus lados.

Altura: distancia perpendicular del vrtice a la base o a su prolongacin.

Mediana: segmento que une un vrtice con el punto medio del lado opuesto.
Mediatriz: es la perpendicular a un lado en su punto medio
Bisectriz: semirrecta que partiendo del vrtice divide a un ngulo en dos partes iguales.

bisectriz
altura

Mediatriz
Mediana

base
CLASIFICACIN DE TRINGULOS
Por sus lados

Tringulo equiltero: los tres lados iguales y tambin los tres ngulos iguales.

Tringulo issceles: tiene dos lados iguales. Los ngulos opuestos a los lados iguales tambin son iguales.

Tringulo escaleno: los tres lados desiguales. Tambin tiene los tres ngulos desiguales.

Por sus ngulos

Tringulo rectngulo: tiene un ngulo recto. Los lados menores se llaman catetos y el
lado mayor hipotenusa.

Tringulo acutngulo: tiene los tres ngulos agudos.

Tringulo obtusngulo: tiene un ngulo obtuso.

NOMBRE

ACUTNGULO

EQUILTERO

RECTNGULO

OBTUSNGULO

No hay

No hay

ISSCELES

ESCALENO

PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRINGULO

ORTOCENTRO: punto donde se cortan las tres alturas de un tringulo.

BARICENTRO: punto donde se cortan las tres medianas de un tringulo.

CIRCUNCENTRO: punto donde se cortan las tres mediatrices de un tringulo.

INCENTRO: punto donde se cortan las tres bisectrices de un tringulo.

ORTOCENTRO
BARICENTRO

INCENTRO
CIRCUNCENTRO

CUADRILTEROS
CUADRILTERO: Polgono de cuatro lados.
Altura: distancia perpendicular entre los dos lados o a la prolongacin de uno de ellos.
La suma de los cuatro ngulos del cuadriltero es igual a 360.
A

B
DIAGONALES

ALTURA

ALTURA

ALTURA

CLASIFICACIN DE CUADRILTEROS: Paralelogramos, trapecios y trapezoides.

A)

PARALELOGRAMOS
Paralelogramo: cuadriltero que tiene los cuatro lados paralelos dos a dos.
Propiedades del paralelogramo:

Cada diagonal divide al paralelogramo en dos tringulos iguales.

Los lados opuestos de un paralelogramo tiene igual longitud.

mentarios.

Los ngulos opuestos de un paralelogramo son iguales y los contiguos son supleLas diagonales de un paralelogramo se cortan en el punto medio de ambas.

CUADRADO: Paralelogramo que tiene los cuatro lados y los cuatro ngulos iguales (90). Las
diagonales son iguales y perpendiculares.

RECTNGULO: Paralelogramo que tiene los lados opuestos iguales dos a dos, sus n-gulos
0
iguales (90 ). Las diagonales iguales y no perpendiculares.

ROMBO: Paralelogramo que tiene los cuatro lados iguales y sus ngulos opuestos igua-les dos
a dos. Las diagonales son desiguales y perpendiculares.

ROMBOIDE: Paralelogramo que tiene los lados opuestos iguales dos a dos y los ngulos tam-bin
iguales dos a dos. Las diagonales son desiguales y no perpendiculares.

CUADRADO

RECTNGULO

ROMBOIDE
ROMBO

B) TRAPECIOS
Trapecio: Cuadriltero que tiene dos lados paralelos. Los lados paralelos del trapecio se denominan base menor y base mayor.

Trapecio rectngulo: trapecio que tiene dos ngulos rectos.

Trapecio issceles: trapecio que tiene los lados no paralelos iguales.

Trapecio escaleno: trapecio que tiene los cuatro lados desiguales.

TRAP. RECTNGULO

TRAP. ISSCELES

TRAP. ESCALENO

C) TRAPEZOIDES
Trapezoide: Cuadriltero que no tiene lados paralelos.

TRAPEZOIDE

TRAPEZOIDE

CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
CIRCUNFERENCIA
Definicin: lnea curva, plana y cerrada cuyos puntos equidistan de un punto interior llamado
centro.
Elementos:
Arco
Cuerda
Radio
Dimetro

Semicircunferencia

Centro: punto
interior del cual
equidistan todos los
puntos de la circunferencia.
Radio:
segmento que
une el centro
con cualquier
punto de la
circunfe-rencia.

Cuerda: segmento que une dos puntos de la circunferencia.

Dimetro: segmento que une dos puntos de la circunferencia pasando
por el centro. Es la mayor cuerda que se puede trazar a la circunferencia. El dimetro es igual a dos radios.
Arco: parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos.
Semicircunferencia: cada uno de los dos arcos iguales en que un dimetro divide a la circunferencia.
Posiciones relativas de dos circunferencias
Exteriores: no tiene ningn punto de comn.

Longitud de la circunferencia:
Alrededor del siglo XX a. de C., los egipcios determinaron un valor aproximado para el
co-ciente de la longitud de la circunferencia y el dimetro. En nuestros das, gracias a
los avances cien-tficos y tecnolgicos, se ha logrado determinar dicho valor con gran
precisin.
Este cociente lo representamos con la letra griega: , que se lee pi.
3,14159265...

Para facilitar los clculos, slo emplearemos las dos primeras cifras decimales de este
nmero:
3,14

Puesto que el cociente entre la longitud y el dimetro de una circunferencia es , la

longitud de cualquier circunferencia contiene siempre veces la longitud de su
dimetro.
Lxd

L2xxr

d L:

r L:2

Para hallar la longitud de un arco:

0

Si dividimos la longitud de la circunferencia entre 360 , obtendremos la longitud de un

arco de 1
longitud de la circunferencia 2 r r
3600
3600 1800
Luego para hallar la longitud de un arco correspondiente a un ngulo de n:
longitud arco
CRCULO

x n0
1800

Definicin: porcin del plano limitada por una circunferencia

A x r2

r A

POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS

POLIEDRO
Definicin: es la superficie limitada por caras planas, o polgonos, que tienen un
lado en comn.
Elementos:
Caras: cada una de las caras planas o polgonos que forman el
poliedro. Aristas: los lados de las caras.

Vrtices: son los vrtices de los polgonos que constituyen las caras. Un mismo
vrtice es comn, como mnimo, a tres caras.
ngulos diedros: cada uno de los ngulos formados por dos caras que tienen
una arista comn.
ngulos poliedros: cada uno de los ngulos formados por tres o ms caras que
tienen un vrtice en comn.
Diagonales: segmentos que unen dos vrtices situados en distinta cara
Vrtice
Arista
cara
Diagonal
Teorema o frmula de Euler: en todo poliedro convexo, el nmero de caras
ms el de vr-tices es igual al nmero de aristas ms dos.
N de caras + N de vrtices = N de aristas + 2
CLASIFICACIN DE LOS POLIEDROS
Poliedros irregulares: prismas y pirmides.
Poliedros regulares: son los poliedros que tienen todos sus ngulos iguales y sus
caras son po-lgonos regulares iguales.
Poliedros Regulares
TETRAEDRO
HEXAEDRO
OCTAEDRO
DODECAEDRO
ICOSAEDRO

n de caras y forma
4 tringulos equilteros
6 cuadrados iguales
8 tringulos equiltero
12 pentgonos regulares
20 tringulos equilteros

n de
aristas

n de
vrtices

superficie

6
12
12
30
30

4
8
6
20
12

A=b.a /2 x4
A=l xlx6
A=b.a /2 x8
A = P . ap / 2 x 12
A = b . a / 2 x 20

ESTADSTICA

ESTADSTICA: es la parte de las matemticas que se ocupa de los mtodos para obtener, organizar, representar e interpretar conjuntos de datos, frecuentemente muy numerosos
Conceptos bsicos de la estadstica:

Poblacin: es el conjunto de individuos u objetos que se quieren estudiar.

Carcter o variable estadstica: es una caracterstica de los objetos o individuos de la poblacin.

Variables estadsticas cuantitativas: si los valores que se toman son nmeros.

cualitativas: si los valores no se expresan con nmeros.

Encuesta o muestreo: Es un estudio de las variables, slo en una parte de la poblacin,

aplicando los resultados a la poblacin en su conjunto. Se recurre a muestreo o encuestas cuando la
poblacin es tan numerosa que resulta muy costoso o incluso imposible realizar el estudio de todos
los elementos de la poblacin.

Muestra: Es la parte de la poblacin, de la que se toman los datos.

Moda: es el valor con mayor frecuencia en la muestra o poblacin.

Mediana: es el valor que queda en el centro, si colocamos todos los datos ordenados. Cuando el nmero de datos es par, la mediana es la media de los dos valores que quedan en el centro.

Media: se obtiene sumando todos los datos y dividiendo entre el nmero de datos.

Media ponderada: se calcula sumando los productos de cada valor por su frecuencia y dividiendo entre la suma de las frecuencias.
1
2
3
80
120
100
80 x 1 120 x 2 100 x 3 50 x
4
Media ponderada
820 2,34
80 120 100 50
350
N de miembros de la familia
Frecuencia absoluta

4
50

Frecuencias:
Frecuencia absoluta: es el nmero de veces que se presenta un valor al estudiar una
variable en una muestra.
Frecuencia relativa: es la proporcin de las veces que se ha dado un cierto valor
respecto al nmero total de individuos u objetos estudiados. Puede expresarse en tanto
por uno o en tanto por ciento. Se halla dividiendo la frecuencia absoluta en-tre el
nmero total de datos considerado. El porcentaje se obtiene multiplicando la
frecuencia relativa por 100.

Formas de presentar la informacin

Las informaciones relativas a estudios se presentan de distintas formas, pero las principales
son las tablas y los grficos.
Las tablas de frecuencias: indican, para cada valor o conjunto de valores, la frecuencia absoluta o la frecuencia relativa en alguna de sus formas.

La suma de las frecuencias absolutas debe ser igual al nmero total de objetos o indivi-duos
estudiados.
La suma de las frecuencias relativas debe ser igual a 1 100, segn estn expresadas en tanto por
uno o en porcentaje. Sin embargo, en algunos casos puede resultar un valor prximo a 1 a 100
debido a los redondeos de las frecuencias relativas.
45 % + 26 % + 14 % + 9,5 % + 5,5 % = 100 %
0,45 + 0,26 + 0,14 + 0,095 + 0,055 = 1
Grficos estadsticos: se utilizan para presentar informaciones estadsticas.
Diagramas de barras: son grficos en los que se representan las frecuencias corres-pondientes a
cada valor de la estadstica mediante lneas o barras, pueden ser vertica-les u horizontales.
Histogramas: son similares a los diagramas de barras. Representan frecuencias de clases o
intervalos mediante rectngulos.
Pictogramas: tambin similares a los diagramas de barras, y a veces a los histogra-mas. Se
sustituyen las barras por dibujos de distintos tamaos o un mismo dibujo re-petido varias veces.
Polgonos de frecuencias: se obtienen a partir de diagramas de barras o histogra-mas uniendo con
lneas los extremos de las barras o los centros de los lados superio-res de los rectngulos.
Diagramas de sectores: las frecuencias se pueden representar con diagramas de sec-tores, basados
en crculos.
Cartogramas:son mapas que aportan datos estadsticos utilizando colores,smbolos o barras.
La suma de las frecuencias absolutas debe ser igual al nmero total de objetos o indivi-duos
estudiados.

Representaciones graficas de datos

AZAR Y PROBABILIDAD
FENMENOS ALEATORIOS

Fenmeno o experimento aleatorio: si es imposible predecir el resultado cada vez que sucede o se realiza.
Ejemplo: lanzar un dado al aire o una moneda

Los sucesos son los posibles resultados de un experimento o fenmeno aleatorio.

-

Sucesos elementales: son los resultados ms sencillos de un experimento

Por ejemplo: salir 1, salir 2, salir 3, salir 4, salir 5 y salir 6.

Sucesos compuestos: son los que pueden considerarse como conjuntos de varios sucesos elementales.
Por ejemplo: Salir impar (incluye salir 1, salir 3 y salir 5)
Salir ms de 2 (incluye salir 3, salir 4, salir 5 y salir 6).

TCNICAS DE RECUENTO: Diagramas

Entre las tcnicas de mayor sencillez para el recuento, tenemos los diagramas de rbol,
que son grficos de lneas que presentan de forma esquemtica todos los posibles sucesos elementales de un experimento aleatorio.
Ejemplo: lanzar al aire tres monedas
Casos posibles = 2 x 2 x 2 = 8 --- Se multiplican los casos posibles de cada moneda.
Diagrama de rbol:

Tipos de sucesos:
-

Un suceso es imposible, si nunca ocurre al realizar el experimento. Salir un

8 al lan-zar un dado.

Un suceso es seguro, si siempre ocurre al realizar el experimento. Salir

menos de 8 al lanzar un dado.

Dos sucesos son opuestos o contrarios, si cuando ocurre uno no ocurre el

otro y vi-ceversa (salir impar y salir par).

PROBABILIDAD DE UN SUCESO

La probabilidad de un suceso es una medida que indica la facilidad o dificultad

para que ese suceso ocurra.

Frecuencia absoluta: es el nmero de veces que se ha obtenido el suceso.

Frecuencia relativa: se halla dividiendo cada una de las frecuencias absolutas de
los suce-sos entre el nmero total de pruebas que se han llevado a cabo.
Resultado del experimento aleatorio de lanzar 20 veces un dado
Suceso elemental

Salir: 1
Salir: 2
Salir: 3
Salir: 4
Salir: 5
Salir: 6

Recuentos

Frecuencias Absolutas

Frecuencias relativas

4
6
3
2
5
0

4 : 20 = 0,2
6 : 20 = 0,3
3 : 20 = 0,15
2 : 20 = 0,1
5 : 20 = 0,25
0 : 20 = 0

IIII
IIIIII
III
II
IIIII

La probabilidad es el valor que se acerca la frecuencia relativa de un suceso al

repetir mu-chas veces el experimento.
Probabilidad

N de casos favorables al suceso

N de casos posibles en el experimento

Por ejemplo: al lanzar un dado probabilidad de que salga un nmero par

Casos favorables: incluye salir 2, salir 4 y salir 6, total 3 casos favorables.
Casos posibles: cualquier nmero del dado, por tanto 6 casos.
Probabilidad = 3 : 6 = 0,5
Se puede expresar la probabilidad en:
-

Nmero decimal.. 3 : 6 = 0,5

Porcentaje 0,5 x 100 = 50 % (n decimal por 100)

Fraccin.. 3 / 6 = 1 / 2