UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIAUNAD

EscueladeCienciasBsicasTecnologaseIngenieras
ContenidoGuadeactividadReconocimiento

GUADEACTIVIDADES
Momentoinicial:Temticasrevisadas.Elentornodeconocimientoconsusrespectivasactividades y
unidades

TEMTICAS

Tcnicasdepronstico,Teoradeinventarios,Elementosparalatomade
decisionesensistemasdeInventarios
CadenasdeMarkov,teoradecolasyprogramacinnolineal

Participacinindividual:leerlaguadeaprendizaje,analizarelestudiodecasoformuladoparalocualdebe
consultarlasreferenciassuministradas(autogestindelconocimiento)yrealizarlasactividadespropuestas.

Participacingrupal:

Seproponequeladinamizacindelaactividadseaconstituidaporlossiguientesactoresconsusrespectivas
responsabilidades, haciendo saber que quien no asuma esos compromisos el grupo debe propender por
complementarlaaccindela(s)persona(s)quenoparticipendelopropuesto.

Actores

Lder

Comunicador

Relator

Responsabilidades
Dinamizadordelproceso,quiensepreocupaporverificaralinteriordelequipo
queseestnasumiendolasresponsabilidadesindividualesydegrupo,propicia
que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentementealgrupoparagenerarpuentesentreloqueyaseaprendiy
loqueseestaprendiendo.
Responsabledelacomunicacinentreeltutoryelequipo,comotambinde
presentar a su equipo la informacin que recoge de la observacin al
desarrollodelasactividadeshechaalosotrosequiposdegrupo.
Responsabledelarelatoradetodoslosprocesosenformaescrita.Tambines
responsableporrecopilarysistematizarlainformacinaentregaralfacilitador
docente.

Utilero

Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las

necesidadesdelequipoparaeldesarrollodelasactividadesy/oprocesos.

VigadelTiempo

Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el

equipodesarrollelasdiferentesactividadesdentrodeltiempopactado.

Propuesta del caso de produccin de la ensambladora de autos LEON para su anlisis e interpretacin
respectivayposteriordesarrollo.

Losrpidoscambiosenlainnovacindelaproduccineneldiseoyproduccindeautomvileshanllevado
alpresidentedelacompaaaexplorarmanerasdeproducirymercadearenmunicipiosdeterceracategora
2 los productos (automvil 3 puertas, automvil 5 puertas) que considera los productos banderas al
representarmayoresgananciasydeproduccin,paracompararlosconlamismacantidaddeproductosque
noestnteniendolamismagananciasyrotacinenlaproduccin(camioneta4puertas,camin2toneladas)

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dentro del entorno donde se encuentra ubicada la planta de produccin. Usted como futuro profesional
aventajadoescontratadocomoasesorexternopararealizarunestudioypoderproponerlaproyeccinque
genereunpuntodeequilibrioy/ogananciasdelos4productos(automvil3puertas,automvil5 puertas,
camioneta4puertas,camin2toneladas)paralossiguientes6meses.

Elementoatenerencuenta,produccin(unidadesvendidas)yganancias($)percibidasdelosproductosen
6meseshistricos.

TablahistricadeproduccinygananciasdelaensambladoradeautosLEON

automvil3
puertas

Meses

automvil5
puertas

camioneta4
puertas

camin2
tonelada
s
Unidades
$

Unidades

Unidades

Unidades

70

120000

45

85000

19

19000

17

23000

75

145000

42

70000

17

17000

19

25000

73

130000

44

80000

19

19000

19

25000

77

170000

42

70000

15

13000

18

24000

75

145000

45

85000

17

17000

15

21000

78

190000

47

95000

15

13000

15

21000

10

11

12

Actividadesarealizar:

Planearunalistadeelementosquepuedenserincluidosenlaestrategiadeestudioatenerencuenta
paraeldesarrollodelcaso.
Hacerunanlisisdelos4productosenestudioyenelmismocuadrocomparativoyencontrarlas
razonesporlascualesenestosmomentossehanestadoobteniendodichosresultados.

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Presentacindelaactividad:
Elrepresentantedelequipoconformadodebeentregarelconsolidadoelcualcontendrel cuadro
comparativodelasrespuestasdelaspreguntasorientadorasconelanlisisrespectivodecadaintegrante.
Selerecuerdaalequipoconformadoqueparapodervalorarlopresentadosehacenecesarioevidenciar
cualesfueronlosaportesdecadaparticipanteenlatemticapropuesta.
Laactividadtieneunaponderacinde175puntos.
La entrega del producto final ser consolidada por el lder o persona que est al frente del equipo
conformadoenuncomprimidoelcualdebellevarlosiguiente:

Archivoconelnombredecadaintegranteendondeseevidencielosaportesunipersonaleshaciendo
nfasisenelcriteriopersonalalresponderlaspreguntasorientadoras.
Cuadrocomparativoqueevidencieelanlisisydebatedelaspreguntasorientadorasdadaporcada
participante.

Participante1
Nombrey
apellido

Tpicodeaportes
realizados
Preguntaorientadora1
Preguntaorientadora2
Preguntaorientadora3
Preguntaorientadora4
Preguntaorientadora5
Preguntaorientadora6
Preguntaorientadora7
Preguntaorientadora8
Preguntaorientadora9

Participante2 Participante3
Nombrey
Nombrey
apellido
apellido

Participante4 Participante5
Nombrey
Nombrey
apellido
apellido

LaactividadaentregarseenformatoPDFademsdetenerlasiguienteestructuraaevidenciar:
Portada
Introduccin
Objetivos
o General
o Especficos
Respuestasalaspreguntasorientadorasconelanlisisparticulardelgrupoconformado
Cuadrocomparativodeloplanteadoenelcasodelaproduccindelapanadera.
Conclusin
Bibliografa

Noolvidetenerencuentalarbricadelaactividadpropuesta,yaqueeselparmetroatenerencuentaal
momentodecalificar

Selehacesaberalosparticipantesquecadaactividadtienesuespaciodetiempopararealizarlosaportesy
hacerelenvofinal,posterioraesemomentonoserecibirloquesehapropuesto.

xito en la actividad.