PRESENTACIN

En el presente trabajo se est aplicando los mtodos del Texto Argumentativo, para
argumentar las razones y exponer las ideas del lector, en cuanto a persuadir o
convencer al receptor de los temas ya expuestos, dichas tesis dan la abstraccin de lo
comn y esencial de las cosas basndonos en varios argumentos como las analogas,
causales o ejemplificacin para dar una mejor de la interpretacin de dicho tema a
comprender.

El Autor

ACTIVIDAD 01:

1. IDENTIFICA LA ORACION TESIS:

La mujer participa en todos los aspectos de la sociedad moderna.
2. SEALA LOS ARGUMENTOS QUE APOYAN LA TESIS. PUEDES
RESUMIRLOS, PERO NO OLVIDES QUE DEBEN CONTENER LA IDEA
ESENCIAL PRESENTADA.
Hoy en da la mujer no se conforma slo con mirar si no participa en todos los
sectores de la sociedad aportando sus propias ideas a continuacin cito los
argumentos de esta afirmacin.
La mujer aporta y contribuye multifacticamente en la vida diaria, tanto
en lo laboral como en la economa y administracin de su hogar.
han sido elegidas a todos los puestos exigentes de liderazgo, de esta
forma se abierto un foro pblico para escuchar su sentir. Como tambin
son fuertes lderes de opinin en programas de ptima calidad.
Realizan trabajos comunitarios con las personas de menos recursos
econmicos, en las entidades de labores sociales como albergues,
siendo pieza fundamental para esta sociedad.
3. IDENTIFICA LA CONCLUSION DEL PARRAFO:
Hay que considerar la argumentacin femenina a la hora de planificar la patria,
para ser una sociedad justa y equitativa.
4. Organiza tu texto con todos los elementos:
La mujer participa activamente en todos los aspectos de la sociedad moderna.
No se conforma con mirar y or. Eso es cosa del pasado. Conforma una parte
amplia de la fuerza trabajadora de toda nacin. Todos los das aportan en la
escuela, en la fbrica, en las oficinas gubernamentales, en los centros
comerciales, en los tribunales, en los hospitales, en las universidades, en los
campos de labranza la lista es casi interminable. As es que contribuyen a la
economa. Tambin son administradoras del hogar. Muchsimas tienen la doble
tarea: laborar fuera de la casa, pero tambin, realizan tareas hogareas.
Muchas son las jefas de familia. Aportan significativamente en la educacin de
la sociedad: estudian con sus hijos/as, y, tambin hay un grupo considerable
dedicado a la enseanza. Son dirigentes sindicales. Ya las luchas de los/as
trabajadores/as no estn slo en las manos de los hombres, sino que muchas
mujeres ocupan puestos de liderato. Las encontramos en la poltica. Han sido
candidatas a todos los puestos existentes: gobernacin, legislatura, alcaldas.
De esta forma, se abre un foro pblico para escuchar su sentir. Acertado a
veces, otras no, pero con voz y voto. Asimismo, las encontramos en las
instituciones religiosas, algunas les ofrecen ms poder; otras, menos. Tambin
estn en la radio, en la televisin, y, en muchas ocasiones, son figuras
prominentes en programas de ptima calidad, tan escasa en esos medios de
comunicacin en masa. Estn en los tribunales: toman decisiones o influyen en
ellas. Y muchas ms de lo que pensamos, realizan trabajo comunitario: con las
personas menos privilegiadas, por el ambiente, buscando agua para la
comunidad marginada, dando de comer, vestir, salud y albergue a las otras
personas: el marginal, el de la orilla. Podramos mencionar tantas instancias
en las que la mujer aporta! Como consecuencia, hay que considerar el discurso

femenino a la hora de planificar la patria. As se construye una sociedad ms

justa.
1) Redacta un prrafo argumentativo en el que desarrolles las
siguientes ideas:
La Programacin Difundida A Travs De La Televisin, Aparte De
Entretener, Puede Ser Perjudicial
A. Determina la tesis y redctala.
La televisin como medio de comunicacin ha sido causa de
muchas crticas, desde el momento de su existencia, porque
muchas de ellas estn referidas a su programacin, en donde la
mayora de personas la califican como mediocre, en donde la
idea es entretener pero lamentablemente terminan por
perjudicar la mente del pblico espectador. En este caso es
considerado como como un aspecto negativo para aquellos
televidentes que no tienen el necesario juicio de discernir y
analizar los programas que emiten los canales nacionales de
televisin.
B. Redacta los argumentos para demostrar la tesis.
En la actualidad se ha convertido en un principal objeto de
entretenimiento, la mayora de personas tiene un televisor en su
casa, sirviendo para algunos como como un tipo de
entretenimiento para distraerse o pasar el tiempo.
La televisin como medio masivo, posee muchos
programas, que aportan y no en nuestras vidas, existen
programas culturales buenos; pero una parte de la gente
prefiere el morbo y no le dan importancia al aspecto
cultural en nuestras vidas.
Este medio llega a la mayora de nuestras familias, en
especial a los adolescentes que se encuentran en casa
sin supervisin de un adulto y sin una correcta
orientacin para el total del contenido, por lo cual puede
modificar el comportamiento del desarrollo de ideas y
opiniones
sin
que
lo
perciban,
cambiando
considerablemente su conducta, en mbitos sociales,
familiares y sobre todo personales, especialmente en la
formacin de valores.

Encontramos muchos programas que son de la

preferencia del pblico, en donde los jvenes se
encuentran identificados tales como son los Realitis y
programas faranduleros como ESTO ES GUERRA,
COMBATE, que tienen gran audiencia en los
adolescentes tratando de imitarlos; tal es que terminan
perjudicndolos, tal as que los shows que hacen con su
vida, toman ejemplo muchas personas que son parte de
su audiencia, convirtindose en tema de conversacin en
su entorno de vida.

Debido a la gran importancia que adquirido y sobre todo

como influye en los adolescentes, que es innegable en
todos los mbitos ya sea personales, sociales, familiares
y hasta escolares, resulta investigar en que medida
afecta la influencia de la conducta en las personas y
tomar acciones para regularla.

C. Redacta la conclusin.
La televisin influye en el comportamiento de la persona.
La influencia de la televisin puede ejercer el modo de la
persona en su comportamiento y en su vestimenta, ya que
muchas personas no tienen la orientacin adecuada
respecto a su personalidad.
Respecto a los niveles de conciencia a los temas violentos,
puede influir negativamente ocasionando personas agresivas
que siempre estn a la defensiva.
Si deseamos una programacin de calidad esta ser
debatida y a discusin, que sin duda abarcarn diversos
factores que van desde lo poltico hasta lo moral y tico; en
la cual sern debatidos muchos aspectos, la cual se tiene
que tomar acciones para regularizarlas.
D. Organiza tu texto con todos los elementos.
La Programacin Difundida A Travs De La Televisin,
Aparte De Entretener, Puede Ser Perjudicial
La televisin como medio de comunicacin ha sido causa de
muchas crticas, desde el momento de su existencia, porque
muchas de ellas estn referidas a su programacin, en donde la
mayora de personas la califican como mediocre, en donde la
idea es entretener pero lamentablemente terminan por perjudicar
la mente del pblico espectador. En este caso es considerado
como como un aspecto negativo para aquellos televidentes que
no tienen el necesario juicio de discernir y analizar los programas
que emiten los canales nacionales de televisin.
En la actualidad se ha convertido en un principal objeto de
entretenimiento, la mayora de personas tiene un televisor en su
casa, sirviendo para algunos como como un tipo de
entretenimiento para distraerse o pasar el tiempo.
La televisin como medio masivo, posee muchos programas,
que aportan y no en nuestras vidas, existen programas culturales
buenos; pero una parte de la gente prefiere el morbo y no le dan
importancia al aspecto cultural en nuestras vidas.
Este medio llega a la mayora de nuestras familias, en especial a
los adolescentes que se encuentran en casa sin supervisin de
un adulto y sin una correcta orientacin para el total del
contenido, por lo cual puede modificar el comportamiento del
desarrollo de ideas y opiniones sin que lo perciban, cambiando
considerablemente su conducta, en mbitos sociales, familiares

y sobre todo personales, especialmente en la formacin de

valores.
Encontramos muchos programas que son de la preferencia del
pblico, en donde los jvenes se encuentran identificados tales
como son los Realities y programas faranduleros como ESTO
ES GUERRA, COMBATE, que tienen gran audiencia en los
adolescentes tratando de imitarlos; tal es que terminan
perjudicndolos, tal as que los shows que hacen con su vida,
toman ejemplo muchas personas que son parte de su audiencia,
convirtindose en tema de conversacin en su entorno de vida.
Debido a la gran importancia que adquirido y sobre todo como
influye en los adolescentes, que es innegable en todos los
mbitos ya sea personales, sociales, familiares y hasta
escolares, resulta investigar en qu medida afecta la influencia
de la conducta en las personas y tomar acciones para regularla.
La televisin influye en el comportamiento de la persona.
La influencia de la televisin puede ejercer el modo de la
persona en su comportamiento y en su vestimenta, ya que
muchas personas no tienen la orientacin adecuada respecto a
su personalidad.
Respecto a los niveles de conciencia a los temas violentos,
puede influir negativamente ocasionando personas agresivas
que siempre estn a la defensiva.
Si deseamos una programacin de calidad esta ser debatida y
a discusin, que sin duda abarcarn diversos factores que van
desde lo poltico hasta lo moral y tico; en la cual sern
debatidos muchos aspectos, la cual se tiene que tomar acciones
para regularizarlas.
2. Redacta un prrafo argumentativo en el que se desarrolle
la siguiente idea:
Avances en la educacin del Siglo XXI: La Virtualidad
a. Redacta la tesis.
La educacin como enseanza ha ido mejorando a travs de los
aos, tal es as que en la actualidad afronta mltiples retos, uno
de ellos es dar respuesta a los profundos cambios en la
sociedad, econmicos y culturales que se prevn para la
sociedad de la informacin. Internet la red de redes se utiliza
con fines educativos y es un campo abierto a la reflexin y la
investigacin.
La virtualidad ha permitido explorar algunas de sus posibilidades,
como recurso tecnolgico de enseanza-aprendizaje abierto,
dinmico y flexible, en la cual su objeto fundamental es integrar
curricularmente las TLC en los procesos de enseanza
aprendizaje.
b. Redacta los argumentos:

.En particular la Educacin Virtual pretende incidir en

el uso creciente de la tecnologa de informacin y
comunicacin TLC, utilizando el conocimiento y los
medios para propiciar dilogos didcticos mediante
en proceso de comunicacin entre los actores de la
formacin virtual, implementando aplicaciones
telmaticas en la calidad de formacin presencial por
la educacin a distancia, mediada por la tecnologa y
por ende por la tecnologa.
.En la actualidad el objeto de aprendizaje se situa
como fenmeno de investigacin emergente para las
disciplinas, todo esto dinamizado por la pedagoga
activa y las estratgicas didcticas que esta ofrece, a
la hora de utilizar la virtualidad en la educacin.
.Ante todas estas transformaciones tecnolgicas y
pedaggicas, el aula virtual es el concepto que
agrupa actualmente las posibilidades de la enseanza
por lnea en internet. Estas innovaciones permiten
generar actividades conjuntas entre estudiantes y
docentes. convirtindose en procesos de ayudas
colaborativas, permitiendo en cierta medida una
garanta en la construccin de conocimientos con
significado y sentido.
Esta dinmica entre los contenidos, los estudiantes y
los profesores, encontrados en los entornos virtuales
de enseanza aprendizaje, ha cambiado la relacin
de los mismos, relevndole el sentido al proceso, el
cual est centrado actualmente en los estudiantes.
Tambin es cierto que las tecnologas de la
informacin y la comunicacin estn cambiando la
sociedad e influyen fuertemente en la educacin,
creando escenarios nuevos y valiosos tanto para la
enseanza como para el aprendizaje.
En la actualidad, la tecnologa permite recrear el
ambiente del aula en forma virtual. De esta forma, las
aulas virtuales, los campus virtuales se convierten en
metforas que hacen referencia al entorno en donde
se desarrolla el proceso el proceso educativo.

C. Redacta la conclusin:
Para concluir, la virtualidad abre nuevas posibilidades de innovacin para favorecer los
procesos de enseanza y aprendizaje, a muchos estudiantes con ganas de superacin
profesional y que debido a diversos factores no pueden asistir a la universidad donde
la enseanza presencial, viendo as que no hay ninguna diferencia ya que el nivel
educativo se imparte de ptima forma. Las posibilidades y las limitaciones son propias
de toda accin humana y en especial de la educativa, podemos decir entonces que los
avances en la educacin, como en la educacin virtual se convertir en un mtodo
eficaz para el aprendizaje de muchos estudiantes.

D. Organiza tu texto con todos los elementos:

Avances en la educacin del Siglo XXI: La Virtualidad
La educacin como enseanza ha ido mejorando a travs de los aos, tal es as que
en la actualidad afronta mltiples retos, uno de ellos es dar respuesta a los profundos
cambios en la sociedad, econmicos y culturales que se prevn para la sociedad de
la informacin. Internet la red de redes se utiliza con fines educativos y es un campo
abierto a la reflexin y la investigacin.
La virtualidad ha permitido explorar algunas de sus posibilidades, como recurso
tecnolgico de enseanza-aprendizaje abierto, dinmico y flexible, en la cual su objeto
fundamental es integrar curricularmente las TLC en los procesos de enseanza
aprendizaje.
En particular la Educacin Virtual pretende incidir en el uso creciente de la tecnologa
de informacin y comunicacin TLC, utilizando el conocimiento y los medios para
propiciar dilogos didcticos mediante en proceso de comunicacin entre los actores
de la formacin virtual, implementando aplicaciones telemticas en la calidad de
formacin presencial por la educacin a distancia, mediada por la tecnologa y por
ende por la tecnologa.
En la actualidad el objeto de aprendizaje se sita como fenmeno de investigacin
emergente para las disciplinas, todo esto dinamizado por la pedagoga activa y las
estratgicas didcticas que esta ofrece, a la hora de utilizar la virtualidad en la
educacin.
Ante todas estas transformaciones tecnolgicas y pedaggicas, el aula virtual es el
concepto que agrupa actualmente las posibilidades de la enseanza por lnea en
internet. Estas innovaciones permiten generar actividades conjuntas entre estudiantes
y docentes. Convirtindose en procesos de ayudas colaborativas, permitiendo en
cierta medida una garanta en la construccin de conocimientos con significado y
sentido.
Esta dinmica entre los contenidos, los estudiantes y los profesores, encontrados en
los entornos virtuales de enseanza aprendizaje, ha cambiado la relacin de los
mismos, relevndole el sentido al proceso, el cual est centrado actualmente en los
estudiantes.
Tambin es cierto que las tecnologas de la informacin y la comunicacin estn
cambiando la sociedad e influyen fuertemente en la educacin, creando escenarios
nuevos y valiosos tanto para la enseanza como para el aprendizaje.
En la actualidad, la tecnologa permite recrear el ambiente del aula en forma virtual. De
esta forma, las aulas virtuales, los campus virtuales se convierten en metforas que
hacen referencia al entorno en donde se desarrolla el proceso el proceso educativo.
Para concluir, la virtualidad abre nuevas posibilidades de innovacin para favorecer los
procesos de enseanza y aprendizaje, a muchos estudiantes con ganas de superacin
profesional y que debido a diversos factores no pueden asistir a la universidad donde
la enseanza presencial, viendo as que no hay ninguna diferencia ya que el nivel
educativo se imparte de ptima forma. Las posibilidades y las limitaciones son propias
de toda accin humana y en especial de la educativa, podemos decir entonces que los

avances en la educacin, como en la educacin virtual se convertir en un mtodo

eficaz para el aprendizaje de muchos estudiantes.
5. SELECCIONA UN TEMA DE TU INTERES Y REDACTA UN PARRAFO
ARGUMENTATIVO. RECUERDA APLICAR LO QUE HAS APRENDIDO EN
ESTA SEMANA.

La Educacin Peruana Actual

a. Determina la tesis y redctala:

Dada la coyuntura actual, es inevitable preguntarse sobre el estado actual de la
Educacin en el Per, los avances de la poltica social en este campo, y los
retos o tareas prioritarias a seguir durante los prximos aos.
b. Redacta los argumentos para demostrar la tesis:
Entre el 2002 y el 2005 se habran mostrado ligeras mejoras en algunos
indicadores tales como la disminucin en las tareas de desercin y
repeticin, pero quizs el avance ms importante est en las diversas
iniciativas orientadas a promover estndares educativos, los cuales
tienen por objeto establecer metas de aprendizaje que guien y articulen
el sistema en la educacin.
No obstante diversas investigaciones coinciden en sealar que dos de
los problemas ms importantes continan siendo la inequidad en el
acceso y la baja calidad de educacin. Por ejemplo a pesar de que la
cobertura a nivel de la educacin primaria, llega al 96.1%, esta se
reduce hasta el 85% en educacin secundaria y baja inclusive hasta el
62% en educacin inicial.
Peor aun diferenciando por severidad de pobreza, se aprecia que la
cobertura en educacin inicial es an crtica en el caso de la pobreza
extrema, llegando a penas al 43%.
Por otro lado, solo una pequea proporcin de los estudiantes logra
alcanzar el nivel de aprendizaje suficiente en matemticas (15.1%), y
comprensin lectora (9,6%) que corresponden al grado que cursan.
c. Redacta la conclusin:
Para concluir se considera que el tema de rendimiento escolar es de mediano
plazo, se debe aprovechar la actual situacin financiera de la economa para
poner en marcha una reforma educativa integral que priorice la equidad y
calidad de la educacin e infraestructura.

d. Organiza tu texto con todos los elementos:

La Educacin Peruana Actual
Dada la coyuntura actual, es inevitable preguntarse sobre el estado actual de la
Educacin en el Per, los avances de la poltica social en este campo, y los
retos o tareas prioritarias a seguir durante los prximos aos.
Entre el 2002 y el 2005 se habran mostrado ligeras mejoras en algunos
indicadores tales como la disminucin en las tareas de desercin y repeticin,
pero quizs el avance ms importante est en las diversas iniciativas
orientadas a promover estndares educativos, los cuales tienen por objeto
establecer metas de aprendizaje que guien y articulen el sistema en la
educacin.
No obstante diversas investigaciones coinciden en sealar que dos de los
problemas ms importantes continan siendo la inequidad en el acceso y la
baja calidad de educacin. Por ejemplo a pesar de que la cobertura a nivel de
la educacin primaria, llega al 96.1%, esta se reduce hasta el 85% en
educacin secundaria y baja inclusive hasta el 62% en educacin inicial.
Peor aun diferenciando por severidad de pobreza, se aprecia que la cobertura
en educacin inicial es an crtica en el caso de la pobreza extrema, llegando a
penas al 43%.
Por otro lado, solo una pequea proporcin de los estudiantes logra alcanzar el
nivel de aprendizaje suficiente en matemticas (15.1%), y comprensin lectora
(9,6%) que corresponden al grado que cursan.
Para concluir se considera que el tema de rendimiento escolar es de mediano
plazo, se debe aprovechar la actual situacin financiera de la economa para
poner en marcha una reforma educativa integral que priorice la equidad y
calidad de la educacin e infraestructura.