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Liceo Agrcola y Forestal People Help People

Lenguaje y Comunicacin
Pullinque- 2013.

N 1: LUNES ____ - _______________. / CURSO: 2 __________________________.


Profesor (a): _____________________________________.

LECTURA APLICADA: 15 MUNUTOS DE LECTURA COMPRENSIVA


A.E: Desarrollan habilidades de comprensin lectora en textos de estructuras variadas.
Nombre:.
Curso:.....
Rut: .- .
Fecha:.. Puntaje ideal: 5 puntos.
Puntaje real:..
Nota:.

Lee el siguiente texto y marca con un crculo la alternativa correcta.

A-LA CABRA-PANK
Quiero besarte los ojos
y tragrmelos
como las ostras a las perlas
para que me mires por dentro
y cach que no soy de acero
Quiero besar tu boca
masticar tu lengua
y succionar tu vomito
al decirme te quiero
Quiero navegar sobre tu blanda piel
lubricarte de miel
y dejar que el amor sangre
Quiero encontrarte en la esquina fra y solitaria
violar la invisibilidad de tus prejuicios
y drogarte de amor
1.

2.

3.

4.

5.
mar.

David Aiir.
A qu se refiere el hablante lrico cuando menciona las perlas en el verso 2?
a) Mineral que viene de una ostra.
Explcita
b) Se hace una relacin con los ojos.
No
c) Objeto que se asemeja a la mujer.
Logrado
logrado
d) Se asimila con la bsqueda del amor.
Cul es el objeto lrico en el poema?
a) Las perlas.
Implcita
b) David Aiir.
No
c) La mujer amada.
Logrado
logrado
d) La madre.
Cul es el motivo lrico expresado?
a) La vejez.
Construccin de
b) El viaje interior de un hombre.
significados
c) La banalidad de la vida amorosa.
No
d) El amor hacia una mujer.
Logrado
logrado
Reemplaza succionar:
a) Sorber.
Vocabulario
b) Tragar.
No
c) Lamer.
Logrado logrado
d) Sacar.
Selecciona un comentario evaluativo
pertinente:
a) David Aiir realiza una oda a las perlas y al
Evaluacin y
reflexin
b) El texto expresa el sentimiento de amor de un hombre hacia una
No
mujer, de manera excntrica.
Logrado
logrado
c) El texto es poco formal, por lo cual no corresponde a un texto lrico
apropiado.
d) El autor expresa un sentimiento cualquiera, y utiliza palabras vulgares.

Liceo Agrcola y Forestal People Help People


Lenguaje y Comunicacin
Pullinque- 2013.

N 2: MARTES ____ - _______________. / CURSO: 2 __________________________.


Profesor (a): _____________________________________.

LECTURA APLICADA: 15 MUNUTOS DE LECTURA COMPRENSIVA


A.E: Desarrollan habilidades de comprensin lectora en textos de estructuras variadas.
Nombre:.
Curso:.....
Rut: .- .
Fecha:.. Puntaje ideal: 5 puntos.
Puntaje real:..
Nota:.

Lee el siguiente texto y marca con un crculo la alternativa correcta.


ODA A UNAS PALOMAS
Qu divertidas son
Estas palomas que se burlan de todo
Con sus pequeas plumas de colores
Y sus enormes vientres redondos.
Pasan del comedor a la cocina
Como hojas que dispersa el otoo
Y en el jardn se instalan a comer
Moscas, de todo un poco,
Picotean las piedras amarillas
O se paran en el lomo del toro:
Ms ridculas son que una escopeta
O que una rosa llena de piojos.
Sus estudiados vuelos, sin embargo,
Hipnotizan a mancos y cojos
Que creen ver en ellas
La explicacin de este mundo y el otro.

Aunque no hay que confiarse porque tienen


El olfato del zorro,
La inteligencia fra del reptil
Y la experiencia larga del loro.
Ms hipnticas son que el profesor
Y que el abad que se cae de gordo.
Pero al menor descuido se abalanzan
Como bomberos locos,
Entran por la ventana al edificio
Y se apoderan de la caja de fondos.
A ver si alguna vez
Nos agrupamos realmente todos
Y nos ponemos firmes
Como gallinas que defienden sus pollos.
De Poemas y antipoemas (Santiago, Nascimento,1954)

1. De quin se habla en el poema presentado?


a) Animales silvestres.
b) Palomas.
c) Naturaleza.
d) Gallinas y pollos.
2. Cmo es el temple de nimo expresado en el poema?
a) Tristeza y soledad.
b) Alegra y amor.
c) Enfado total.
d) Inters e inquietud.
3. Determina el motivo lrico.
a) Homenaje a las palomas.
b) Enojo por la existencia de las palomas.
c) Aspecto de las palomas, las gallinas y los pollos.
d) Los animales de ciudad.
4. Reemplaza vientres:
a) Panzas.
Vocabulario
b) Matrices.
No
c) Ombligos.
Logrado logrado
d) Cuerpos.
5. Selecciona una reflexin coherente:
a) Los animales presentas muchos ms atributos que las personas.
b) Las palomas son consideradas como centro del universo.
c) El hablante hace una invitacin para que las personas tomen
carcter frente a la vida.
d) El hablante se da cuenta que las palomas tienen una vida
tranquila.

Explcita
No
Logrado
logrado

Implcita
No
Logrado
logrado
Construccin de
significados
No
Logrado
logrado

Evaluacin y
reflexin
No
Logrado
logrado

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Lenguaje y Comunicacin
Pullinque- 2013.

N 3: MIRCOLES ____ - _______________. / CURSO: 2 __________________________.


Profesor (a): _____________________________________.

LECTURA APLICADA: 15 MUNUTOS DE LECTURA COMPRENSIVA


A.E: Desarrollan habilidades de comprensin lectora en textos de estructuras variadas.
Nombre:.
Curso:.....
Rut: .- .
Fecha:.. Puntaje ideal: 5 puntos.
Puntaje real:..
Nota:.

Lee el siguiente texto y marca con un crculo la alternativa correcta.


(de Veinte poemas de amor y una cancin desesperada)

Qu importa que mi amor no pudiera guardarla.


La noche est estrellada y ella no est conmigo.

Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.


Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Escribir, por ejemplo: " La noche est estrellada,


y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".

Como para acercarla mi mirada la busca.


Mi corazn la busca, y ella no est conmigo.

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

La misma noche que hace blanquear los mismos rboles.


Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Poema 20 (PABLO NERUDA)

Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.


Yo la quise, y a veces ella tambin me quiso.
En las noches como sta la tuve entre mis brazos.
La bes tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo tambin la quera.
Cmo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Or la noche inmensa, ms inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como pasto el roco.

Ya no la quiero, es cierto, pero cunto la quise.


Mi voz buscaba el viento para tocar su odo.
De otro. Ser de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como sta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque ste sea el ltimo dolor que ella me causa,
y stos sean los ltimos versos que yo le escribo.

1. Cundo puede el hablante escribir versos tristes?


a) Esta maana.
Explcita
b) Al medioda.
No
c) Al atardecer.
Logrado
logrado
d) Esta noche.
2. Identifica temple de nimo.
a) Felicidad.
Implcita
b) Melancola.
No
c) Desesperacin.
Logrado
logrado
d) Venganza.
3. Determina el motivo lrico del poema.
a) La felicidad de un hombre, a causa del amor a una mujer.
Construccin de
b) La desolacin y melancola del hablante, a causa de una mujer.
significados
c) EL amor incondicional de un hombre hacia una mujer.
No
d) Ninguna de las anteriores.
Logrado
logrado
4. Reemplaza infinitos:
a) Mortales.
Vocabulario
b) Impenetrables.
No
c) Eternos.
Logrado logrado
d) Amplios.
5. Selecciona
una
idea
evaluativa
pertinente.
a)
El texto no expresa claramente el
Evaluacin y
sentimiento del hablante.
reflexin
b) Al parecer, el poema refleja el alma del ser humano, manifestando la
No
pureza del hombre.
Logrado
logrado
c) El hablante da a conocer un sentimiento de enfado frente al amor.
d) El poema da a conocer los sentimientos del hablante en relacin a
una experiencia de amor.

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Lenguaje y Comunicacin
Pullinque- 2013.

N 4: JUEVES ____ - _________________. / CURSO: 2 _____________________________.


Profesor (a): _______________________________________.

LECTURA APLICADA: 15 MUNUTOS DE LECTURA COMPRENSIVA


A.E: Desarrollan habilidades de comprensin lectora en textos de estructuras variadas.
Nombre:.
Curso:.....
Rut: .- .
Fecha:.. Puntaje ideal: 5 puntos.
Puntaje real:..
Nota:.

Lee el siguiente texto y marca con un crculo la alternativa correcta.

LA JAULA
Afuera hay sol.
No es ms que un sol
pero los hombres lo miran
y despus cantan.
Yo no s del sol.
Yo s la meloda del ngel
y el sermn caliente
del ltimo viento.
S gritar hasta el alba
cuando la muerte se posa desnuda
en mi sombra.

Yo lloro debajo de mi nombre.


Yo agito pauelos en la noche y barcos
sedientos de realidad
bailan conmigo.
Yo oculto clavos
para escarnecer a mis sueos enfermos.
Afuera hay sol.
Yo me visto de cenizas.
(ALEJANDRA PIZARNIK)

1. Qu objeto tangible se alude en el poema?


a) Sol.
b) Jaula.
c) Vida.
d) Pauelos.

Explcita
No
Logrado
logrado

2. Qu sentimiento manifiesta el sujeto hablante en el poema?


a) Motivacin ante un nuevo da.
Implcita
b) Irritacin al verse encerrado(a).
No
c) Alegra de ver el mundo.
Logrado
logrado
d) Ansias de libertad.
3. Identifica el motivo lrico expresado en el poema.
a) Opresin ante el encierro del que acaece al enunciador.
b) Las ganas de vivir encerrado en una jaula.
c) La relacin entre hablante y poeta, la que termina en la muerte.
d) A y C son correctas.
4. Reemplaza sermn:
a) Ria.
b) Claridades.
c) Prdica.
d) Habla.
5. Selecciona una idea reflexiva, coherente con el poema.
a) Presin emocional.
b) Humillacin y discriminacin.
c) Abuso del poder dominante.
d) Sentimiento de represin interior.

Construccin de
significados
No
Logrado
logrado

Vocabulario
No
Logrado logrado

Evaluacin y
reflexin
No
Logrado
logrado

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