Guia Inteegrada

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI
Programa: Ciencias Bsicas
Curso: Electromagnetismo
Cdigo: 201424
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, a partir de los
problemas entregados en esta gua, el estudiante en compromiso individual, y en permanente y amigable interaccin con el grupo
de trabajo, har una revisin comprensiva de las diferentes temticas propuestas en este curso, al final del proceso podr
construir de forma grupal un informe donde analice los fenmenos electromagnticos estudiados.
Nota: Las fechas establecidas en la agenda del curso corresponden a la fecha de inicio y finalizacin referente a cada una de las
unidades y corresponden con las fechas iniciales y finales de la agenda. Es importante que se tengan en cuenta las fechas
parciales presentadas en este documento con el fin de garantizar el ritmo adecuado de trabajo durante el curso y as dar
cumplimiento al trabajo colaborativo esperado.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Nmero de semanas: 3
Fecha: 02/02/2015 al
Momento de
Entorno: Evaluacin y seguimiento
semanas
23/02/2015
evaluacin: Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad independiente de reconocimiento del curso. Presentacin de la actividad
evaluativa: Leccin 0 (valor 10 puntos)
Actividad individual
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

Presentacin: (15 puntos)
Una presentacin en Power point o un software similar, que debe contener imgenes que
evidencien que ha explorado o navegado por los diferentes espacio tiempos del curso de
ELECTROMAGNETISMO.
Las imgenes que debe llevar el portafolio de evidencias son:
1. Imagen que evidencie que entro al espacio participantes, donde se identifiquen los
integrantes de su grupo, resalte quin es el tutor y l nmero de su grupo.
Cada estudiante debe elaborar
2. Imagen que evidencie el envo de un mensaje por el correo interno del curso, donde realice
un portafolio de evidencias,
una amigable presentacin personal a sus compaeros de grupo o de equipo.
donde demuestre que ha
3.
Imagen donde se evidencie que consult o naveg la agenda del curso
identificado los diferentes
4.
Imagen que evidencie que ha consultado las noticias del curso, y ledo alguno de los
elementos y actividades
mensajes all dados.
esenciales del curso. El producto
final debe enviarse a travs del 5. Imagen que demuestre que ha consultado o navegado el foro general del curso.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
entorno evaluacin y
seguimiento.
6.
7.
8.
9.
Imagen que demuestre que ha consultado o navegado el entorno de conocimiento.

Imagen que demuestre que ha consultado o navegado el foro de aprendizaje prctico.
Imagen que demuestre que ha consultado o navegado el foro de aprendizaje colaborativo.
Imagen que demuestre que ha ejecutado algunos de los simuladores dispuestos en el foro
de aprendizaje prctico.
10. Imagen que demuestre que ha consultado o navegado el entorno de evaluacin y
seguimiento.
11. Evidenciar dentro de la presentacin que comprende que los trabajos colaborativos
deben ser enviados por el entorno de evaluacin y seguimiento, para que sean evaluados
calificados o evaluados.
12. Evidenciar dentro de la presentacin, que sabe, que comprende, que asimila, que este
curso es metodolgico, es decir, en l deben realizar prcticas de laboratorio en su centro
ms cercano, y que la informacin sobre horarios, cronograma y tutores del componente
prctico la deben solicitar amigablemente en dicho centro.
Temticas a desarrollar: Revisin de las lecturas y del material propuesto sobre Campo elctrico esttico, potencial
elctrico y campo elctrico en la materia, correspondientes a la UNIDAD UNO del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas:
Fecha:
21/02/2015 a
01/03/2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y
seguimiento y
Aprendizaje
colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento de la unidad uno de ELECTROMAGNETISMO
Escoger cinco (5) problemas
del siguiente enlace,
garantizando que cada uno
corresponda a una temtica
Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual
Actividad
colaborativa*
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Revisar el
Realizacin del
Resumen: (10 puntos)

Resumen donde se identifiquen los
principales conceptos, ideas, mecanismos y

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
diferente:
Los ejercicios se encuentran
anexos al final de esta gua
formulas necesarias para resolver cada uno

de los cinco (5) problemas escogidos.
El resumen debe presentar las siguientes
caractersticas:
Garantizar que los problemas

escogidos sean diferentes a los 1. El archivo debe llamarse resumenU1
de sus compaeros.
2. Debe presentar portada.
3. Debe estar escrito en norma APA versin 3
Realizar un resumen donde se
en espaol
evidencie la lectura realizada 4. Respetar el uso de referencias
de la unidad uno publicada en
bibliogrficas; cada referencia debe
el entorno de conocimiento.
contener su cita dentro del documento
para que sea considerada vlida.
El resumen debe entregarse 5. Debe contener los principales conceptos,
en el entorno Evaluacin y
ideas, mecanismos y frmulas para
seguimiento para que sea
resolver cada uno de los cinco (5)
debidamente evaluado o
problemas debidamente escogidos.
calificado.
6. No debe contener la solucin de los
problemas
De forma adicional comparta 7. Debe tener un ttulo diferenciador y
el resumen con sus
amigable para cada uno de los cinco (5)
compaeros.
problemas escogidos.
resumen
realizado por
alguno de sus
compaeros.
De forma
adicional
comparta la
revisin con sus
compaeros para
realimentar o
fortalecer los
conocimientos en
el foro de trabajo
colaborativo.
resumen:
(10 puntos)
El archivo debe
llamarse resumenU1

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Solucin de problemas de Campo elctrico esttico, potencial elctrico y campo elctrico en
la materia, correspondientes a la unidad uno del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de
Fecha: 02/03/2015
Momento de evaluacin:
Entorno: Evaluacin y
semanas:
a
Intermedia
seguimiento y
2
Aprendizaje colaborativo
15/03/2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin de la unidad uno de ELECTROMAGNETISMO
Realizar la solucin de los
problemas debidamente
seleccionados.
En esta actividad el estudiante ya
hizo las lecturas en el entorno de
conocimiento, de cules son los
conceptos, ideas, mecanismos y
frmulas necesarias para dar
solucin a los cinco (5) problemas
debidamente escogidos. Es
recomendable y conveniente que
si se tienen o presentan
inquietudes o dudas, escriban por
el correo interno y amigablemente
a su tutor, para que l le apoye o
asesore con ejemplos.
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Solucin de los 5
problemas escogidos:
(14 puntos)
La solucin de los
cinco (5) problemas
debe presentar las
siguientes
caractersticas:
Actividad
colaborativa*
Revisar las soluciones

de uno de sus
compaeros.
Productos acadmicos y
ponderacin
de la actividad colaborativa
Solucin de los problemas

escogidos: (14 puntos)
El archivo entregado
debe llamarse
SolucinU1.
Debe presentar las
soluciones haciendo
uso del editor de
ecuaciones.
De forma adicional
comparta la revisin
con sus compaeros
Los estudiantes deben asistir a los Antes de cada solucin en el foro de trabajo
encuentros virtuales que realizan
debe existir un ttulo colaborativo.
sus tutores, y en su defecto
que permita
El archivo entregado debe llamarse

SolucinU1.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
revisar sus grabaciones, que se
encontrarn en el entorno de
conocimiento para la debida
realimentacin del aprendizaje.
La solucin debe entregarse en el
entorno Evaluacin y
seguimiento de la unidad uno
para que sean debidamente
reconocidos y de paso ser
evaluados o calificados por su
tutor.
Adicional comparta
amigablemente su solucin con
sus compaeros de equipo.
diferenciar el inicio de
cada uno de los
problemas.
Presentar portada.
La solucin debe
hacerse en un
documento Word o
similar.
Presentar tabla de
contenido.
Temticas a desarrollar: Anlisis de los problemas de Campo elctrico esttico, potencial elctrico y campo
elctrico en la materia correspondientes a la unidad uno del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de
semanas:
1
Fecha:
Entorno:
16/03/201
Intermedia
Evaluacin y seguimiento y
5
a
22/03/201
5
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis de los resultados. Presentacin de la actividad evaluativa: Leccin 1
Productos
acadmicos y
Actividad
ponderacin de
individual
la actividad
individual
Actividad colaborativa*

la actividad colaborativa

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Anlisis de los resultados: (16 puntos)
Analizar cinco (5) de los problemas
resueltos.
Del total de problemas resueltos en la
actividad anterior, escoger cinco (5)
problemas para ser analizados.
Para cada uno de los problemas debern
cambiar el valor inicial de una de las
variables y analizar los cambios que se
producen en los resultados.
El anlisis de los resultados debe ser
entregado por el lder del grupo en el
entorno Evaluacin y seguimiento, para
que sea debidamente reconocido y de
paso calificado o evaluado por el tutor del
curso.
Los anlisis de los resultados deben

presentar las siguientes caractersticas:
Debe llamarse AnalisisU1
Debe presentar portada, nicamente con los
integrantes que participaron en la
elaboracin del anlisis.
Debe indicar en una tabla, cules fueron las
variables iniciales, y cul el valor de la
variable cambiada.
En una tabla indicar cules eran los
resultados del problema original, y cules los
nuevos resultados.
Hacer un anlisis donde se explique la razn
de los cambios encontrados basndose en
los contenidos dispuestos en el entorno de
conocimiento-
Temticas a desarrollar: Revisin de las lecturas y del material propuesto sobre Campo magntico esttico,
materiales y dispositivos magnticos, correspondientes a la UNIDAD DOS del curso de ELECTROMAGNETISMO

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Nmero de semanas: 1
Fecha:
22/03/2015 a
29/03/2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Evaluacin y
seguimiento y
Aprendizaje
colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento de la unidad dos de ELECTROMAGNETISMO
diferente:

Actividad
colaborativa*
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa

Revisar el
resumen
realizado por
alguno de sus
compaeros.
Realizacin del
resumen:
(10 puntos)

caractersticas:
Garantizar que los problemas

escogidos sean diferentes a los
de sus compaeros.
8. El archivo debe llamarse resumenU2
Realizar un resumen donde se 10. Debe estar escrito en norma APA
evidencie la lectura realizada
versin 3 en espaol
de la unidad uno publicada en 11. Respetar el uso de referencias
El resumen debe entregarse
12. Debe contener los principales
conceptos, ideas, mecanismos y frmulas
para resolver cada uno de los cinco (5)
calificado.
De forma
adicional
comparta la
El archivo debe
revisin con sus llamarse resumenU2
compaeros para
realimentar o
fortalecer los
conocimientos.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
De forma adicional comparta
el resumen con sus
compaeros.

problemas
14. Debe tener un ttulo diferenciador y

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Solucin de problemas de Campo magntico esttico, materiales y dispositivos

magnticos, correspondientes a la UNIDAD DOS del curso de ELECTROMAGNETISMO.
Nmero de
Fecha: 30/03/2015 a
semanas:
11/04/2015
Intermedia
seguimiento y
2
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin de la unidad dos de ELECTROMAGNETISMO
seleccionados.
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
Solucin de los 5
(14 puntos)
La solucin de los
cinco (5) problemas
debe presentar las
siguientes
caractersticas:
debe llamarse
SolucinU2.
Debe presentar las
soluciones haciendo
uso del editor de
ecuaciones.
Actividad
colaborativa*

de uno de sus
compaeros.
De forma adicional
comparta la revisin
con sus compaeros
en el foro de trabajo
colaborativo.
Los estudiantes deben asistir a los Antes de cada solucin

debe existir un ttulo
que permita
ponderacin


SolucinU2

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
entorno Evaluacin y
tutor.
Adicional comparta
cada uno de los
problemas.
Presentar portada.
La solucin debe
hacerse en un
documento Word o
similar.
Temticas a desarrollar: Anlisis de los problemas de Campo magntico esttico, materiales y dispositivos
magnticos, correspondientes a la UNIDAD DOS del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de
semanas:
1
Fecha:
Entorno: Evaluacin y seguimiento y
12/04/201
Intermedia
Aprendizaje colaborativo.
5a
19/04/201
5
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis de los resultados. Presentacin de la actividad evaluativa: Leccin 2
Productos
acadmicos y
Actividad
ponderacin de
individual
la actividad
individual


resueltos.
10


Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
curso.

variable cambiada.
nuevos resultados.
conocimiento-
Temticas a desarrollar: Revisin de las lecturas y del material propuesto sobre Induccin magntica y ondas
electromagnticas, correspondientes a la UNIDAD TRES del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de semanas:
Fecha:
04/04/2015 a
12/04/2015
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento de la unidad tres de ELECTROMAGNETISMO
11
Entorno:
Evaluacin y
seguimiento y
Aprendizaje
colaborativo.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
diferente:

Actividad
colaborativa*
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa


Garantizar que los problemas caractersticas:
escogidos sean diferentes a los
de sus compaeros.
15. El archivo debe llamarse resumenU3
Realizar un resumen donde se 17. Debe estar escrito en norma APA
evidencie la lectura realizada
versin 3 en espaol
de la unidad uno publicada en 18. Respetar el uso de referencias
El resumen debe entregarse
19. Debe contener los principales
conceptos, ideas, mecanismos y frmulas
para resolver cada uno de los cinco (5)
calificado.
De forma adicional comparta
problemas
el resumen con sus
21. Debe tener un ttulo diferenciador y
compaeros.
12
Revisar el
resumen
realizado por
alguno de sus
compaeros.
Realizacin del
resumen:
(10 puntos)
De forma
adicional
comparta la
El archivo debe
revisin con sus llamarse resumenU3
compaeros para
realimentar o
fortalecer los
conocimientos.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Temticas a desarrollar: Solucin de problemas de Induccin magntica y ondas electromagnticas,

correspondientes a la UNIDAD TRES del curso de ELECTROMAGNETISMO.
Nmero de
Fecha: 13/04/2015
semanas:
a
Intermedia
seguimiento y
2
25/04/2015
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin de la unidad tres de ELECTROMAGNETISMO
seleccionados.
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
Solucin de los 5
(14 puntos)
La solucin de los
cinco (5) problemas
debe presentar las
siguientes
caractersticas:
debe llamarse
SolucinU3.
Debe presentar las
soluciones haciendo
uso del editor de
ecuaciones.
Actividad
colaborativa*
ponderacin

de uno de sus
compaeros.

De forma adicional
comparta la revisin
con sus compaeros
en el entorno de
trabajo colaborativo.

SolucinU3.
Los estudiantes deben asistir a los Antes de cada solucin

debe existir un ttulo
que permita
13

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
entorno Evaluacin y
tutor.
Adicional comparta
cada uno de los
problemas.
Presentar portada.
La solucin debe
hacerse en un
documento Word o
similar.
Presentar tabla de
contenido.
Temticas a desarrollar: Anlisis de los problemas de Induccin magntica y ondas electromagnticas,

correspondientes a la UNIDAD TRES del curso de ELECTROMAGNETISMO
Nmero de
semanas:
1
Fecha:
Entorno: Evaluacin y seguimiento y
26/04/201
Intermedia
Aprendizaje colaborativo.
5a
03/05/201
5
Fase de la estrategia de aprendizaje: Anlisis de los resultados. Presentacin de la actividades evaluativa: Leccin
3
Productos
acadmicos y
Actividad
ponderacin de
individual
la actividad
individual
14

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
resueltos.
curso.

variable cambiada.
nuevos resultados.
conocimiento-
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas:
2
Fecha:
Momento de
11/05/2015 a
evaluacin:
15
Entorno:
Presencial en el centro

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
24/05/2015
Final
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
Debe inscribir el tema

desde registro y
control en lnea
Prueba Nacional: (125 puntos)

Para los casos
especiales que deseen
o necesiten presentar
tema D (virtual),
deben llevar los
soportes que
justifiquen su caso a
Registro y Control de
su centro ms
cercano.
16
Actividad
colaborativa*
ms cercano y tema D
(virtual) para los casos
especiales.
ponderacin de la
actividad colaborativa

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para
el desarrollo del trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
Los roles que usted como estudiante e integrante del

Para que el trabajo colaborativo sea grupo puede seleccionar son:
ms amigable y eficiente los
integrantes del grupo deben:
Proveedor: estudiante que provee informacin clara,
1. Verificar la fecha de apertura de
concisa, veraz y pertinente como insumo al trabajo a
los trabajos colaborativos
consolidar. ESTE ROL ES OBLIGATORIO PARA TODOS
LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
2. Leer detalladamente la gua de la
actividad colaborativa
Compilador: estudiante que debe consolidar los
aportes de los proveedores y dejarlo en el foro
3. Ingresar tempranamente al foro y
colaborativo para que sea revisado.
hacer una breve presentacin
personal dentro del mismo
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
4. Seleccionar el rol que desean
docente: normas APA en la bibliografa y dentro del
cumplir dentro de cada trabajo
texto, tipo de letra, etc.
colaborativo.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
5. Iniciar
tempranamente
sus
todos los tems o puntos que el tutor solicita en la gua
aportes significativos.
y en rbrica de la actividad.
17
Roles y responsabilidades
para la produccin de
entregables por los
estudiantes
Aunque se asignen roles para

realizar el trabajo colaborativo,
todos deben velar por que la
entrega del trabajo se realice en
las fechas estipuladas, con los
tems solicitados y un excelente
presentacin del trabajo.

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
Verificar que se haya consolidado el Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los
trabajo con todos los tems
compaeros, llamarlos o comunicarse con ellos si no
solicitados y se haya enviado o
han ingresado oportunamente, revisar que hayan
subido apropiadamente en el
subido sus aportes individuales, verificar que todos
entorno de evaluacin y seguimiento
cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo e
informar al docente mediante la mensajera del curso.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados y por el link solicitado en el ENTORNO DE
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.
Recomendaciones por el docente:
Entrar tempranamente a los foros

Leer detalladamente la gua de cada una de las actividades
Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso
Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.
Hacer la bibliografa de todos los trabajos entregados en NORMAS APA.
Leer permanentemente las Noticias del curso.
Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso.
Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para hacer las referencias bibliogrficas de los trabajos solicitados, por favor remtase a:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
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Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
ANEXOS
EJERCICIOS UNIDAD 1
1. Cul es la magnitud de una carga punto tal que el campo elctrico a 50 cm de ella tenga una magnitud de 2.0 N/C?
2. Determinen la fuerza elctrica que acta sobre las cargas q 1 = + 1 x 10 -6 C y q2 = + 2,5 x 10-6 C, las
cuales se encuentran en reposo y en el vaco a una distancia de 5 cm. Dibujen un esquema del
ejercicio. La fuerza elctrica es de atraccin o de repulsin? Justifiquen su respuesta.
19

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Cdigo: 201424
3. Determinen el valor del campo elctrico en un punto A sabiendo que si se coloca un electrn en dicho
punto recibe una fuerza de F = 6,4 x 10-14 N. Recuerden que la carga del electrn es e- = -1,6 x 10-19 C.
Dibuje un esquema del ejercicio.
4. Un campo elctrico uniforme de valor 200 N/C tiene la direccin x positiva. Se deja en libertad una carga
puntual Q = 3 x 10-6 C, inicialmente en reposo y ubicada en el origen de coordenadas. Cul es el cambio
en energa potencial del sistema, si la carga se desplaza desde x = 0m hasta x = 4m ?
5. Calcule la capacidad equivalente a los condensadores: C1 = 3 mF, C2 = 6 mF y C3 = 12 mF, si: a) estn
conectados en serie y b) estn conectados en paralelo. Recuerden que el prefijo m es de mili y
equivale a 10-3
6. Una varilla delgada no conductora, se dobla en forma de arco de crculo, de radio a y subtiende un ngulo en el centro del crculo.
A lo largo de toda su longitud se distribuye una carga total q. Encontrar la intensidad del campo elctrico en el centro del crculo en
funcin de a, q y
7. Un recipiente hemisfrico no conductor de radio interior a, tiene una carga total q distribuida uniformemente en su superficie interior.
Encontrar el campo elctrico en el centro de curvatura.
8. Un disco delgado circular de radio a est cargado uniformemente y su carga por unidad de rea es = q/A. Encontrar el campo
elctrico en el eje del disco a una distancia Y del disco.
9. Cul es la magnitud, direccin y sentido de un campo elctrico que equilibre el peso de un electrn?
10. Una esfera metlica de paredes delgadas tiene 25 cm. de radio y lleva una carga de 2x 10-7C. Encuentre E para un punto dentro de la
esfera y para un punto fuera de la esfera.
11. Un electrn de 100 eV se dispara directamente hacia una gran placa metlica que tiene una densidad de carga superficial de - 2x 106
C/m2. Desde qu distancia debe dispararse el electrn para que llegue casi a pegar en la placa?
20

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
12. Una lmina infinita cargada tiene una densidad superficial de carga 1x 10-7C/m2. qu separacin tienen dos superficies
equipotenciales entre las cuales hay una diferencia de potencial de 5 voltios?
13. Por simple friccin se puede producir una carga de 10-8C. A qu potencial elevara esa carga una esfera conductora aislada que tiene
10 cm de radio?
14. Calcule la capacidad de la tierra considerada como un conductor esfrico de 6400 km de radio
15. Dos condensadores de 2.0 F y 4.0 F se conectan en paralelo y se les aplica una diferencia del potencial de 300 voltios. Calcule la
energa total almacenada en el sistema.
16. En una resistencia de 10 pasa una corriente de 5 Amperios durante 4 minutos. cuntos coulombios pasan por una seccin
cualquiera de la resistencia en ese tiempo? cuntos electrones pasan?
17. Una pequea esfera de 1.0 x 10-8C cuelga de un hilo de seda que forma un ngulo de 30 con una gran lamina conductora. Calcule la
densidad de carga superficial de la lmina.
18. Una partcula alfa, que se dirige a la superficie de un ncleo de oro, se encuentra a distancia igual a un radio nuclear (6.9 x 10 -15m) de
esa superficie. cules son las fuerzas sobre esa partcula y su aceleracin en ese punto? La masa de la partcula alfa puede tratarse
como 6.7 x 10-27 kg.
19. Una hoja de oro que se usa en un experimento de dispersin, tiene un espesor 3.0 x 10 -5 cm. qu fraccin de su rea superficial est
obstruida por los ncleos de oro, suponiendo un radio nuclear de 6.9 x 10-15 cm?
20. En un relmpago tpico la diferencia de potencial entre los puntos en que ocurren las descargas es de 10 9 Voltios y la cantidad de
carga transmitida es cerca de 30 C. cunto hielo a 0C podra fundir esa carga si toda la energa desprendida pudiera usarse con esa
finalidad.
21

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
21. Haga un esquema de un dispositivo de 3 cargas puntuales separadas por distancias finitas que tengan una energa potencial elctrica
cero.
22. De acuerdo con la mecnica newtoniana, bajo qu diferencia de potencial debe caer un electrn para adquirir una velocidad V igual a
la velocidad de la luz?
23. Una partcula alfa se acelera mediante una diferencia de potencial de 10 6 voltios en un generador electrosttico. qu energa cintica
adquiere?
24. Una partcula alfa se acelera mediante una diferencia de potencial de 10 6 voltios en un generador electrosttico. qu energa cintica
adquiere un protn en las mismas circunstancias?
25. Una esfera de metal aislada cuyo dimetro es de 10 cm, tiene un potencial de 8000 voltios. cul es la densidad de energa en la
superficie de la esfera?
EJERCICIOS UNIDAD 2
1. En un experimento nuclear se mueve un protn de 1.0 Mev. en un campo magntico uniforme siguiendo una trayectoria circular.
Qu energa debe tener una partcula alfa para seguir la misma rbita?
2. Un alambre de 1.0 m de largo lleva una corriente de 1.0 m de largo lleva una corriente de 10 amperios y forma un ngulo de 30 con
un campo magntico B igual a 1.5 weber/m2. Calcule la magnitud y direccin de la fuerza que obra sobre el alambre.
3. Dos barras de hierro se atraen mutuamente sin importar cules extremos se pongan juntos. ambos son imanes? Explique su respuesta
4. Un alambre de 60 cm. de longitud y 10 gr de masa est suspendido mediante unos alambres flexibles en un campo magntico de
induccin de 0.40 weber/m2. Cul es la magnitud y direccin de la corriente que se requiere para eliminar la tensin en los alambres
que lo sostienen?
22

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
5. Un tramo de alambre de longitud lleva una corriente i. Demuestre que si con el alambre se hace una bobina circular, el mximo
momento en un campo magntico dado se obtiene cuando la bobina tiene solamente una espira y el mximo momento tiene un valor
Tmx=
1 2
L vB
4
6. Un protn, un neutrn y una partcula alfa, con iguales energas cinticas entran a una regin de campo magntico uniforme,
movindose perpendicularmente a B. Compare los radios de sus trayectorias circulares.
7. Una partcula alfa recorre una trayectoria circular de radio 0.45 m en un campo magntico de 1.2 weber/m2. A) Calcule su velocidad,
B) periodo de revolucin, c) energa cintica
8. Cuando la armadura negativa de un condensador de placas paralelas se ilumina de una luz de cierta longitud de onda, se observa que
salen disparados electrones en diversas direcciones con velocidades insignificantes (efecto fotoelctrico). Las placas estn separadas
una distancia d y una diferencia de potencial V. Demuestre que ninguno de los electrones llegar a la placa positiva y la induccin
magntica es
2 Vm
qd 2
1
2
( )
B=
9. Demuestre que el radio de curvatura de la trayectoria de una partcula cargada que se mueve perpendicularmente a un campo
magntico es proporcional a su cantidad de movimiento.
10. Dibuje las lneas de campo magntico que rodean un alambre recto que porta una corriente que se mueve en direccin alejndose del
observador
11. En un ciclotrn se est moviendo un deutrn en un campo magntico de 1.5 weber/m2 y una rbita de 2.0 m de radio. Debido a un
choque rasante con un blanco, el deutrn se desintegra con una prdida insignificante de energa cintica, en un protn y un neutrn.
23

Escuela: ECBTI
Cdigo: 201424
12. Cul es el mnimo campo magntico (magnitud y direccin) que habra que establecer en el Ecuador para hacer un protn de
velocidad 1.0 X 10 m/seg. circulara alrededor de la tierra?
13. En un campo magntico de E= 0.50 weber/m2, para qu radio de trayectoria circular un electrn con una velocidad de 0.1?
14. Una lnea de potencia recta porta 30A, es perpendicular al campo magntico de la tierra de 0.50 x 10-4 T. cul es la magnitud de la
fuerza que se ejerce sobre 100 m de esta lnea de transmisin?
15. Un protn que tiene una rapidez de 5.0 x 106 m/s en un campo magntico siente una fuerza de 8.0 x 10-14 N hacia el oeste cuando se
mueve verticalmente hacia arriba. Cuando se mueve horizontalmente en una direccin rumbo al norte, siente fuerza cero. Determine
la magnitud y direccin del campo magntico en esta regin. (La carga sobre un protn es q= 1.6 x 10-19C.
16. Un electrn viaja a 2.0 x 107 m/s en un plano perpendicular a un campo magntico uniforme de 0.010T. Describa su trayectoria
cuantitativamente.
17. Un alambre elctrico en la pared de un edificio porta una corriente cd de 25A verticalmente hacia arriba. cul es el campo magntico
debido a esta corriente en un punto P a 10 cm al norte del alambre?
18. Dos alambres rectos separados 10.0 cm portan corrientes en direcciones opuestas. La corriente I 1= 5.0 A es hacia fuera de la pgina, e
I2 = 7.0 A es hacia dentro de la pgina. Determine la magnitud y direccin del campo magntico a la mitad entre los dos alambres.
19. Una bobina circular de alambre tiene un dimetro de 20 cm y tiene 10 lazos. La corriente en cada lazo es de 3.0 A y la bobina se
coloca en un campo magntico externo de 2 T. Determine las torca mxima y mnima que el campo ejerce sobre la bobina.
20. Determine la magnitud y direccin de la fuerza entre dos alambres paralelos de 35 m de largo y separados 6.0 cm, si cada uno porta
25A en la misma direccin.
21. Es posible hacer que un electrn en reposo se ponga en movimiento con un campo magntico? Explique su respuesta.
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22. Calcule la magnitud de la fuerza magntica sobre un alambre recto de 160 m de longitud estirado entre dos torres que portan una
corriente de 150A. El campo magntico de la tierra 0.50 x 10-4 T forma un ngulo de 65 con el alambre.
23. cunta corriente fluye en un alambre de 4.8 m de largo si la fuerza mxima sobre l es de 0.75 N cuando se coloca en un campo
uniforme de 0.0800 T?
24. Un delgado solenoide de 12 cm de largo tiene un total de 420 vueltas de alambre y porta una corriente de 2.0 A. Calcule el campo en
el interior, cerca del centro.
25. Un solenoide de 30 cm de largo y 1.25 cm de dimetro producir un campo de 0.385 T en su centro. cunta corriente debe portar el
solenoide si tiene 975 vueltas de alambre?
25

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Productos acadmicos y ponderacin de

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formulas necesarias para resolver cada uno

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Los anlisis de los resultados deben

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Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento de la unidad dos de ELECTROMAGNETISMO

Productos acadmicos y ponderacin de

Resumen: (10 puntos)

El resumen debe presentar las siguientes

Garantizar que los problemas

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13. No debe contener la solucin de los

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Temticas a desarrollar: Solucin de problemas de Campo magntico esttico, materiales y dispositivos

Revisar las soluciones

Los estudiantes deben asistir a los Antes de cada solucin

Solucin de los problemas

El archivo entregado debe llamarse

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Productos acadmicos y ponderacin de

Analizar cinco (5) de los problemas

Los anlisis de los resultados deben

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Debe llamarse AnalisisU2

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento de la unidad tres de ELECTROMAGNETISMO

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Productos acadmicos y ponderacin de

Resumen: (10 puntos)

El resumen debe presentar las siguientes

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Temticas a desarrollar: Solucin de problemas de Induccin magntica y ondas electromagnticas,

Revisar las soluciones

Solucin de los problemas

El archivo entregado debe llamarse

Los estudiantes deben asistir a los Antes de cada solucin

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Temticas a desarrollar: Anlisis de los problemas de Induccin magntica y ondas electromagnticas,

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Los anlisis de los resultados deben

Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

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Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

Los roles que usted como estudiante e integrante del

Aunque se asignen roles para