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ASIGNATURA

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Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Grado/Mster en:
Centro:
Asignatura:
Cdigo:
Tipo:
Materia:
Mdulo:
Experimentalidad:
Idioma en el que se imparte:
Curso:
Semestre:
N Crditos
N Horas de dedicacin del estudiante:
N Horas presenciales:
Tamao del Grupo Grande:
Tamao del Grupo Reducido:
Pgina web de la asignatura:

Graduado/a en Arquitectura por la Universidad de Mlaga

Escuela Tcnica Superior de Arquitectura
Composicin Arquitectnica I
401
Obligatoria
Composicin Arquitectnica
Historia y Critica de la Arquitectura y la Ciudad. Composicion Arquitectonica
69 % terica y 31 % prctica
Castellano
4
1
6
150
60
72
30
http://arquitectura.cv.uma.es/
EQUIPO DOCENTE

Departamento: ARTE Y ARQUITECTURA

rea:

COMPOSICIN ARQUITECTNICA

Nombre y Apellidos

Mail

Telfono Laboral

Despacho

Horario Tutoras

Coordinador/a:
FRANCISCO JAVIER
BONED PURKISS

fjboned@uma.es

951952665

125-D rea de
Composicin
Arquitectonica E.T.S.
ARQUITECTURA

Todo el curso: Jueves 09:30 - 12:30, Mircoles

16:30 - 18:30, Martes 14:00 - 15:00

RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
.- Estar matriculado en la asignatura.
.- Haber cursado las asignaturas del grado correspondientes a la Teora e H de la Arquitectura
CONTEXTO
Con el programa de la asignatura se pretende que el alumno:
.-Maneje un baco suficiente de conceptos generales sobre el arte y la arquitectura desde el Renacimiento hasta nuestros das, partiendo de los
conceptos meta-histricos de manierismo y barroco, haciendo hincapi en su desarrollo desde los aos cincuenta.
.-Conozca y comprenda los conceptos desarrollados por las vanguardias artsticas de principios de siglo y como stas se han ido actualizando a lo
largo del siglo veinte hasta la contemporaneidad.
.-Ubique perfectamente la disciplina arquitectnica en funcin de su relacin con la ciencia, el arte y el pensamiento contemporneos.
.-Mejore y comprenda de forma racional la arquitectura, dotando de contenido histrico y terico su capacidad proyectual.
.-El curso se concibe como un acercamiento a los conceptos que se manejan en la arquitectura contempornea como desarrollo de la modernidad
desde el Renacimiento, de tal manera que proporcione al alumno un conocimiento de dicha arquitectura como base til para su posterior desarrollo
como arquitecto, que ejerce conscientemente y con criterio su actividad en un determinado contexto histrico y cultural.
CONTEXTO DENTRO DE LA SITUACIN
El curso se ubica en el Primer semestre del Cuarto curso de la titulacin, abundando en los conocimientos previamente adquiridos en las asignaturas
de Historia del Arte y de la Arquitectura de Primer, Segundo y Tercer cursos. Parte de los conceptos meta-histricos de manierismo y barroco para
adentrarse en la evolucin de la modernidad arquitectnica y artstica despus de la segunda guerra mundial.
COMPETENCIAS
2

Competencias especficas La ORDEN ECI/3856/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la
verificacin
de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Arquitecto (mediante
la cual el Ministerio de Educacin y Ciencia da respuesta a la disposicin adicional novena del Real
Decreto 1393/2007, de 29 de octubre), establece los siguientes objetivos como garanta de que los
estudiantes adquieran las competencias exigidas por Directiva Comunitaria
Aptitud para:
2.4
2.6

Ejercer la critica arquitectonica

Catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su proteccion

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Competencias especficas La ORDEN ECI/3856/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la
verificacin
de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Arquitecto (mediante
la cual el Ministerio de Educacin y Ciencia da respuesta a la disposicin adicional novena del Real
Decreto 1393/2007, de 29 de octubre), establece los siguientes objetivos como garanta de que los
estudiantes adquieran las competencias exigidas por Directiva Comunitaria
Conocimiento adecuado de:
La historia general de la arquitectura
2.2
La estetica y la teoria e historia de las Bellas Artes y las Artes Aplicadas
2.7
La relacion entre los patrones culturales y las rersponsabilidades sociales del arquitecto
2.8
La sociologia, teoria, economia e historia urbanas
2.10
Competencias especficas Se garantiza igualmente el cumplimiento de los acuerdos aprobados por la Comisin de Ttulo de la
Red
Andaluza y ratificados por la Comisin de Rama de Ingeniera y Arquitectura, mediante la adquisicin de
las siguientes competencias especficas de aplicacin al Ttulo de Grado en Arquitectura

Aptitud para:
Elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos
3.1
Estudios previos para intervenir en el patrimonio construido
3.3
Catalogar el patrimonio edificado y urbano
3.4
Conocimiento adecuado de:
3.2
3.3
3.5
3.6
3.7
3.8

La historia general de la arquitectura

Los metodos de estudio de los procesos de simbolizacion, las funciones practicas y la ergonomia
Las tradiciones arquitectonicas, urbanisticas y paisajisticas de la cultura occidental, asi como de sus fundamentos
tecnicos, climaticos, economicos, sociales e idelogicos
La estectica y la teoria e historia de las bellas artes y las artes aplicadas
Las bases de la arquitectura vernacula
La sociologia, teoria e historia urbana
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Contenidos generales
CONTENIDOS GENERALES

.- La arquitectura, entendida desde el resurgir de los lenguajes clsicos, del Renacimiento hasta el siglo XX.
.- Lecturas de la arquitectura del siglo XX desde la contemporaneidad: El problema de la reinterpretacin.
.- El problema de la imagen de la Arquitectura: Apariencia frente a Estructura
.- Operatividad histrica y crtica arquitectnica: La formulacin de una opinin social de la Arquitectura
.- Composicin arquitectnica: enfoques para el conocimiento y comprensin del hecho arquitectnico en toda su complejidad.
.- Fundamentos de arquitectura, patrimonio y medio ambiente. Conocimiento e interpretacin de la arquitectura: valoracin, catalogacin, bases
tericas de la produccin arquitectnica.

Bloque 1
TEMA 01: EL CONCEPTO DE MANIERISMO
TEMA 02: MANIERISMO MODERNO
TEMA 03: EL CONCEPTO DE BARROCO
TEMA 04: EL EXPRESIONISMO
TEMA 05: EL NEO-EXPRESIONISMO

Bloque 2
TEMA 06: ORGANISMOS
TEMA 07: ESTRUCTURAS. CLULAS. UTOPAS
TEMA 08: EL CUBISMO
TEMA 09: EL CONSTRUCTIVISMO

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TEMA 10: ARQUITECTURA Y TEXTO

Bloque 3
TEMA 11: LA CIUDAD ANLOGA
TEMA 12: COMUNICACIN Y ARTE POP
TEMA 13: ARQUITECTURA Y SIMULACRO
TEMA 14: ARQUITECTURA Y CINE
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Presenciales
Actividades expositivas
Leccin magistral
Otras actividades expositivas
Actividades prcticas en aula docente
Revisin bibliografa o documentos
Seminarios/ Talleres de estudio, revisin, debate, etc.
Debates
Discusin de textos
Estudio/discusin de casos
Vdeo forum
Revisin de trabajos
Exposicin de trabajos
Actividades No Presenciales
Actividades de documentacin
Bsqueda bibliogrfica/documental
Actividades de elaboracin de documentos
Elaboracin de ensayos
Otras actividades de elaboracin de documentos
Estudio personal
Estudio personal
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Actividades de evaluacion Presenciales
Actividades de evaluacin del estudiante
Examen final
Realizacin de trabajos y/o proyectos
Participacin en clase
Actividades de evaluacin No Presenciales
Actividades de evaluacin del estudiante
Otras actidades no presenciales eval.estudiante
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
.- El alumno que cursa la asignatura deber acreditar su conocimiento y comprensin de los procesos de transformacin experimentados en el mbito
concreto de la Arquitectura, y en el ms amplio de la Historia del Arte y de la Civilizacin, desde la segunda mitad del siglo xx hasta la
contemporaneidad. Para ello, analizar en grupo e individualmente fenmenos y relaciones complejas entre el arte y arquitectura moderna y
contempornea, que deber situar en su contexto histrico, y que confrontar con los propuestos por los dems grupos. Este trabajo de anlisis,
susceptible de evaluacin y dirigido desde las clases de Grupos Reducidos, se concretar en propuestas de trabajos de metodologa comparativa,
elaborados en grupo, y en ensayos escritos elaborados tambin individualmente. Simultneamente, el alumno adquirir en las clases de Grupo
Grande los conocimientos acerca de los temas que aparecen en el apartado `Contenidos de la asignatura, y que le proporcionarn el acercamiento a
las razones y consecuencias de la evolucin histrica que ha conducido a la situacin que su trabajo en Grupo Reducido le est descubriendo. Haber
adquirido esos conocimientos, y saber aplicarlos crticamente a casos concretos, se habr de acreditar en el examen final de la asignatura.
.- Los criterios de evaluacin son:
.- Valorar la actitud que el alumno demuestre en las clases presenciales, su nivel de implicacin en los debates de grupo reducido, su capacidad de
respuesta a preguntas realizadas en clase.
.- Valorar la capacidad del alumno para realizar trabajos de investigacin de metodologa comparada, la originalidad y complejidad de los temas

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elegidos, la exactitud y originalidad del enfoque, y la capacidad de redaccin por escrito de los conceptos.
.- Valorar la capacidad de manejar bibliografa y la calidad de sta.
.- Valorar la capacidad de realizar documentos de naturaleza audiovisual, con los mismos criterios aplicados a los trabajos escritos de investigacin.
.- Valorar la capacidad de realizar breves anlisis comparativos y complejos sobre imgenes de arte y arquitectura (examen final de la asignatura).
.- Valorar la capacidad de escribir reflexiones y razonamientos sobre temas de arte y arquitectura (examen final de la asignatura), no destacando tan
slo aspectos memorsticos, sino ejerciendo crtica razonada, profunda y referenciada con riqueza de contenidos e ideas, demostrando el manejo de
bibliografa y conocimiento de los temas tratados en las clases tericas.
.- Actividades de evaluacin presenciales:
Actividades de evaluacin del estudiante
AEP1.5. Examen final
AEP1.6. Realizacin de trabajos y/o proyectos
AEP1.7. Participacin en clase
.- Actividades de evaluacin de la asignatura
AEP2.5. Otras (encuestas realizadas por la UMA)
.- Actividades de evaluacin no presenciales:
.- Actividades de evaluacin del estudiante
AENP1.4. Otras (comentarios especficos on line)
.- Actividades de evaluacin de la asignatura
AENP2.1. Cuestionario/encuesta
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
.- La evaluacin global del alumno en las convocatorias ordinarias de la asignatura Composicin I ser el resultado de obtener la media aritmtica de
dos vas de valoracin de su trabajo y de los resultados de su aprendizaje:
1. Por una parte, el seguimiento tutorizado de los alumnos, con valoracin de la asistencia a clase y evaluacin continua de los trabajos y actividades,
individuales o en grupos reducidos, que se realicen en las clases prcticas o seminarios y tutoras a lo largo del semestre. Del mismo modo, se
proceder a una valoracin individualizada de la participacin de cada alumno en las actividades prcticas globales, matizando as su evaluacin final.
El porcentaje de evaluacin de este seguimiento ser del 55% sobre el total, correspondiendo el 10% a la actitud e intervenciones presenciales en
clase y a las intervenciones no presenciales, y el 45% a los trabajos presentados, que sern tres, uno por cada bloque de contenidos. Las
intervenciones en clase supondrn un 5% de evaluacin sobre el total, valorndose en ellas la actitud dialogante y propositiva del alumno, as como la
calidad y grado de adecuacin a la materia de sus intervenciones, a lo largo de todo el curso. En cuanto a las intervenciones no presenciales,
supondrn otro 5% de evaluacin sobre el total, evalundose en este caso las respuestas escritas del alumno a travs de la web virtual de la
asignatura, a cuestiones planteadas en clase tales como comentarios sobre pelculas, textos, edificios, arquitectos, etc...
2. Por otra parte, un examen final sobre el conjunto de los contenidos de la asignatura, y que consistir en comentarios crticos de imgenes y de
textos relacionados con dichos contenidos. El porcentaje de evaluacin del examen final ser del 45% sobre el total.
.- Procedimiento / porcentaje de evaluacin actividades presenciales:
.- Actividades de evaluacin del estudiante
AEP1.5. Examen final: 45%
AEP1.6. Realizacin de trabajos y/o proyectos: 45%
AEP1.7. Participacin en clase: 5%
.- Procedimiento /porcentaje de evaluacin actividades no presenciales:
.- Actividades de evaluacin del estudiante
AENP1.4. Otras (comentarios especficos on line): 5%
En las convocatorias extraordinarias, el alumno que tenga desarrolladas los trabajos prcticos anteriormente deber nicamente presentarse al
examen, al que se le aplicar el mismo porcentaje de evaluacin que en el desarrollo del curso.
En el caso de que no hubiera realizado las prcticas de curso, el alumno que se presente a una convocatoria (tanto ordinaria como extraordinaria)
tendr que cumplimentarlas previamente para poder realizar el examen, aplicndose el mismo porcentaje de evaluacin que el utilizado en el curso.
BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
Bsica
.- Banham, Reyner. Teora y diseo en la primera era de la mquina. Ediciones Paids Ibrica. 1985. ISBN 13: 978-84-7509-347-5 ISBN 10:
84-7509-347-7
.- Heydenreich, Ludwig H. Arquitectura en Italia.1400-1600. Ediciones Ctedra, 1991. ISBN 13: 978-84-376-1021-4 ISBN 10: 84-376-1021-4

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.- Montaner, J. Mara / Hereu, Per. Textos de arquitectura de la modernidad. Editorial Nerea, 1994. ISBN 13: 978-84-86763-85-5 ISBN 10: 8486763-85-1
.- Montaner, Jos Mara. Despus del movimiento moderno: arquitectura de la segunda mitad del siglo veinte. Ed. Gustavo Gili. 1993. ISBN 13:
978-84-252-1509-4 ISBN 10: 84-252-1509-9
.- Pehnt, Wolfgang. Arquitectura Expresionista. Ed. Gustavo Gili. 1975. ISBN 13: 978-84-252-0826-3 ISBN 10: 84-252-0826-2
.- Rossi, Aldo. La arquitectura de la ciudad. Gustavo Gili, 1971. ISBN 13: 978-84-252-0400-5 ISBN 10: 84-252-0400-3
.- Rowe, Colin. Manierismo y arquitectura moderna y otros ensayos. Gustavo Gili,1999. ISBN: 84-252-1794-6
.- Sol Morales, Ignacio. Los artculos de Any. Fundacin Caja de Arquitectos, 2009. ISBN 13: 978-84-936693-6-2
.- Tafuri, Manfredo. La esfera y el laberinto. Gustavo Gili, 1984. ISBN 13: 978-84-252-1171-3 ISBN 10: 84-252-1171-9
.- Venturi, Robert. Aprendiendo de las Vegas: el simbolismo olvidado de la forma arquitectnica. Gustavo Gili, 1982. ISBN 13: 978-84-2520878-2 ISBN 10: 84-252-0878-5
.- Venturi, Robert. Complejidad y contradiccin en la arquitectura. Gustavo Gili. 1986. ISBN 13: 978-84-252-0499-9 ISBN 10: 84-252-0499-2
.- Wittkower, R. Los fundamentos de la arquitectura en la edad del Humanismo. Alianza Forma, 2002. ISBN 13: 978-84-206-7129-1 ISBN 10:
84-206-7129-0
.- Wlfflin, Heinrich. Renacimiento y Barroco. Alberto Corazn Editor, 1978 ISBN 13: 978-84-7053-181-1 ISBN 10: 84-7053-181-6.
.- Zevi, Bruno. El lenguaje moderno de la arquitectura. Editorial Poseidn. 1978. ISBN 13: 978-84-85083-12-1 ISBN 10: 84-85083-12-1
.- Zevi, Bruno. Historia de la arquitectura moderna. Ed. Poseidn. 1980. ISBN 13: 978-84-85083-15-2 ISBN 10: 84-85083-15-6
Complementaria
.- Anceschi, Luciano. La idea del barroco (estudios sobre un problema esttico). Ed. Tecnos, 1991, ISBN: 84-309-1999-6
.- Blunt, Anthony. Borromini. Alianza Forma, 2005. ISBN 13: 978-84-206-7965-5 ISBN 10: 84-206-7965-8
.- Calabrese, Omar. La era neo-barroca. Ediciones Ctedra, Madrid, 1989. ISBN 13: 978-84-376-0863-1 ISBN 10: 84-376-0863-5
.- Checa, Fernando, (otros). El barroco. Checa, Fernando. (Y otros). Ediciones Istmo, 2001. ISBN: 84-7090-122-2
.- De Fusco, Renato. Historia de la arquitectura contempornea. Celeste Ediciones. 1994. ISBN 13: 978-84-87553-18-9 ISBN 10: 84-8755318-4
.- Fullaondo, J.Daniel. Composicin de lugar: la arquitectura, entre el arte y la ciencia. Hermann Blume Central de Distribuciones, 1989. ISBN 13:
978-84-7843-011-6 ISBN 10: 84-7483-011-3
.- Giedion, Sigfried. Espacio, tiempo, arquitectura. Editorial Dossat, s.a., 1979. ISBN 13: 978-84-237-0375-3 ISBN 10: 84-237-0375-4
.- Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte (Vol. 2). Guadarrama, 1976. ISBN 13: 978-84-250-5414-3 ISBN 10: 84-250-5414-1
.- Holl, Steven. Entrelazamientos: obras y proyectos 1989-1995. Ed. Gustavo Gili. 1997. ISBN 13: 978-84-252-1711-1 ISBN 10: 84-252-17113
.- Koolhaas, Rem. Conversaciones con estudiantes. Ed. Gustavo Gili. 2007. ISBN 13: 978-84-252-1890-3 ISBN 10: 84-252-1890-X
.- Koolhaas, Rem. Delirio de Nueva York. Ed. Gustavo Gili. 2010. ISBN 13: 978-84-252-1966-5 ISBN 10: 84-252-1966-3
.- Koolhaas, Rem. La ciudad genrica. GG Mnima. 2012. ISBN 13: 978-84-252-2052-4 ISBN 10: 84-252-2052-1
.- Montaner, Josep Mara. Arquitectura y Crtica. Ed. Gustavo Gili. 2012. ISBN 13: 978-84-252-2526-0
.- Montaner, Jos M. Las formas del siglo XX. Ed. Gustavo Gili. 2002. ISBN 13: 978-84-252-1821-7 ISBN 10: 84-252-1821-7
.- Norberg-Schulz, Christian. Arquitectura Occidental: la arquitectura como historia de formas significativas. Ed. Gustavo Gili. 1984. ISBN 13:
978-84-252-1157-7 ISBN 10: 84-252-1157-3
.- Pallasmaa, Juhani. Los ojos de la piel: la arquitectura de los sentidos. Gustavo Gili. 2012. ISBN 13: 978-84-252-2555-0
.- Patteta, Luciano. Historia de la arquitectura. Antologa crtica. Hermann Blume, 1984. ISBN 13: 978-84-7214-299-2 ISBN 10: 84-7214299-X
.- Shearman, John. Manierismo. Xarait Ediciones, 1984. ISBN 13: 978-84-85434-25-1 ISBN 10: 84-85434-25-0
.- Tafuri, Manfredo / Dal Co, Francesco. Arquitectura Contempornea. Ed. Aguilar. 1978. ISBN 13: 978-84-03-33027-6 ISBN 10: 84-0333027-8
.- Tafuri, Manfredo. La arquitectura del Humanismo. Xarait Libros, 1982. ISBN 13: 978-84-85434-03-9 ISBN 10: 84-85434-03-X
.- Tafuri, Manfredo. Teoras e historia de la arquitectura. Celeste Ediciones, 1997. ISBN 13: 978-84-8211-083-7 ISBN 10: 84-8211-083-7
.- Zevi, Bruno. Espacios de la arquitectura moderna. Ed. Poseidn. Barcelona, 1980. ISBN 13: 978-84-85083-17-6 ISBN 10: 84-85083-17-2
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Descripcin

Horas

Grupo grande Grupos reducidos

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Descripcin

Horas

Leccin magistral

40

Otras actividades expositivas

1.4

Revisin bibliografa o documentos

1.5

Debates

1.5

Discusin de textos

1.5

Estudio/discusin de casos

1.5

Vdeo forum

Revisin de trabajos

Exposicin de trabajos

8.6
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60
ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL

Descripcin

Horas

Bsqueda bibliogrfica/documental

10

Elaboracin de ensayos

20

Otras actividades de elaboracin de documentos

10

Estudio personal

35
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150

Grupo grande Grupos reducidos