Tcnicas de intervencin breve

La prueba de deteccin de consumo de alcohol, tabaco y sustancias (The Alcohol,

Smoking, and Substance Involvement Screening Test, ASSIST ) fue elaborada
principalmente para detectar el consumo de drogas, pero puede utilizarse tambin
para detectar el consumo de alcohol y
tabaco, especialmente en entornos donde el consumo es alto. La prueba se
considera una herramienta clave para medir el consumo
de diferentes sustancias psicoactivas. Este manual se centra principalmente en el
consumo de drogas y no en el consumo de alcohol o tabaco, debido a la falta
relativa de recursos en el mbito de la atencin primaria de salud en torno a las
pruebas de deteccin e intervenciones breves dirigidas al consumo de drogas
ilegales. La tcnica de intervencin breve que se describe en este manual
se centra principalmente en modicar la conducta de los usuarios en relacin con
la sustancia ms frecuentemente usada o la que les causa la mayora de los
problemas (la identicada por el usuario o la que obtuvo
la puntuacin ms alta del ASSIST). Sin embargo, estas tcnicas tambin pueden
utilizarse para tratar el consumo de alcohol y tabaco, en particular el consumo
combinado, aunque es probable que esto tome ms de tres minutos.

La intervencin breve vinculada a ASSIST dura de tres a 15 minutos y se

proporciona a los pacientes que hicieron la prueba de deteccin de consumo de
alcohol, tabaco y sustancias (ASSIST) con un trabajador de la salud. La prueba
permite detectar el consumo de todas las sustancias (tabaco, alcohol, cannabis,
cocana, estimulantes de tipo anfetamina, sedantes, alucingenos, inhalantes,
opiceos y otras drogas), y determina una puntuacin de riesgo (bajo,
moderado o alto) para cada sustancia.3,4 Las puntuaciones de riesgo se
registran en la tarjeta de reporte de
retroalimentacin del ASSIST, que se utiliza para proporcionar retroalimentacin
personalizada
a los usuarios con respecto a las puntuaciones obtenidas y los problemas
relacionados con su nivel de riesgo. Para iniciar una conversacin (intervencin
breve) no antagnica con el usuario sobre el uso de sustancias, la primera
pregunta del trabajador de la salud debe referirse a si le interesara ver las
puntuaciones obtenidas. Estas intervenciones breves han sido muy ecaces para
identicar a los usuarios con riesgo moderado y principalmente para cambiar

sus hbitos de consumo de sustancias.5

Segn lo descrito en La prueba de deteccin de consumo de alcohol, tabaco y
sustancias (ASSIST): Manual para uso en la atencin pri- maria,1 las
puntuaciones del ASSIST estn vin- culadas a las siguientes categoras de riesgo
y a las intervenciones asociadas recomendadas (vase la Tabla 1).
La prueba de deteccin y la intervencin breve tienen por objeto identicar los
problemas actuales o potenciales que puede causar el consumo de sustancias, as
como motivar a los usuarios que estn en riesgo a cambiar su conducta de
consumo creando un vnculo entre sus hbitos actuales de consumo y los riesgos
y daos asociados.6 En general, las intervenciones breves en
la atencin primaria de salud consisten en una breve retroalimentacin y consejo
de tres minutos de duracin o una terapia breve de 15 a 30 minutos de duracin.7
La intervencin breve vinculada a ASSIST que se presenta en este manual dura
alrededor de tres a 15 minutos; sin embargo, pueden utilizarse los mismos
principios en intervenciones ms extensas o peridicas si el tiempo lo permite.
La intervencin breve vinculada a ASSIST fue diseada especcamente para las
personas con riesgo moderado por el consumo de sustancias segn las
puntuaciones del ASSIST, y proporcionar una intervencin apropiada en funcin
de las necesidades de cada paciente.
Esto es las personas que no son dependientes pero consumen sustancias de
manera riesgosa o daina, lo que puede llevarlas a tener problemas tanto de
salud, como sociales, legales, laborales o econmicos, o que exista un riesgo
potencial de tener problemas de continuar el consumo
de sustancias. Por lo general, las intervenciones breves no constituyen un
tratamiento individual para las personas con dependencia o que estn en alto
riesgo por consumir sustancias. No obs- tante, la intervencin breve podra
utilizarse para alentar a este tipo de usuarios a que acepten
ser derivados para evaluacin y tratamiento especializado, ya sea en un centro de
atencin primaria o en algn centro especializado en alcohol y drogas.
El propsito de la intervencin es ayudar al usuario a que comprenda que consumir
sustancias lo pone en riesgo, lo que a la vez puede servirle de motiva- cin para que
reduzca o deje de consumir sustan- cias. La intervencin breve debe ser personalizada y
brindar apoyo sin criticar o culpar al paciente.
La intervencin breve vinculada a ASSIST se basa en las tcnicas de FRAMES8,9,10 y
la entrevista motivacional,7 que se presentan ms adelante en este manual. En

resumen, la intervencin breve vinculada a ASSIST consta de 10 pasos principales

sugeridos (o los cinco primeros pasos
para una intervencin ms corta de tres minutos) segn lo descrito a continuacin:
1 Preguntar a los usuarios si estn interesados en ver sus puntuaciones del
cuestionario.
2 Proporcionar retroalimentacin personalizada a los usuarios sobre sus
puntuaciones por medio de la tarjeta de reporte de retroalimentacin.
3 Brindar consejo sobre cmo reducir los riesgos asociados con el consumo de
sustancias.
4 Permitir a los usuarios responsabili- zarse de sus decisiones.
5 Preguntar a los usuarios cun preocupados estn por sus
puntuaciones.
6 y 7 Analizar las cosas buenas acerca del consumo de sustancias contra las
cosas menos buenas acerca del consumo de sustancias.

8 Resumir y reexionar sobre lo que los usuarios han expresado

acerca del consumo de sustancias haciendo hincapi en las cosas
menos buenas.
9 Preguntar a los usuarios cun preocupados estn por las cosas
menos buenas.
10
Entregar a los usuarios los materiales para llevar a la casa
con el n de reforzar la intervencin breve.
Gran parte de los profesionales de la salud evitan hacer una prueba de deteccin
de sustancias y por consiguiente intervenir. Se ha demostrado que las razones
principales son la falta de tiempo, el sentir que no son compe- tentes o capaces
de proporcionar una interven- cin y la preocupacin de que experimentarn
resistencia y una actitud defensiva por parte
de los usuarios.11 La prueba de deteccin y el proceso de la intervencin breve
vinculada descrito en este manual han intentado tratar todas estas inquietudes.
Tanto la prueba de deteccin como la intervencin breve pueden proporcionarse
de manera efectiva y relativa- mente rpida, en particular esta ltima, que puede

durar tan solo tres minutos si se centra en la sustancia principal que ha consumido
el usuario. Adems, se ha demostrado que la intervencin breve, descrita de
manera simple paso a paso en este manual, por lo general motiva a los usuarios
a reducir el consumo de sustancias y produce muy poca resistencia o una actitud
defensiva.

PSICOTERAPIA BREVE
La Psicoterapia Breve es una terapia de tiempo limitado, y centrada en un foco.
Estas son las dos caractersticas esenciales que la diferencian de otras terapias.
TIEMPO: Tradicionalmente se considera que la duracin normal de una terapia
dinmica breve es de 1 a 24 sesiones, aunque en casos excepcionales puede
prolongarse. Ms que el nmero de sesiones, lo que define la terapia breve es la
actitud de tiempo limitado por parte del terapeuta y del paciente y la importancia
de la relacin coste-efectividad.
El FOCO es un objetivo delimitado que mantiene centrados en la meta tanto al
terapeuta como al cliente-paciente. Se define por mutuo acuerdo y sirve como
brjula para que la terapia no se centre en la superficie, o se eternice buceando en
las profundidades del yo. Adems, resulta muy til para valorar los avances
conseguidos y para fijar adecuadamente el momento de finalizacin de la terapia,
una vez conseguidos los objetivos previstos.
El OBJETIVO de esta terapia es ayudar al paciente a superar sus propios
patrones problemticos mediante nuevas experiencias y formas de entender la
vida: Se trata de modificar la forma en que la persona se relaciona consigo misma
y con los dems. No se centra en la reduccin de sntomas (aunque por supuesto
se produce) sino en el cambio de patrones y esquemas.
La Psicoterapia Breve promueve un mayor crecimiento y desarrollo de la mente al
liberar las energas y aptitudes que hasta el momento permanecan ligadas a los
conflictos. Una vez liberada, esta energa puede ser reutilizada para el adecuado y
satisfactorio desenvolvimiento de la personalidad, para disfrutar de la vida de
forma positiva y sostenible.
El terapeuta breve es ms activo y directivo y por lo tanto menos neutral que
aquellos que trabajan de manera prolongada. Utiliza tcnicas cognitivas,
conductuales, emocionales y analticas, entre otras, tratando de cambiar el modo
en que el paciente piensa sobre sus problemas y los mtodos que utiliza para
resolverlos.
Existe un criterio diagnstico y de pacientes que permite elegir y recomendar esta
tcnica como mtodo preferencial a otras alternativas. Cualquier paciente,
independientemente del diagnstico, puede responder bien al tratamiento breve

con una combinacin adecuada paciente-terapeuta y una correcta eleccin de la

modalidad breve.
POR QU PSICOTERAPIA BREVE Y QU TAN BREVE?
Decimos que es breve, en principio, en tanto se opone a otros abordajes de
tiempo ilimitado y en consideracin de que nuestro promedio de tratamiento
oscila entre algunas sesiones y seis meses de tratamiento. El tiempo real de
psicoterapia depende de los motivos de consulta y se establece ya en la primer
sesin,
una
vez
evaluada
la
conflictiva
de
consulta.
En el marco de las psicoterapias breves, que hay muchas, se encuentra la
terapia cognitivo conductual, que ha demostrado altsimos indicadores
eficacia para la mayora de los motivos de consulta.

Insight
Insight es un trmino utilizado en Psicologa proveniente del ingls que se puede
traducir al espaol como "visin interna" o ms genricamente "percepcin" o
"entendimiento". Se usa para designar la comprensin de algo (este trmino fue
introducido por la psicologa Gestalt).
Mediante un insight el sujeto "capta", "internaliza" o comprende, una "verdad"
revelada. Puede ocurrir inesperadamente, luego de un trabajo profundo,
simblicamente, o mediante el empleo de diversas tcnicas afines.
Como dato ilustrativo: El Kan, es una herramienta antiqusima empleada por los
maestros Zen para ayudar a alterar los estados de conciencia y as alcanzar
un insight de manera natural y pacfica.
Un insight provoca cambios en la conducta de los sujetos, ya que no slo afecta la
conciencia de s, sino su relacin con respecto al resto, sobre todo, tomando como
base la mirada holstica gestltica, la cual dice que el todo es ms que la suma de
las partes. La mayora de las escuelas psicolgicas, coinciden en que es ms
importante la realidad percibida que la realidad efectiva (lo que realmente
acontece).
Tipos
Se distinguen tres tipos:
1. Insight intelectual: Es el conocimiento a travs de la lectura, o incluso
durante una terapia, pero que no comporta la necesaria y profunda
participacin emocional de cara al cambio de la estructura personal.
2. Insight emocional o visceral: Es aquel que aporta una clara conciencia,
comprensin y sentimiento en lo ms profundo del ser, respecto al
significado de las conductas personales, y gracias al cual podran darse las
modificaciones positivas de la personalidad.
3. Insight estructural: Es el conocimiento consciente o inconsciente del
sujeto que adquiere, emplea y proyecta por medio de la unin de
estructuras.
Cmo se aplican los insights del consumidor?

El insight representa una verdad fresca y no evidente sobre el

comportamiento de los consumidores y que redefine nuestra comprensin del
consumo y la propia relacin consumidor-producto. Un insight explica por qu
compramos lo que compramos (aunque a veces no seamos conscientes de
ello).

El insight es una palabra que proviene de la psicologa, y se utiliza cuando

el psicoterapeuta puede entender con claridad el problema (motivo de
consulta) de su paciente luego de largas sesiones de auscultarlo y conversar
con l. Ese momento, el de la revelacin, es propiamente un insight pues el
terapeuta comprende (por fin!) el origen del problema y las motivaciones ms
ocultas del paciente para actuar de la forma que hace.

El marketing se ha prestado el concepto y lo utiliza cuando un investigador,

publicista o marketero es capaz de identificar hallazgos reveladores sobre la
conducta del consumidor que antes no pensaba, saba o tena en mente. El
insight psicolgico nos permite as comprender a los productos no solo como
meros satisfactores de necesidades biolgicas o funcionales sino tambin
como satisfactores de necesidades ms profundas, latentes, no manifiestas y
hasta inconscientes. El producto se convierte as en un mediador de nuestras
ansiedades, motivaciones, deseos, pensamientos y/o creencias ms ocultas.

La Culpa es de la vaca ,
De los autores Jaime Lopera y Marta Ins Bernal, es un emocionante libro que te
ensea a travs de divertidas e interesantes historias varias moralejas y con unos
personajes que sirven de ejemplos para ti (el/la lector/a), para darte consciencia
de los actos que se hacen a diario en la vida, su consecuencia y los valores que
se deben emplear para que tu vida con los dems y contigo mismo sea mejor con
el entorno que nos/les rodea.
Hay historias que te abren los ojos hacia los hechos que estn haciendo
diariamente la poblacin del mundo entero y su falta de cultura y humanidad con la
sociedad y con todos.
La poblacin del mundo entero est perdiendo sus valores, los que nos hacen
humanos, y este maravilloso libro nos ayuda a reflexionar sobre como debemos
actuar frente todos, y este libro te lo transmite a t para que se los transmitas a los
dems que no han conocido los valores del ser humano.
Pero no solamente debes conocer los valores o las moralejas que nos ensea
este libro, sino te debes animar a valorizarte como un ser humano completo y a
aprender ms all de lo que te ensean esta serie de libros y aprender ms cosas.
No te apartes de la sociedad, aprende a convivir con la sociedad y a vivir la vida
de la mejor manera posible con tus valores, de esta manera sers una mejor
persona en la sociedad.
Debes dejar que lo malvado de tu vida salga de ella y motiva a tus amigos a que
tambin hagan lo mismo, saca lo impuro de tu vida y mejrala.

Este libro nos ofrece ancdotas, parbolas, fabulas y reflexiones acerca del
liderazgo, sus autores son: Jaime Lopera Gutirrez y Marta Ins Bernal Trujillo. El
titulo de este libro fue colocado porque a veces actuamos como lo indica la historia
de la culpa es de la vaca, pues si no encontramos un culpable de las cosas que
nos pasan hasta somos capaces de responsabilizar a un animal con tal de no
comprometernos y aceptar nuestros errores. As mismo como lo cuentan sus
autores y como lo he vivido en particular puedo expresar que las historias que este
libro contiene, tienen el firme propsito de lograr que cada lector encuentre en
estos textos un motivo de reflexin sobre los valores de la vida diaria. Como
ejemplo tenemos a continuacin algunas de las historias del libro: -El rbol de
manzanas, esta historia seria la de cada uno de nosotros, el rbol son nuestros
padres, pues de nios los amamos y jugamos con ellos pero a medida que vamos
creciendo los dejamos solos, y solo regresamos a ellos cuando los necesitamos o
estamos en problemas. No importa lo que sea siempre estn all para darnos todo
lo que puedan y hacernos felices. Las cicatrices de los clavos, esta historia
deberamos de ponerla en prctica, pues se trata sobre un nio que tenia muy mal
carcter entonces su padre le dio una bolsa de clavos para que cada vez que
perdiera el control clavara uno detrs de la puerta, ese da clavo 37 clavos y a
medida que pasaba el tiempo clavaba cada vez menos, hasta que un da logro
controlarse totalmente y su padre le dijo que por cada da que lograra dominarse
retirara un clavo; as transcurri el tiempo, y llego el da en que pudo decir a su
padre que no quedaban clavos por retirar; el hombre le dijo, hijo mira esos hoyos
en la madera nunca mas ser la misma, cada vez que insultas a alguien dejas
cicatrices como las que aqu vez, puedes disculparte y retirar lo dicho pero la
cicatriz perdurara para siempre. Por otra parte, podemos agregar que cada una de
las historias de este libro nos refleja que estos mensajes de amor, respeto,
tolerancia y paz son capaces de tocar el corazn e iluminar la mente de cada
lector hasta el punto de transformar su interior y personalidad. Las paginas de ese
libro constituyen un desafi y una invitacin al cambio, pues la mayor parte de las
ancdotas tratan los procesos de cambio, tal es el caso del perrito cojo que trata
de un nio que pasaba por la calle, y ve unos cachorros en venta entre ellos uno
que estaba cojo, el nio insista en que lo quera comprar, saco las pocas
monedas que tenia para comprarlo y el dueo le dijo que si de verdad lo quera el
se lo regalaba, el nio le dijo que no porque ese perrito vala igual que lo dems, el
seor le dijo que ese perrito no ser capas de correr y jugar; entonces el nio le
respondi que el tambin era cojo y que tampoco poda correr muy bien, y que con
este perrito seria algo diferente porque tendra a alguien que lo comprendiera. En
la vida no importa quienes somos sino que nos aprecien por lo que somos, que
nos acepten y nos amen incondicionalmente sin importar los defectos que
tengamos si esto no es una llamada al cambio entonces que podra ser?. El

objetivo de este libro es lograr que cada lnea de este texto ayude a conducir
mejor nuestras vidas Pues somos lo que pensamos

Resumen de la obra "la culpa es de la vaca"

FIJAR METAS ALTAS:
Bueno trata este fragmento que un maestro ensea una leccin especial a sus
alumnos para ello les dio tres oportunidades que puedan escoger los alumnos uno
de treinta preguntas y otra de cuarenta preguntas y otro de cincuenta preguntas a
los alumnos que escogieron de treinta preguntas le puso una nota de C y a los
alumnos de cuarenta una B y de cincuenta una A.
RESUMEN PERSONAL:
Esto fragmento nos da una reflexin de que una persona no debe tomar un
camino corto sino tal ves tomar un camino largo en este caso que pasa con los
alumnos que escogieron menos pregunta tuvieron una nota baja es por eso que
no hay que esperar lo fcil es bueno tomar un camino difcil porque all abra un
tropiezo pero eso tiene una recompensa como por ejemplo un buen profesional es
una persona que a luchado durante el estudio .
EL ARBOL DE MANZANAS:
Era un rbol de manzanas en el cual un nio jugaba y amaba mucho Todos los
das a su alrededor suba hasta coma sus frutos el rbol tambin lo quera mucho
al nio pero el nio creci y no volvi a jugar . Un da cuando el nio el rbol le
deca con cierta tristeza vienes a jugar conmigo Pero el nio contest ya no soy el
nio de antes que juega alrededor de los rboles, Ahora quiero tener juguetes, y
necesito dinero para comprarlos.
el rbol lo dijo no tengo dinero, pero le dijo que cojas mis manzanas y lo vendas y
as te compraras tus juguetes el nio se vendi y se compro sus juguetes y se
puso feliz has el rbol pero de all el nio no volvi pronto des pues del tiempo
volvi y el rbol le pregunto porque no vienes a jugar conmigo el nio ya era adulto
ya tenia esposa y hijos solo el nio peda ayuda al rbol as le ayudaba al joven el
rbol .
RESUMEN PERSONAL:
Este texto nos da una enseanza como debemos valorar a nuestros padres
porque ellos nos ha tenido desde muy pequeo con amor ellos siempre esta en
nuestra tristeza y alegra por eso debemos valorar que hacen por nosotros.

EL E-MAIL:
Un hombre que busca trabajo y se entera que en una empresa necesita un
barredor se presenta este hombre pero el gerente le pide su e-mail por all solo
trabajan las personas que tienen garanta o permiso el seor se pone muy
asombrado se fue solo tenia en el bolcillo su 250 se fue al mercado y compro un
cajn de tomate luego casa e3n casa se puso a vender se vendi al doble que ya
tenia as sigui vendiendo diario y ahorro su dinero y luego se comprar una
camioneta luego de un ao despus cambia por un camin ,Luego de cinco aos
es dueo de una de las principales distribuidoras de alimentos del pas.
RESUMEN PERSONAL:
En este fragmento nos da un enseanza que una persona no debe pensar que
nada se puede sino lo contrario siempre hay una salida para poder superar
cuando se nos presente algn asunto difcil no hay que asustarnos hay que
solucionar porque todo tiene solucin primer lugar solo analizar adecuadamente.
COPOS DE NIEVE:
Haba dos pjaros que estaban posados sobre una rama durante una nevada y se
pusieron a conversar a preguntarse dime cunto pesa un copo de nieve le
pregunt el pjaro carbonero a la paloma salvaje casi nada fue la respuesta tal
caso antes de irme djame contarte una maravillosa historia replic el carbonero al
empezar este invierno me pos sobre la rama de un abeto no era un duro invierno
le dijo el pjaro amigo y como no tena otra cosa que hacer me puse a contar los
copos de nieve que se iban asentando en las ramitas y en las hojas de mi tallo
Cuando el ltimo copo de nieve se deposit sobre la rama, sin que nada pasara,
esta se parti dijo el pjaro, y se alej volando La paloma estuvo reflexionando un
rato sobre esa historia y por fin se dijo quiz slo haga falta la voz de una persona
ms para que la paz llegue al mundo.
RESUMEN PERSONAL:
En esta narracin de Joseph jarawski nos sirve para reflexionar sobre el hecho
que una persona o dirigente demuestra a una persona a un publico el liderazgo
tambin nos ensea que podemos todo de una manera simultanea como en el
relato nos dice los copos de nieve suman los proyectos as una persona si es
solidario con su prjimo es una persona de respeto.
LAS METAS:

Nadie recoge cosecha sin probar muchos sabores enterrar muchas semillas y
abonar mucha tierra nadie mira la vida sin acobardarse en muchas ocasiones, ni
se mete en el barco sin temerle a la tempestad, ni llega a puerto sin remar muchas
veces nadie siente el amor sin probar sus lgrimas ni recoge rosas sin sentir sus
espinas nadie hace obras sin martillar sobre su edificio, ni cultiva amistad sin
renunciar a s mismo nadie llega a la otra orilla sin haber hecho puente pero nadie
deja de llegar cuando se tienen la claridad de un don el crecimiento de la voluntad
la abundancia de la vida, el poder para realizarse y el impulso de s mismo nadie
deja de arder con fuego dentro sin antes saber lo que es el calor de la amistad.
RESUMEN PERSONAL:
En este texto nos da una enseanza cuando una persona se traza su meta a
conciencia si la persona lo va a lograr siempre y cuando este con una mente
positiva cuando uno quiere realmente superar si lo logra solamente para lograr
una meta es el esfuerzo de uno.
LOS OBSTACULOS EN NUESTRO CAMINO:
Una vez haba un rey quien puso una roca en el camino y esa roca perjudicaba el
paso de los comerciantes adinerados pero el rey se oculto para ver quien lo
retirara esa roca alcanos cortesanos que pasaban solo lo miraban la roca muchos
que pasaban por ese camino le inculpaban al rey diciendo porque no mantiene
limpio el camino en ese mismo momento llego a pasar un campesino que llevaba
un cargo de verdura en la espalda bajo su bulto y lo removi la roca al borde del
camino y mientras recogiendo su carga encontr una cartera su contenido de esa
cartera haba monedas de oro y una nota del re en el cual deca esta recompensa
es para la persona que limpiaba el obstculo del camino el campesino aprendi de
la recompensa.
RESUMEN PERSONAL:
Este texto nos da una reflexin , cuando una persona fracasa no debe pensar que
ya fracaso pero en realidad no es as porque ese fracaso puedes tener una
recompensa como en el texto nos dice si alguna ves te caes levntate y sigue
adelante.
EL ARBOL DE LOS PROBLEMAS:
Una vez haba un carpintero que tenia una contrata en una vieja granja al finalizar
el da tuvo una serie de problemas como que se malogra su herramienta de
trabajo y luego su carro no funciona, luego de lo acontecido el seor que haba
tenido los problemas toco las ramas de un rbol en la entrada de su casa, luego

ingreso abrazo con nimos a sus hijos y dio un beso a su esposa, cuando regreso
de nuevo el seor que lo haba contratado pregunto que le haba sucedido y este
respondi: cada vez que toco las ramas del rbol dejo mis problemas por que no
son de mi familia son mos, y al da siguiente los vuelvo a recoger pero como no
recuerdo cuanto problema deje la noche anterior.
RESUMEN PERSONAL:
En este texto nos da la enseanza que por que exista problema tan grande
debemos dejarlo en la puerta de nuestra casa y entrar libre de problema y ser
mejores personas cada da con nuestros familiares.
APRECIACION CRTICA
Esta obra es bonita por que nos da una reflexin de cmo hacer, de cmo vivir, es
en palabras sencillas es un medio por el cual notros podamos mejorar nuestra
personalidad, recomiendo este libro a todos los lectores que quieran leer la culpa
es de la vaca.

La Victimologa
La Victimologa es una ciencia que estudia cientficamente a la victima y su papel
en el hecho delictivo.

Antecedentes y concepto

Antecedentes
Jos Sangrador nos dice que en la poca grecorromana la victima tuvo mayor
consideracin social, y que incluso alcanz un rol protagnico en la investigacin
criminal, pero con el correr de los aos y el desarrollo del Estado y el Derecho
penal, fue teniendo una participacin de segundo orden, centrndose
el proceso penal ms en el autor del crimen o el delincuente.
Igualmente se aprecia que el avanza de la doctrina penal, criminolgica,
penitenciaria y poltico criminal del siglo XX, estuvo centrado en la persona del
delincuente, con una tendencia protectora, preocupndose en su
readaptacin, derechos humanos, humanizacin de la ejecucin penal, y en sus
condiciones bio-psico-sociales que lo empujan hacia el crimen, frente a un notorio
descuido de la victima que sufre los efectos, muchas veces graves, que le
ocasiona un acto delictivo.
A fines del siglo XIX surgi dentro del positivismo cierta preocupacin por la
reparacin del dao sufrido por las victimas; al respecto Rafael Garfalo public
un pequeo trabajo denominado: indemnizacin a las victimas
del delito (1887) planteando que las victimas de los delitos deban, seguramente,
tener derecho a mayores simpatas que la clase de los delincuentes, que parece
ser la nica de que los actuales legisladores se preocupan.
En el siglo XX existen algunas aproximaciones respecto a la victima del delito, en
las dcadas de los 30 y 40 podemos ver a Franz Exner con su obra Biologa
criminal (1939), quien consider q este participante delictivo como un elemento

fundamental de la criminognesis, al decir que en "muchos delitos la victima es

una pieza especialmente importante de la situacin del acto () Hay algo as
como una aptitud personal de llegar a ser victima de una accin delictiva de tipo
determinado"
Ya en los aos 40 F. Wertham, es uno de los primeros estudiosos en plantear esta
temtica con un nombre propio, en su obra the show of violence (1949), en la que
consider necesaria una ciencia de la Victimologa, al sealar que la persona que
sufra el acto criminal era un ser olvidado y que incluso para comprender
la psicologa del asesino era importante entender la sociologa de la victima.

Concepto de victimologa.El concepto de Victimologa puede ser tomado desde varios puntos de vista o
desde varias perspectivas.
Desde el punto de vista etimolgico proviene de los vocablos "Victima" de origen
latino y "Logos" de raz griega, lo que significa "ciencia o estudio de la victima"
Jorge Sosa Chacin (1968), profesor venezolano, deca que la Victimologa es una
rama de la criminologa la cual tiene por objeto el estudio de la victima resultante
de la infraccin penal.
El profesor Ezzat Fattah (1971) nos dice que el objetivo de la victimologa es el
desarrollo, a travs del estudio profundizado de la victima, de un conjunto de
reglas generales y de principios comunes y de otro tipo de conocimientos que
puedan contribuir al desarrollo, a la evolucin y al progreso de
las ciencias criminolgicas y jurdicas.
En el Primer Simposio Internacional de Victimologa, celebrado en Israel (1973) se
considero que es el estudio cientfico de las victimas, adoptando prcticamente el
lato criterio etimolgico, rebasando el campo de las personas agraviadas por un
hecho delictivo, tendencia que es adoptada por varios estudiosos. Sin embargo
hay que anotar que en el referido Simposio de 1973, se agreg que se debe
dedicar especial atencin a los problemas de las victimas del delito.
Rodrigo Ramrez (1983) considera de la Victimologa es el estudio sociolgico y
fsico de la victima, que con auxilio de las disciplinas que le son afines, procura la
formacin de un sistema efectivo para la prevencin y control del delito.
Segn Gunther Kaiser (1985), la victimologa se propone investigar las relaciones
entre el delincuente y la victima del delito.
Elas Neuman (1984) bsicamente sigue el concepto adoptado por el Simposio de
1973, pero enfatizando el estudio de la victima del delito y concibindola adems
ligado a la criminologa.

Isidoro Silver afirma que una rama del la Victimologa destaca

la responsabilidad del Estado para compensar a la victima, puesto que no pudo
protegerla.
Autonoma de la Victimologa

Algunos autores sealan que la Victimologa es un capitulo de la criminologa, lo

que quiere decir que este tipo de estudio se halla restringido a
la ptica criminolgica, y obviamente slo englobara en su campo de estudio a las
victimas de los delitos y en cierta medida de los actos antisociales, en cuanto
juegan determinado papel en la dinmica criminal.

Puntos de la Victimologa de Inters

1-

ETIOLGICO-EXPLICATIVO: interaccin delincuente-vctima

Los pioneros de la victimologa cuestionaron desde un primer momento, la imagen

pasiva y esttica de la victima del delito. Esta es la que daba la criminologa
clsica, para la cual la vctima era un sujeto annimo, sin cara humana, que era
objeto del delito. No se tena en cuenta la relacin existente de la vctima con el
infractor y tampoco se estudiaba el sentido o el valor simblico que le pudiera dar
la vctima al hecho.
A la moderna victimologa le corresponde explicar la interaccin delincuentevctima. Estudiar como influye y porqu, el modo en que el delincuente percibe a
la vctima. Tambin las diferentes actitudes o comportamientos que puedan existir
entre vctima y victimario, tanto antes de cometer el delito, es decir, en la eleccin,
como en el modus operandi.
Lo que se trata es de determinar o comprobar si en la eleccin de esa vctima ha
tenido un papel determinante las propias caractersticas de la vctima o tambin, si
se ha debido a cuestiones ms objetivas o situacionales.
2-

PREVENCIN DEL DELITO: prevencin victimal

La victimologa intenta prevenir el delito a travs de la vctima.

3-

METODOLGICO-INSTRUMENTAL: encuestas de victimizacin

La vctima nos sirve como fuente de informacin sobre la criminalidad a travs de

las encuestas de victimizacin. La informacin real y contrastada del crimen

aportada por la vctima, sirve para diagnosticar el fenmeno criminal e intentar

aplicar programas de prevencin.
4-

POLTICO-CRIMINAL: vctima y miedo al delito

La vctima desempea un papel trascendente para un problema de poltica

criminal que preocupa a los poderes pblicos, que es la sensacin de miedo de la
ciudadana. Los poderes pblicos investigan el origen de este miedo al delito, a
que tipo de delito y si es fundamentado, y se comprueba con las encuestas de
victimizacin.
5-

VCTIMA Y POLTICA SOCIAL: resocializacin de la vctima

La vctima de un delito no reclama compasin, sino que quiere que se respeten

sus derechos. Ante esto, un estado social, no puede ser insensible a estos
perjuicios que sufre la vctima, bien como consecuencia de la vctima, bien como
consecuencia del delito (victimizacin primaria) o como consecuencia de la
investigacin y del mismo proceso (victimizacin secundaria).
Para reparar los perjuicios sufridos por la vctima por el delito, se exige una
intervencin de los particulares y de los poderes pblicos. Las medidas que se van
a llevar a cabo son obligar al delincuente a reparar los daos ocasionados a la
vctima o el estado deber intentar que la situacin de la vctima vuelva a ser la
misma a travs de la indemnizacin en el caso de que el sujeto activo no pudiera
hacerle frente. La vctima no debe encontrarse desatendida.
6-

VCTIMA Y JUSTICIA PENAL: sistema procesal

La victimologa intenta estudiar el comportamiento que tiene la vctima hacia el

sistema legal y si esta actitud se transforma en activa o pasiva, es decir, si
denuncia o no el delito.
LECCIN 1
LA VICTIMOLOGA COMO CIENCIA CRIMINOLGICA
PREMISAS DEL PENSAMIENTO VICTIMILGICO
I. Introduccin
La criminologa nace como consecuencia de la lucha de la escuela clsica de

derecho penal y la escuela positiva. La primera de estas considera la infraccin de

la norma desde un punto de vista objetivo, es decir, entendan el delito como un
ente jurdico directo contra la sociedad, y esta visin hacia que para ello se tuviera
que fijar la pena sin tener en cuenta al delincuente y menos an a la vctima.
Segn la escuela clsica, la responsabilidad penal se fundamentaba en el libre
albedro. Esta visin es contrarestada por la escuela positiva, que desviaron la
atencin del delito al delincuente, en concreto a sus caractersticas biolgicas,
fsicas, sociales Basaban la gravedad de la pena en el determinismo causal.
Mientras que la escuela clsica le dijo al hombre observa el derecho (Rodrigo
Manzanera), la escuela positiva dijo observa al hombre. La victimologa da un
paso ms y estudia el delito desde u punto de vista objetivo teniendo en cuenta a
la vctima y delincuente. La victimologa nace en los aos 70.
II. Primeros victimlogos. Victimologa penal y Victimologa general.
Von Hentig. Abogado penalista alemn. En 1941 public un artculo titulado
Comentarios sobre la interaccin entre el autor y la vctima. Su obra importante
es la que escribi en 1948 titulado El criminal y su vctima. Este manual es un
manual criminolgico en el que slo dedica un captulo a la vctima. Fue el primero
en tratar a la vctima como uno de los participes del delito y a travs de esta idea,
hizo una clasificacin de la vctima deacuerdo a la naturaleza de su
comportamiento en el acto criminal. Se traduce del estudio de este autor que
pensaba que la investigacin sobre el papel que juega la vctima poda tener como
consecuencia una mayor prevencin del delito.

PRINCIPIOS Y FINES DE LA VICTIMILOGA

Como conocimiento cientfico, la victimologa promueve un estudio cientfico de la
victima desde la etiologa del delito, y es un estudio que transciende del problema
del tratamiento econmico de las vctimas. Normalmente, se insiste en lo que es el
aspecto de la reparacin econmica, pero para que sea un estudio
verdaderamente cientfico, hay que separar los problemas tericos de la victima de
los problemas econmicos.
Lo que pretende la victimologa es desarrollar mediante el estudio en profundidad
de la victima, una serie de reglas y principios comunes, que supongan un avance y
evolucin de las ciencias criminolgicas en especial, y de las jurdicas en general,
permitiendo as, una comprensin de lo que e el fenmeno criminal, de la dinmica

crimingena y tambin de la personalidad del delincuente desde el punto de vista

de la vctima.
A nivel internacional, los objetivos que se persiguen, ya formulados en los aos 80,
se resumen en:
La victimologa debe desarrollas un anlisis detallado del papel que desempea
la victima en el desencadenamiento de l hecho criminal.
Anlisis de los posibles modelos en torno a la asistencia jurdica, psicolgica y
teraputica a las vctimas.
La victimologa debe investigar los temores sectoriales a la victimizacin.
Debe examinar la criminalidad real a partir de los informes de la victimas sobre
delitos no perseguidos, a travs de las encuestas de victimizacin.
La victimologa debe tambin destacar la importancia de la actitud con la victima,
a la hora de concebir la pena por el delito.
La victimologa debe estudiar los sistemas de indemnizacin a las victimas y
tambin que se tienda a su aprobacin legal.