I

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL
DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
I.

DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

II.

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
GRADO/SECCIN
HORAS SEMANALES
DIRECTOR (e)
DOCENTE

: Huerto Edn
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
: Segundo / nica
: 02 Horas
:
: Prof. Hurtado Legua Roly

FUNDAMENTACIN:
La Institucin Educativa Huerto Edn presenta, en el rea de Persona Familia y Relaciones Humanas, un conjunto
de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre s-que los lleven a
realizar con gusto las tareas del rea y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.
El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el
cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el
desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio
bienestar y el de los dems.

III.

COMPETENCIA DE GRADO:

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e

IV.

intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual,

asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales,
as como el rol de su familia y comunidad.

CONSTRUCCIN DE LA
AUTONOMA

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades

sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias
culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y
comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

RELACIONES
INTERPERSONALES
TRANSVERSALES:
PERIODO
I
II
III
V.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin ecolgica ambiental y salud
Educacin en valores para el fomento de la Identidad Institucional
Educacin para la nutricin y salud personal y los Derechos de Nio y el adolescente

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Respeto y conciencia ambiental

Responsabilidad

Honestidad y solidaridad

ACTITUDES
(Generadas a partir de los valores de la I.E.)
Practica las normas de convivencia en el aula, la Institucin Educativa y
en la comunidad.
Practica hbitos de higiene dentro y fuera de la I.E.
Respeta las opiniones de los dems.
Cuida y valora el medio ambiente.
Participa activamente en las diversas actividades programadas por la
I.E. dentro y fuera del plantel.
Demuestra civismo y actitud patritica en las diversas actividades
cvicas patriticas y culturales.
Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.
Brinda apoyo oportuno a sus compaeros y maestros.

TE
MA
S

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
Cuida los bienes propios de sus compaeros.
VI.

CALENDARIZACIN
I TRIMESTRE
Del 09/03/2015
Al 31/05/2015

Del 03/06/2015
Al
26/07/2015

12 Semanas + 7
das
441 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

II TRIMESTRE
Vacaciones
Del 27/07/2015
Al 09/08/2015

Del 12/08/2015
Al
30/09/2015

III TRIMESTRE
Del 01/10/2015
Al 18/12/2015
10 Semanas + 4
das
372 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

14 Semanas + 4 das
518 Horas Pedaggicas (Secundaria)
1140 Horas Pedaggicas(Primaria)
1268 Horas Pedaggicas(Secundaria)
CLAUSURA 18/12/2014

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

NMERO DE
UNIDAD
N1
N2
N3

VIII.

TTULO DE LA UNIDAD
la adolescencia y el autoconocimiento

TIPO DE
UNIDAD

TIEMPO
I

Unidad de
aprendizaje

13 semanas

la sexualidad en las personas y el vinculo

familiar

Unidad de
aprendizaje

11 semanas

el aprendizaje y proyectando nuestras

vidas con una vida saludable

Unidad de
aprendizaje

16semanas

Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Mtodo inductivo/deductivo
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.
Investigacin bibliogrfica

Estrategias de aprendizaje:
Cognitivas
Metacognitivas

II

III

X
X

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

CRONOGRAMA
(Trimestres)

MEDIOS Y MATERIALES
Flder y papel bond tamao A4.
Juego de escuadras.
Lpiz, tajador y borrador.
Papelgrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo

IX.

LINEAMIENTOS DE EVALUACIN

X.

La evaluacin ser permanente y continua.

La evaluacin ser de proceso, formativa e integral.
Los organizadores de rea (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar los tres criterios.
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores e instrumentos de evaluacin, con nfasis en las
muestras de desempeo.

BIBLIOGRAFA

10.1 Para el estudiante

Psicologa
: ADUNI (Modulo de Biblioteca)
Persona Familia y Relaciones Humanas 2 : Moiss CARDENAS C.
http://www.mentesana.com/espaol
http://www.monografas.com
10.2 Para el docente
MINISTERIO DE EDUCACION
: 32 Fascculos Auto instructivos de
Persona Familia y Relaciones Humanas.
Persona Familia y Relaciones Humanas 1 ( Manual del docente )
www.google.com
www.altavista.com
Cana Edn, Marzo del 2015

DIRECTOR (e)

HURTADO LEGUIA Roly

PROFESOR

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL
DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
I.

DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

II.

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
GRADO/SECCIN
HORAS SEMANALES
DIRECTOR (e)
DOCENTE

: Huerto Edn
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
: Tercero / nica
: 02 Horas
:
: Prof. HURTSDO LEGUIA Roly

FUNDAMENTACIN:
La Institucin Educativa Huerto Eden presenta, en el rea de Persona Familia y Relaciones Humanas, un
conjunto de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre sque los lleven a realizar con gusto las tareas del rea y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.
El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el
cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el
desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su
propio bienestar y el de los dems.

III.

COMPETENCIA DE GRADO:

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e

IV.

intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual,

asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales,
as como el rol de su familia y comunidad.

CONSTRUCCIN DE LA
AUTONOMA

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades

sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias
culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y
comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

RELACIONES
INTERPERSONALES
TRANSVERSALES:
PERIODO
I
II
III
V.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin ecolgica ambiental y salud
Educacin en valores para el fomento de la Identidad Institucional
Educacin para la nutricin y salud personal y los Derechos de Nio y el adolescente

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Respeto y conciencia ambiental

Responsabilidad

Honestidad y solidaridad

ACTITUDES
(Generadas a partir de los valores de la I.E.)
Practica las normas de convivencia en el aula, la Institucin Educativa y
en la comunidad.
Practica hbitos de higiene dentro y fuera de la I.E.
Respeta las opiniones de los dems.
Cuida y valora el medio ambiente.
Participa activamente en las diversas actividades programadas por la
I.E. dentro y fuera del plantel.
Demuestra civismo y actitud patritica en las diversas actividades
cvicas patriticas y culturales.
Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.
Brinda apoyo oportuno a sus compaeros y maestros.

TE
MA
S

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
Cuida los bienes propios de sus compaeros.
VI.

CALENDARIZACIN
I TRIMESTRE
Del 02/03/2015
Al 31/05/2015

Del 03/06/2015
Al
26/07/2015

12 Semanas + 2
das
434 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

II TRIMESTRE
Vacaciones
Del 27/07/2015
Al 09/08/2015

Del 12/08/2015
Al
30/09/2015

III TRIMESTRE
Del 01/10/2015
Al 18/12/2015
10 Semanas + 4
das
372 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

14 Semanas + 4 das
518 Horas Pedaggicas (Secundaria)
1140 Horas Pedaggicas(Primaria)
1268 Horas Pedaggicas(Secundaria)
CLAUSURA 18/12/2015

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

NMERO DE
UNIDAD
N1
N2
N3

VIII.

TIPO DE
UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

Los cambios en la adolescencia y

buscando una identidad

Unidad de
aprendizaje

13 semanas

Viviendo la sexualidad y el vinculo familiar

Unidad de
aprendizaje

11 semanas

Unidad de
aprendizaje

16semanas

Construyendo un proyecto de vida

Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Mtodo inductivo/deductivo
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.
Investigacin bibliogrfica

Estrategias de aprendizaje:
Cognitivas
Metacognitivas.

II

III

X
X

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

CRONOGRAMA
(Trimestres)

TIEMPO

MEDIOS Y MATERIALES
Flder y papel bond tamao A4.
Juego de escuadras.
Lpiz, tajador y borrador.
Papelgrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo

IX.

LINEAMIENTOS DE EVALUACIN.

X.

La evaluacin ser permanente y continua.

La evaluacin ser de proceso, formativa e integral.
Los organizadores de rea (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar los tres criterios.
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores e instrumentos de evaluacin, con nfasis en las
muestras de desempeo.

BIBLIOGRAFA
10.1 Para el estudiante
Psicologa
: ADUNI (Modulo de Biblioteca)
Persona Familia y Relaciones Humanas 3 : Moiss CARDENAS C.
http://www.mentesana.com/espaol
http://www.monografas.com
10.2 Para el docente
MINISTERIO DE EDUCACION
: 32 Fascculos Auto instructivos de
Persona Familia y Relaciones Humanas.
Persona Familia y Relaciones Humanas 3 ( Manual del docente )
www.google.com
www.altavista.com
Cana Edn, Marzo del 2015

DIRECTOR (e)

HURTADO LEGUIA Roly

PROFESOR

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL
DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
I.

II.

DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. REA
1.3. GRADO/SECCIN
1.4. HORAS SEMANALES
1.5. DIRECTOR (e)
1.6. DOCENTE

: Huerto Edn
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
: Cuarto / nica
: 02 Horas
:
: Prof. HURTADO LEGUIA Roly

FUNDAMENTACIN:
La Institucin Educativa Huerto Edn presenta, en el rea de Persona Familia y Relaciones Humanas, un
conjunto de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre sque los lleven a realizar con gusto las tareas del rea y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.
El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el
cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el
desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su
propio bienestar y el de los dems.

III.

COMPETENCIA DE GRADO:

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e

IV.

intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual,

asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales,
as como el rol de su familia y comunidad.

CONSTRUCCIN DE LA
AUTONOMA

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades

sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias
culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y
comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

RELACIONES
INTERPERSONALES
TRANSVERSALES:
PERIODO
I
II
III
V.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin ecolgica ambiental y salud
Educacin en valores para el fomento de la Identidad Institucional
Educacin para la nutricin y salud personal y los Derechos de Nio y el adolescente

VALORES:
VALORES
Respeto y conciencia ambiental

Responsabilidad

Honestidad y solidaridad

ACTITUDES
(Generadas a partir de los valores de la I.E.)
Practica las normas de convivencia en el aula, la Institucin Educativa y
en la comunidad.
Practica hbitos de higiene dentro y fuera de la I.E.
Respeta las opiniones de los dems.
Cuida y valora el medio ambiente.
Participa activamente en las diversas actividades programadas por la
I.E. dentro y fuera del plantel.
Demuestra civismo y actitud patritica en las diversas actividades
cvicas patriticas y culturales.
Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.
Brinda apoyo oportuno a sus compaeros y maestros.
Cuida los bienes propios de sus compaeros.

TE
MA
S

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
VI.

CALENDARIZACIN
I TRIMESTRE
Del 02/03/2015
Al 31/05/2015

Del 03/06/2015
Al
26/07/2015

12 Semanas + 2
das
434 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

II TRIMESTRE
Vacaciones
Del 27/07/2015
Al 09/08/2015

Del 12/08/2015
Al
30/09/2015

III TRIMESTRE
Del 01/10/2015
Al 18/12/2015
10 Semanas + 4
das
372 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

14 Semanas + 4 das
518 Horas Pedaggicas (Secundaria)
1140 Horas Pedaggicas(Primaria)
1268 Horas Pedaggicas(Secundaria)
CLAUSURA 18/12/2015

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

NMERO DE
UNIDAD
N1
N2
N3

VIII.

TIPO DE
UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO
I

La comunicacin interpersonal y la
influencia de los medios de comunicacin

Unidad de
aprendizaje

13 semanas

La sexualidad y el rol educativo de la

familia

Unidad de
aprendizaje

11 semanas

el aprendizaje y proyectando nuestras

vidas con una vida saludable

Unidad de
aprendizaje

16semanas

Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Mtodo inductivo/deductivo
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.
Investigacin bibliogrfica

Estrategias de aprendizaje:
Cognitivas
Metacognitivas.

II

III

X
X

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

CRONOGRAMA
(Trimestres)

MEDIOS Y MATERIALES
Flder y papel bond tamao A4.
Juego de escuadras.
Lpiz, tajador y borrador.
Papelgrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo

IX.

LINEAMIENTOS DE EVALUACIN.

X.

La evaluacin ser permanente y continua.

La evaluacin ser de proceso, formativa e integral.
Los organizadores de rea (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar los tres criterios.
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores e instrumentos de evaluacin, con nfasis en las
muestras de desempeo.

BIBLIOGRAFA
10.1 Para el estudiante
Psicologa
: ADUNI (Modulo de Biblioteca)
Persona Familia y Relaciones Humanas 4 : Moiss CARDENAS C.
http://www.mentesana.com/espaol
http://www.monografas.com
10.2 Para el docente
MINISTERIO DE EDUCACION
: 32 Fascculos Auto instructivos de
Persona Familia y Relaciones Humanas.
Persona Familia y Relaciones Humanas 4 ( Manual del docente )
www.google.com
www.altavista.com
Cana Edn, Marzo del 2015

DIRECTOR (e)

HURTADO LEGUIA Roly

PROFESOR

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL
DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
I.

II.

DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Huerto Edn
1.2. REA
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.3. GRADO/SECCIN
: Quinto / nica
1.4. HORAS SEMANALES
: 02 Horas
1.5. DIRECTOR (e)
:
1.6. DOCENTE
: Prof. HURTADO LEGUIA Roly
FUNDAMENTACIN:
La Institucin Educativa Huerto Edn presenta, en el rea de Persona Familia y Relaciones Humanas, un
conjunto de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre sque los lleven a realizar con gusto las tareas del rea y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.
El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el
cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el
desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su
propio bienestar y el de los dems.

III.

COMPETENCIA DE GRADO:

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e

intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual,
asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales,
as como el rol de su familia y comunidad.

CONSTRUCCIN DE LA
AUTONOMA

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades

sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias
culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y
comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

RELACIONES
INTERPERSONALES
IV.

TEMAS TRANSVERSALES:
PERIODO
I
II
III

V.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin ecolgica ambiental y salud
Educacin en valores para el fomento de la Identidad Institucional
Educacin para la nutricin y salud personal y los Derechos de Nio y el adolescente

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Respeto y conciencia ambiental

Responsabilidad

Honestidad y solidaridad

ACTITUDES
(Generadas a partir de los valores de la I.E.)
Practica las normas de convivencia en el aula, la Institucin Educativa y
en la comunidad.
Practica hbitos de higiene dentro y fuera de la I.E.
Respeta las opiniones de los dems.
Cuida y valora el medio ambiente.
Participa activamente en las diversas actividades programadas por la
I.E. dentro y fuera del plantel.
Demuestra civismo y actitud patritica en las diversas actividades
cvicas patriticas y culturales.
Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.
Brinda apoyo oportuno a sus compaeros y maestros.

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo
Cuida los bienes propios de sus compaeros.
CALENDARIZACIN

VI.

I TRIMESTRE
Del 09/03/2015
Al 31/05/2015

Del 03/06/2015
Al
26/07/2015

12 Semanas + 2
das
434 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

II TRIMESTRE
Vacaciones
Del 27/07/2015
Al 09/08/2015

Del 12/08/2015
Al
30/09/2015

III TRIMESTRE
Del 01/10/2015
Al 18/12/2015
10 Semanas + 4
das
372 Horas
Pedaggicas
(Secundaria)

14 Semanas + 4 das
518 Horas Pedaggicas (Secundaria)
1140 Horas Pedaggicas(Primaria)
1268 Horas Pedaggicas(Secundaria)
CLAUSURA 18/12/2015

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

NMERO DE
UNIDAD
N1
N2
N3

VIII.

TIPO DE
UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO
I

teoras de la personalidad y buscando una

identidad

Unidad de
aprendizaje

13 semanas

Los valores en la sexualidad y el rol

educativo de la familia

Unidad de
aprendizaje

11 semanas

el aprendizaje y proyectando nuestras

vidas con una vida saludable

Unidad de
aprendizaje

16semanas

Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Mtodo inductivo/deductivo
Tcnicas grupales.
Dinmicas motivacionales.
Investigacin bibliogrfica

Estrategias de aprendizaje:
Cognitivas
Metacognitivas.

II

III

X
X

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

CRONOGRAMA
(Trimestres)

MEDIOS Y MATERIALES
Flder y papel bond tamao A4.
Juego de escuadras.
Lpiz, tajador y borrador.
Papelgrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL- Ro Tambo

I.E.I. Huerto Edn

Ro Tambo

IX.

LINEAMIENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin ser permanente y continua.
La evaluacin ser de proceso, formativa e integral.
Los organizadores de rea (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar los tres criterios.
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores e instrumentos de evaluacin, con nfasis en las
muestras de desempeo.

X.

BIBLIOGRAFA
10.1 Para el estudiante
Psicologa
: ADUNI (Modulo de Biblioteca)
Persona Familia y Relaciones Humanas 5 : Moiss CARDENAS C.
http://www.mentesana.com/espaol
http://www.monografas.com
10.2 Para el docente
MINISTERIO DE EDUCACION
: 32 Fascculos Auto instructivos de
Persona Familia y Relaciones Humanas.
Persona Familia y Relaciones Humanas 5 ( Manual del docente )
www.google.com
www.altavista.com

Cana Edn, Marzo del 2015

DIRECTOR (e)

HURTADO LEGUIA Roly

PROFESOR