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Schreiben 2

Kommentar

Kommentar

Beispieltext: Zu viel Geld fr die Entwicklungshilfe?

Kommentar: schriftliche Form einer Stellungnahme, Bewertung und


Meinungsuerung zu Ereignissen, Gedanken, Ansichten
(Ohne Bercksichtigung Zeitungskommentar = politische Meinungsbildung und das
Kommentieren im Sinne einer Erklrung von Texten.)

Arbeitsschritte fr die Erstellung eines Kommentars:


Verstehen der Vorlage,

Klren der Fragestellung, der Thesen und Argumente;


Beurteilung und eigene Meinung dazu,
Abwgen der Argumente (Pro und Contra);
Ordnen der Notizen und Gliederung,
Formulierung (besonders auch Anfang und Schluss).

Erfassen des Themas, des Inhalts einer Aussage, eines Textes in wenigen Stzen
Hauptthese formulieren
Argumente zur Begrndung erfassen
Standpunkt des Autors bestimmen (Interessen bestimmen)
Konsequenzen aus den Thesen bestimmen
Beurteilung der Thesen und Begrndungen
zutreffend / nur teilweise richtig / falsch?
berzeugend / zweifelhaft / fragwrdig / unwahrscheinlich?
zu einseitig / zu allgemein?
unzulssig vereinfachend / zu ungenau?
gut begrndet / schlecht begrndet?
Erscheinen Ihnen die begrndeten Argumente:
berzeugend / nichtssagend / fragwrdig?
unwahrscheinlich / falsch / als Scheinargumente?
schlssig, in sich konsequent / nicht schlssig,
inkonsequent?

passende Ausdrcke zur Bewertung finden und begrnden


eigene Gedanken - Pro und Contra - notieren und mit Text vergleichen
Argumente und Begrndungen fr Ihre Meinung formulieren
Bauen Sie einen geschlossenen Text, indem Sie eine sinnvolle Reihenfolge
herstellen. Beachten Sie dabei die Wichtigkeit der Argumente.

Bedenken Sie, dass sich im allgemeinen nur Texte zum Kommentieren eignen, ber
die man diskutieren kann.

Vermeiden Sie beim Kommentar:

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Kommentar

Meinungen und Argumente, die nicht zum Thema gehren.


Bleiben Sie nicht bei unwichtigen Details stehen, sondern
nehmen Sie zu wesentlichen Thesen Stellung.

Geben Sie kein willkrliches und unbersichtliches


Nacheinander von unzusammenhngenden Einzelheiten

Machen Sie sich klar:


Was sind die Thesen und Argumente des Textes?
Was ist Ihre eigene Meinung?

Suchen Sie einen bergeordneten Gedankengang, dem der


Kommentar in seinem Ablauf folgen kann.

In der Einleitung sollte kurz etwas ber das Problem

(Thema)

gesagt werden (objektive

Informationen).

Der Hauptteil knnte jeweils die Thesen der Abschnitte wiedergeben. Daran knnten
sich Ihre Beurteilung und Ihr Kommentar anschlieen. Ein Abwgen von Pro und
Contra (mit Argumenten) wre erforderlich.

Der Schluss sollte ein zusammenfassendes Urteil


Argumente)

(ohne ausfhrliche Wiederholung der

ber die Thesen bzw. Lsungsvorschlge des Textes geben.

Denkbar wre nicht nur ein Ja oder Nein, sondern auch ein teils - teils oder
Alternativvorschlge.
Eine gute (vollstndige) Argumentation ist mehr als nur eine Behauptung. Sie verlangt vor
allem eine Begrndung, dazu mglichst auch Belege und Beispiele. Sie knnte so
aussehen:
Behauptung:
Es wird zu viel Geld fr die Entwicklungshilfe ausgegeben,
Begrndung:
denn zu viel Hilfe macht die Menschen passiv,
Beleg:
so dass sie geschenkte Einrichtungen verkommen lassen
Beispiel:
wie z. B. einen Brunnen oder eine Strae.
Schlussfolgerung: Deshalb sollte man weniger Geld geben bzw. die Art der Hilfe ndern.

Argumente sind berzeugend, wenn sie gut begrndet und belegt sind. Dabei
sollte man auf nachprfbare Fakten verweisen.

Globale Feststellungen oder zufllige private Erfahrungen berzeugen wenig.


Konkrete Tatsachen berzeugen mehr als moralische Appelle.
Denken Sie an den mglichen Leser.
Vermeiden Sie unrichtige oder Pseudo-Argumente wie folgende:
Die BRD gibt zu viel fr Entwicklungshilfe aus,
- so dass wir unsere Wirtschaft ruinieren.
- denn die Entwicklungslnder brauchen das gar nicht.
- Wir sollten lieber an uns selbst denken.
- Das Erdl wird auch immer teurer.
(Bezug: Beispieltext)

Formulierungshilfen

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Unterscheiden Sie begrndende und schlussfolgernde Aussagen.


Begrndend:

Das

Das

Das

Der

ist so, weil / da / denn ...


zeigt sich daran, dass ...
ist daran zu sehen, dass ...
Grund dafr ist, dass ... usw.

Schlussfolgernd:

deshalb sollte ...

daher ergibt sich, dass ...

schlielich... / also ...

Zur Vorstellung und Bewertung von Thesen und Meinungen gibt es bestimmte
Formen der Redebeschreibung.
Dazu kommen zahlreiche sprachliche Wendungen, um Zustimmung, Ablehnung
oder Einschrnkung auszudrcken:
Zustimmung:

Ich stimme X (dem) zu / bei.

Ich bin auch der Meinung, dass

Ich bin mit X einverstanden, dass ...

X hat recht, wenn er sagt, dass ...

Man muss zugeben / zugestehen

/ besttigen / einrumen /

anerkennen, dass...

Das Argument, dass ..., ist berzeugend.

Ablehnung:

Es ist falsch / ungenau, wenn X sagt, dass ...

Hier bin ich anderer Meinung.

Diesem Argument kann ich nicht zustimmen.

Das muss man ablehnen / zurckweisen / bestreiten

/
kritisieren / bezweifeln / beanstanden / in Frage stellen /
korrigieren.

Dem muss man entgegenhalten... / widersprechen.

Dagegen muss man Einspruch erheben.

Einschrnkung:

... zwar ... aber...

Das ist nur bedingt / teilweise richtig.

... wenn / falls/ vorausgesetzt, dass ...

... allerdings ...

Man muss auch bercksichtigen, dass ...

Das muss man etwas korrigieren.

Hier muss man die Einschrnkungen machen,

dass ...

Das Abwgen (Vergleichen) drckt sich sprachlich vor allem in Formen aus wie:

zwar - aber / einerseits - andererseits

wenn auch - so doch

Im Vergleich zu D, im Unterschied / Gegensatz

zu D...

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Demgegenber

Das

ist zu erwgen / zu berlegen / zu prfen / zu


bercksichtigen / in Betracht zu ziehen.

Dieses Argument kann vernachlssigt werden

Die eigene Meinung kann in Wendungen ausgedrckt werden wie:

Ich meinet denke / glaube! nehme an (usw.), dass ...

Ich bin der Meinung (Genitiv!) , dass ...

Nach meiner Meinung / Meiner Meinung nach ist...

Meine Meinung darber / dazu ist, dass ...

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