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Kultur Dokumente
Fecha de
la
Observaci
n
Docente
Observado
Tema de la
sesin
Aprendizajes
esperados
rea/Grad
o
Tiempo
propuesto
tem
INICIO: MOTIVACIN
01 Se desarrolla y tiene relacin con el tema propuesto
Direccin/Asesora pedaggica
02 Provoca el inters de los estudiantes
03 Incorpora recursos pertinentes y/o material concreto y virtual
PROCESO: EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS, CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO Y APLICACIN
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SALIDA: EVALUACIN
17 Propone actividades/tareas pertinentes y significativas que responda a
las competencias y capacidades previstas.
18 Los indicadores son comunicados a los estudiantes promoviendo las
condiciones para el logro adecuado de la actividad/tarea
19 Cuenta con un instrumento de registro de evidencias (de proceso y/o
sumativo)
HABILIDADES PEDAGGICAS
20 Comunica el propsito de aprendizaje que se ha de alcanzar al inicio
de la clase
21 Se emplea una modulacin, volumen, tono de voz y pronunciacin
adecuadas
22 Propicia un clima de aula favorable fomentando el desarrollo de las
capacidades (cognitivas, psicomotoras y afectivas) mediante una
actitud segura y de autoridad
23 Estimula constantemente el avance, esfuerzo y logros de los
estudiantes
24 Se muestra dispuesto a escuchar y responder los comentarios y/o
preguntas de los estudiantes
25 Demuestra dominio del espacio en su desplazamiento por el aula
26 Aplica estrategias adecuadas para la organizacin del espacio y
mobiliario en el aula
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PLAN DE CLASES
Considera los momentos y procesos pedaggicos necesarios para el
Direccin/Asesora pedaggica
VALORACIN:
1
Inicio
2
En proceso
3
Logro
4
Logro destacado
NP
No presenta