Universidad Peruana del Oriente

Resolucin N405-2006-CONAFU

Slabo

CONTABILIDAD
1.

DATOS GENERALES
1.1. Cdigo
:
1.2. Carrera Profesional
1.3. rea curricular
1.4. Tipo
1.5. Ciclo
1.6. Crditos
1.7. Duracin
1.8. Horas
1.8.1.
Teora
1.8.2.
Prctica
1.9. Prerrequisito
1.10.
Semestre Acadmico
1.10.1. Fecha Inicio
:
1.10.2. Fecha Trmino
1.11.
Docente responsable
Dr.
1.11.1. Correo electrnico :

0501-05203
:
Derecho y Ciencias Polticas
:
Formacin Profesional
:
Obligatorio
:
III
:
2
:
17 semanas
:
3 horas
:
1 horas teora
;
2 horas prcticas
:
Economa General
:
2015 - I
17/03/2015
:
20/12//2014
:
CPCC. Abog. Juan Severino DAzevedo Collins,
jseverinod2@gmail.com

2.

SUMILLA
Contabilidad es una asignatura terico prctica y su estudio se har en el nivel bsico, mediante el
conocimiento de los conceptos generales de contabilidad y el adiestramiento en las tcnicas contables que
se aplican en el campo empresarial moderno; abarca aspectos fundamentales como principios,
procedimientos, libros, registros, reas y prcticas relacionadas con la contabilizacin de operaciones
empresariales hasta la obtencin de los Estados Financieros de una organizacin.
El alumno tambin conocer la evolucin de las caractersticas tcnicas de la contabilidad y el marco legal
vigente a aplicarse como parte del sistema de informacin empresarial que manejan los gestores de
negocios y su relacin con la gestin del conocimiento, la misma es fundamental para la empresa moderna
que busca continuamente como objetivo corporativo ser competitiva en el mercado o industria en el que
desarrolla sus actividades empresariales

3.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

3.1.DIMENSIN PERSONAL

Demuestra personalidad aplomada, es respetuoso y amable en su trato con las dems personas,
en especial con las ms dbiles.

Es sensible frente a los problemas de los dems, manteniendo el equilibrio emocional.

Valora su dignidad, cuida su buena imagen y su presentacin personal.

Acta con sentido tico, autonoma, capacidad de decidir, evaluar, orientar y mucho criterio en
sus intervenciones en los distintos mbitos de la vida cotidiana.

Demuestra habilidades y destrezas en el manejo de la normatividad legal, para la solucin de

problemas con relevancia jurdica.

Posee capacidad de abstraccin, creatividad e inteligencia, pensamiento sistmico global y

habilidades propias.

Se comunica eficientemente en forma verbal y escrita.

3.2.DIMENSIN PROFESIONAL

Conoce y maneja conceptos jurdicos y teoras actualizadas en el campo del Derecho y la

Ciencia Poltica, para la solucin de controversias con equidad y justicia.

3.3

Domina tcnicas de negociacin para resolver los problemas jurdicos, mediante mecanismos
alternativos de solucin de conflictos.
Elabora, ejecuta y evala proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica aplicando teoras,
enfoques, paradigmas y herramientas de informacin y comunicacin de ltima generacin,
respetando los valores ticos, los derechos humanos y la pluriculturalidad.
Demuestra aptitud y actitud en el manejo de la normatividad vigente, aplicando resultados de
sus investigaciones y propiciando la participacin comunitaria en forma activa, eficiente y
oportuna en un marco de cordialidad, respeto y equidad segn las tendencias actuales del
sistema jurdico y la ciencia poltica.
Construye, aplica y evala proyectos capaces de crear escenarios que le permite ejercer la
profesin del Derecho y la Ciencia Poltica, la administracin, la investigacin y docencia a nivel
de pre y post grado.
Elabora, ejecuta y evala proyectos de desarrollo y de programas de actualizacin a nivel de pre
y post grado, conformando equipos multidisciplinarios y multisectoriales orientados a la solucin
de problemas de la regin, el pas y el mundo.
Aplica conocimientos cientficos, humansticos, sociales y tcnicos en el mbito de su profesin.
Aplica y evala sistemas que promuevan el progreso empresarial en el marco de una economa
moderna.
Se desempea en empresas privadas y organizaciones estatales prestando servicios de asesora
jurdica.
Crea empresa para generar una fuente de ingresos propios y dar oportunidad a otros
profesionales y tcnicos, promoviendo el desarrollo y el cambio social.
Prctica la abogaca preventiva, asesorando adecuadamente para evitar contingencias o
problemas futuros.

DIMENSIN SOCIAL
Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve.

Demuestra profesionalismo y rpida adaptacin a los cambios sociales.

Asume responsable y creativamente los problemas sociales.

Respeta el ecosistema, hace uso racional de los recursos naturales y defiende el medio
ambiente.

Participa en actividades de emergencia social y poltica, requerida por instituciones locales,

regionales, nacionales y mundiales.

Participa en el trabajo de equipo adaptndose e integrndose a todos los sectores de su

competencia, respetando la dignidad y los derechos de las personas.

Practica la equidad de gnero, el respeto por la idiosincrasia popular, la libertad, el pluralismo

ideolgico y la verdad.

Comprende la importancia y pone en prctica el rol social de su profesin

4.

COMPETENCIAS DEL CURSO

4.1.COMPETENCIA GENERAL

Interpreta en el nivel bsico, los conceptos generales de la contabilidad.

Interpreta y aplica el uso de las tcnicas contables.

Interpreta las terminologas contables.

Interpreta y analiza los EE. FF. Al cierre del periodo contable de una empresa

Asesora y orienta con el mximo cuidado tico para la solucin de problemas, hecho que debe
propender al compromiso en cualquier actividad profesional aplicndolo en el campo empresarial
moderno.
4.2.COMPETENCIA DE PROYECCIN SOCIAL

Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se

desenvuelve, aplicando sus conocimientos adquiridos en la Asignatura, en la identificacin de
problemas de desigualdad e injusticia dentro de un sector social y plantea algunas soluciones
ante la problemtica encontrada.
4.3.COMPETENCIA EN INVESTIGACIN FORMATIVA

Utiliza mtodos y procedimientos proporcionados por el docente y otras fuentes diversas a fin de
elaborar y mejorar sus propios procesos de investigacin orientados a la solucin de
controversias aplicandolas normas contables en las empresas de la Regin.

4.4.COMPETENCIA EN EXTENSIN UNIVERSITARIA.

Demuestra valores ticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la

difusin de los conocimientos a travs de foros, seminarios, cursos y talleres prcticos que
ofrecer la universidad a la poblacin en general.
5.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 01:
Duracin de unidad: 8 semanas
Fecha Inicio:16/03/2015
Contenido:

Fecha Trmino: 09/05/2015

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

CONTENIDOS
SEM

TEMA
CONCEPTUAL
La contabilidad
marco tericola Empresa.

01
La Contabilidad
en nuestros
tiempos.

02

03,
04

05

La contabilidadconcepto-Otras
ciencias que
intervienen.

Introduccin a la
asignatura resea
histrica, rol de la
contabilidad en la
empresa.

Importancia,
objetivo y funciones
de la contabilidad,
relacin de la
contabilidad con
otras ciencias.

La contabilidad,
Normas que
regulan su
aplicacin.

Clases de
contabilidad,
Principios
generalmente
aceptados y
terminologas
contables.

La Partida doble
en el proceso
contable

Definicin regla
bsica para
determinar las
cuentas Deudoras y
Acreedoras, La
partida doble en la
compra y ventas de
bienes

PROCEDIMENTAL
Conceptualiza y define
adecuadamente la
Contabilidad e interpreta
la importancia dentro de la
empresa.

Comprueba la necesidad
de la contabilidad en el
sector empresarial

Interpreta su clasificacin
y emplea adecuadamente
los principios de
contabilidad y utiliza las
terminologas contables.

Anlisis de la naturaleza e
importancia de la partida
doble y su correcta
aplicacin.
Identificacin y utilizacin
de la regla de la partida
doble

ACTITUDINAL
Demuestra inters en
el tema y analiza las
distintas definiciones.

Identificacin de
conceptos
bsicos.
Mapeo de los
temas tratados.

Es responsable en el
trabajo asignado.
Es respetuoso.

Respeta las decisiones

del grupo.
Promueve la prctica
de valores.

Valora la necesidad del

manejo adecuado de la
Partida doble.
Muestra
responsabilidad,
cooperacin y
creatividad en los
temas tratados y
trabaja en equipo

Identificacin de
conceptos
bsicos.
Resolucin de
casos diversos.

Discusin sobre el
tema de los
principios y
terminologas
contables para
medir su empeo
y dedicacin.
Identificacin de
conceptos
bsicos. Resuelve
casos diversos

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

CONTENIDOS
SEM

TEMA
CONCEPTUAL
El Plan Contable
para empresas

El PCGE Definicin
e importancia.

PROCEDIMENTAL
Su dinmica dentro del
ejercicio de la
contabilidad.

ACTITUDINAL
Muestra inters por
aprender.
Reconoce y respeta el
aporte de ideas sus
compaeros.

06

Los libros de
contabilidad

07

Definicin, aspecto
legal, importancia
de los libros,
clasificacin:
principales y
auxiliares, proceso
de legalizacin.

Conoce y valora los libros

de contabilidad. Jerarquiza
los libros contables dentro
del marco legal.

EXAMEN ESCRITO

RESUELVE LA PRUEBA

Lecturas selectas,
ejercicios de
aplicacin,
mapas
conceptuales.

Elaboracin
conceptual.
Asume una actitud
positiva participando
con inters en la clase.

Solucin de
problemas.
Responde tareas
para medir su
empeo y
dedicacin

CIERRE DE
EVALUACIONES
DE LA UNIDAD
08

Investiga la
aplicacin de la
Contabilidad en
el campo
empresarial y
presenta
informe.

Demuestra honestidad
en el desarrollo de la
prueba

Prueba objetiva

INVESTIGACIN
FORMATIVA

Investiga y analiza consecuencias de obligaciones administrativas el no llevar correctamente los

libros contables.

PROYECCION SOCIAL

Presenta y ejecuta proyecto de proyeccin social para difundir la contabilidad en una zona
marginal de la ciudad de Iquitos, y presenta informe adjuntando fotografas.

EXTENSIN
UNIVERSITARIA

Actividades preparatorias para el Foro a realizarse en el segundo semestre acadmico.

UNIDAD 02:
Duracin de unidad: 9 semanas
Fecha Inicio:11/05/2014
Contenido:

SE
M

Fecha Trmino: 11/07/2015

CONTENIDOS
TEMA

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Los libros
contables.

Libro de Inventarios y
Balances, definicin,
partes que comprende,
Libro Caja y Bancos
aspecto legal.

El alumno demuestra
responsabilidad y
colaboracin, en las tareas
acadmicas.
Demuestra inters en su
formacin profesional.

Elaboracin e
identificacin
conceptual,
ejercicios de
aplicacin.

Los libros
contables.

El libro Diario, rgimen

legal, el asiento
contable, principio
bsico del asiento,
partes que comprende
un asiento.

Observa el marco legal,

normativo para el
registro del Libro de
Inventario y Balance.
Analiza la necesidad
del control de Caja y la
conciliacin bancaria.
Observa el libro Diario
dentro del sistema
contable como
centralizador.

Valora la importancia del

libro Diario y el registro de
los asientos contable.

Los libros
contables.

El libro Mayor,
situacin legal,
importancia y funcin,
traslado de las cuentas
del Diario al libro
Mayor.

Observa el marco legal

y normativo para el
registro en forma
adecuada el proceso
de centralizacin.

Muestra inters en el
conocimiento y
aprendizaje del Libro
Mayor.

Anlisis y
discusin de
casos.
Aprendizaje
basado en
problemas de
casos prcticos.
Elaboracin y
Solucin de casos
prcticos.

Balance de
comprobacin
u hoja de
trabajo.

Concepto, objeto del

balance de
comprobacin, su
importancia y diseo.

Analiza la importancia
que tiene como
herramienta bsica
para la preparacin
delos Estados
Financieros.

Muestra seguridad en sus

intervenciones.
Comparte sus
conocimientos con sus
compaeros de aula.
Reconoce sus propias
limitaciones.

Relacin de
Conceptos.
Abstraccin,
Organizacin y
Transferencia de
Informacin.
Desarrollo de
casos.

Los Estados
Financieros.

Objetivos generales,
preparacin de los
EE.FF. ,usuarios de la
informacin financiera,

Analiza el porqu de la
elaboracin de los
EE.FF.

Demuestra inters en el
conocimiento de los EE.FF.
para su formacin
profesional.

Relacin de
Conceptos.

El Estado de
Situacin
Financiera
(Balance
General).

Analiza la diferencia
entre el Balance de
comprobacin y el
Balance General y su
interpretacin.

Muestra inters por

aprender y determina que
el Balance General es
importante para la toma
de decisiones en una
empresa.

Desarrollo de
casos prcticos.
Relacin de
Conceptos.

El Estado de
Resultados
(Estado de
Ganancias y
Prdidas).

Aspectos generales y
su importancia, partes
que lo conforman,
interrelacin con el
Estado de Resultados
(Estado de Ganancias y
Prdidas), preparacin
y presentacin.
Aspectos generales,
importancia y partes
que lo conforman,
elaboracin y
presentacin.

Analiza e interpreta el
resultado final del
Estado de Ganancias y
Prdidas.

Desarrollo de
casos prcticos.
Relacin de
Conceptos.

Cierre
contable y

Aspectos generales,
Importancia.

Conceptualiza el
proceso del cierre y

Muestra inters por

aprender y determina que
el Estado de Resultados
(Estado de Ganancias y
Prdidas) es importante
para la toma de decisiones
en una empresa.
Muestra seguridad en sus
intervenciones.

09

10

11

12

13

14

15

16

ESTRATEGIAS
METODOLGICA
S

Desarrollo de
casos prcticos.

SE
M

CONTENIDOS

TEMA

CONCEPTUAL

reapertura de
los libros
principales.

17

Cierre de
evaluaciones
de la Unidad.

INVESTIGACIN
FORMATIVA

Examen escrito.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

reapertura del periodo

contable.

Comparte sus
conocimientos con sus
compaeros de aula.
Es respetuoso en el
debate.

Resuelve la prueba.

Demuestra honestidad en
el desarrollo de la prueba.

ESTRATEGIAS
METODOLGICA
S
Relacin de
Conceptos.

Prueba objetiva.

Investiga y analiza los resultados de un negocio en los EE.FF. al final del periodo contable.
El docente y los alumnos participan en la actividad de proyeccin social que se realizar a nivel
Universidad.

PROYECCIN
SOCIAL

Actividades preparatorias para el Foro a realizarse en el segundo semestre acadmico.

EXTENSIN
UNIVERSITARIA

6.

EVALUACIN
6.1.CONCEPTOS
a)

Evaluacin de Entrada: Es una evaluacin escrita de carcter referencial que mide los
conocimientos previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o cursos
prerrequisitos. Esta evaluacin no es considerada dentro del clculo del promedio de nota del
curso, pero debe ser de conocimiento del alumno. Adems, esta evaluacin le servir al docente
para afinar sus estrategias y orientar su proceso de enseanza-aprendizaje.

b)

Evaluacin regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los
alumnos en cada unidad temtica. Los tipos de evaluacin regular son:
b.1. Evaluacin de contenidos cognitivos (Conceptual):
Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irn construyendo durante el
desarrollo de los contenidos del rea. Se puede considerar: reportes de lecturas,
organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc.
b.2. Evaluacin de contenidos Procedimentales (Procedimental):
Se puede considerar como evaluacin procedimental a la realizacin de tcnicas, prcticas
calificadas, ejercicios prcticos, etc.
b.3. Evaluacin de la participacin en la Proyeccin Social de la carrera:
Es considerado como evaluacin de Proyeccin Social a la participacin en campaas de
proyeccin a la comunidad, que se organice por el docente del curso (I unidad) y por la
Carrera Profesional (II unidad).
b.4. Evaluacin de la participacin en la Extensin Universitaria.
Es considerada como evaluacin de Extensin Universitaria a la participacin de los
estudiantes en apoyar la difusin de conocimientos a travs de foros, cursos, o talleres
prcticos con incidencia en polticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo,
ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la universidad a la poblacin en
general.

La nota de la primera unidad, estar dada por la evaluacin que hace el docente en la
participacin durante el avance de la planificacin del evento a ejecutar por la Universidad.
La nota de la segunda unidad, el docente consignar despus de la ejecucin del evento.
b.5. Evaluacin de la investigacin formativa:
Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irn construyendo durante el
desarrollo de los contenidos del rea. Se puede considerar anlisis de artculos cientficos,
seminarios de temas asignados, etc.
b.6. Evaluacin de la Actitud:
Se evaluar mediante:

Autoevaluacin: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad de manifestar

su calificacin cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes. Se le solicita que
argumente su decisin; la nota que l se asigne ser inalterable, ni los docentes ni sus

compaeros podrn modificarla. Puede utilizar fichas de metacognicin.

Coevaluacin: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la calificacin de
sus compaeros, valorando el desempeo que manifiesten en cada una de las

actividades realizadas durante el semestre acadmico.

Heteroevaluacin, es la evaluacin a cargo del docente, quien emite juicios con
respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a travs de la
observacin general del desempeo en las diferentes situaciones de aprendizaje y
tambin de evidencias especficas.

c)

Evaluacin Sustitutoria: Es una evaluacin al cual el alumno tiene derecho y que puede ser
solicitada con el fin de reemplazar una evaluacin no rendida (justificada o injustificada),
desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad.
El alumno slo puede rendir una evaluacin sustitutoria por unidad, pudiendo rendirlas en todas
las unidades. Sin embargo, slo puede ser solicitada hasta dentro de los 7 (siete) primeros das
luego de haber finalizado la unidad de la cual desea rendir sustitutorio, lo que no significa que se
deba esperar a que finalice la unidad para recin solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier
momento dentro de la unidad.
La evaluacin sustitutoria reemplaza a la nota ms baja, o ausencia de nota, obtenida
nicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual el alumno
deber pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA de la UPO.
La solicitud para pedir la evaluacin sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigindola al
responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinar con el docente para su ejecucin.

d)

Evaluacin de Aplazados: Es una evaluacin de carcter global al cual tiene derecho el

alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del
curso.
Slo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido promedio
final entre 8 (ocho) y 10 (diez).

6.2.PROCESO DE EVALUACIN
a)

Promedio de la Unidad
Para el proceso de evaluacin, se debe de tener presente los criterios, valoracin, porcentaje e
instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una
de las dos unidades en las que est dividido un curso.

Evaluacin

Porc. de
Valoraci

Instrumento de
Evaluacin

Sub
Porc.

Tipo de
evaluacin

Evaluador

Conceptual (EC)
Procedimental
(EP)
Investigacin
Formativa (EIF)
Proyeccin
Social (EPS)

Extensin
Universitaria
(EEU)

Actitudinal (EA)

Total

n
30%

Prueba Escrita

30%

Heteroevaluacin

Docente

30%

Lista de Cotejo

30%

Heteroevaluacin

Docente

10%

Lista de Cotejo

10%

Heteroevaluacin

Docente

5%

Heteroevaluacin

Docente

5%

Co-evaluacin

Compaeros
de clase

5%

Heteroevaluacin

Docente

5%

Co-evaluacin

Compaeros
de clase

3%

Heteroevaluacin

Docente

3%

Co-evaluacin

Compaeros
de Clase

4%

Autoevaluacin

Alumno

Gua de
Observacin
(GOP)
Lista de Cotejo
(LCP)
Gua de
Observacin
(GOP)
Lista de Cotejo
(LCP)
Gua de
Observacin
(GOA)
Lista de Cotejo
(LCC)
Lista de Cotejo
(LCA)

10%

10%

10%

100%

100%

Los valores de EPS, EEU y EA estn conformados por otras evaluaciones ms detalladas, las
cuales tambin poseen una ponderacin especfica para cada criterio, tal como se ve en la tabla
anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener los valores que sern considerados
en el clculo del promedio de la unidad.
El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la
unidad, siendo la siguiente la frmula para obtenerlo:
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 EIF x 0.10 + EPS x 0.10+EEU x 0.10 + EA x 0.10

b)

Nota Final del curso

Lanota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos en
la primera y en la segunda unidad.

Promedio Final (PF) =

Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2)

2

Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas slo se consideran
valoresenteros).
7.

BIBLIOGRAFA
1.
2.
3.

4.
5.

Asesora Empresarial, Normas Internacionales de Informacin Financiera (NIIFs), Edicin 2013.

Caballero Macalup, Abel, Lee, aprende y practica la contabilidad al alcance de todos, editada por
EDEN Reto al 2010 SRL. Lima Per.
Actualidad Empresarial, Manual de prcticas del plan contable general empresarial, dinmica y
formato de libros y registros tributarios por Mag. CPC. Pascual Ayala Zavala, Pacfico Editores
Primera Edicin Enero 2010.
Contadores & Empresas, Normas internacionales de informacin financiera (Incluye NIC y NIIF) por
Antonio Gmez Aguirre, Imprenta Editorial El Bho EIRL Primera Edicin Noviembre 2005.
C.P.C. JAIME FLORES SORIA: Contabilidad Gerencial, 1 Edicin 2,009

6.
7.
8.
9.
10.

ERLY ZEVALLOS: Contabilidad General; 9 Edicin; Enero 2012.

ERLY ZEVALLOS: Fundamentos de la Contabilidad; 5 Edicin; 2006.
JORGE DIAZ MOSTO: Principios de Contabilidad; 3 Edicin; 1,981.
ZEBALLOS: Contabilidad General; 6 Edicin; Ed. Autores Nacionales; 2005.
Otros medios : Internet

San Juan Bautista, Marzo 2015.

CPCC. Abog.Juan S. DAzevedo

Collins, Dr.
Docente