UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD CIENCIA DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL:
PSICOLOGIA HUMANA

CURSO: PSICOLOGIA EDUCATIVA

PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS

LIC EDIDSON FUENTES NINA

www.profesoredidsonfuentes.com

Principios
psicopedaggicos

Definicin de principios
Esunaleyoregla
quesecumpleo
debedeseguirse
conuncierto
propsito,como
consecuencia
necesariadealgoo
conelfindelograr
unciertopropsito.

Definicindepsicopedagoga
Rama de la psicologa que
se ocupa de los fenmenos
de orden psicolgico para
llegar a una formulacin ms
adecuada de los mtodos
didcticos y pedaggicos.
Es la disciplina aplicada que
estudia los comportamientos
humanos en situacin de
aprendizaje.

QuesunprincipioPsicopedaggico?
Los principios psicopedaggicos
son postulados, criterios, o
lineamientos de accin que regulan
la accin educativa. En base a los
fundamentos psicolgicos que
explican el proceso de aprendizaje
y los fundamentos pedaggicos
que explican la relacin maestro estudiante se establecen ciertos
criterios que deben orientar el
proceso de aprendizaje y
enseanza.

DiseoCurricularNacional
Enlaeducacinbsica
regular,lasdecisionessobre
elcurrculosehantomado
sobrelabasedelosaportes
tericosdelascorrientes
cognitivasysocialesdel
aprendizajes;lascuales
sustentanelenfoque
pedaggico,queseexpresa
acontinuacin.

Culessonlosprincipiospsicopedaggicos?
Principiode
construccinde
losaprendizajes
Principiode
integridady
articulacinde
losaprendizajes

Principiode
gradualidady
organizacinde
losaprendizajes

Principios
psicopedaggicos
Principiode
metacogniciony
evaluacinde
losaprendizajes

Principiod
mediacinde
losaprendizajes
principiode
significatividad
delos
aprendizajes

Principiodeconstruccindelos
propiosaprendizajes
Elaprendizajeesunprocesode
construccin:
Interno
Activo
Individual
Interactivoenelmediosocialy
natural.

Seutilizan:Estructuraslgicasquedependen
delosaprendizajesadquiridosanteriormente
yelcontextoenqsedesarrollan.

Principiodenecesidaddeldesarrollodelacomunicacin
yelacompaamientoenlosaprendizajes
Lainteraccin

permite

Serconsciente

Deque

aprende

como
estrategias

Continuoaprendizaje

Seproduce
Atravs
Dellenguaje

fin

Reorganizasusideas
Facilitasudesarrollo

Recogesaberes

Aprendeaaprender

Aportaideas

Aprenderavivirjuntos

Conocimientospropios

Principiodesignificatividaddelos
aprendizajes
Aprendizaje
significativo

Posiblesise
relacionan

Contexto
Teniendo en
cuenta

Realidad misma
Diversidad del
estudiante

Principio de
significativida
d de los
aprendizajes

Interconectados en la
vida real
Aprendizajes

Practicas sociales
Experiencias
Ofreciendo

Tiempo
Metodologas

Nuevosconocimientos
Losqueyaseposeen
Sieldocentelologra:
Seraposibleeldesarrollodela
motivacinparaaprender
Capacidaddedesarrollode
nuevosaprendizajespromover
lareflexinsobrela
construccindelosmismos.

Principiodeorganizacindelos
aprendizajes
Existeunarelacinentrelos
conocimientosqueperduranenel
tiempoestaconlaoportunidadde
aplicarlosenlavida.
Relacionesconotrosconocimientos
Sedaenlasinteraccionesdelas
sesionesdeenseanzayaprendizaje
Sedaenlosprocesospedaggicos,en
laenseanzayenelaprendizaje.
Intervieneeincidenenelprocesolo
queaportaelalumnocomoel
docentedesuvidamisma

Principiodeintegralidaddelos
aprendizajes
Aprendizajesdebeabarcarel
desarrollointegraldelos
estudiantes
Sedebepropiciarla
consolidacindelas
capacidadesadquiridaspor
losestudiantesensuvida
cotidianayeldesarrollode
suscapacidadesatravsde
todaslasreasdelcurrculo.

Principiodeevaluacindelos
aprendizajes
Lametacognicionyla
evaluacinen
diferentesformas,sea
por:
Eldocente
Elalumno
Uotrosagentes.