RUBRICA PARA EVALUAR PARFRASIS

ASPECTOS A
EVALUAR
Veracidad

Claridad en la
escritura.

RUBRICA DE PARAFRASIS

Sobresaliente (10)

Avanzado (9)

Intermedio (8)

Bsico (7)

No aprobado (6)

El estudiante retoma
todas las ideas
principales del texto y las
expresa de manera
puntual, pero con sus
propias palabras

El estudiante retoma
la mayor parte de las
ideas principales del
texto y las expresa
con sus propias
palabras

El estudiante retoma
algunas de las ideas
principales del texto y
las expresa con sus
propias palabras

El estudiante retoma
algunas de las ideas
principales y
secundarias del texto
y las expresa con sus
propias palabras

El estudiante
confunde sus
propias ideas con
las del texto y las
expresa en
ocasiones con sus
propias palabras y
en ocasiones slo
copia las ideas del
autor.

El estudiante escribe de
manera clara, coherente
y comprensible,
utilizando palabras
correctas y precisas

El estudiante escribe
de manera coherente
y comprensible su
parfrasis.
La estructura de los
prrafos est acorde
con las ideas del

El estudiante escribe de
manera comprensible su
parfrasis aunque tiene
algunos errores tales
como: utiliza palabras
poco precisas.
Habla mucho y dice
poco.

El estudiante escribe
de manera poco
coherente y
comprensible su
parfrasis. Su
escritura presenta
varios errores que
hacen difcil la

El estudiante
copia fragmentos
del texto tal cual
sin expresarlo con
sus palabras.
La redaccin es
incoherente,
difusa y poco
lgica. Presenta
muchos errores en
las palabras.

texto al que se
parafrasea.

Fuente

La fuente est citada

correctamente.

Ortografa y
puntuacin.

El alumno presenta un
texto sin faltas de
ortografa y con una
puntuacin correcta, de
tal forma que el escrito
es claro y fluido para
leerse.

Extensin.

La extensin del texto es

la adecuada, pues,
presenta la totalidad de
ideas importantes del
texto del cual se hace la
parfrasis. Trabaja de 38
captulos al trmino de
todo el libro.

La estructura de los
prrafos es sencilla,
pero correcta, acorde
con las ideas del texto
del que se hace la
parfrasis.
La fuente est citada, La fuente est citada,
pero falta un dato.
pero faltan varios datos.

El alumno presenta
un texto con escasas
faltas de ortografa y
puntuacin (menos
de 5 faltas), de tal
forma que el escrito
es claro y fluido para
leerse.
La extensin del
texto es adecuada,
pues, presente casi la
totalidad de ideas
importantes del texto
del cual se hace la
parfrasis. Trabaja
de 29 a 37 captulos

El alumno presenta un
texto con varias faltas
de ortografa y de
puntuacin (ms de 10
faltas)

La extensin del texto

es poco adecuada, pues,
es ligeramente corto o
ligeramente extenso.
Trabaja de 19 a 28
captulos

comprensin.
La estructura est
poco definida.
La fuente est citada,
pero de manera
incorrecta, incluye
datos que no van y
omite otros que si
son importantes
segn lo establecen
las metodologas
El alumno presenta
un texto con
numerosas faltas de
ortografa y de
puntuacin de tal
forma que el escrito
no es claro ni fluido
de leerse.
La extensin de la
parfrasis es
inadecuada pues o
no trata la totalidad
de las ideas del texto
o es ms extenso de
lo conveniente.
Trabaja de 10 a 18

La fuente no est
citada.

El alumno
presenta un texto
lleno de faltas de
ortografa y de
puntuacin.

La extensin del
texto es
completamente
inadecuada o es
demasiado breve
o extensa. Trabaja
de uno a 9
captulos

captulos
Escala de evaluacin: Competente bsico.- Realiza un desempeo mnimo aceptable de los saberes sealados en las rbricas, bajo
supervisin.
Competente intermedio.- Realiza un desempeo aceptable de los saberes sealados en las rbricas, con independencia.
Competente avanzado.- Realiza un desempeo de excelencia en el que se logran los estndares de desempeo de los saberes
sealados en las rbricas de cada curso, mostrando independencia en su desarrollo.
Competente sobresaliente.- Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estndares de desempeo de todos los
saberes, de acuerdo a lo sealado en las rbricas de cada curso, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en
el logro de los mismos.

LISTA DE COTEJO 7, PARA EVALUAR UNA PARAFRASIS MECANICA

Coevaluacin

Nombre del alumno (a)_________________________________________________________________________

Materia:______________________________________ Semestre y Grupo________________________________
Nombre del profesor(a):________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________

INTRUCCIONES: marca con una X el recuadro SI la parfrasis de tu compaero cumple con los criterios o NO.
CRITERIOS
1.- Respet la estructura del texto original
2.- Identifico y subrayo en el texto original las ideas principales
3.- Identifico y subrayo las ideas secundarias por prrafo.
4.- Presenta de manera resumida el texto
5.- Amplia el texto original a partir de su propia interpretacin.
6.- Sustituye las expresiones del autor por sinnimos o frases alternativas, pero sin proporcionar

SI

NO

explicaciones adicionales ni alterar el orden del contenido.

7.- Presenta un glosario con las palabras de difcil comprensin con su significado
8.- El texto que presenta parafraseado es claro y coherente
9.- Subray las palabras o frases que sean susceptibles de cambio
10.- Se ve que analiz el contenido a profundidad para determinar cuales son las ideas esenciales que
el autor quiere transmitir
TOTAL

Puntuacin: Si un punto, No cero puntos

Observaciones_________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJO 8, PARA EVALUAR UNA PARAFRASIS CONSTRUCTIVA

COEVALUACIN

Nombre del alumno (a)______________________________________________________________________________

Materia:_________________________________ Semestre y Grupo__________________________________________

Nombre del profesor(a):_____________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________

INTRUCCIONES: marca con una X el recuadro SI la parfrasis de tu compaero cumple con los criterios o NO.
CRITERIOS
1.- Respet la estructura del texto original
2.- Identifico y subrayo en el texto original las ideas principales
3.- Identifico y subrayo las ideas secundarias por prrafo.
4.- Presenta de manera resumida el texto
5.- Amplia el texto original a partir de su propia interpretacin.
6.-Cambia las oraciones de manera tal que el resultado es un texto con caractersticas muy distintas al
original, pero conserva su significado.
7.- Presenta un glosario con las palabras de difcil comprensin con su significado
8.- El texto que presenta parafraseado es claro y coherente
9.- Subray las palabras o frases que sean susceptibles de cambio
10.- Aadi aclaraciones y explicaciones que hacen denotar que se esta interpretando de manera libre y
personal el texto original
TOTAL

Puntuacin: Si un punto, No cero puntos

SI

NO

Observaciones________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Descanso