TEORIA O

LGICA DE
CLASES

DEDICATORIA:

Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar con
nosotras en cada paso que damos , por fortalecer nuestro
corazn e iluminar nuestra mente y por haber puesto en
nuestro camino a aquellas personas que han sido nuestro
soporte y compaa durante todo el periodo de estudio.

Agradecer hoy y siempre a nuestra familia por el esfuerzo

realizado por ellos. El apoyo en nuestros estudios, de ser as
no hubiese sido posible. A nuestros padres y dems
familiares ya que nos brindan el apoyo, la alegra y nos dan
la fortaleza necesaria para seguir adelante.

PRESENTACION

El presente trabajo es muestra del esfuerzo, dedicacin y

espritu investigador que debe caracterizar a todo alumno
de la Universidad Privada Antenor Orrego, especialmente a
los estudiantes de la facultad de Educacin Inicial , tienen el
agrado de presentarles el siguiente informe de lgica .
Nuestro trabajo ha procurado desarrollar los conceptos
relacionados con teora o lgica de clases.
Finalmente afirmamos, que el contenido de este trabajo es
producto de un anlisis concienzudo acerca de un tema tan
importante, como lo es la lgica , dejando a vuestro criterio
su correspondiente evaluacin.

INTRODUCCION

Desde hace mucho se ha tratado de tener a la teora o

lgica de clases como el pilar fundamental de ese frondoso
rbol que denominamos matemtica. Por ello se ha
trabajado con mucho afn en su completa elaboracin. El
concepto de conjunto, de singular importancia en la ciencia
matemtica y objeto de estudio de una de sus disciplinas
ms recientes, est presente, aunque en forma informal,
desde los primeros aos de formacin del hombre. Desde el
momento que el ser humano tom entre sus manos un
puado de piedras u observ un grupo de animales, tom
conocimiento del "conjunto". Sin embargo, por tratarse de
conceptos matemticos debemos fijar con exactitud el
significado de cada trmino para no dar lugar a
contradicciones o interpretaciones errneas.

1. DEFINICION:
Tambin se le llama conjunto y se refiere a la agrupacin o
coleccin de objetos que tienen caractersticas o
propiedades comunes .A los objetos integrantes de las
clases se les llama miembros o elementos. Las clases se
simbolizan, por letras maysculas: A, B, C,, etc. Los
elementos se simbolizan por las letras minsculas: a, b, c,
, etc. As por ejemplo la clase de las vocales se
representa por la letra A y sus elementos sern: a, e, i, o, u.
Las clases de los literatos peruanos se representan por la
letra B y Ciro Alegra miembro o elemento de esta clase se
representa por c.

Simblicamente se puede representar as:

i A se lee i pertenece a A
c B se lee c pertenece a B
El concepto de clases es comn

en el lenguaje ordinario.

Asi cuando decimos:

Carlos es estudioso ,queremos significar que Carlos es
un miembro de la clase de los estudiosos : es decir ,el
pertenece a dicha clase
Tenemos entonces que una clase se considera como
todos los objetos que tienen cierta propiedad o que
cumple cierta funcin proposicional.
La propiedad debe de considerarse como el contenido
de la clase y la clase como la extensin.
2. REPRESENTACION DE LAS CLASES (ALGEBRA
BOOLEANA) YLOS DIAGRAMAS.

A. La clase universal.
Tambin se le llama universo del discurso .es la clase que
incluye a todos los objetos posibles.
Un conjunto universal es un conjunto formado por todos los
objetos de estudio en un contexto dado. Por ejemplo, en
aritmtica los objetos de estudio son los nmeros naturales,

por lo que el conjunto universal para este caso puede ser el

conjunto de los nmeros naturales N. Al conjunto universal
tambin se le denomina conjunto referencial, universo del
discurso.

Simblicamente se les representa por una U

Grficamente se le representa por un rectngulo.

B. La clase vaca.
Tambin se le llama nula .Es la clase que no tiene
elementos.
Es el conjunto que carece de elementos. Puesto que lo
nico que define a un conjunto son sus elementos, el
conjunto vaco es nico.

Simblicamente se le representa por 0(cero) o por

Grficamente se le representa mediante un crculo rayado o
sombreado. Si A, es una clase vaca se representa:

3. OPERACIONES CON CLASES

A. Clases Complemento
El complemento de una clase, es la clase formada por todos
los miembros que no pertenecen a esa clase. Por ejemplo si
es la clase A, el complemento son los miembros que no
pertenecen a la clase A.

El smbolo es - y se coloca en la parte superior de la clase

que se designa.
Asi el complemento de A, se expresa por A. La operacin
de la clase complemento presupone la clase universal.
Ejemplos:
1. Si U=(a, d, c, d, e, f) y A=(a, d, f). El complemento de
A=(b, c, e)
2. Si U= (Animales) y A= (leopardos). Entonces el
complemento de A es:
A= (Todos los animales que no son leopardos)
Grficamente el complemento de A es todo l que est
afuera del crculo

B. Clase Unin
LA unin o suma de dos clases A y B, es la clase formada
por todos los miembros que pertenecen a A, o a B, o ambas
clases. El smbolo de unin ; y la unin de A y B se
expresa por AB. Ejemplo Si A=(1,2,3,4) y B=(3,4,5,6)
Entonces AB=(1,2,3,4,5,6)
Grficamente se representa por el rea total de dos crculos
que se interceptan

A
B

AB
C.CLASE
A
B
INTERSECCION
Es la clase formada por todos los miembros que
pertenecen a la vez a dos clases .El smbolo es , y
se explica :A B .
EJEMPLO:
1.Si A=(1,2,3,4) Y b=(3,4)
Graficamente la interseccion se representa la zona comun
a A y a B con una X .

D.CLASE DIFERENCIA
Es la clase formada por todos los miembros que son de A
y no pertenecen a B
Se expresa por A B.
EJEMPLO
1.Si A=(1,2,3,4)y B =(3,4,5,6). Entonces A-B = (1,2)
Grficamente se representa marcando la zona de A
que no es de B con una X.

A
B

A-B

BIBLIOGRAFIA:

Ibarra,C,(1998).1edicion.Logica.priented in Mexico :
Mexico