Portafolio

Educacin en valores
Elaboro un listado con los valores personales (virtudes y defectos) que considero que
me representan.

Servicial
Solidario
Considerado
Optimista
Motivador
Liderazgo
Persistente
Justo
Generoso
Flexible

Elaboro un listado con los valores (virtudes y defectos) que considero que son
representativos de mi familia.

Cooperacin
Unidad
Tolerancia
Respeto
Honestidad
Perdn
Curiosidad
Generosidad
Comunicacin
Responsabilidad

Elaboro un listado con los valores (virtudes y defectos) que considero que son
representativos de mi escuela.

Amor
Paz
Humildad
Libertad
Puntualidad
Responsabilidad
Sencillez
Trabajo

Elaboro un listado con los valores (virtudes y defectos que considero que son
representativos de mi comunidad).

Solidaridad.

Responsabilidad social.
Igualdad.
Cooperacin
Corresponsabilidad
Coparticipacin ciudadana
Asistencia humanitaria
Respeto mutuo
Cambio social
Solidaridad-responsabilidad

Con los listados de valores anteriormente elaborados, realizo una tabla comparativa
entre ellos. Analizo, reflexiono e interpreto acerca del impacto que tienen en mi vida, y
de cmo yo influyo en mi familia y comunidad.
Los valores son principios que nos
permiten orientar nuestro
comportamiento en funcin de
realizarnos como personas. Son
creencias fundamentales que nos ayudan
a preferir, apreciar y elegir unas cosas en
lugar de otras, o un comportamiento en
lugar de otro. Asimismo, los valores
conforman un pilar fundamental de la
humanidad y como pudimos leer en el
tema correspondiente forman parte de la
esencia del hombre como ser humano,
no como genero sexual
La Moral es un conjunto de reglas que
actan en la comportamiento, desde el
inconsciente. La Moral tiene una base
social, es un conjunto de reglas
establecidas en el seno de una
colectividad y como tal, ejerce un poder
muy importante en la conducta de cada
uno de sus individuos. En cambio la tica
surge como tal en la interioridad de un
individuo, como resultado de su propia
reflexin y su propia eleccin

As pues que a pesar de que dicha

persona posea este conocimiento est en
el emplearlo o no. Valores Relativos: .Son
los valores condicionados por la
necesidad del individuo en particular o
de un pequeo grupo; Son los llamados
valores de vivencia o de bienes; Como
Por ejemplo: Valor del disfrute de una
comida; El valor de observar un objeto
precioso. Los valores Absoluto: ........Son
los que no estn acondicionados por la
necesidad, valen siempre. Llevan en s
mismo condiciones de ser dignos de
estimacin y respeto.
A esta categora pertenecen los valores
de lo bello y del arte y en especial los
valores propiamente morales como la
fidelidad, sinceridad, justicia,
abnegacin, probidad, equidad, verdad,
respeto, solidaridad, lealtad, libertad; Los
cuales admiramos, incluso en nuestros
adversarios y enemigos, al igual que
rechazamos los correspondientes
desvalore, aunque los realicen nuestros
amigos. Con este tipo de Valores se
pretende la existencia de un mundo
mejor, y de un mejor pas

Comento acerca de los beneficios, potencialidades y oportunidades de desarrollo a

partir de las virtudes que he indicado en mi persona, en mi familia, en mi escuela y en
mi comunidad. Desarrollo alternativas de solucin para erradicar o minimizar los
defectos que encuentro en mi persona, en mi familia, en mi escuela y en mi
comunidad, para lograr mejores niveles de bienestar, desarrollo y mejora

La realidad y las formas en las que suceden los acontecimientos de la jornada

se condicen con la necesidad generar cambios. Ms all del mbito del que se
trate, son muchas las cosas que piden un eje de razn y de virtud que traslade
a lo cotidiano y a todo lo que como humanidad nos corresponde un cambio
verdadero.

Cmo? Me lo he preguntado un milln de veces Cmo se cambia o se

mejora? La escuela necesita mucho, la sociedad necesita ms, sin embargo
disponer una forma de acercar a la realidad, y profundizar dentro del contexto
diario un eje moral que nos ayude a mejorar, algunas veces pareciera ser una
utopa. Sin querer se nos han vuelto algo que necesitamos traer mediante
definiciones o alguna historia que los seale, porque las formas sociales
actuales los han ido desplazando de su lugar natural.
Ms, no resulta fcil forzar la humanidad de nadie tratando de inculcar ciertos
valores que debieran venir aprendidos o estimulados, y a nuestro pesar el
acontecer diario suele venir teido de lo que no nos gusta sealar, a nuestra
mano nos faltan demasiado los ejemplos de la buena convivencia, donde las
buenas ideas y el crecimiento prosperen sin mucho esfuerzo. Sin embargo
pareciera haber mucho de costumbre en todo esto, mucho que se va volviendo
ms una cuestin cultural, y de queja social que una eleccin de vida.
Realmente no apuesto a que alguien disfrute una vida opuesta a la integridad.
S se ha vuelto una cuestin aprendida, un vicio de queja y malestar que es
necesario revertir. Quisiera insistir en que se puede, si acaso se quiere.
Desandar ciertos caminos requiere mucho esfuerzo, sin dudas, an as no es
imposible. Creo que tanto un camino como el otro se hacen andando. Un paso
a la vez, y el primero sobre el rumbo a tomar. Un paso a la vez, y la marcha
lentamente se suaviza, el entorno si somos hbiles, se transforma en riqueza.
Quizs reconsiderar el punto de vista traiga respuestas, puesto que dar un par
paso atrs para abarcar ms con la vista, otorgue precisin, pensar ms grande
y ms all de lo que vemos a la primera y nos hace reaccionar de la misma
forma, sea sustancial.
Mis cmo? ms reales caen siempre en la misma respuesta, vernos a nosotros
mismos. Y ya deja de ser por dar el ejemplo, es la propia opcin de vida, es
cunto disfrutamos lo mejor que podemos ser, sin timidez, sin rodeos. Las
propias cualidades se exhiben en lo cotidiano o las guardamos puertas adentro,
para confortarnos slo a nosotros mismos, mientras excusamos nuestra falta
de accin con una perezosa queja. Mil preguntas y Cunto haremos en
verdad?
Aqu los valores entran en juego naturalmente, y dejar los egosmos para mirar
desde el lugar del otroempatizar con el medio, escuchar el reclamo para
transformarlo, mostrar formas nuevas, promover los cambios desde adentro,
desde cada uno, sin esperar sino forjandoesa es la gran diferencia, no

podemos dejar de hacer. Son verbos los que necesitamos promover no

adjetivos calificativos ni sustantivos abstractos.
As necesitamos unirlos, unirnos y unir los valores hasta que vuelvan a fundirse
en lo diariounir las ideas, y los proyectos comunes. Estar dispuestos a mirar
la realidad desde la verdad. Las soluciones vienen cuando los problemas
pueden plantearse desde la humildady de eso se necesita mucho.
Se me ocurren muchos valores que necesitamos traer a la jornada pero en
particular aprecio mucho ste porque expone mucho ms: la integridad. Porque
ofrece calidad a todo lo que hacemos, porque da lo mejor que puede tomar el
prjimo, confianza. Nadie es perfecto, por algo las cosas se nos han puesto as,
pero validar la integridad como medio de vida, acerca sin titubeos lo mejor a
los dems. En la integridad se ponen en juego un abanico de virtudes que
necesitamos para nosotros mismos y para construir una vida en comunidad
diferente, por ejemplo, trasluce tambin la honestidad, los cambios verdaderos
provienen de la mirada honesta. La realidad va mucho all de las necesidades
propias y de las palabras. Integridad y honestidad de la mano con la humildad,
alcanzan niveles de sabidura impensables. Sin recetas mgicas la capacidad
de cambiar las cosas para mejor se hace palpable en un instante.
Cuando queremos llevar a nuestra tarea, a nuestros alumnos toda una muestra
de valores, debemos profundizar los propios y como frente a un espejo ver que
valores y actitudes reflejamos nosotros. Revelar como propios la paz, la
compasin, la bondad, la gratitud, el perdn, la fe, el amor, la sensibilidad, la
nobleza, y tanto ms es lo que damos en realidad. Ese es el verdadero
aprendizaje que ofrecemos a nuestros chicos. Cunto ms somos capaces de
dar? Mucho sin dudas Cunto han de tomar ellos? Todo cuanto sepamos dar
desde lo que somos y promovemos con cada palabra, con cada gesto, con cada
proyecto o idea que seamos capaces de proponer.
La lmina en el aula est bien porque promueve, adorna e inspira. La definicin
es necesaria porque le da precisin y agudeza a cada valor; el cuento es un
ejemplo a imitar, y el juego y la tctica es ejercicio. Pero la vida es accin. Lo
bueno es belleza que se ve, se escucha y se siente
Proveer, promover, motivar, sealar caminos nuevos de mejoras para hoy, que
efectivamente se proyecten al maana, necesitan de cada pequeo acto ms
una idea casi genial desde cada uno, puesto que hay mucho por mejorar. Pero
sobre todas las cosas un gran trabajo desde la propia humanidad para
evidenciar en acciones eso que queremos ensear.
Cmo se mejora? Cmo se cambia? Transformando ambas preguntas en
respuestas. Mejorando y cambiando. Comenzando por uno mismo, de manera
de exhibir desde la propia integridad la forma en la que elegimos deslizarnos
por la vida, y ofreciendo todo cuanto como parte de esta inmensa humanidad
seamos capaces de dar.